Episódio 46: Camp Big Springs com Bill Sprunger

4 de julho de 2024 /
Alexander Glaves /

Sup com o Sup

00:00 / 14:35

Sejam todos bem-vindos ao próximo episódio do podcast "What's Up With The Sup" do Distrito Escolar da Cidade de Provo. Eu sou a superintendente Wendy Dau. Estou animada para o nosso podcast desta semana, mas primeiro vamos falar sobre nossas atualizações.

De 3 de junho a 18 de julho, nosso distrito oferece refeições de verão gratuitas. Crianças de 1 a 18 anos que moram em Provo podem receber um café da manhã e um almoço gratuitos. Visite as escolas de ensino fundamental Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View e Timpanogos, ou as escolas de ensino médio Independence ou Provo, qualquer que seja a escola mais próxima de sua residência, de segunda a quinta-feira, para obter uma refeição gratuita. Visite nosso site para ver os horários e detalhes.
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No podcast desta semana, pude ir ao Camp Big Springs e visitar as crianças e ver todas as aulas divertidas das quais elas participam durante a semana de acampamentos. Também conversei com o diretor do acampamento, Bill Sprunger, que explicou muitas das diferentes atividades das quais as crianças participam.

Então, vamos ouvir o que está acontecendo em Camp Big Springs.

Bill Sprunger: Sim, a turma que estava subindo a rua está fazendo a escala do sistema solar.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: E essa é uma matéria básica de ciências da sexta série. Então, eles estão percorrendo o caminho por etapas, por número de etapas, à medida que avançam pelo sistema solar e o nosso sol está bem aqui. Temos um telescópio configurado para isso com um filtro solar e eles observaram o sol para começar com suas manchas solares hoje e isso é muito legal. Uma experiência muito legal para eles.

E eles estão se afastando do resto do sistema solar.

Wendy Dau: Ok, então eles podem ver a que distância cada um dos planetas está desse local específico.

Bill Sprunger: Sim, essa distância relativa é uma coisa importante no núcleo da sexta série.

Wendy Dau: Sim, não, isso é ótimo. Isso é fantástico. Então, diga-me o que está acontecendo nessa classe aqui.

Bill Sprunger: Esta é Kim Sessions e ela é professora da quarta série em Westridge. Ela é uma professora maravilhosa e está dando aula sobre as relações entre presas e predadores, que também está no núcleo da sexta série.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: Ela está trabalhando com os diários dos alunos. Os materiais de aula estão em um diário do aluno e eles têm uma canetinha e uma mochila e carregam esse material para as aulas, fazem anotações, marcam coisas, realizam atividades e desenham e, por fim, ela os leva para a floresta. Eles jogam um pequeno jogo de presa e predador que vem diretamente de nossos recursos da sexta série.

Wendy Dau: Isso é muito legal.

Bill Sprunger: É ótimo.

Wendy Dau: Isso é fantástico.

Bill Sprunger: Então eles se divertem muito.

Wendy Dau: Oh, eu adoro isso. Está bem. O que há aqui embaixo?

Bill Sprunger: Aqui embaixo está nossa classe de aves de rapina.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: Esta é Elizabeth Gregory. Ela ensina matemática na Provo High.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: E ela é uma de nossas professoras. Este é seu segundo ano. E ela é fantástica. Ela os está conduzindo por meio de comparações e contrastes entre os diferentes...

Wendy Dau: Acabei de receber, acabei de receber uma cópia desse diário. Ele é incrível. Está bem. Enfim, continue. E depois falarei sobre esse diário.

Bill Sprunger: Ah, sim. Ela os está conduzindo por uma espécie de comparação e contraste entre as diferentes aves predadoras. E, no final, ela vai dissecar pelotas de coruja para ver o que há nelas.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: Eles têm tabelas de ossos em que podem descobrir quais ossos são de quais animais e podem dizer qual crânio é de pássaro e qual é de roedor e podem identificar ossos da mandíbula e do quadril e todo tipo de coisa assim. Então, eles adoram.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: Essa é divertida

Wendy Dau: Então, fale-me um pouco sobre

Bill Sprunger: Então, o diário é um tipo de material que cada professor nos deu para usarmos nas aulas e alguns professores só precisam de algumas páginas vazias para desenhar e fazer anotações. Mas sim, temos algumas coisas divertidas aqui, como nosso...

Wendy Dau: Você tem seu cardápio.

Bill Sprunger: Temos a letra de todas as músicas de nosso acampamento. As crianças adoram sentar e dar uma olhada em seus diários durante o tempo livre.

Wendy Dau: E vocês têm uma comida muito boa.

Bill Sprunger: Tem sido maravilhoso trabalhar com a cozinha de Timpview. Eles nos ajudam com a comida e, então, temos uma aula de astronomia.

Wendy Dau: Quais são as diferentes coisas científicas, cartões de modelos de planetas. Certo. Certo. Aves de rapina. Está bem. Isso é, sim. Sim. E estou ouvindo crianças muito animadas.

Bill Sprunger: Se você voltar aqui, poderá vê-los, na verdade.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: Portanto, nossa aula de ecossistemas está estudando a diferença entre a encosta sul e a encosta norte do acampamento.

Wendy Dau: Certo. Aqui estão elas. Aqui estão.

Bill Sprunger: Então eles gostam de nos chamar enquanto estamos aqui embaixo.

Wendy Dau: Puxa vida. Eles estão bem lá em cima.

Bill Sprunger: Eles subiram até lá.

Wendy Dau: Eles estão bem no meio do mato.

Bill Sprunger: Eles observam o carvalho e o bordo da montanha rochosa deste lado, depois observam as coníferas deste lado e conversam sobre as diferenças.

Wendy Dau: E por que temos árvores diferentes em lados diferentes?

Bill Sprunger: Bem, depende da quantidade de luz que recebem e da quantidade de umidade que o solo retém.

Portanto, esse lado é muito seco. Portanto, temos muitos lagartos e cobras e temos as flores do nosso estado lá em cima. Até mesmo o lírio sego está lá em cima e todas as plantas do tipo seco estão nessa encosta.

Wendy Dau: Ok.

Bill Sprunger: E essa encosta é repleta de belas samambaias e

Wendy Dau: Sim

Bill Sprunger: Coníferas e muita água. E...

Wendy Dau: E isso se deve ao fato de que é lá que está a água?

Bill Sprunger: Sim. Então, eles fazem uma pequena comparação entre as classes de ecossistemas e, depois, caminham até lá em cima, o que é muito divertido.

Wendy Dau: Isso é muito divertido.

Bill Sprunger: Vamos ver, mais uma aula aqui que você pode Ok. Sim. Está próxima, pelo menos é a nossa aula de projeto de engenharia.

Wendy Dau: Ah, que bom.

Bill Sprunger: Então ele quer resolver um problema moderno.

Então, ele deu uma olhada nos microplásticos, nos problemas com microplásticos em nossas águas, e está fazendo com que a classe use materiais práticos e outros.

Wendy Dau: Oi, como você está? Good, how are you?

Bill Sprunger: Jim, você quer tirar um segundo para explicar o que eles estão fazendo.

Jim: Não. Eu quero que as crianças o façam.

Wendy Dau: Ah, então vamos fazer isso. Isso é ótimo.

Jim: Sim, você estava prestando atenção? Isso é um verdadeiro teste para mim. Pergunte às crianças.

Aluno: Estamos fazendo uma atividade de resolução de problemas sobre microplásticos nos oceanos e outras coisas. Então, estamos usando o rio como nosso oceano falso e estamos usando pequenas ervas daninhas, como folhas, que vamos colocar lá dentro, e estamos tentando fazer uma máquina que pegue tudo isso e que seja estável. Ela tem que pegar muito e tem que ser manobrável.

Wendy Dau: Muito legal.

Aluno: Ah, sim, e depois tem que descer bem fundo porque o oceano é fundo e o rio é fundo.

Wendy Dau: Legal. O que vocês acharam do acampamento até agora? Muito bom. Adorei, isso é ótimo. Monstro perigoso da lagoa. Faça com que os membros da equipe busquem bolas perdidas. Adorei. Essa é uma placa inteligente.

Então, diga-nos seu nome.

Conselheira do acampamento: Meu nome é Emmie.

Wendy Dau: E, hum, quantos anos você tem? É a primeira vez que trabalha na equipe do acampamento?

Conselheiro do acampamento: Sim, é a primeira vez que sou membro da equipe do acampamento. Tenho 16 anos.

Wendy Dau: Incrível.

Conselheira do acampamento: E eu era aluno da Tori no curso de contabilidade.

Wendy Dau: Sim!

Conselheiro do acampamento: E tem sido uma experiência incrível. Aprendi a fazer boondoggling. Tem sido muito divertido.

As crianças podem ficar um pouco malucas às vezes, mas elas realmente adoram estar aqui, e eu também adoro. E é ótimo, porque acho que é um dos lugares mais bonitos que já vi. Porque essa floresta de pinheiros é diferente de tudo em Utah.

Wendy Dau: Qual tem sido a melhor parte de estar com as crianças? Por exemplo, o que você aprendeu sobre elas e sobre como, com o que elas estão mais empolgadas?

Conselheiro do acampamento: Isso realmente restaurou muito de minha fé na próxima geração. Eles são uma espécie de enigma. Eu pensava: "Ah, não, será que eles vão ficar bem? Porque, tipo, eu os imagino como não sendo muito inteligentes.

Wendy Dau: Sempre pensamos isso sobre a geração mais jovem, certo? Ficamos tipo, nossa.

Conselheiro do acampamento: Mas, mas eles têm se aproximado de mim. Nós nos divertimos muito.

Eu os vi brilhar em seus diferentes aspectos, como as crianças que jogam mushball. Vejo suas divertidas proezas atléticas e todas as crianças que adoram fazer besteiras. Posso ver seus cérebros trabalhando para tentar descobrir os nós. E eu assisto a algumas aulas e há um grupo de crianças super empolgadas com a natureza. E as crianças que pegam os insetos e dão nomes a eles são adoráveis. Elas são ótimas.

Wendy Dau: Então, estamos vendo as crianças realmente muito empolgadas com o aprendizado, a ciência e todas essas coisas. Isso é fantástico. Diga-me seu nome.

Aluno: Trigg.

Wendy Dau: E em que escola você estuda, Trigg?

Aluno: Uh, Wasatch Elementary.

Wendy Dau: Escola Primária Wasatch. Incrível. Sobre o que vocês estão aprendendo hoje?

Aluno: Hoje estou aprendendo sobre, então, na primeira aula, aprendi sobre como, hum, sobre ecossistemas e, agora, acabei de aprender sobre plantas comestíveis e plantas venenosas.

Wendy Dau: Ok, e qual foi a melhor parte do Camp Big Springs?

Aluno: Hum, eu diria que a bola de musgo ou a tirolesa.

Wendy Dau: Ok, mushball ou a tirolesa. O que você achou da comida? A comida tem sido boa?

Aluno: Sim.

Wendy Dau: Sim! O que você mais gostou até agora?

Aluno: Suco de maçã.

Wendy Dau: Suco de maçã

Aluno: Suco de maçã congelado.

Wendy Dau: Oh, suco de maçã congelado.

Aluno: Está congelado. Então eu gosto do suco de maçã.

Wendy Dau: Está congelado. Isso é bom. O que você mais espera? Você tem mais atividades esta semana, então...

Aluno: O que estou mais ansioso é encontrar coisas no rio ou fazer a caminhada de sete milhas.

Wendy Dau: Ok. Você está ansioso para fazer uma caminhada de sete milhas?

Aluno: Ou jogar com os professores no mushball.

Wendy Dau: Ah, então vocês têm um torneio de mushball entre alunos e professores.

Aluno: Sim.

Wendy Dau: E você vai ganhar, não vai?

Aluno: Sim.

Wendy Dau: Sim. Mal posso esperar para ouvir sobre isso. Então, você já participou de duas aulas até agora. Qual será sua próxima aula?

Aluno: Minha próxima aula? Eu não sei.

Wendy Dau: Você não sabe. Você simplesmente vai para onde eles mandam.

Aluno: Sim.

Wendy Dau: Isso é fantástico. Você diria aos alunos da quinta série do próximo ano para irem ao Camp Big Springs?

Aluno: Sim.

Wendy Dau: Sim. Muito bom. Bem, obrigada. É um prazer conhecê-lo, Trigg.

Bill Sprunger: Bem, pessoal, vocês conhecem todas as suas plantas? Qual foi sua planta favorita?

Estudante: Pine Needles. A hortelã-

Bill Sprunger: Hortelã, agulhas de pinheiro.

Estudante: E alface de mineiro.

Wendy Dau: As agulhas de pinheiro realmente têm um gosto bom?

Bill Sprunger: Você conseguiu encontrar alguma cebola dos alliums?

Aluno: Não, também encontramos alguns morangos.

Bill Sprunger: Oh, você encontrou um morango silvestre.

Wendy Dau: Oh, você vai me fazer provar algo nojento? Tudo bem, tudo bem.

Conte-me como é o sabor novamente.

Aluno: Hum, então a alface mineira tem um gosto parecido com aquele, como manteiga. A alface-manteiga.

Wendy Dau: Ok.

Conselheiro do acampamento: Ok.

Aluno: Aqui mesmo.

Wendy Dau: Oh, veja isso.

Conselheiro do acampamento: E o que faremos primeiro?

Aluno: Assoprá-lo para ter certeza de que não há insetos nele.

Conselheiro do acampamento: E você pode até comer a florzinha que tem dentro.

Wendy Dau: Posso comer a flor por dentro. Posso colocar tudo em minha boca.

Aluno: Sim, a coisa toda, até o caule.

Wendy Dau: Tem certeza? Sim, não está me provocando.

Aluno: Não, já fizemos isso hoje pelo menos uma vez.

Wendy Dau: Muito bem. Ah, tem gosto de alface-manteiga.

Conselheiro do acampamento: Um pouco como o espinafre.

Wendy Dau: Sim, tem gosto de rúcula e espinafre. Uau, eu não fazia ideia.

Conselheiro do acampamento: E tudo acaba aqui por mais três ou quatro semanas, e depois meio que desaparece, e então voltamos no outono.

Wendy Dau: Eu não fazia ideia. Oh, meu Deus, vocês se sentem tão inteligentes que agora podem fazer caminhadas e coisas do tipo "você pode comer isso, você pode comer aquilo, você pode comer aquilo".

Aluno: Especialmente se você estiver em uma floresta de pinheiros e estiver perdido, você pode simplesmente comer as agulhas de pinheiro.

Wendy Dau: Você pode comer as agulhas de pinheiro, vou me lembrar disso.

Estudante: Exceto as antigas. As que estão nas pontas são verdes.

Wendy Dau: Ok.

Conselheiro do acampamento: Estou muito orgulhoso de vocês, que me ouviram.

Wendy Dau: Muito bom! Há muito aprendizado. Eu adoro isso.

Conselheiro do acampamento: Sim, se vocês quiserem comer mais um pedaço de alface mineira antes de voltarmos, seria ótimo.

Wendy Dau: Descreva o que, descreva o que você encontrou.

Aluno: Hum, isso é o que eu e ele encontramos.

Sim, basicamente encontramos uma cabeça inteira, uma mandíbula e todos os dentes, praticamente. Sim, podemos fazer um corpo inteiro se quisermos. Havia o crânio inteiro e depois havia, sim, encontramos, encontramos a coisa. Sim, encontramos isso, isso e as outras partes dele.

Wendy Dau: Então, você é capaz de apontar qual era o animal.

Aluno: Sim. Tenho quase certeza de que foi o roedor.

Wendy Dau: O roedor.

Aluno: Certo. Então, este aqui é o crânio e estas duas são as duas mandíbulas laterais para formar o roedor. A cabeça do roedor. Você encontrou muitas coisas.

Wendy Dau: Você encontrou muitas coisas.

Aluno: Você tem um monte de ossos bem aqui. Há apenas um monte de ossos, como ossos do quadril, pernas dianteiras, pernas traseiras e costelas. Temos um monte de outros ossos também.

Wendy Dau: Você acha que eles vieram do mesmo animal ou de animais diferentes?

Aluno: Bem, a maioria deles, a maioria deles eu acho que seria a mesma coisa. Porque eles vêm aqui. Tudo bem, isso é fantástico.

Wendy Dau: Muito bem, isso é ótimo. Obrigada, pessoal!

Obrigado a todos por se juntarem a mim no episódio desta semana de What's Up with the Sup'.

Como sempre, todos os episódios serão publicados no site do distrito.

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