Episódio 43: Novo diretor da Sunset View, Seth Hansen

14 de junho de 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup com o Sup

00:00 / 16:12

Sejam todos bem-vindos ao próximo episódio do podcast What's Up With the Sup do Distrito Escolar da Cidade de Provo. Eu sou a superintendente Wendy Dau. Esta semana, vou conversar com o novo diretor da Escola Primária Sunset View, Seth Hansen. Mas, primeiro, vamos ver as atualizações.

De 3 de junho a 18 de julho, nosso distrito oferece refeições de verão gratuitas. Crianças de 1 a 18 anos que moram em Provo podem receber um café da manhã e um almoço gratuitos. Visite as escolas de ensino fundamental Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View e Timpanogos, ou as escolas de ensino médio Independence ou Provo, qualquer que seja a escola mais próxima de sua residência, de segunda a quinta-feira, para obter uma refeição gratuita. Visite nosso site para ver os horários e detalhes.
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Fique atento ao boletim informativo de verão que chegará à sua casa em Provo na primeira quinzena de julho.
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Wendy: E agora, vamos ao nosso convidado, Seth Hansen, que foi diretor da Rock Canyon Elementary e agora assumirá as rédeas da Sunset View Elementary a partir de 1º de julho. Bem-vindo, Seth, obrigado por participar de nosso podcast esta semana. Conte-nos um pouco sobre sua formação educacional e como acabou se tornando diretor aqui no Distrito Escolar da Cidade de Provo.

Seth: Sim, tive muitas reviravoltas. Comecei na faculdade como estudante de teatro, entre outras coisas.

Wendy: Cale a boca. Eu não fazia ideia. Isso é incrível.

Seth: Sim, eu não tinha ideia do que faria da minha vida. Então, eu estava na UVSC.

Wendy: Ok.

Seth: Hum, e fiz isso por um ano, fui para uma missão SUD quando voltei, e pensei, não posso fazer isso para viver. É um hobby divertido. Então, sempre fui bom com números e matemática, gostava muito disso. Então, meu pai disse: "Sabe de uma coisa, você poderia dar uma olhada em contabilidade, que essa poderia ser uma opção também". Eu nem sabia o que era contabilidade, você sabe,

Wendy: Certo.

Seth: Eu ainda não tinha ouvido todas as piadas sobre os contadores de feijão. Mas quando comecei a pesquisar, pensei: "Ah, isso é realmente interessante. Sabe, eu poderia me ver fazendo isso. Então, entrei na área de contabilidade, obtive meu diploma de graduação em contabilidade,

Wendy: Ok.

Seth: Comecei a trabalhar para fazer um mestrado, para me candidatar a ele, e eu estava na lista de espera para entrar em um programa de mestrado, e isso foi um pouco estressante naquela época. Eu, sabe, tinha me casado. Estávamos esperando nosso primeiro filho e eu pensava: "Tenho que entrar nesse programa ou algo assim". Mas, durante todo o processo, eu sempre dizia à minha esposa: "Sabe de uma coisa, isso seria muito divertido. Faça contabilidade. E depois que eu tiver feito isso por um tempo, adoraria ir para a universidade e dar aulas.

Wendy: Certo.

Seth: Eu simplesmente adoro esse ambiente em que as pessoas estão aprendendo coisas. Adoro poder explicar as coisas. Mesmo no teatro, eu ajudava muito a ensinar as crianças mais novas. E ela disse: "Sabe de uma coisa, Seth, você continua dizendo isso. Vamos começar por aí em vez de ficar esperando para chegar lá.

Wendy: Ah, aí está. Então foi sua esposa que o ajudou com isso.

Seth: Sim. Sim. Definitivamente, minha cara-metade ou três quartos ou o que for. Então ela, quando começamos a pensar nisso, considerei muitas coisas e tive uma prima que tem algumas deficiências cognitivas significativas, não graves, mas significativas, que eu, uh, ela tem a minha idade e eu, eu me relacionei muito bem com ela e sempre senti uma proximidade com ela. Além disso, você sabe, a maneira como nossos cérebros funcionam e como ajudar nas coisas. Então, fui para a área de educação especial na Universidade.

Wendy: Boa escolha.

Seth: Sim.

Wendy: Bom trabalho.

Seth: Depois de participar do programa, comecei a dar aulas em Salt Lake, lecionei por três anos, na Midvale Middle School, onde você também estava.

Wendy: Sim.

Seth: Depois, terminei meu mestrado e voltei para cá. Minha esposa estava, sua família estava em Springville. Eu cresci em Salem. Então nos mudamos de volta para Provo.

Wendy: Ok.

Seth: E consegui um emprego na Amelia Earhart. E foi assim que cheguei a Provo.

Wendy: Seth: Ensinou na unidade de comportamento. Amelia, uh, deu aulas de educação especial na Timpanogos Elementary por alguns anos.

Wendy: Oh, uau.

Seth: Facilitador de educação especial na Franklin Elementary por um ano.

Wendy: Ok.

Seth: E então. Eu já estava no ensino fundamental há algum tempo e senti que gostaria de ver como era o ensino médio e expandir as coisas. Então, fui para a Provo High como facilitador de educação especial. Naquele momento, comecei a participar do programa administrativo. Fui para a SUU, uma espécie de programa à distância para administração. E então, essa é outra história, candidatar-se a empregos administrativos é como ir ao médico para tomar vacinas dia sim, dia não, e simplesmente, você sabe, aqui está outra. Não. Essa não funcionou. Vamos tentar de novo. Eu meio que havia desistido depois de um tempo, mas na Provo High, depois de estar lá por um ano, Karen Brown foi contratada como a nova diretora e eu me candidatei a assistente e fui contratado. Então, éramos Karen, eu, Jason Garrison, que agora está nos serviços estudantis, e Boyd McAfee, que está no RH. E nós simplesmente,

Wendy: Essa é uma espécie de equipe dos sonhos.

Seth: Foi uma equipe dos sonhos e, na verdade, muitas pessoas disseram isso porque nos conectamos muito bem uns com os outros. Eles são muito experientes, muito profissionais e é muito bom trabalhar com eles. Senti que estava recebendo um treinamento especial, pois todos eram muito experientes e capazes. E eu era apenas um Oi. Oi.

Wendy: Oi, sou nova aqui.

Seth: Sou o novato, sabe, diga-me o que fazer. Sabe, posso limpar os banheiros ou o que for, o que for. Então, fiquei nessa posição por quatro anos na Provo High School, e foi incrível.

Wendy: Isso é fantástico.

Seth: E seis anos atrás, surgiu uma vaga quando Dean Nielsen se aposentou no Rock Canyon. Eu me candidatei a essa vaga. Meus filhos estavam ficando mais velhos. Meu filho mais velho estava entrando no ensino médio e eu pensei: "Preciso voltar a trabalhar à noite para poder ser pai". Então, foi por isso que a mudança foi realmente desencadeada

Wendy: Para ir para o ensino fundamental. Sim. Essa experiência no ensino médio é como 24 horas por dia.

Seth: Você está sempre ligado

Wendy: Você está sempre no trabalho. É melhor que sua família venha com você para o trabalho se quiser vê-los.

Seth: Então, sim. Meus filhos meio que se cansaram de ir a todos os jogos de futebol, basquete, futebol e tudo mais. Então.

Wendy: Bem, isso é bom. E agora você vai estar em Sunset View.

Seth: Estarei em Sunset View.

Wendy: E como está se sentindo em relação a essa mudança?

Seth: Tenho muitos sentimentos contraditórios com relação a isso. Estou animado e nervoso. Muito animado por trabalhar com Becky Thomas. Eu a conheci quando ela era diretora na Westridge e ela é muito capaz, muito otimista e otimista, além de ser uma excelente jogadora de equipe. Ela está em Sunset View desde a segunda metade deste ano. Assim, ela já conhece as pessoas. Tive a oportunidade de me reunir com o corpo docente algumas vezes. Estou animado para trabalhar muito mais individualmente e com as equipes das séries. E parece ser um grupo fenomenal, capaz e muito atencioso.

E é sempre difícil deixar uma escola em que você esteve, quero dizer, é, é, é, é realmente difícil. Seis anos é, é muito tempo. É mesmo. Acabei de voltar do Camp Big Springs, hoje de manhã, estive lá com o grupo de Rock Canyon, essa é a semana deles, então pude vê-los e os vi desde que estavam no jardim de infância, então é divertido ver o quanto eles cresceram, mas, ao mesmo tempo, é como se eles tivessem um futuro longo e muito empolgante pela frente, mas é difícil vê-los partir.

Wendy: Sim, com certeza. Sem dúvida.

Seth: Mas estou ansioso, em duas semanas, o Sunset View estará lá em cima, então estou planejando ir lá e caminhar com eles.

Wendy: Ah, que bom. Legal.

Seth: Espero que eles consigam, que fiquem do lado bom dos reis da escola quando entrarem na sexta série.

Wendy: Isso mesmo. É isso mesmo.

Seth: Sim. Será uma boa oportunidade para você construir esses relacionamentos.

Wendy: E você nos contou um pouco o porquê de ter decidido entrar na área de educação. O que a faz continuar? E você sabe, esse é um campo muito desafiador, certo? Como se pudesse, queimar algumas pessoas e algumas de nós ficarem tipo, não, continuem assim. Aqui vamos nós. Diga-me o que o mantém ativo, motivado e entusiasmado com o trabalho com crianças e com a educação.

Seth: Sim. Bem, quero dizer, quando você fala em trabalhar com crianças, acho que essa é a maior coisa para mim. Minha esposa e eu tivemos dois filhos adotivos há alguns anos, e eles voltaram para a mãe. Eles estão se saindo muito bem. Na verdade, eles estudam em escolas de Provo. E sim. Como parte disso, passamos por um treinamento, sabe, sobre como realmente nos conectar com eles e ajudar certas partes de seus cérebros que talvez não tivessem recebido o tipo de conexão de que precisavam e o desenvolvimento.

E vejo que, sabe, todas as crianças que chegam às nossas escolas precisam disso. Elas realmente precisam de conexão humana. Elas realmente precisam de muita confiança. Elas precisam saber que as pessoas as apóiam, não importa o que façam. Nós os amamos. Nós nos preocupamos com eles. Vamos ajudá-los. Eles serão bem-sucedidos. Vamos nos certificar de que eles cheguem lá. E isso é o que realmente me faz levantar de manhã para vir trabalhar, pois sei que vou ver, sabe, qualquer criança que possa ter tido dificuldades naquele dia ou no dia anterior. E tive de mandá-los para casa, seja lá o que tenha acontecido, mas posso me reconectar com eles e dizer-lhes que está tudo bem.

Wendy: Sim.

Seth: Você ainda está aprendendo e crescendo, assim como eu, e há alguém aqui que sempre quer ver você. Sim, há aprendizado, leitura e matemática. Há todas essas portas que ajudamos a abrir para o futuro deles, para que sejam bem-sucedidos e se sintam confiantes. Mas a maneira como fazemos isso é por meio de uma conexão humana. E isso é realmente, você sabe, uma grande parte do meu porquê.

Wendy: Isso é fantástico. Eu adoro isso. Com o que você está mais animado para o Sunset View, por exemplo, o que você ouviu que parece que vai ser uma experiência divertida?

Seth: Sim. Chris Chicoat é realmente difícil de acompanhar. Ele é tão exuberante.

Wendy: Sim.

Seth: Hum, e apenas energético e eu não sou assim. Sou feliz.

Wendy: Sim. Você está muito feliz.

Seth: Eu tento me conectar com as pessoas, mas, uh, mas ele, ele, ele tem tanta energia e, e é muito divertido ver muitas das tradições que ele construiu em torno da celebração das crianças. E quero ter certeza de que continuarei fazendo isso e darei meu próprio toque. Mas é muito divertido ver que essa é uma comunidade de pessoas que amam crianças. Elas celebram as crianças e torcem por elas o tempo todo, sabe, são líderes de torcida. Portanto, estou muito animado por fazer parte disso. Estou realmente ansioso para conhecer muitas das experiências que os professores e as famílias têm, e isso é sempre algo que me fascina: de onde vocês vêm, como comunidade. Por isso, como ainda não interagi muito com ele, tenho muitas perguntas,

Wendy: Tudo bem. Isso é bom.

Seth: Então, sim, mas isso é empolgante para mim é ver onde, sabe, onde, onde meus talentos se encaixarão de uma forma que não atrapalhe, mas apenas aprimore e continue as coisas em uma boa direção.

Wendy: Com o que você pode estar nervoso?

Seth: Todas as mesmas coisas.

Wendy: Todas as mesmas coisas. Eu só ia dizer que é meio que, eles são muito, muito, muito paralelos, certo?

Seth: Sim, quero dizer, sempre me pergunto se o que vou trazer será um obstáculo para certas pessoas e como vamos lidar com isso.

Wendy: Vai ser ótimo. Sabe, a única coisa é que as pessoas são bastante adaptáveis. Todo mundo tem pontos fortes diferentes e você traz energias e peças diferentes para a mesa. E simplesmente, simplesmente dá certo. Eu sinto que isso acontece. Então, o que você gostaria que a comunidade soubesse sobre você, ou talvez até mesmo os alunos de Sunset View soubessem sobre você, que talvez eles não soubessem, mesmo apenas conhecendo você de uma forma superficial, o que você espera que eles saibam sobre você?

Seth: Bem, talvez eu devesse tirar isso do meu peito, sabe, para começar. Eu tenho pernas arqueadas. Eu não ando por aí de bobeira porque faço isso de propósito. Não, acho que um dos maiores problemas é que, às vezes, as pessoas pensam: "Tudo bem, quero lhe dar uma sugestão ou dizer algo, será que ele vai ficar chateado? E é quase impossível me deixar chateado. Sim. Portanto, aconteça o que acontecer, não vou me exaltar e me irritar com eles. Eu realmente amo as pessoas e sei que estamos, estamos todos trabalhando no que quer que seja que estamos trabalhando. Mas, sim, eu espero que eles saibam que estou animado para trabalhar com eles. Espero que saibam que, seja o que for que tenham a dizer, ficarei feliz em ouvi-los e em ajudá-los a superar as coisas e apoiar seus filhos.

Wendy: Isso é muito importante. Sabe, acho que muitas vezes as pessoas só querem ser vistas, ouvidas e validadas.

Seth: Eu sei que é isso que eu quero como pai, você sabe, também.

Wendy: Sim, com certeza. Há algo específico que você tenha em termos de visão para Sunset View ao se mudar para essa comunidade? Quero dizer, essa escola tem uma sensação tão vibrante, certo? Quando você entra, tem uma atmosfera incrível. Há alguma coisa que você esteja vendo ou é algo do tipo "vou ver como as coisas vão se desenrolar" ou o que isso lhe parece?

Seth: Sim. Quero dizer, há algumas coisas diferentes que, em minha mente, são sempre o que vai tornar a educação muito, muito boa. Mas, ao mesmo tempo, se algo está funcionando bem, não quero interromper isso. Não quero estragar tudo. Portanto, no que diz respeito a uma visão, ainda não tenho nada específico. Minha equipe e eu já planejamos alguns dias para trabalhar durante este verão para esclarecer isso e acelerar o processo. Estamos animados para isso. E estou muito animado para receber a opinião deles. Não sou um tipo de pessoa que vai simplesmente entrar e dizer que é isso que estamos fazendo, porque acho muito mais forte quando há uma sensação um pouco mais orgânica nas coisas, pois, ao trabalhar com o restante da equipe, tenho plena consciência de que cada criança tem sua própria jornada. E nós, como adultos no prédio, precisamos estar cientes da jornada de cada um de nossos alunos e de como podemos ajudá-los ao longo dela, em vez de trabalharmos apenas com números específicos, ou apenas com correção, ou apenas com o que quer que seja. Sabe, estamos nos certificando de que não nos esquecemos de que estamos tentando criar um ambiente em que nossos filhos possam se tornar pessoas bem estruturadas, maduras, bem-sucedidas e confiantes.

Wendy: Essa é provavelmente a melhor coisa que já ouvi em muito tempo, Seth, essa ideia de que cada criança é um indivíduo e que estamos levando-a nessa jornada e que nos preocupamos com cada uma delas de forma profunda e individual. Sei que a comunidade de Sunset View ficará muito feliz em ouvir isso e sei que eles estão muito animados para se reunir com você e trabalhar com você. Portanto, é sempre uma transição estressante, mas será boa. Será ótimo. Então, bem, muito obrigado por estar em nosso programa esta semana.

Seth: Obrigado também.

Wendy: E este é Seth Hansen. Ele será o novo diretor da Escola Primária Sunset View.

Seth: Força, Dragões!

Wendy: Woohoo!

Obrigado a todos por se juntarem a mim no episódio desta semana de What's Up with the Sup.

Como sempre, todos os episódios serão publicados no site do distrito, no YouTube e em qualquer lugar onde você receba seus podcasts. Se tiver algum tópico ou pergunta que gostaria que discutíssemos no podcast, envie-nos um e-mail para podcast@provo.edu.

Junte-se a mim na próxima semana para um episódio totalmente novo. Tenham uma ótima semana, pessoal.