Episódio 42: Tommy Hirschi, novo diretor da Shoreline Middle

10 de junho de 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup com o Sup

00:00 / 14:57

Sejam todos bem-vindos ao próximo episódio do podcast What's Up with the Sup, do Distrito Escolar da Cidade de Provo. Eu sou a superintendente Wendy Dau. Nesta semana, estarei conversando com Tommy Hirschi, o novo diretor da nossa nova escola de ensino médio, a Shoreline. Mas, primeiro, vamos revisar nossas atualizações.

Estamos oficialmente no verão. Todas as nossas escolas têm horário de verão. Se precisar conversar com alguém da sua escola, visite o site da escola para saber o horário de funcionamento ou entre em contato com a linha principal do distrito, que também terá essas informações disponíveis.
De 3 de junho a 18 de julho, nosso distrito oferece refeições de verão gratuitas. Crianças de 1 a 18 anos que moram em Provo podem receber um café da manhã e um almoço gratuitos. Visite as escolas de ensino fundamental Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View e Timpanogos, ou as escolas de ensino médio Independence ou Provo, qualquer que seja a escola mais próxima de sua residência, de segunda a quinta-feira, para obter uma refeição gratuita. Visite nosso site para ver os horários e detalhes.
Se estiver interessado em receber atualizações sobre os projetos de construção que estão acontecendo em todo o distrito, visite o site do distrito e clique no link de inscrição New Construction Newsletter. O próximo boletim informativo será enviado após a reunião da diretoria em 11 de junho.
Nossa próxima reunião da diretoria será na terça-feira, 11 de junho. A sessão de estudos será realizada na sala de reuniões um, a partir das quatro horas. A reunião de negócios começará às sete horas no Centro de Desenvolvimento Profissional. Comentários do público são bem-vindos na reunião de negócios e, durante essa reunião, haverá uma audiência pública para o nosso orçamento e para os ajustes de limites em Heather Lane e Osprey Towns Park.
Fique atento ao boletim informativo de verão que chegará à sua casa em Provo na primeira quinzena de julho.
Para obter atualizações completas durante o verão, visite-nos em nosso site ou nas mídias sociais.

E agora, vamos ao nosso convidado.

Wendy: Bem, seja bem-vindo, Tommy. Muito obrigado por estar em nosso podcast.

Tommy: Com certeza. Obrigado por me receber. Estou muito feliz por estar aqui.

Wendy: Então, conte-nos um pouco sobre sua formação educacional. Por exemplo, como acabou... Qual é a sua trajetória profissional até se tornar diretora da Shoreline Middle School?

Tommy: Sim, um caminho um pouco diferente, eu acho. Fiz meu curso de graduação na BYU, aqui pertinho. Na verdade, eu estava estudando para me tornar fisioterapeuta.

Wendy: Ah, é mesmo? Eu não sabia disso.

Tommy: Sim, então fiz anatomia, fisiologia, muitas dessas aulas mais difíceis. E algo simplesmente não parecia certo. Então, um dia, eu estava sentado na grama do campus e pensei: Será que é isso mesmo que devo fazer? Em uma conversa com minha esposa e meus pais, eles meio que mencionaram a educação, pois o trabalho do meu pai é na área de educação, então eu sempre estive envolvido com isso. E pensei: "Tudo bem, educação especial parece certo. Vou conversar com as pessoas. Então, fui até o prédio da educação, conversei com o Dr. Gibb, falei com ele e ele disse: "Sim, as aulas começam em duas semanas. Portanto, aqui está sua lista de tarefas. Se você quiser fazer isso, vamos fazer. E foi o que fiz. Eu realmente não sabia o que era educação especial ou como seria a sala de aula ou esse processo, mas parecia certo. Então, fiz isso. Depois disso, pude fazer um estágio aqui no distrito, na Edgemont Elementary School.

Wendy: Oh, meu Deus. Isso é emocionante.

Tommy: Trabalhei lá por alguns anos e fui para Canyon Crest, Timpview, e estou na Dixon há cinco anos, mais ou menos.

Tommy: Então você teve experiência em educação especial do ensino fundamental e médio.

Tommy: Sim.

Wendy: Isso é emocionante.

Tommy: Sim.

Wendy: Assim, pude ver o espectro completo de como os alunos estão se movendo em nosso sistema.

Tommy: Sim. Sim. É muito divertido. O ensino médio é uma idade divertida. Eu realmente gosto de lá. As crianças são divertidas. São imprevisíveis. Você nunca sabe o que elas vão fazer.

Wendy: Eles são muito imprevisíveis.

Tommy: O que é divertido.

Wendy: Isso é muito, muito verdadeiro. E é difícil dizer que você é um fã da BYU. Com base no seu cordão de pescoço e nas camisas que usa, quero dizer,

Tommy: Eu tento esconder isso.

Wendy: De vez em quando, mas sim, tudo bem. É bom. É bom que você seja um fã da BYU porque eles estão bem aqui. Então é ótimo.

Tommy: Temos que ter um pouco, certo?

Wendy: Sim, com certeza. Certo. Então, conte-nos um pouco sobre sua experiência na Dixon Middle School como diretora assistente. Você mencionou um pouco sobre o que adora no ensino médio, mas fale um pouco mais sobre isso. Por exemplo, o que há de tão atraente nesses anos de ensino médio?

Tommy: Sim, acho que a maior coisa é que as crianças, elas, elas, número um, ainda querem estar lá. Elas ainda querem aprender. Elas têm aquela vontade de aprender que tinham na escola primária, e isso ainda está presente e faz parte do processo. Mas eles também estão crescendo e se tornando adultos. Assim, parte dessa mentalidade está presente e, portanto, você pode ter um relacionamento um pouco mais profundo com as crianças e pode impactá-las para o bem, acho que em um nível quase maior, porque como elas estão planejando o ensino médio e o pós-ensino médio, você pode ter alguma influência sobre as decisões que elas tomam a esse respeito. Quanto ao que me atrai no ensino médio, quando passamos pela COVID e não tínhamos nenhum aluno na escola, foi muito difícil para mim. Pensei: o que estou fazendo aqui? É isso mesmo que eu quero fazer? Ficar sentado neste prédio, por exemplo. Depois, quando as crianças voltaram, pensei: "Tudo bem, é por isso que estou aqui. É por isso que quero fazer isso. É pelas crianças. É disso que se trata. Fazer a diferença e ver a mudança, ver as crianças mudarem suas vidas, saber de onde algumas delas vêm e os desafios que enfrentam. É muito gratificante poder ter um impacto em suas vidas e ser um bom ponto de referência em suas vidas e ajudá-los a tomar boas decisões e a alcançar coisas maiores do que eles talvez pensassem ser possível.

Wendy: Isso é fantástico. Então, você está meio que insinuando isso. Então, qual é o seu porquê? Continue com isso.

Tommy: Sim, então, para mim, o meu porquê, quero dizer, remonta aos meus pais e, especificamente, ao meu pai. Ele cresceu em uma família basicamente alcoólatra. Vou tentar não me emocionar, mas a educação foi muito importante para ele, certo? Então, ele se formou no ensino médio e foi para a faculdade. Na verdade, ele é o único de seus irmãos que foi para a faculdade e fez um doutorado. Mas a educação foi o que o tirou daquela vida e o permitiu dar a nós, seus filhos, uma vida melhor. Então, esse é realmente o meu motivo: quero impactar obviamente todos os alunos que temos na Shoreline, mas especialmente aqueles que estão passando por um momento difícil. Quero estar presente e ser um defensor das crianças que precisam de alguém que lhes dê a mão e as ajude a seguir em frente e a ver que a vida pode ser melhor do que aquilo pelo qual estão passando.

Wendy: Isso é incrível. Essa é uma ótima história. Com o que você está mais animado ao assumir essa nova função de diretor da Shoreline Middle School?

Tommy: Essa é uma ótima pergunta. Acho que, em primeiro lugar, obviamente o prédio, as instalações. Vai ser incrível ter um prédio novo e agradável que vai acomodar todos os nossos alunos, ter espaço para tudo, ter salas de aula projetadas para as disciplinas. Portanto, muito disso.

Wendy: Sim, há muitas salas de aula com formatos estranhos na Dixon Middle, com certeza.

Tommy: Sim, há.

Wendy: Sim, sim.

Tommy: Pequenos e grandes sucessos. Mas acho que o que mais me entusiasma é o fato de poder ter um impacto maior em toda a escola. Temos professores absolutamente incríveis. Eles são simplesmente fenomenais. Nossos alunos são incríveis. Por isso, sinto que finalmente temos um prédio que atende e está à altura de nossos professores, de sua qualidade e da qualidade dos alunos que temos. Isso é muito empolgante, mas o mais importante é poder me empenhar e ajudar as pessoas a defender os professores, defender nossos alunos e ajudar a trabalhar, ajudando as pessoas todos os dias.

Wendy: Isso é fantástico. É interessante. Quando pergunto aos professores sobre o que eles adoram na Dixon Middle School, seu nome aparece com frequência. Eles dizem: "O Tommy é incrível. Como se ele fosse o melhor administrador. Ele dá muito apoio. Ele está sempre presente. Só quero que saiba que você já tem uma reputação como diretor assistente, por isso estou animado por você estar assumindo essa função de diretor.

Tommy: Então, obrigado. Fico grato por isso.

Wendy: Com o que você está mais nervoso?

Tommy: Sim, acho que provavelmente é essa mudança que teremos no próximo verão. Há tantas incógnitas que é como, ok. O quê? Não sabemos como será cada dia. Acho que o fato de ter sido diretor assistente de uma escola de ensino médio me preparou um pouco para isso. Mas eu estava na Edgemont quando eles se mudaram, mas foi naquele verão que me mudei para Canyon Crest. Então, eu fiz a embalagem e coloquei as caixas no palete, mas não vi o outro lado da situação. Por isso, acho que são apenas as incógnitas da mudança e esse tipo de coisa. E também o fato de ser capaz de atender adequadamente às necessidades de todos os alunos, porque as necessidades são muito diversas. Só quero ser capaz de conhecer e atender às necessidades de todos os alunos que virão para a Shoreline no próximo ano.

Wendy: Sim. O que você gostaria que seus pais soubessem sobre você?

Tommy: O mais importante é vir falar comigo se houver algum problema. Minha porta está sempre aberta. Terei prazer em conversar com você. Queremos trabalhar juntos para ajudar seu filho e seu aluno a ter uma oportunidade incrível e passar dois anos excelentes no ensino médio conosco na Shoreline. Portanto, se houver algo acontecendo que precisemos saber, venha conversar conosco. Vamos tentar visitar o maior número possível de alunos neste verão.

Wendy: Oh, isso é fantástico.

Tommy: Em suas casas. E isso nos dá a oportunidade de conversar com pelo menos alguns dos pais. Portanto, se batermos à sua porta neste verão, é por isso, mas, sim, queremos conversar com você. Venha, venha se comunicar conosco para que possamos ajudar a resolver qualquer problema que você tenha.

Wendy: Então eles não estão com problemas.

Tommy: Não são.

Wendy: Não. Não.

Tommy: Apenas para conhecê-lo. Queremos conhecer o maior número possível de alunos. Wendy: O que você gostaria que os alunos soubessem sobre você que talvez eles não saibam?

Tommy: Não sou um velho rabugento e malvado. Isso conta?

Wendy: Sim, isso é absolutamente importante. Com certeza conta.

Tommy: Sim. Acho que a principal coisa que quero que os alunos saibam é mais ou menos a mesma coisa. Venham conversar comigo. Venham falar com os diretores assistentes. Queremos conhecê-los. Queremos conhecê-los. Venha conversar conosco. Somos pessoas legais. Queremos apoiá-lo, mas é difícil saber se não sabemos, então venha, venha conversar conosco.

Wendy: Isso é fantástico. Que visão geral você tem para a Shoreline agora que está, você

Tommy: Sim, acho que a maior visão que temos no momento é que queremos levar a Shoreline para o próximo nível. Nossos professores são incríveis, os alunos são incríveis e, portanto, queremos levar o aprendizado para o próximo nível, em que todos os alunos saiam com uma educação fenomenal e preparados para o ensino médio quando forem para a Provo High. Portanto, essa será realmente a ênfase principal, o foco principal nos próximos dois anos. Sim, queremos continuar a desenvolver a excelente história que tivemos na Dixon. A cultura da escola é incrível. É realmente como uma família lá. Queremos continuar com isso e levar essa dinâmica familiar para Shoreline e continuar a nos destacar e melhorar cada vez mais.

Wendy: Sim, você sente isso sempre que entro na Dixon, e me sinto como se fosse uma família, como se todos cuidassem uns dos outros e houvesse um grande amor e um grande sentimento de amor entre os alunos, dos professores aos alunos em todos os lugares. É incrível. Portanto, estou animado para que isso continue na Shoreline. Bem, conte-nos algo divertido que você fará neste verão para relaxar e se desconectar, nem que seja por um dia.

Tommy: Sim. Então, a grande viagem de verão que planejamos agora é que vamos levar, tenho três filhos, dois deles estudam em Lakeview e um tem apenas dois anos de idade. Vamos levá-los à Disneylândia e à California Adventure. Será muito divertido.

Wendy: Sim.

Tommy: Julho. Esse é o nosso grande plano para julho. Estamos animados para isso.

Wendy: Isso é ótimo. E você também está levando um grupo de alunos para Washington, DC.

Tommy: Estamos indo. Sim, vamos embora, vamos embora amanhã às três da manhã.

Wendy: Certo. E conte-nos um pouco, porque acho que essa é uma das coisas mais exclusivas de Provo. Não venho de um distrito que permite que os alunos do ensino médio viajem dessa forma. Então, talvez nos conte um pouco sobre o que há de tão bom nessa experiência específica que oferecemos às crianças?

Tommy: Sim, acho que o mais importante é que os alunos aprendem a história muito bem, porque, deixe-me explicar o processo. Eles se inscrevem para participar das viagens e, quando são aceitos, começam a assistir a essas aulas em que realmente nos aprofundamos na história do local para onde vamos. Temos dois locais diferentes para onde vamos: Washington DC, que obviamente começa amanhã. E, no próximo ano, iremos a Boston. Assim, eles mergulham de cabeça e conhecem a história tão bem que, quando vão, é uma experiência real para eles, porque passaram muito tempo aprendendo sobre os diferentes lugares para onde vamos. Além disso, a quantidade de coisas que veremos todos os dias está repleta de museus e locais diferentes que visitaremos. Portanto, estamos indo, indo, indo por seis dias seguidos. Amanhã, por exemplo, chegaremos à escola de ensino médio às três da manhã, voaremos às seis, chegaremos lá por volta das cinco ou seis horas em DC e faremos coisas por cerca de três ou quatro horas.

Wendy: Oh, meu Deus.

Tommy: Porque há muito o que fazer.

Wendy: Sim, existe.

Tommy: E é isso que as pessoas dizem, que é a melhor viagem que já fiz, mas também estou exausto e preciso de uma semana depois para me recuperar.

Wendy: Sim, sim, com certeza. Acho que é uma oportunidade incrível que vocês oferecem aos nossos alunos. Isso é fantástico. Vocês têm um tema para o próximo ano? Quando será a nossa casa aberta? O que vocês querem que as pessoas saibam quando estivermos mudando tudo para Shoreline?

Tommy: Sim. A principal coisa que queremos que as pessoas saibam é que, em primeiro lugar, queremos que os alunos e os pais sintam que podem se envolver. Temos um ótimo PTA, um ótimo presidente de PTA. Venha se envolver conosco lá. A casa aberta está planejada para 29 de julho. Nesse dia, faremos uma cerimônia de corte da fita. E logo em seguida, acredito que às seis horas, faremos uma casa aberta à comunidade, das seis às oito. Portanto, gostaríamos que qualquer pessoa da comunidade que queira conhecer o prédio viesse e participasse da cerimônia de corte da fita e da visita à escola.

Wendy: Isso é fantástico. Bem, você tem muito para se preparar enquanto trabalha durante o verão. Espero que aproveite sua viagem à Disneylândia e que tenha um tempo para relaxar e descansar.

Tommy: Obrigado. Agradeço muito.

Wendy: Muito obrigada, Tommy. Estou ansiosa para que você seja o diretor da Shoreline Middle School no próximo ano.

Tommy: Foi um prazer. Muito obrigado.

Wendy: Obrigada a todos por participarem do episódio desta semana de What's Up with the Sup. Como sempre, todos os episódios serão publicados no site do distrito, no YouTube e em qualquer lugar onde você receba seus podcasts. Se tiver algum tópico ou pergunta que gostaria que discutíssemos no podcast, envie-nos um e-mail para podcast@provo.edu.

Junte-se a mim na próxima semana para um episódio totalmente novo. Tenham uma ótima semana, pessoal