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Provo City School District Covid-19 Updates

What does building Lego bricks do with project-based learning at Provo CAPS? It develops effective team-building and good problem-solving skills!

The next group of Provo CAPS students is building their base knowledge to craft better products– literally. Last week, the third batch of CAPS students gathered in the NuSkin Ballroom to learn about Scrum, the global project management framework used by professional organizations to transform complex problems into viable solutions (including the Provo District, FYI). The activity prepares students for project management before taking on real projects from clients engaged in four CAPS strands: digital design & software development, business, marketing & entrepreneurship, engineering & industrial design, and medicine & health science.

Students learned how to manage a backlog, break down complex challenges into bite-sized works on a workboard, and had a chance to put the Scrum practices into action by building a pseudo-client Lego Landscape. Students took time to sort out a backlog of work into several periods called sprints which have a fixed time before springing into action, tackling delegated tasks to complete the project. All of the features that go into the project were discussed, analyzed, inspected, and then adapted to achieve their goal.

Their lego houses turned out well, and students made impressive cars, boats, water features, and a surprising number of windmills. The activity grounds students with workplace knowledge before their client’s projects– and, more importantly, the professional world to come.

Los alumnos del CAPS adquieren habilidades empresariales con Legos

El próximo grupo de estudiantes de Provo CAPS está construyendo su conocimiento base para elaborar mejores productos… literalmente.

Los grupos se reunieron en el NuSkin Ballroom el 22 de agosto para aprender sobre Scrum, el marco global de gestión de proyectos utilizado por organizaciones profesionales para ransformar problemas complejos en soluciones simples (incluyendo el Distrito de Provo, FYI). La actividad prepara a los estudiantes para la gestión de proyectos antes de que omen proyectos de clientes reales, pero es un marco utilizado por los profesionales en odas partes.

Los estudiantes aprendieron a gestionar un backlog, a dividir los retos complejos en rabajos de amaño de un bocado en un ablero de rabajo, y uvieron la oportunidad de poner las prácticas de Scrum en acción mediante la construcción de su propio paisaje de Lego. Los estudiantes se omaron el iempo para ordenar un rabajo atrasado antes de entrar en acción, abordando las areas delegadas para lograr el resultado deseado.

Sus casas de lego resultaron muy bien, y los estudiantes hicieron impresionantes coches, barcos, elementos acuáticos y un sorprendente número de molinos de viento. La actividad afianza a los estudiantes con el conocimiento del lugar de rabajo antes de los proyectos de su cliente… y, lo que es más importante, el mundo profesional que viene.

 

Spanish Translation by DeepL

Spencer Tuinei
  • Communication Specialist
  • Spencer Tuinei
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