Última modificação: fevereiro 7, 2025

Política 4400 Procedimento 1: Desistência de testes estaduais

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O Conselho reconhece as exigências dos Departamentos Estadual e Federal de Educação para que os alunos do Distrito Escolar Municipal de Provo participem das avaliações de desempenho dos alunos. O Conselho deseja trabalhar em parceria com as famílias e apóia os direitos dos pais de tomar decisões associadas à educação de seus filhos.

Código de Utah 53G-6-803(9) identifica que um pai ou responsável pode optar por não participar dos testes estaduais para seus alunos:

Mediante solicitação por escrito dos pais ou responsável pelo aluno, a LEA deverá dispensar o aluno de fazer um teste administrado em âmbito estadual ou da Avaliação Nacional de Progresso Educacional (NAEP).

O mesmo código também determina que as escolas e os funcionários do distrito não sofram nenhum impacto adverso como resultado do fato de os alunos optarem por não participar dos testes estaduais:

O Conselho Estadual de Educação deverá garantir, por meio de normas do conselho, que nem uma LEA nem seus funcionários sofram impacto negativo por meio da responsabilidade da escola ou da avaliação dos funcionários devido ao fato de um aluno não ter feito um teste de acordo com a Subseção (9)(a).

Processo de exclusão

Os pais que desejarem excluir seus filhos das avaliações estaduais padronizadas devem entrar em contato com um administrador da escola anualmente para obter, preencher e enviar o formulário Standardized Testing Formulário de exclusão para o ensino fundamental ou o Formulário de recusa de testes padronizados para o ensino médio. O administrador da escola aceitará o formulário, confirmando a solicitação de codificação de não-participação no teste.

Testes elegíveis para opt-out

Os testes a seguir estão incluídos nas diretrizes de exclusão dos pais do estado; consequentemente, o distrito atenderá às solicitações dos pais/responsáveis para que os alunos sejam excluídos desses testes:

Testes sumativos RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Testes intermediários RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Testes de referência RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Teste Utah Aspire Plus
Teste de Leitura de Acadience
Teste de matemática da Acadience
Teste de educação cívica do ensino médio (embora os pais possam optar por não fazer esse teste, a lei de Utah exige que ele seja feito para a formatura do ensino médio).
Testes de Certificação de Habilidades CTE (embora os pais possam optar por não participar desses testes, a lei de Utah exige que eles sejam realizados para as certificações CTE).
ACT (American Collegiate Test)
NAEP (Avaliação Nacional do Progresso da Educação)
UAA/DLM (Avaliação Alternativa de Utah/Mapas Dinâmicos de Aprendizagem)
Testes AAPPL (Assessment of Performance toward Proficiency in Languages)
Avaliação geral de alfabetização financeira da USBE

Alguns testes são exigidos por lei federal e estão vinculados a financiamento federal. Esses testes NÃO se enquadram na política de exclusão de testes estaduais, para a qual o Distrito Escolar Municipal de Provo não é obrigado a atender às solicitações de exclusão dos alunos:

WIDA ACCESS: avaliação da compreensão e da comunicação em inglês de estado para estado para alunos de inglês

Consequências

Um aluno que for excluído de qualquer teste não receberá uma pontuação para essa avaliação. Optar por não participar de uma avaliação não afetará negativamente a nota do aluno, nem afetará as oportunidades que os alunos têm de participar de uma gama completa de programas e serviços acadêmicos. No entanto, as pontuações dos testes padronizados são frequentemente usadas para determinar a colocação em cursos/programas avançados e para identificar necessidades específicas de instrução e serviços para os alunos. Se um aluno optar por não fazer o teste, não haverá uma pontuação para embasar essas decisões. Além disso, o teste de Educação Cívica do Ensino Médio é exigido por lei para a graduação do ensino médio, e os Testes de Certificação de Habilidades CTE são exigidos para a obtenção de um certificado. Os pais/responsáveis são incentivados a trabalhar com a equipe da escola para garantir que os alunos tenham dados de avaliação para apoiar suas metas. Além dos possíveis efeitos adversos específicos do aluno decorrentes da exclusão do teste, as escolas e os distritos podem ser afetados negativamente quando vários alunos são excluídos dos testes, pois as medidas de responsabilidade da escola e do distrito não refletiriam o desempenho de todo o corpo discente. Essa não participação pode afetar a qualificação e o recebimento de fundos federais de um distrito.

Referências legais Sinopse

Adotada

10 de fevereiro de 2015
Revisado: January 14, 2025