58 epizodas: Pirmųjų metų mokytojų apžvalga - Stump the 'Sup!

27 rugsėjo, 2024 /
Spenceris Tuinei /

Sup su "Sup

00:00 / 10:19

Sveiki atvykę į kitą Provo miesto mokyklos rajono podkasto "What's Up With the 'Sup" epizodą. Aš esu kuratorė Wendy Dau. Šią savaitę mūsų podkaste bendravau su Cecelia Amezquita ir Janessa Castaneda Edgemonto pradinėje mokykloje. Prisiminkite, kad tai dvi pirmokės mokytojos, kurios prisijungė prie manęs podkaste mokslo metų pradžioje.

Norėjau greitai pasidomėti, kaip jiems kol kas sekasi mokslo metai. Taip pat sužaidžiau trumpą žaidimą "Stump the Superintendent" su ponios Kastanedos klasės penktos klasės mokiniais. Jiems puikiai sekėsi. Bet kaip visada, apžvelkime naujienas.

Jutos valstijos Švietimo valdybos vaikų maitinimo programos ir Jutos maisto bankas paskelbė namų ūkių dydžio ir pajamų kriterijus, pagal kuriuos nustatoma teisė gauti skubią maisto pagalbos programą - federalinę programą, kuri padeda papildyti mažas pajamas gaunančių amerikiečių mitybą ir nemokamai teikia skubią maisto pagalbą.
- Namų ūkiai, kurių pajamos yra lygios arba mažesnės nei 100 proc. einamųjų metų federalinių skurdo pajamų gairių, turi teisę gauti paaukotus maisto produktus, skirtus vartoti namuose pagal savo deklaraciją. Pajamų tinkamumo gairės galioja kiekvienais metais nuo liepos 1 d. iki birželio 30 d. Automatiškai teisę į paramą turi klientai, kurie šiuo metu dalyvauja vienoje iš šių programų:
  - Mitybos paramos programa, kitaip vadinama SNAP;
  - Medicaid, nemokamo ar sumažinto tarifo maitinimo mokykloje išmokas arba;
  - Jei turite vaiką, įtrauktą į federalinę "Head Start" programą.
- Todėl daugiau informacijos rasite mūsų rajono svetainėje, kad sužinotumėte, ar turite teisę į šią išmoką.
Kitas mokyklos tarybos posėdis vyks spalio 8 d., antradienį.
- Studijų sesija vyks pirmojoje valdybos salėje, o verslo susitikimas - Profesinio tobulėjimo centre. Artėjant datai laukite daugiau informacijos.
Kiekvieną pirmadienio rytą savo el. pašte toliau laukite mano savaitinių vaizdo transliacijų. Šiose vaizdo transliacijose vienoje vietoje galėsite sužinoti apie svarbius dalykus, vykstančius visame rajone.

O dabar mūsų svečiai - Cecilia Amesquita ir Janessa Castaneda bei jų penktos klasės mokiniai ir Edgemonto pradinės mokyklos darželinukai.

Pirmasis klausimas - kaip sekėsi šį pirmą mėnesį mokykloje?

Amesquita: Pirmasis mėnuo mokykloje praėjo tikrai gerai, netgi geriau nei tikėjausi, nes maniau, kad, žinote, daug kas bus šiek tiek ne taip, nes tai buvo mano pirmieji mokytojavimo metai. Bet, mano nuostabai, turiu nuostabią komandą, kuri mane palaiko visur, kur man kyla klausimų ir kur man reikia pagalbos.

Be to, turiu daug išteklių, susijusių su mokymo programomis ir pamokomis. Taigi, tai vyksta sklandžiai. Mano mokiniai yra geriausi mokiniai visame pasaulyje. Jie labai palengvina mano dieną, nes yra labai geri klausytojai. Jie visada atlieka savo darbą ir labai gerai vykdo nurodymus.

Taigi viskas vyksta puikiai.

Wendy Dau: Kaip jums patiko pirmasis mėnuo mokykloje? Ar, jūsų nuomone, jis buvo geras? Ar pirmasis mėnuo jums buvo puikus? Kas buvo geriausia iš to, ko išmokote? Ko išmokote?

Studentas: Mokiniai: Mes išmokome skaityti kai ką, kai ką.

Wendy Dau: Jūs sugebėjote išmokti skaityti kai kuriuos žodžius?

Studentas: Šiek tiek.

Wendy Dau: Šiek tiek? Gerai. Gerai, užduosiu jūsų mokytojui dar vieną klausimą. Kas buvo kažkas, kas buvo sunkiau ar galbūt didesnis iššūkis, apie kurį nepagalvojote?

Amesquita: Žinau, kad bėgant savaitėms, manau, kad man viskas seksis greičiau ir man nebereikės taip dažnai pasilikti po darbo valandų, bet kol kas tai yra tik tai.

Tai vienintelis dalykas, apie kurį galiu pagalvoti, tiesiog, žinote, pasilikti darbe šiek tiek ilgiau, kad užbaigčiau viską, ką turiu paruošti.

Wendy Dau: Tai neabejotina tiesa. Visada teks sugaišti daug laiko, bet bus lengviau. Pažadu, kad bus lengviau. Kas jums, kaip darželinukei, buvo šiek tiek sunku?

Ar jums atrodė, kad tai šiek tiek sunku? Nori man pasakyti?

Studentas: Pjovimas. Pirmą kartą, kai iškirpau, iš popieriaus, buvo labai sunku, bet kiekvieną dieną, kai tai dariau, darėsi vis geriau.

Wendy Dau: Juk praktikuodamasis tampi geresnis, ar ne? Tai taip gerai. Gerai, o jei manote, kad buvo šiek tiek sunku?

Studentas: Rašyba.

Wendy Dau: Rašyba yra sudėtinga, ar ne? Kokio dalyko norėtumėte, kad jums, kaip mokytojui, būtų daugiau padedama?

Amesquita: Vienas dalykas, su kuriuo man reikėtų daugiau pagalbos. Tiesą sakant, jaučiu, kad visi man labai padėjo. Jei būtų įmanoma, klasėje būtų daugiau pagalbinių darbuotojų, nes žinau, kad nuo tada, kai vienas mokytojas rūpinasi 19 mokinių, ne visada galiu padėti visiems mokiniams, kai jiems to reikia.

Galbūt būtų naudinga, jei tiesiog turėčiau klasėje pagalbininką, kuris padėtų mokiniams, susiduriantiems su sunkumais, jei jie galėtų tai daryti dažniau.

Wendy Dau: Taigi, dabar pagalvokite, su kokiu dalyku norėtumėte pagalbos darželyje, su kuriuo jums reikėtų daugiau pagalbos.

Studentas: Kad galėčiau lengviau iškirpti popierių.

Wendy Dau: Taigi, tai sunku. Sunku tai padaryti, ar ne? O kaip jums?

Studentas: Skaitymas.

Wendy Dau: Taip, skaitymas. Tai sunku, jūs visi mokotės tiek daug naujų dalykų, ar ne? Tai savotiškai įdomu. Gerai, dabar pereisime prie paskutinio klausimo. Ką norėtumėte žinoti mokslo metų pradžioje ir ką iš tikrųjų žinote dabar, o dabar sakote: O, tai būtų buvę labai naudinga.

Amesquita: Aš manau, kad vienas dalykas, kurio išmokau iki šiol, yra palaikyti tikrai gerą ryšį su mokinių tėvais, nes pastebėjau, kad jie tai vertina labiau, nei galvojau, nes tėvai labai rūpinasi savo vaikais ir nori viską žinoti, pavyzdžiui, kaip mokiniams sekasi dirbti, ar jie kada nors susižeidė, ir tiesiog, žinote, jie vertina tokį bendravimą.

Wendy Dau: Ką norėtumėte žinoti prieš pradėdami lankyti darželį ir ką žinote dabar?

Studentas: Mokinys: Aš mokiausi prancūzų mokykloje ir kažkas man pasakė, kad aš nemoku kalbėti prancūziškai.

Wendy Dau: O, Dieve mano.

Studentas: Bet aš moku kalbėti prancūziškai, nes moku.

Wendy Dau: Gerai, o kaip dėl tavęs?

Studentas: Norėčiau, kad prieš pradėdamas lankyti darželį mokėčiau skaityti.

Wendy Dau: Žinau, tiesa? Bet jūs visi būsite puikūs skaitytojai, kai baigsite darželį, ar ne? Gerai, perduosiu jus atgal mokytojai. Ačiū, vaikinai.

—–

Wendy Dau, žaidimų aikštelėje: Papasakokite, kas buvo geriausia pirmąjį mėnesį mokykloje.

Kastaneda: Geriausia dalis, manau, iki šiol buvo susipažinti su vaikais ir jų asmenybėmis.

Kiekvienas iš jų mėgsta skirtingus dalykus ir yra unikalus. Buvo smagu pamatyti, kaip jie mėgsta klestėti klasėje ir kaip skirtingi dalykai jiems padeda. Mes jau juokaujame. Klasėje turime skirtingų dalykų. Tiesiog smagu juos geriau pažinti.

Wendy Dau: O tai buvo sunkiau, nei maniau, kad bus?

Kastaneda: Negaliu pasakyti, kiek pamokų jau išklausiau. Jie sako, kad reikia turėti planą. Jūs turite visa tai daryti. Gerai, aš turiu, viskas vietoje. Bet šiuo metu, tai kaip, o Dieve mano, aš žongliruoju tiek daug skirtingų dalykų. Taigi, norint tai išsiaiškinti ir nuosekliai to laikytis, reikėjo šiek tiek pakoreguoti šen bei ten, bet manau, kad dabar pagaliau pradedame derinti mašiną.

Wendy Dau: Kas būtų ta parama ir pagalba, kurios, jūsų manymu, negaunate ir kurią turėtume geriau užtikrinti?

Kastaneda: Nežinau, man atrodo, kad tai buvo labai gerai. Kai tik turiu klausimų, galiu paklausti bet kurio, pavyzdžiui, dėl "Acadience" testavimo.

Dovanojome "iPad" planšetinius kompiuterius, todėl tai buvo svajonė. Todėl, tiesą sakant, manau, kad tai buvo puiku. Patikrinti žmones buvo nuostabu. Taigi atsiprašau, tai nėra geras atsakymas, bet tai buvo tiesiog puiku. Jaučiu, kad viskas sklandžiai klostėsi. Ir, tiesą sakant, labai padėjo tai, kad buvo suteikta papildomo laiko klasei įrengti.

Pradžioje, kadangi girdėjau, kad tai buvo naujovė, nes kalbėjausi su drauge ir ji sakė, kad savo klasėje turėjo tik keturias valandas ir viskas, o aš turėjau dvi, tris dienas, todėl jaučiu, kad turėdama tai paruošta, viską paruošusi, pirmąjį mėnesį buvo labai lengva, nes nebandžiau aiškintis, kur tai padėti, kaip tai paruošti, viskas buvo padaryta, galėjau susikoncentruoti į mokymą, įsitikinti, kad mokau kokybiškai.

Wendy Dau: Ką norėtumėte žinoti prieš prasidedant mokslo metams ir ką žinote dabar: "Aš tikrai pasakysiu naujiems mokytojams, kad jie atkreiptų į tai dėmesį".

Kastaneda: Man atrodo, kad galbūt norėčiau, jog pradžioje būčiau žinojusi, kad rajone yra tiek daug smagių programėlių, kurios padeda puikiai mokytis.

Taigi, man teko užsiimti įvairiomis pratęsiamomis ir modifikuotomis veiklomis, ir jos buvo smagios. Jie buvo puikūs. Bet paskui pasikalbėjau su savo komandos nariais ir jie sako: "O, turėtum tai išbandyti. Ir jiems patiko "Kahoot" arba "Bottle", arba "Lookit", manau. Ir panašūs įvairūs dalykai. Ir vaikai. Tai buvo tarsi dienos ir nakties pokytis.

Pavyzdžiui, palaukite, mes galime tai padaryti. Ir jie vėl labai norėjo mokytis įvairių dalykų. Tai tarsi atgaivino tą kibirkštėlę, kai pasakė: "Ei, jau trečią dieną kalbame apie ilgąjį dalijimą, vaikinai. Bet tada jie, mes turime tai padaryti. Aš buvau toks: "Tai puiku. Mums patinka ilgasis dalijimas. Taigi manau, kad tiesiog būtų buvę puiku žinoti apie rajono programėles ir apie tai, kiek jų yra, ir žinoti apie jas nuo pat pirmos dienos.

Wendy Dau: Noriu paklausti penktokų, ar jie turi klausimą, kuriuo galėtų užklupti superintendentą.

Gerai. Turite klausimą?

Studentas: Kiek dienų trunka kelionė į Mėnulį?

Wendy Dau: Kiek dienų trunka kelionė į Mėnulį? Pavyzdžiui, jei esu kosminiame laive? Du.

Studentas: Trys.

Wendy Dau: Buvau taip arti! Tu esi daug protingesnė už mane! Gerai, turi klausimą. Gerai, pradedame.

Studentas: Kodėl ugnikalniai išsiveržia krūvomis, o ne visur.

Wendy Dau: Kodėl jie būna ne apvalūs, o susitelkę į gniužulus? O, nes po jais yra magmos. Ar todėl? Ne, pasakyk man, kodėl.

Studentas: Mokinys: Tektoninės plokštės, jos eina vienoje linijoje su tektoninėmis plokštėmis.

Wendy Dau: : Gerai.

Studentas: Ką reikia padaryti pabaigoje, kai sudedate tris daugybos lygtis?

Wendy Dau: Ką reikia daryti pabaigoje? Neturiu supratimo.

Studentas: Mokinys: Reikia sudėti sumas.

Wendy Dau: Apie tai net nebūčiau pagalvojusi. Tai taip gerai. Gerai, jūs uždavėte man klausimą.

Studentas: Kas yra liekana ilgojo dalijimo uždavinyje?

Wendy Dau: Kas yra likutis? Tai skaičius, kuris lieka pačioje pabaigoje. Dieve mano, vieną iš jų aš teisingai supratau!

Smūgis kumščiu!

Ačiū visiems, kad prisijungėte prie šios savaitės "What's Up with the Sup" epizodo. Kaip visada, visi epizodai bus skelbiami rajono interneto svetainėje, "YouTube" ir visur, kur gaunate podkastus. Jei turite temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad aptartume podkaste, rašykite mums el. paštu podcast@provo.edu. O penktokų mokytojai: jei turite klausimų, kuriuos jūsų penktokai norėtų pateikti ir kuriais, jų manymu, galėtų užklupti superintendentą, labai norėčiau juos išgirsti. Kitą savaitę vėl sugrįšime su visiškai nauju "What's Up with the Sup'" epizodu. Visiems gero savaitgalio.