47 epizodas: Spring Creek's New Principal, Jay Porter

liepos 11 d., 2024 m. /
Aleksandras Glavesas /

Sup su "Sup

00:00 / 18:06

Sveiki atvykę į kitą Provo miesto mokyklos rajono podkasto "What's Up with the Sup" epizodą. Aš esu superintendentė Wendy Dau. Šią savaitę kalbėsiu su naujuoju Spring Creek pradinės mokyklos direktoriumi Jay Porteriu. Bet pirmiausia apžvelkime mūsų naujienas. Oficialiai prasidėjo vasara. Kiekvienoje mūsų mokykloje vasaros valandos.

Jei norite susitikti su savo mokyklos darbuotoju, apsilankykite savo mokyklos interneto svetainėje, kur rasite jos darbo laiką, arba galite susisiekti su mūsų pagrindine rajono linija, kur jums taip pat suteiks šią informaciją. Nuo birželio 3 d. iki liepos 18 d. mūsų rajone teikiamas nemokamas vasaros maitinimas. Provo mieste gyvenantys vaikai nuo 1 iki 18 metų gali gauti nemokamus pusryčius ir nemokamus pietus.
Nuo pirmadienio iki ketvirtadienio apsilankykite Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View, Timpanogos pradinėse mokyklose arba Nepriklausomybės ar Provo vidurinėse mokyklose, priklausomai nuo to, kuri mokykla yra arčiausiai jūsų gyvenamosios vietos, ir gaukite nemokamą maistą. Laiko ir informacijos rasite mūsų svetainėje. Jei norite išgirsti naujienas apie visame rajone vykdomus statybos projektus, apsilankykite rajono svetainėje ir spustelėkite naujų statybų naujienlaiškio registracijos nuorodą.

Jei vasarą norite gauti išsamią informaciją, apsilankykite mūsų svetainėje arba socialinėje žiniasklaidoje. O dabar apie mūsų svečią. Esu čia su kitu šios savaitės mūsų podkasto svečiu. Tai Džėjus Porteris (Jay Porter). Jis dirbo Wasatch pradinės mokyklos direktoriaus pavaduotoju, o dabar taps Spring Creek pradinės mokyklos direktoriumi.

Dėkojame, kad prisijungėte prie mūsų.

Jay Porter: Ačiū, kad pakvietėte.

Wendy Dau: Žinau, kad turite ilgą patirtį švietimo srityje. Papasakokite mums šiek tiek apie savo kelionę ir kaip atsidūrėte Spring Creek pradinėje mokykloje, kokia buvo jūsų patirtis ir išsilavinimas.

Jay Porter: Taip. Švietimo srityje dirbu jau 19 metų, taigi esu senas žmogus.

Wendy Dau: Ei, nesakyk taip. Aš dirbu ilgiau už tave ir esu sena moteris.

Jay Porter: Pradėjau Vašingtono apygardoje kaip trečios ir penktos klasės mokytojas, galiausiai tapau I antraštinės dalies koordinatoriumi, ten mokytojavau 13 metų, teko dirbti trijose skirtingose mokyklose ir galėjau patirti daug džiaugsmo, ypač kaip I antraštinės dalies koordinatorius.

Tada supratau, kad tai yra kryptis, kuria noriu eiti su administravimu ir kitais dalykais. Um, nes tai buvo tikrai smagu. Pažinti visus vaikus, man labai patinka spręsti elgesio problemas, kad ir kaip keistai tai skambėtų, bet tai tikrai smagu - spręsti ir padėti vaikams įveikti problemas. Po to bandžiau tapti direktoriumi ir atsirado darbas Blandinge, Jutos valstijoje, kuri yra kita pietų Jutos valstija, tiesiog, kad žinotumėte, taip ją vadina, vidury niekur, artimiausias Walmartas buvo už pusantros valandos kelio. Ir..,

Wendy Dau: Tai ilgas kelias.

Jay Porteris: Artimiausia "Costco" buvo Ispanijos Fork's. Tai penkios valandos kelio. Oho.

Wendy Dau: Taigi jokio pristatymo į namus.

Jay Porteris: Ne, nėra pristatymo į namus. Bet, kai pamatėme, kad tai atsiras, paklausiau žmonos: "Žinau, kad noriu direktoriaus darbo, bet ar tai yra tai, ką mes norime daryti? Taip ir padarėme, nusprendėme tai padaryti ir leistis į tą nuotykį.

Ir tai tikrai buvo nuotykis. Trejus metus ten dirbau direktoriumi, mokykloje, kurioje mokėsi 45 proc. navahų tautos vaikų, taip pat nedidelis procentas utų, amerikiečių indėnų. Likusią dalį sudarė kaukaziečiai ir keletas ispanakalbių. Tai buvo tikra akis atverianti patirtis. Amerikos indėnai yra labai rizikinga grupė, bent jau aš tai sužinojau.

Buvo tiesiog nuostabu su jais dirbti ir matyti tų vaikų pažangą, kai įgyvendinome įvairius dalykus ir stengėmės patenkinti jų poreikius. Bet, kaip jau sakiau, Blandingas yra toli nuo visur.

Wendy Dau: Taip.

Jay Porteris: Nusprendėme, kad atėjo laikas judėti į priekį. Aš susiradau darbą čia, Provo mieste, ir grįžau į klasę, o tai labai rekomenduoju daryti visiems direktoriams, nes jau devynerius metus nebuvau dirbęs klasėje. Ir...

Wendy Dau: tai trunka ilgai, tiesa? Mūsų atstumas nuo jo tampa gana didelis.

Jay Porter: Taip. Visada girdžiu istorijų. O, tas administratorius taip pat nebuvo klasėje aštuonerius metus. Tai tiesa.

Wendy Dau: Tai tiesa.

Džėjus Porteris: Mes, mes atsiskiriame nuo, nuo, nuo griovių. Taigi, grįžimas į praktinę veiklą man labai padėjo, nes galėjau pamatyti, ar mokytojai sugebėjo atlikti tuos dalykus, kurių prašiau trejus metus.

Ar galiu juos atlikti kaip mokytojas? Ar tai realu? Taigi, būdamas "Sunset View" mokytoju, daugiausia dėmesio skyriau tam, kad pabandyčiau kai kuriuos dalykus, kuriuos išbandžiau ten ir kurie galbūt nepatiko kai kuriems mokytojams ir kurie sakė, kad tai neįmanoma. Ir aš sužinojau, kad kai kurie iš jų nebuvo. Taigi...

Wendy Dau: Tai gerai.

Džėjus Porteris: Buvo labai gera tai pamatyti ir tai mane paskatino labiau užmegzti ryšį su mokytojais arba užjausti juos. Kitais metais pradėjau dirbti direktoriaus pavaduotoju Wasatch pradinėje mokykloje. Tada tikrai pastebėjau, kad grįžimas į klasę padėjo man kaip administratoriui, nes nebuvau toks atsiskyręs ir geriau supratau, iš kur mokytojai ateina.

Dvejus metus ten dirbo su kinų kalba, dirbo su ponu Fuhrimanu kaip direktoriumi ir mums pavyko padaryti daug gerų dalykų.

Wendy Dau: Taip.

Jay Porter: O dabar kitas nuotykis. Taigi, tiesiog nuotykių virtinė. Štai apie ką mes kalbame.

Wendy Dau: Teisingai. Į Spring Creek. Manau, kad labai stipru, jog taip neseniai buvote klasėje ir netgi yra skirtumas, tiesa?

Tarp to, ar tai darau vieną dieną, ar vieną pamoką, nes einu ir padedu, ar ne, aš tai darau ir ruošiu kiekvieną dieną. Tai daug. To mes prašome iš savo mokytojų. Tai, tai yra daugybė.

Jay Porter: Taigi, ponas Furmanas grįžta į klasę, žinote, ir jis, jis paklausė manęs apie tai, nes neseniai tai patyriau.

Ir aš pasakiau, kad tai kitoks sunkumas, žinote,

tai kitoks kietas. Tiesą sakant, galėčiau teigti, kad tai sunkiau. Nes kartais tai yra administratorius. Tu uždarai duris ir būni toks: gerai, man reikia atsipalaiduoti, bet tu negali to daryti, negali to daryti klasėje. Jūs sakote, kad man reikia pertraukos, bet labai blogai.

Wendy Dau: Labai blogai.

Džėjus Porteris: Vieną gausite 4:30 val. Taigi, tai yra sunku.

Wendy Dau: Tai neabejotinai yra kažkas, ką mes, mes prarandame perspektyvą, nes jūs visą laiką esate scenoje kaip mokytojas. Taigi, aš džiaugiuosi ta perspektyva, kurią atnešite į Spring Creek, ir ta empatija, kurią ten turėsite, tai bus fantastiška.

Papasakokite, kas paskatino jus tapti mokytoju? Kodėl?

Jay Porter: Mano tėvas dirbo švietimo srityje ir tikrai laikau jį savo svarbiausiu mokytoju. Jis dirbo darbą, kuriame galėjo mums padėti, taip, jis dirbo mokytoju. Ir, ir aš galėjau matyti jį kaip administratorių, nes jis taip pat dirbo administracijoje.

Galėjau matyti, kokį poveikį jis padarė ištisoms bendruomenėms, o tai mane tiesiog pribloškė, tiesa? Kur čia jis sprendžia. 600, 800 vaikų ir daro įtaką atskiriems asmenims iš tų 800, taip pat visai grupei. Ir jis tiesiog pasakodavo įvairiausias istorijas. Tai mane sujaudino ir aš tikrai norėjau, didžiausia motyvacija buvo ta, kad noriu būti geras tėtis ir norėjau dirbti darbą, kuriame galėčiau skirti laiko ir būti geru tėčiu.

Taigi mano šeima man yra svarbiausia. Ir tada dirbti darbą, kuriame gali daryti tokią įtaką ir padėti vaikams, tiesiog nėra geresnės, geresnės vietos nei švietimas. Dabar taip sakau, bet kartais būna ir labai baisu, bet dažniausiai.

Wendy Dau: Kartais būna prastų dienų, tai tikrai.

Džėjus Porteris: Taip, taip, tikrai taip, tikrai taip.

Wendy Dau: Kur užaugai, Jay?

Jay Porter: Daugiausia užaugau Jutos apygardoje, buvau Oreme ir Pleasant Grove bei kurį laiką gyvenau Morgane, Jutos valstijoje.

Wendy Dau: O, štai taip.

Džėjus Porteris: Mažytis miestelis. Taip. Ten, taigi.

Wendy Dau: Kur mokėtės mokykloje?

Jay Porteris: Mokiausi UVU ir SUU. Gerai. Abu.

Wendy Dau: Puikiai. Nuostabu.

Jay Porteris: Baigė studijas.

Wendy Dau: Tai nuostabu.

Taigi jūs esate, jūs esate Jutos apygardos gimtinė.

Jay Porter: Žinoma, kad taip.

Wendy Dau: Taip, man tai patinka. Man patinka.

Man patinka, kad jūsų tėtis padarė jums įtaką ir sugebėjote pastebėti ne tik jo įtaką bendruomenei, bet ir tai, kad jis galėjo būti geras tėtis. Manau, kad mūsų bendruomenės turi žinoti, kad mes visi taip pat esame tėvai, daugelis iš mūsų, ir kad mums rūpi visi tie vaikai, su kuriais bendraujame kasdien.

Ech, kas jus jaudina Spring Creek direktoriaus pareigose?

Jay Porter: Na, tikriausiai tas pats, kas ir mane atvedė į San Chuaną, žinote, kaip mokytojui man patiko spręsti problemas ir padėti vaikams, man kildavo idėjų, dėl kurių kreipdavausi į administratorių, bet jos ne visada pasiteisindavo.

Kartais jie tai darydavo. Ir aš galvoju, kad man reikia daryti didesnę įtaką, nes matau tam tikras problemas ir man patinka spręsti problemas, nors tai ir kelia stresą, bet kai tai padarai ir pereini per procesą, žmogau, kokį atlygį gauni įveikęs tą kliūtį. Tai mane savotiškai paskatino būti administratoriumi žinant, kad, taip, turiu gerų idėjų.

Man patinka dirbti su žmonėmis. Man patinka dauguma žmonių.

Wendy Dau: Mes nesame tokie kvaili, kad sakytume, jog mylime visus žmones.

Jay Porter: Teisingai. Ir galiu dirbti net su tais, kurių nemėgstu. Tikrai. Um, ir tiesiog manau, kad tai labai. Uh, naudinga matyti, uh, tą poveikį, kurį gali daryti žmonių gyvenimams, ir, ir žinant, kad, taip, kad mes nuolat kalbame apie tą veiksmingumą, kurį mokytojai turėtų turėti kolektyviai, bet prieš tai jį reikia turėti ir individualiai, žinant, kad gali daryti poveikį kaip individas.

Kai tai pamatysite ir dirbsite bendruomenėje ar sistemoje, pamatysite, kaip tas poveikis plinta, kai dirbate su kitais, ir gali padidėti, nes dirbate su kitais.

Wendy Dau: Tai buvo labai gerai pasakyta. Man labai patinka mintis, kad pirmiausia turime būti individualūs, o tada pradedame remti vieni kitus toje didesnėje bendruomenėje, kad iš tikrųjų galėtume kažką pakeisti.

Taip pat žinau, kad džiaugiatės galėdami grįžti į I antraštinės dalies mokyklą. Papasakokite mums šiek tiek apie savo meilę ir norą padėti mokiniams, kuriems kartais šiek tiek sunku.

Jay Porter: Taip, manau, kad mano mama ir tėtis man įskiepijo, kad reikia padėti likimo nuskriaustiesiems, tiesa? Stengtis padėti tiems, kurie dėl aplinkybių negali pakelti savęs.

Jie man tai įskiepijo, tikriausiai, kad aš tikrai žiūriu į tuos, kurie turi trūkumų, ir noriu jiems padėti. Įveikti tuos trūkumus ir padaryti mokyklą tokia, kokia ji turėtų būti, t. y. lygiaverte, suteikiančia visiems lygias galimybes ir galimybę įgyti išsilavinimą. Taigi aš žiūriu į I antraštinės dalies mokyklą, kurioje yra daug mažas pajamas gaunančių, žemo socialinio ir ekonominio statuso vaikų, kurie galbūt neturi tų galimybių ir jų negaus, jei, jei mes, jei mes, kaip mokykla, nesuteiksime jiems jų. Mokykla iš tikrųjų yra svarbiausia vieta, kur jie gali jas gauti. Ir tai nėra tėvų kaltė ar panašiai. Tai tiesiog aplinkybių, su kuriomis susiduria šie vaikai, auka.

Todėl mes stengiamės pagerinti šias aplinkybes mokykloje, suteikdami jiems galimybę mokytis ir neleisdami, kad dėl to, jog jie neturi galimybės mokytis, jiems nesisektų gyvenime. Žinote, jie vis tiek gali pasirinkti, kad jiems gyvenime nepasiseks, bet jei suteikiate jiems galimybę ir darote viską, ką galite, kad garantuotumėte, jog suteiksite jiems įgūdžių arba stengsitės tai padaryti kaip įmanoma geriau, tada tai bus jų pasirinkimas.

Bet jei suteiksite jiems lygias galimybes įgyti tokį išsilavinimą, tai padės jiems pasiekti sėkmę, jei jie to norės.

Wendy Dau: Taip, absoliučiai. Dėl ko labiausiai nerimaujate, kai vykstate į "Spring Creek"?

Džėjus Porteris: Šios dienos pradžioje buvo mano komandos vadovų susitikimas, hm, tiesiog juokauju, kad komandos vadovai. Buvo puiku.

Šiandien turėjome puikų susitikimą, kuriame dalyvavote bendruomenėje, kurios dalimi dar nebuvote, tiesa. Joje galioja visos tos socialinės ir verslo normos ir dalykai, kurių jūs nesate buvę dalimi, ir jūs esate tiesiog įtraukiamas į ją kaip didysis sūris, žinote. Uh, štai, tai yra jūsų bendruomenė, kurios vadovas esate ir apie kurią dar nieko neišmanote.

Taigi, tai, kad tuo pačiu metu tai sužinote, yra iš tiesų įdomi dalis. Kartais, kai ilgai būname bendruomenėse, mes įsitraukiame į mąstymo rėmus, kad taip yra, bet yra daugybė būdų, kaip tai padaryti. Ir šiandien tai išsiaiškinome su mūsų komandų vadovais, jie buvo labai, labai malonūs.

Tačiau jie taip pat noriai pasakojo, ką galvoja, ir tai buvo tikrai nuostabu. Mes susipažinome ir įgijome pasitikėjimą. Taigi, manau, kad tai nervina, bet kartu ir nuostabu.

Wendy Dau: Taip, absoliučiai. Manau, kad dažnai dalykai, kurie mus labiausiai jaudina, taip pat kelia nerimą, tiesa?

Manau, kad jūs taip pat norite pasakyti, kad yra daugybė skirtingų būdų, kaip tai padaryti, ir jūs tiesiog susitinkate, kad išsiaiškintumėte, kaip tai jaustis ir kaip dirbti kartu, kad pasiektumėte geriausių rezultatų vaikams.

Jay Porter: Taip, visiškai.

Wendy Dau: Tai yra tai, ko mes norime. Jei turėtumėte idėją, žinote, ko norite?

kaip Spring Creek atrodys po trejų-penkerių metų nuo jūsų apsilankymo. Ko tikitės, kad tai bus jūsų ženklas arba ką žmonės sakys apie Spring Creek dirbusį direktorių Porterį?

Jay Porter: Norėčiau matyti mokyklą, kurioje vyrauja bendradarbiavimo kultūra, kurioje žmonės dirba kartu, įskaitant mokinius, kurie dirba kartu savo klasėse, o mokytojai dirba kartu kaip komandos, kad viskas būtų padaryta.

Taip pat norėčiau sukurti aplinką, kurioje žmonės pasitikėtų vieni kitais ir galėtų pasinaudoti šiuo pasitikėjimu, kad būtų sąžiningi ir pasiektų rezultatų. Taip pat norėčiau, kad mokiniai būtų labiau atsakingi už savo mokymąsi. Uh, nes manau, kad kartais yra didelis atotrūkis, kai mes, mokytojai, jaučiamės atsakingi už vaikų mokymąsi ir sakome, kad tik čia, aš juos išdalinsiu.

Supraskite. Gerai. Bet aš tikrai manau, kad vaikai yra raktas į mokymąsi, kai jie gauna grįžtamąjį ryšį, kai jie patys reflektuoja, kai jie patys rengia tėvų ir mokytojų pasitarimus. Jie žino duomenis apie savo mokymąsi, žino, kur yra spragų, ir žino, ką turi daryti, kad iš tų spragų išsikapstytų.

Jie žino, kaip sunku mokytis. Jie žino, kaip atrodo geras besimokantysis, nes, mano nuomone, turinys, kurio mokome, yra puikus ir nuostabus, bet mes mokome vaikus, kaip mokytis ir kaip panaudoti šiuos įgūdžius, kad sėkmingai veiktų mūsų visuomenėje. Ir nesvarbu, ar jie mokosi apie Mėnulį, ar apie dirvožemį, kad tai padarytų, eee, tai tik priemonės, padedančios išmokyti juos spręsti problemas, bendrauti, bendradarbiauti su kitais.

Norėčiau, kad jie tiesiog prisiimtų atsakomybę už savo mokymąsi ir galėtų būti neatsiejama priimamų sprendimų dalis, taip pat suprastų, kad jie turi suprasti, kaip jie mąsto, kaip jie mąsto.

Wendy Dau: Taip. Ir kad jie suprastų, kaip jie geriausiai mokosi ir kodėl.

Jay Porter: Taip.

Wendy Dau: Aš pasirinksiu šį būdą, kad padėčiau sau pasiekti šį tikslą. Tai labai galingas dalykas, kai vaikai gali tai padaryti. Taigi tai yra fantastiška. Būčiau sužavėta, jei tai būtų nuostabu. Ir manau, kad kiekvienas tėvas, kuris to klausosi, su tuo sutiks.

Štai ką aš, štai ką aš jums pasakysiu. Aš taip manau. Jei būtų paskutinis dalykas, kurį norėtumėte, kad bendruomenė ar mokiniai žinotų apie Jus, kurio jie galbūt nesužinos vien pažvelgę į Jus, ir ką pasakytumėte, ko tikėtumėtės, kad jie žinotų.

Jay Porter: Esu daug gražesnis, nei atrodau. Ne, aš tik juokauju.

Kad man tiesiog rūpi vaikai ir kad esu pasirengęs dirbti su bet kuriuo žmogumi, žinodamas, kad turime galvoje geriausius jo vaiko interesus, tiesa? Ir kad jei laikysiu tai svarbiausiu dalyku savo veikloje, tada galėsime nesutarti visą dieną, bet vis tiek galėsime būti nuoširdūs, dirbti kartu ir pasiekti bendrą sutarimą.

Noriu, kad žmonės žinotų, jog myliu vaikus ir noriu, kad jūsų vaikams būtų geriausia, nors dabar nė vieno iš jų nepažįstu, noriu, kad jiems pasisektų, ir tikiu, kad jiems gali pasisekti.

Wendy Dau: Taip. Taip. Kai matau, kaip bendraujate su vaikais Vasačiaus mokykloje, matau, kad palaikote puikius santykius su mokiniais ir tikrai praleidžiate daug laiko juos pažindama, todėl jie tikrai mato jus kaip žmogų, kuriuo pasitiki ir kuriuo gali pasikliauti.

Esate jų sąjungininkas ir asmuo, į kurį jie gali kreiptis. Taigi, Spring Creek, tai taip pat greitai atrasite. Tikiuosi, kad taip ir bus. Taip. Labai džiaugiuosi, kad jūs esate Spring Creek, Jay. Labai ačiū, kad radote laiko su mumis pasikalbėti, ir žinau, kad Spring Creek bus sužavėtas, nes susipažins su jumis dar geriau.

Jay Porteris: Taip. Džiaugiuosi, kad ten būsiu. Ačiū, kad šiandien mane pakvietėte. Buvo smagu.

Wendy Dau: Taip. Ačiū visiems, kad prisijungėte prie šios savaitės "What's Up with the Sup" epizodo. Kaip visada, visi epizodai bus skelbiami rajono interneto svetainėje, "YouTube" ir visur, kur gaunate podkastus. Jei turite temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad aptartume podkaste, rašykite mums el. paštu podcast@provo.edu. Prisijunkite prie manęs kitą savaitę, kai pasirodys visiškai naujas epizodas. Geros savaitės visiems.