Comitê Interino de Educação; deputada Pierucci, Candice B.
Resumo
Descrição geral: Este projeto de lei fornece financiamento emergencial para escolas que estejam enfrentando um aumento significativo no número de matrículas de aprendizes da língua inglesa.
Disposições em destaque:
define termos;
fornece financiamento emergencial a um distrito escolar se a matrícula de alunos que estão aprendendo inglês atingir ou exceder um limite; e
exige que o conselho estadual supervisione um processo de solicitação e distribua fundos de emergência. $500.000 do fundo de emergência em risco
Descrição geral: Este projeto de lei altera disposições e programas relativos à operação do sistema de educação pública.
Disposições em destaque:
remove a linguagem duplicada referente a um plano de preparação para a faculdade e a carreira;
altera o Programa de Suplemento Salarial para Professores e o próximo programa de Suplemento Salarial de substituição para Educadores Altamente Necessários para permitir que uma agência de educação local (LEA) que tenha um saldo remanescente ou de transporte aumente o valor que a LEA fornece aos professores em determinadas circunstâncias;
acrescenta as Escolas de Utah para Surdos e Cegos como uma LEA que pode participar do programa Suplemento Salarial para Educadores Altamente Necessários;
aumenta a parte do financiamento apropriado que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) está legalmente autorizado a gastar com custos administrativos para software de alfabetização precoce, incluindo o custo de um avaliador de software independente;
altera as disposições relativas ao jardim de infância para:
permitir que uma criança se matricule no jardim de infância se ela se mudar para Utah depois de ter se matriculado no jardim de infância em outro estado com requisitos de idade diferentes para a matrícula; e
revogar a exigência de que o conselho estadual crie um processo a ser seguido por uma LEA quando um aluno matriculado no jardim de infância não for treinado para usar o banheiro; alterar as disposições relativas aos planos de aprendizado precoce para:
reduzir os requisitos para os planos que as LEAs enviam ao conselho estadual; e
revogar a exigência de que o conselho estadual use uma plataforma digital para se comunicar com as LEAs com relação à aprendizagem precoce;
altera disposições relacionadas a taxas escolares para garantir que uma escola não seja proibida de cobrar uma taxa por um curso de artes plásticas; e
faz alterações técnicas e de conformidade.
Data de vigência
7 de maio de 2025 para a maioria; 1º de julho de 2025 para a seção TSSP
Posição da JLC
Nenhuma posição ainda; continue trabalhando na seção de taxas escolares
Descrição geral: Este projeto de lei permite que uma agência de educação local exiba determinadas bandeiras em uma escola pública ou em instalações ou terrenos de escolas charter em determinadas circunstâncias e oferece uma solução para uma violação.
Disposições em destaque:
permite que uma agência de educação local exiba em uma escola pública ou em uma escola charter as seguintes bandeiras:
a bandeira oficial dos Estados Unidos;
uma bandeira oficial do estado de Utah;
uma bandeira POW/MIA;
uma bandeira que não pode ser perturbada ou alterada;
uma bandeira que representa uma tribo indígena;
uma bandeira que representa uma cidade, um condado, um município ou uma subdivisão política do estado;
uma bandeira atual e oficial de um país ou subdivisão desse país;
uma bandeira que representa uma faculdade ou universidade de Utah;
uma bandeira oficial de escola pública; ou
uma bandeira que representa um ramo, unidade ou divisão das forças armadas dos Estados Unidos;
permite que uma escola pública ou escola charter exiba temporariamente uma bandeira em uma sala de aula que faça parte do currículo de um curso aprovado; e
permite que uma organização autorizada a usar uma escola pública ou uma instalação de escola autônoma exiba temporariamente a bandeira da organização enquanto a organização estiver usando a escola pública ou a instalação da escola autônoma. Data de vigência 7 de maio de 2025 Posição da JLC contrária ao Distrito Escolar da Cidade de Provo Posição contrária ao HB0100: Emendas de segurança alimentar Patrocinador Clancy, Tyler Resumo Descrição geral: Este projeto de lei estabelece um programa para fornecer café da manhã e almoço gratuitos para alunos qualificados e exige a participação no Programa de Transferência de Benefícios Eletrônicos de Verão. Disposições em destaque:
exige que o Department of Work Force Services participe do Summer Electronic Benefits Transfer for Children Program;
fornece café da manhã e almoço gratuitos a todos os alunos qualificados;
exige que o Conselho Estadual de Educação reembolse cada LEA pelo custo de fornecimento de cada refeição;
proíbe que as LEAs identifiquem publicamente ou estigmatizem os alunos que não podem pagar pelas refeições; e
exige que as comunicações referentes à dívida de refeições de um aluno sejam direcionadas somente aos pais ou responsáveis pelo aluno.
Descrição geral: Promulga disposições relacionadas a acordos federais com LEAs.
Disposições em destaque:
proíbe que uma LEA faça contratos com o Departamento de Justiça dos Estados Unidos, a menos que o Conselho Estadual de Educação analise os acordos de liquidação;
exige que o Conselho Estadual de Educação analise cada acordo proposto entre o Departamento de Justiça dos Estados Unidos e uma LEA ou seu conselho administrativo; e
permite que o Conselho Estadual de Educação faça recomendações sobre o acordo.
Descrição geral: Este projeto de lei estabelece uma força-tarefa para orientar a implementação e o uso da inteligência artificial no sistema educacional de Utah.
Disposições em destaque:
cria a Força-Tarefa de Inteligência Artificial na Educação (força-tarefa);
estabelece a composição da força-tarefa;
estabelece funções de força-tarefa com foco em inteligência artificial na educação;
requer reuniões trimestrais e relatórios anuais;
exige coordenação com o Escritório de Política de Inteligência Artificial; e
Altera o processo para que uma agência de educação local ou escola pública individual obtenha uma isenção do Conselho Estadual de Educação para implementar uma semana escolar de quatro dias.
Descrição geral: Este projeto de lei trata do uso de um pacote instrucional para receber crédito em escolas públicas de ensino médio.
Disposições em destaque:
proíbe uma Agência de Educação Local de conceder crédito a um aluno do ensino médio por um curso concluído por meio do método de pacote, a menos que o pacote tenha sido aprovado pelo conselho estadual; e
exige que o conselho estadual analise e aprove os pacotes.
Este projeto de lei proíbe que determinadas despesas sejam consideradas despesas de bolsa de estudos. "Despesa de bolsa de estudos" não inclui: custos relacionados à participação em esportes, atividades recreativas ou programas esportivos, incluindo: taxas de equipe, uniformes, equipamentos ou suprimentos e passes de esqui, ingressos para teleféricos ou acesso a instalações recreativas; e qualquer outra despesa com atividades ou programas que já estejam disponíveis para o aluno bolsista por meio de uma LEA ou outro programa público, independentemente da condição do aluno como bolsista.
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relativas ao Programa de Subsídios para Futuros Educadores.
Disposições em destaque:
prevê que um professor-aluno se qualifique para o programa independentemente da instituição na qual o professor-aluno esteja matriculado;
limita a disponibilidade de fundos do programa se o professor-aluno receber fundos de outro programa estadual;
prevê o financiamento único de uma determinada conta em certas circunstâncias;
exige que o Conselho Estadual de Educação informe anualmente o custo previsto de determinadas dotações únicas ao Gabinete do Analista Fiscal Legislativo
Descrição geral: Este projeto de lei cria o Programa Piloto da Iniciativa Attendance Advantage - my529.
Disposições em destaque:
exige que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) crie regras que estabeleçam o Programa Piloto Attendance Advantage - my529 Initiative (programa);
requer coordenação entre o conselho estadual e o Utah Educational Savings Plan;
estabelece requisitos para o projeto e a implementação do programa;
exige que os órgãos educacionais locais participantes sigam os padrões de dados de frequência do conselho estadual;
requer análise da eficácia do programa; e
torna protegidos os registros do programa que contêm dados individuais dos alunos.
Data de vigência
7 de maio de 2025
Posição da JLC
Nenhuma posição declarada
Posição do distrito escolar da cidade de Provo
Bom em princípio, mas tenho dúvidas sobre a implementação
Descrição geral: Este projeto de lei trata das penalidades por excesso de velocidade em uma zona escolar.
Disposições em destaque: Este projeto de lei modifica o limite de velocidade em que um infrator pela primeira vez deve observar um guarda de travessia.
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relativas ao registro de imunização de um aluno.
Disposições em destaque:
remove as disposições sobre a expiração de um formulário de isenção de vacinação;
exige que uma escola forneça o registro de imunização de um aluno a uma nova escola quando a escola transmite o registro escolar de um aluno transferido
Descrição geral: Este projeto de lei restringe o envolvimento de certas entidades na educação em saúde nas escolas públicas.
Disposições em destaque:
proíbe uma agência de educação local de permitir que entidades que realizam abortos eletivos forneçam instrução ou materiais relacionados à saúde em escolas públicas.
Descrição geral: Este projeto de lei modifica as disposições relacionadas a impostos sobre a propriedade e taxas impostas quando a terra deixa de ser usada para fins agrícolas.
Disposições em destaque:
autoriza o condado a usar 100% da receita do imposto de reversão ou da taxa em substituição coletada no condado quando a terra não for mais usada para fins agrícolas para terras abertas e uso agrícola;
direciona o imposto de reversão não utilizado ou a receita da taxa em substituição do condado onde a terra está localizada para o LeRay McAllister Working Farm and Ranch Fund após cinco anos;
atualiza as fontes de receita do LeRay McAllister Working Farm and Ranch Fund para incluir o imposto de reversão e a receita da taxa em substituição
Descrição geral: Este projeto de lei faz alterações para melhorar a qualidade, a responsabilidade e a transparência no Programa Estadual de Educação Online.
Disposições em destaque:
autoriza o conselho estadual a realizar auditorias de amostragem de cursos on-line;
expande os requisitos de relatórios de desempenho para um provedor de cursos on-line autorizado;
exige que o conselho estadual estabeleça um boletim de notas para um provedor de curso on-line autorizado;
facilita a comunicação regular entre um provedor de curso on-line autorizado e um LEA principal de inscrição;
implementa um modelo de programa de estudos para cursos on-line;
exige que o conselho estadual crie um sistema de registro centralizado para pais e alunos; &
requer relatórios de progresso mais frequentes e suporte ao aluno de um provedor de cursos on-line autorizado.
Descrição geral: Este projeto de lei aprova disposições na educação pública relacionadas à segurança na água.
Disposições em destaque:
exige a inclusão de instruções sobre segurança na água nos padrões curriculares básicos da educação pública para educação física;
permite a isenção de um aluno da instrução obrigatória de segurança na água em determinadas circunstâncias;
permite que uma agência de educação local (LEA):
fornecer instrução de natação, treinamento de certificação de salva-vidas e treinamento de certificação de instrutor de natação como cursos sob determinadas condições;
interpretar a conclusão de determinados cursos como requisitos de créditos de educação física ou outros requisitos; e
firmar um acordo com determinados fornecedores para oferecer determinados programas; e
concede autoridade de criação de regras ao Conselho Estadual de Educação.
Descrição geral: Este projeto de lei proíbe determinadas ações trabalhistas contra um funcionário público.
Disposições em destaque:
proíbe o Conselho Estadual de Educação, uma agência de educação local ou um empregador público de tomar medidas disciplinares contra um funcionário por usar linguagem específica de gênero em determinadas circunstâncias;
exige que um empregador público que tenha uma regra ou política que exija que um funcionário use linguagem específica de gênero para acomodar outro indivíduo isente o funcionário de ação disciplinar em determinadas circunstâncias
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições que regem as organizações trabalhistas de empregadores públicos, segurança pública e bombeiros públicos.
Disposições em destaque:
exige que um sindicato forneça uma contabilidade anual aos membros do sindicato e à Comissão do Trabalho;
proíbe um empregador público de reconhecer uma organização trabalhista como agente de negociação para funcionários públicos;
proíbe que um empregador público celebre contratos de negociação coletiva;
proíbe o uso de dinheiro público ou propriedade pública para auxiliar, promover ou impedir a organização ou administração de sindicatos;
exclui novos funcionários de uma organização trabalhista da participação nos Sistemas de Aposentadoria de Utah;
autoriza o gerente de risco estadual a adquirir e administrar seguro de responsabilidade profissional para disputas entre funcionários do ensino fundamental e médio e um empregador público
Descrição geral: Este projeto de lei modifica as disposições relativas a espaços de privacidade designados por sexo em instalações educacionais e governamentais.
Disposições em destaque:
exige que o Conselho de Educação Superior de Utah forneça orientação sobre a moradia estudantil que as instituições que concedem diplomas possuem ou controlam;
fornece uma mudança de definição para exceções sem fins lucrativos e amplia o escopo de uma exceção de instituição educacional sem fins lucrativos para o Utah Fair Housing Act;
restringe uma exceção para espaços de privacidade designados por sexo para se aplicar somente a uma determinação da Comissão de Elegibilidade de Atividades Escolares e à participação de um aluno em uma determinada atividade interescolar designada por gênero;
remove uma disposição ambígua de documentação de tratamento médico de determinadas listas de evidências que apóiam o acesso de um indivíduo a determinados espaços de privacidade designados por sexo;
altera as disposições relativas à conformidade das instalações da entidade governamental para especificar a qual entidade governamental cabem determinadas obrigações;
exige que as instituições que concedem diplomas cumpram as designações de sexo ao designar os alunos para as unidades habitacionais dentro dos alojamentos estudantis designados por sexo da instituição
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relativas à instrução de saúde e aos procedimentos de saúde física e mental no sistema de educação pública.
Altera os requisitos de notificação para um delito cometido por um aluno nas dependências da escola;
recodifica e altera os requisitos relacionados à notificação de um delito cometido por um aluno nas dependências da escola, incluindo disposições legais que tratam de investigações, buscas e imunidade;
prevê que um oficial de liberdade condicional juvenil não pode oferecer a um menor um ajuste não judicial se o menor tiver 12 anos de idade ou mais e for encaminhado por um delito de drogas;
esclarece que um oficial de liberdade condicional juvenil não pode oferecer a um menor um ajuste não judicial se o menor tiver 12 anos de idade ou mais e for encaminhado por atividade sexual ilegal na adolescência;
prevê que um tribunal não pode conceder uma petição para a eliminação de um registro juvenil se o peticionário tiver sido julgado ou condenado por determinados delitos relacionados a drogas nos dois anos anteriores à apresentação da petição de eliminação;
revoga estatutos referentes à notificação e à denúncia de atos proibidos por estudantes
Descrição geral: Este projeto de lei exige que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) estude e faça recomendações com relação aos relatórios de custos associados à implementação de uma nova legislação por parte das agências educacionais locais (LEA).
Disposições em destaque:
exige que o conselho estadual estude métodos para que as LEAs informem sobre os custos de implementação da nova legislação;
descreve os elementos necessários do relatório;
exige que o conselho estadual consulte as LEAs;
exige que o conselho estadual informe as conclusões e recomendações ao Comitê Interino de Educação;
exige que os comitês legislativos analisem e considerem as recomendações
Descrição geral: Este projeto de lei altera e promulga estatutos relativos a jovens que costumam faltar às aulas.
Disposições em destaque:
exige que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) estabeleça uma opção de avaliação de eliminação de testes para cursos básicos;
exige que uma agência de educação local implemente as avaliações de teste criadas pelo conselho estadual;
permite que um administrador de escola, um representante do administrador de escola ou um oficial de recursos da escola encaminhe uma criança que habitualmente falta às aulas para a Divisão de Justiça Juvenil e Serviços para Jovens para serviços de prevenção e intervenção precoce para jovens;
permite que um administrador escolar, uma agência de educação local ou a Divisão de Justiça Juvenil e Serviços para Jovens apresentem uma petição alegando evasão escolar habitual contra uma criança e seus pais ou responsáveis;
modifica a jurisdição do tribunal juvenil com relação à evasão escolar habitual;
aborda o local para uma petição que alega evasão escolar habitual;
cria um novo capítulo, Título 80, Capítulo 5a, Crianças que precisam de serviços;
transfere os estatutos relacionados a fugitivos e jovens sem-teto para o novo capítulo;
permite que o administrador da escola, a agência de educação local ou a Divisão de Justiça Juvenil e Serviços para a Juventude apresentem uma petição alegando que uma criança está faltando habitualmente às aulas;
permite que um tribunal faça ordens com relação a uma criança que é um faltoso habitual
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relacionadas a referendos locais.
Disposições em destaque:
sujeito a certas exceções, estabelece um processo para que os eleitores residentes de um distrito escolar realizem um referendo local sobre qualquer ação legislativa tomada pelo conselho escolar local, incluindo a decisão do conselho escolar local de aumentar um imposto ou impor um novo imposto
Requer que a taxa básica mínima de imposto imposta pelos distritos escolares seja certificada por consenso entre a Comissão Fiscal do Estado, o Gabinete de Planejamento e Orçamento do Governador e o Gabinete do Analista Fiscal Legislativo;
permite o uso de dinheiro da Conta Restrita de Estabilização Econômica da Educação Pública para financiar determinados déficits no programa de ensino básico
Revoga a proibição de produtos de cigarro eletrônico com sabor;
revoga o limite de conteúdo de nicotina para produtos de cigarro eletrônico;
altera disposições relacionadas à fiscalização de produtos de cigarros eletrônicos;
revoga a exigência de que os produtos de cigarro eletrônico obtenham autorização de pré-comercialização da Administração Federal de Alimentos e Medicamentos; ▸exige o rastreamento de produtos de cigarro eletrônico;
cria penalidades para empresas de varejo de tabaco em geral que vendem produtos de cigarro eletrônico com sabor;
para negócios especializados em tabaco no varejo:
aumenta as taxas de licenciamento;
cria requisitos de digitalização de identificação; e
cria requisitos de filmagem de vigilância;
cria uma licença de manuseio de tabaco para funcionários e operadores de empresas especializadas em tabaco no varejo;
cria um imposto sobre produtos de cigarro eletrônico com sabor; e
altera as penalidades criminais relativas à venda ilegal de produtos de tabaco e cigarros eletrônicos.
Este projeto de lei estabelece um programa de subsídios para ajudar as agências educacionais locais a criar ou expandir centros catalisadores.
Disposições em destaque:
cria o Catalyst Center Grant Program (programa) para apoiar as agências educacionais locais (LEA) na criação ou expansão de centros catalisadores;
permite subsídios plurianuais e despesas de capital;
exige o alinhamento com as necessidades do mercado de trabalho, com os planos estratégicos das LEAs e com as metas estaduais de educação técnica e de carreira; ▸estabelece medidas de responsabilidade, inclusive limites para os fundos transferidos e relatórios anuais;
requer que a Talent Ready Utah e a Utah Leading through Effective, Actionable, and Dynamic Education criem uma campanha de marketing para o programa;
isenta determinados indivíduos das exigências de licenciamento de educadores;
altera a Conta Restrita de Estabilização Econômica da Educação Pública para financiar o programa
Descrição geral: Este projeto de lei altera e promulga disposições relativas à acessibilidade de material sensível por meio de material instrucional digital em um ambiente escolar.
Disposições em destaque:
exige que o auditor estadual estabeleça e supervisione um regulador de materiais digitais (regulador), incluindo a apresentação de relatórios sobre as ações do regulador ao Comitê Interino de Educação;
exige que o regulador:
investigar alegações relativas a material sensível em materiais instrucionais digitais;
impor uma multa a um fornecedor que fornece acesso digital a material sensível em um ambiente escolar; &
fazer recomendações com relação à rescisão de contratos com fornecedores multados;
inclui informações sobre material sensível nas informações que o conselho estadual fornece por meio de um determinado portal para pais;
permite que o regulador inicie uma análise de material sensível em qualquer agência de educação local (LEA);
exige que o conselho estadual relate supostas violações de material sensível envolvendo material instrucional digital que um fornecedor fornece ao órgão regulador;
exige que cada LEA:
fornecer determinadas informações aos pais no momento do registro do aluno a cada ano; e
manter uma seção na página inicial do site da LEA sobre a denúncia de material sensível;
permite que o conselho estadual, uma LEA ou a Utah Education and Telehealth Network (UETN) rescinda determinados contratos se um fornecedor não remover o acesso a material digital sensível;
exige que o conselho estadual, uma LEA ou a UETN:
fornecer determinado aviso a cada fornecedor com o qual a entidade contrata para fornecer material instrucional digital em um ambiente escolar; e
garantir que qualquer banco de dados ou dispositivo que um aluno possa acessar use um filtro ou outro software para proibir o acesso a material sensível
Este projeto de lei altera as disposições relativas à invasão criminosa de propriedade escolar.
Disposições em destaque:
afirma que o comentário público em uma reunião do conselho escolar local que esteja em conformidade com determinadas restrições não pode ser a base para invasão criminosa;
define e altera os termos relativos à invasão criminosa da propriedade da escola, restringindo o escopo da propriedade em questão
Data de vigência
N/A
Posição da JLC
opor-se
Posição do distrito escolar da cidade de Provo
Nenhuma posição declarada
HB0483: Emendas à Administração de Terras Fiduciárias Institucionais e Escolares
Patrocinador
Walter, Neil
Resumo
Este projeto de lei aborda disposições relacionadas a terras de confiança de escolas e instituições.
Disposições em destaque:
esclarece o representante do beneficiário principal para um trust estabelecido na Lei de Habilitação de Utah;
exige que o diretor da School and Institutional Trust Lands Administration (administração) conclua uma avaliação do portfólio de terras da administração a cada cinco anos;
exige que o diretor apresente um relatório anual ao Legislativo:
as atividades da administração; -uma avaliação aproximada do portfólio de terras da administração;
uma demonstração financeira auditada da administração; e
uma conta do valor total dos fundos distribuídos pela administração;
estabelece as circunstâncias sob as quais o estado deve oferecer à venda terras de confiança sujeitas a um arrendamento;
revoga o Land Trusts Protection and Advocacy Office
Data de vigência
1º de julho de 2025
Posição da JLC
opor-se
Distrito escolar da cidade de Provo
Posição Não Posição Declarada
HB0486: Emendas ao número de dias letivos
Patrocinador
Teuscher, Jordan
Resumo
Descrição geral: Este projeto de lei permite que o conselho administrativo de uma agência de educação local determine um período escolar.
Disposições em destaque:
Remove a exigência de definir um período letivo do Conselho Estadual de Educação;
exige que o conselho diretor de uma agência de educação local estabeleça um período letivo
Data de vigência
1º de julho de 2025
Posição da JLC
Nenhuma posição declarada
Posição do distrito escolar da cidade de Provo
Nenhuma posição declarada
HB0497: Conformidade com a educação pública
Patrocinador
Hall, Katy
Resumo
Este projeto de lei altera e promulga disposições que expandem a autoridade do Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) para tratar da conformidade das agências educacionais locais.
Disposições em destaque:
exige que o conselho estadual use uma estrutura de conformidade existente para tratar de relatórios ou alegações de não conformidade;
exige que o conselho estadual desenvolva um sistema para priorizar determinadas reclamações para a Comissão Consultiva de Práticas Profissionais de Utah;
exige que um distrito escolar ou escola charter forneça informações ao conselho estadual que sejam necessárias para que o conselho estadual cumpra uma exigência legal de coleta de dados, conformidade ou relatório
Data de vigência
7 de maio de 2025
Posição da JLC
Nenhuma posição declarada
Posição do distrito escolar da cidade de Provo
Nenhuma posição declarada
HB0508: Emendas aos dados escolares
Patrocinador
MacPherson, Matt
Resumo
Este projeto de lei exige que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) estude e faça recomendações com relação à coleta de dados, retenção, sistemas de informações de alunos e requisitos de relatórios das agências educacionais locais (LEA).
Disposições em destaque:
cria um Comitê Consultivo de Sistemas de Dados e Relatórios;
exige que o conselho estadual estude as práticas da LEA para coleta e retenção de informações de identificação pessoal dos alunos;
requer análise dos custos e recursos do sistema de informações dos alunos da LEA;
requer o exame dos requisitos de relatório da LEA e possíveis disposições de caducidade;
estabelece requisitos para a participação e a coordenação das partes interessadas;
exige que o conselho estadual informe as conclusões e recomendações ao Comitê Interino de Educação; e
Este projeto de lei suplementa ou reduz as dotações de outra forma previstas para o apoio e funcionamento da educação pública para o ano fiscal que começa em 1º de julho de 2024 e termina em 30 de junho de 2025, e destina fundos para o apoio e funcionamento da educação pública para o ano fiscal que começa em 1º de julho de 2025 e termina em 30 de junho de 2026.
Descrição geral: Este projeto de lei modifica as disposições de contribuição da Lei de Aposentadoria Contributiva de Nível II dos Novos Funcionários Públicos.
Disposições em destaque:
Autoriza um empregador participante a optar por pagar contribuições de membros que excedam o teto de contribuição para funcionários que sejam membros do Sistema de Aposentadoria Híbrido de Nível II dos Funcionários Públicos.
Exige que um empregador participante faça uma contribuição adicional não seletiva para um funcionário que seja membro do Plano de Contribuição Definida de Nível II dos Funcionários Públicos, se o empregador participante optar por pagar a contribuição de membro exigida como uma retirada do empregador para funcionários que sejam membros do Sistema de Aposentadoria Híbrido de Nível II dos Funcionários Públicos.
Descrição geral: Este projeto de lei permite que o Conselho Estadual de Educação (conselho estadual) ajuste o financiamento das escolas autônomas com subestimativas significativas de matrícula.
Disposições em destaque:
Fornece ao conselho estadual autoridade discricionária para alocar fundos para ajustar as estimativas de matrículas em escolas charter.
Especifica as fontes de financiamento em ordem de prioridade.
Requer a apresentação de relatórios ao Gabinete do Analista Fiscal Legislativo e ao Gabinete de Planejamento e Orçamento do Governador.
Isenta os ajustes de determinados requisitos orçamentários.
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relacionadas ao imposto básico mínimo que os distritos escolares impõem.
Disposições em destaque:
Garante o financiamento do estado em um valor que cobre o custo total do programa escolar básico para um distrito escolar que impõe a taxa de imposto básica mínima combinada.
Exige que os distritos escolares que impõem o imposto básico mínimo combinado remetam ao estado a receita gerada pelo imposto.
Revoga disposições relativas a contribuições estaduais e locais para o programa de ensino básico.
Descrição geral: Este projeto de lei prevê a educação dos pais com relação ao uso da tecnologia pelos alunos.
Disposições em destaque:
Requer que o Conselho Estadual de Educação:
Crie uma apresentação em vídeo para os pais sobre os possíveis problemas legais e de segurança que um aluno pode enfrentar com relação ao uso da tecnologia.
Disponibilizar a apresentação em vídeo para cada distrito escolar, para que o distrito escolar possa fornecer a apresentação em vídeo aos pais.
Descrição geral: Este projeto de lei altera o cronograma existente e os requisitos de apropriação para o Suplemento de Excelência em Educação e Liderança.
Disposições em destaque:
Altera o cronograma existente e os requisitos de apropriação para o Suplemento de Excelência em Educação e Liderança.
Exige que o Conselho Estadual de Educação obtenha e abrigue um portal de aplicativos baseado na web.
Descrição geral: Este projeto de lei estabelece datas de expiração e alocação de fundos restantes para determinados programas.
Disposições em destaque:
estabelece datas de expiração para cada um dos seguintes itens: Programa de Aprimoramento para Alunos Acelerados; financiamento de matrículas simultâneas; apoio à saúde e aconselhamento dos alunos; Programa de Sucesso do Professor e do Aluno; imersão em dois idiomas; Programa de Aprendizagem de Artes do Ensino Fundamental Beverly Taylor Sorenson; Programa de Subsídio para Ensino e Aprendizagem Digital; subsídio para aprendizagem profissional; e unidade de alunos com peso de equipe profissional;
exige que os fundos para cada programa sejam apropriados para a alocação flexível se o programa for revogado
Descrição geral: Este projeto de lei promulga disposições relativas à expectativa razoável de privacidade individual e modéstia pessoal de um aluno no sistema de educação pública.
Disposições em destaque:
Promulga disposições relativas à expectativa razoável de privacidade individual e modéstia pessoal de um aluno no sistema de educação pública, incluindo:
proibir qualquer exigência de que um aluno se dispa na presença de outra pessoa; e
estabelecer opções para as agências educacionais locais que constituem conformidade com relação à proibição.
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relativas à governança do sistema educacional público.
Disposições em destaque:
altera as disposições relativas à nomeação, autoridade e deveres do superintendente estadual de instrução pública;
altera as disposições relativas ao escopo de autoridade e deveres dos funcionários do Conselho Estadual de Educação (conselho estadual);
altera as disposições para descrever o nível de autonomia das agências educacionais locais em relação ao superintendente estadual e aos funcionários do conselho estadual;
exige um determinado processo a ser seguido pelo conselho estadual após o recebimento de uma reclamação de violação de um estatuto estadual, incluindo o estabelecimento de recursos adicionais de ação corretiva que o conselho estadual pode usar;
orienta o conselho estadual a garantir que os padrões básicos sejam alcançáveis quando considerados como um todo no contexto da quantidade e do escopo dos padrões básicos estabelecidos;
estabelece uma data de revogação para uma concessão genérica de autoridade de regulamentação
Descrição geral: Este projeto de lei estabelece um programa de escolha de cursos on-line para escolas particulares e domiciliares.
Disposições em destaque:
remove referências a um contratante do estatuto do Programa Estadual de Educação Online;
cria um programa de escolha de cursos on-line especificamente para alunos de escolas particulares e domésticas;
exige que o programa seja administrado por um gerente de programa independente contratado pelo Conselho Estadual de Educação;
permite que os alunos qualificados obtenham créditos por meio de cursos on-line, inclusive cursos em ambientes de aprendizagem combinada;
requer financiamento separado dos programas de educação pública;
exige que o gerente do programa: aprove e supervisione os provedores de cursos, aprove e supervisione os cursos oferecidos, estabeleça a estrutura de pagamento para os cursos e relate anualmente o desempenho do programa
Descrição geral: Este projeto de lei altera as disposições relacionadas ao armazenamento e à administração de kits de glucagon em escolas públicas e privadas.
Disposições em destaque:
permite que a escola armazene kits de glucagon;
permite que um adulto qualificado administre um kit de glucagon a um aluno que esteja sofrendo de hipoglicemia;
estabelece uma prescrição permanente para que uma escola obtenha kits de glucagon;
isenta certas partes de responsabilidade civil ao administrarem ou prescreverem um kit de glucagon; e
estabelece treinamento para o uso e o armazenamento de um kit de glucagon.
Descrição geral: Este projeto de lei estabelece um portal de talentos em todo o estado para empregos de alta demanda e cria um programa de educação cooperativa.
Disposições em destaque:
cria um portal de talentos em todo o estado para empregos de alta demanda em Utah;
define empregos de alta demanda com base na taxa de crescimento, nos salários e no impacto social;
requer uma plataforma que conecte empregadores de Utah com candidatos qualificados de instituições de ensino superior;
exige o acesso móvel ao portal de talentos;
requer a integração com os dados do mercado de trabalho estadual e os sistemas de força de trabalho;
estabelece atualizações regulares das categorias de trabalho de alta demanda com base nas tendências do mercado;
cria requisitos para análise de dados e sistemas de verificação de empregadores;
exige relatórios anuais sobre as métricas e os resultados do portal;
estabelece um programa piloto de educação cooperativa no setor de ciências da vida;
cria uma parceria entre cinco universidades de Utah e a associação comercial de ciências da vida;
exige que os empregadores participantes ofereçam experiências de trabalho de educação cooperativa remuneradas em tempo integral;
estabelece uma estrutura de orientação dupla com consultores acadêmicos e do setor;
cria uma estrutura para a concessão de crédito acadêmico para experiências de educação cooperativa;
requer o desenvolvimento de um sistema de gerenciamento eletrônico para a administração do programa;
estabelece requisitos de coleta e análise de dados para a avaliação do programa;
exige relatórios anuais sobre a eficácia do programa e o impacto na força de trabalho;
estabelece protocolos de responsabilidade e gerenciamento de riscos para as instituições participantes
Descrição geral: Este projeto de lei aborda a criação de novos distritos escolares e o processo de transição de distritos escolares divididos para novos distritos escolares.
Disposições em destaque:
promulga datas referentes ao redistritamento dos distritos da diretoria de escolas locais após a criação de determinados distritos escolares novos;
altera os deveres do Gabinete do Auditor Geral Legislativo para incluir certo envolvimento no processo de transição de distritos escolares divididos para novos distritos escolares;
prorroga, por mais um ano, os direitos dos funcionários transferidos com relação a salário e benefícios;
reduz o número de eleitores cuja aprovação é necessária para criar um novo distrito escolar aos eleitores do novo distrito escolar proposto;
reduz o limite para que os participantes interlocais proponham um novo distrito escolar para a maioria dos municípios que participam do acordo interlocal;
permite que os órgãos legislativos municipais criem um novo distrito escolar dentro da área de um distrito escolar dividido remanescente após uma eleição que criou um novo distrito escolar;
promulga disposições relativas à transição de um distrito escolar dividido para distritos escolares novos e reorganizados
Descrição geral: Amplia os tipos de instalações nas quais uma entidade de microeducação ou uma microescola domiciliar pode operar, expandindo os conjuntos de requisitos de ocupação que a instalação pode satisfazer.
Disposições em destaque:
Remove determinados requisitos de metragem quadrada.
Exclui uma entidade de microeducação ou uma microescola domiciliar de uma definição de "escola" que sujeita as escolas a determinadas regulamentações administrativas.
Data de vigência
7 de maio de 2025, ou mediante aprovação do governador, se aprovado por maioria de 2/3.