41 epizodas: Suaugusiųjų švietimo absolventė Chloe Brimley

2024 m. gegužės 31 d. /
Shauna Sprunger /

Sup su "Sup

00:00 / 13:19

Sveiki atvykę į kitą Provo miesto mokyklų rajono podkasto "Kas vyksta su "Sup" epizodą. Aš esu kuratorė Wendy Dau, o šią savaitę mūsų podkaste kalbės vienas iš mūsų suaugusiųjų švietimo programos absolventų. Tačiau pirmiausia nepamirškime mūsų naujienų.

Ši savaitė buvo pirmoji oficiali vasaros savaitė. Tikimės, kad visi mėgavotės laisvu laiku ir papildomu miegu.
Jei norite sužinoti naujienas apie rajone vykstančius statybos projektus, apsilankykite rajono interneto svetainėje ir spustelėkite nuorodą "Naujų statybų naujienlaiškio prenumerata". Kitas naujienlaiškis bus išsiųstas po birželio 11 d. valdybos posėdžio.
Kitas valdybos posėdis vyks birželio 11 d. Bus ir studijų sesija, ir dalykinis susitikimas. Tiriamasis posėdis vyks 1 valdybos posėdžių salėje ir yra atviras visuomenei. Verslo posėdis vyks Profesinio tobulėjimo centre. Laikas bus paskelbtas interneto svetainėje, kai priartėsime prie šios datos.
Liepos pirmoje pusėje laukite vasaros informacinio biuletenio, kuris bus pristatytas visiems Provo namų ūkiams. Mums patinka dalytis su jumis visais puikiais dalykais, kurie vyksta Provo miesto mokyklų apygardoje.
Kiekvieną penktadienį, net ir visą vasarą, laukite podkastų, kuriose kalbėsime apie skirtingus administratorius ir mokyklas, nes ruošiamės pradėti 2024 2025 mokslo metus.

O dabar pakalbėkime su mūsų svečiu.

Wendy: Čia esu su Chloe Brimley, kuri yra viena iš mūsų šių metų suaugusiųjų švietimo programos absolventų. Šias kelias pastarąsias savaites mes iš tikrųjų naudojame tam, kad atkreiptume dėmesį į visus Provo miesto mokyklų apygardos absolventus. Sveiki atvykę į mūsų podkastą.

Chloe: Tai garbė.

Wendy: Man tai patinka. Papasakok mums šiek tiek apie savo istoriją, Chloe. Kaip atsidūrei suaugusiųjų mokykloje? Kas tave atvedė į šią erdvę?

Chloe: Chloe: Taigi, viskas prasidėjo maždaug nuo pirmųjų vidurinės mokyklos metų. Tapau labai nerimastinga, beveik iki tokio lygio, kad negalėdavau išeiti iš namų nesutrikusi. Daug dirbau savarankiškai ir galiausiai jie man pristatė bendrąjį ugdymą, o tai, kad galėjau dažnai lankytis mokykloje, bet didžiąją dalį darbų atlikti namuose, man labai padėjo. Taigi aš galėjau padaryti visus paketus, gauti visus kreditus ir baigti mokyklą.

Wendy: Tai nuostabu. Taigi labai svarbu, kad mokiniai turėtų įvairių galimybių, nes visiems tinka ne vienas dydis, tiesa? Pasakykite, ar yra žmogus suaugusiųjų mokykloje, kuris iš tiesų padarė viską, kas jums padėjo, arba kuris jums labai padėjo, arba kurį norėtumėte pagirti.

Chloe: Neabejotinai Gayle Painter. Ji buvo tarsi mano uola. Ji buvo nuostabi. Ji nuolat rūpinosi, kad visi mano paketai būtų kaip nors susiję su tuo, ką noriu veikti ateityje, ir taip, ji tiesiog nuolat rūpinosi, kad viską padaryčiau, ir tikrai mane pažinojo, o to nepadarė daugelis mano ankstesnių mokytojų. Jie turi tiek daug mokinių, kad negali pažinti tavęs asmeniškai, bet ji sugebėjo mane geriau pažinti, sužinoti, kaip aš dirbu, ir sugebėjo prisitaikyti prie mano poreikių, ir tai buvo tikrai nuostabu.

Wendy: Taigi dėl to gavote gana individualizuotą mokymosi patirtį. Tai nuostabu. Gerai. Ką sužinojote suaugusiųjų mokykloje per visą šią patirtį, kad jums atrodė, jog tai nuostabu. Pavyzdžiui, aš net neįsivaizdavau, kad mane tai domina, arba nežinau, ką nors, kuo norėtumėte pasidalyti.

Chloe: Buvo vienas paketas, kurį padariau, pavyzdžiui, apie radiaciją.

Wendy: nežinojau, kad yra paketas apie radiaciją. Tai neįtikėtina.

Chloe: Chloe: Aš išmokau šį ir jame buvo kalbama apie branduolines avarijas, Černobylį ir kitus panašius įvykius bei radiacijos poveikį, ir aš pamaniau, kad vau, laikykitės atokiau.

Wendy: Laikykitės atokiau. Nenoriu, nenoriu, nenoriu jokios to dalies.

Chloe: Taip.

Wendy: Tai nuostabu. Taip. Ar kreditus gaunate tik per paketus, ar yra ir internetinių modulių, ar šiek tiek papasakokite apie tai, kokios yra skirtingos galimybės ir kaip tai atrodo.

Chloe: Chloe: Aš daugiausia rinkau paketus. Kiekvienas paketas buvo vertas 2 taškų, 25 kreditų, ha, bleh.

Wendy: 25 kreditai.

Chloja: 0,25 kredito, taip. Daugelį jų išklausiau, bet buvo pora kursų, kuriuos turėjau išklausyti internetu, pavyzdžiui, dėl skaitmeninių studijų. Tiesiog kai kuriuos dalykus reikėjo naudoti daugiau. Pavyzdžiui, kompiuteriu, telefonu ir panašiai.

Wendy: Technologijos ir panašūs dalykai.

Chloe: Jie siūlė užsiėmimus, į kuriuos buvo galima nueiti asmeniškai. Jie turėjo istorijos pamokas ir panašiai, bet aš mieliau renkuosi savarankišką mokymąsi.

Wendy: Taigi, jums tai labai gerai pavyko. O kai sakote, kad retkarčiais ateinate, ar tai buvo tik patikrinimas, ar kaip kad einu atiduoti savo paketų, ar kaip kad einu atiduoti savo paketų? Taigi, aš einu pasitikrinti pas žmogų arba pakalbėti apie tai, kaip tai atrodo.

Chloe: Taigi, jūs atėjote atiduoti savo paketų ir užsiregistruoti. Jūs atiduodavote paketus, Gaylel juos įvertindavo, o jūs atlikdavote testą. Ir tada, priklausomai nuo testo rezultato, jums suteikiami kreditai. Taigi, jūs eidavote į savo paketų testavimą ir atlikdavote testus, jei negaudavote, jei jausdavotės pakankamai pasitikintys savimi, kad galėtumėte pereiti į kitą etapą, kad nereikėtų atlikti viso paketo.

Wendy: Tai nuostabu.

Chloe: Taip. Jūs sakote: taip, man nereikia daryti šio paketo ir aš gaunu įskaitą, nes jau žinau.

Wendy: Taip. Tai nuostabu. Manau, kad daugelis žmonių nesupranta, kad su šiais paketais yra susijęs testas. Todėl jie tiesiog galvoja: "O ne, aš tiesiog atliksiu šį paketą ir dar ką nors", bet taip nebūna.

Chloe: Jie buvo gana lengvi. Jei tikrai žinojote, ką darote su paketu, galėjote juos išspręsti gana greitai.

Wendy: Gerai. Taip. Taigi tai sukūrė puikią galimybę jums. Dabar papasakokite, kokie jūsų planai. Dabar, kai turite vidurinės mokyklos diplomą.

Chloe: Nuo tada, kai pradėjau mokytis, labai aistringai norėjau to siekti. Nuo pat pirmos dienos žinojau, kad noriu studijuoti mokslo srityje. Taigi

Wendy: Taip, štai kodėl tave sužavėjo radiacijos paketas.

Chloe: Taip.

Wendy:

Chloe: Chloe: Ir taip, sritis, į kurią aš stosiu kolegijoje, yra jūrų biologija. Ji vadinasi cetologija ir tyrinėja banginius, delfinus ir jūrų kiaulytes. Tai yra geriausia jūrų biologijos dalis.

Wendy: Aš tik sakau, kad jūrų biologijoje yra keistų dalykų. Labai gražiai padaryta. Tai kur ketinate eiti viso to mokytis?

Chloe: Aš studijuosiu UVU bakalauro studijose, o paskui tikriausiai persikelsiu į Vankuverio arba Oregono rajoną.

Wendy: Tai prasminga. Akivaizdu, kad tam, jog tai veiktų, reikia būti prie vandenyno. Taigi man patinka, kad jau planuoji, jog studijuosi bakalauro studijas UVU ir jau turi planų dėl magistrantūros studijų. Dėl to aš viduje esu tokia laiminga. Kaip, taigi, kas tau padėjo pamatyti, kad turi tų nerimų? Tradicinė mokykla tau nelabai tiko. Kas tau padėjo suprasti, kad tai yra gerai. Pavyzdžiui, kad aš galiu padaryti tikrai neįtikėtinų dalykų. Kada tai įvyko? Kada įvyko tas mąstymo pokytis.

Chloe: Chloe: Manau, kad tai tikrai buvo tada, kai aš nuėjau pasikalbėti su suaugusiųjų švietimo skyriumi ir jie man pasiūlė: "Mes turime tikrai mažas klases, kuriose jūs galite aklimatizuotis ir priprasti prie to, kad vėl eisite į šias pamokas.

Todėl buvo labai malonu susitikti su neįtikėtinais jų darbuotojais ir pabūti klasėse su dviem žmonėmis.

Vendė: Tu tarsi, oho, aš iš tikrųjų esu žmogus, turiu vardą ir žinai, kas aš esu.

Chloe: Būtent.

Wendy: Tai labai šaunu. Taip. Man tai patinka. Papasakokite man apie šį perėjimą, kuris įvyks UVU. UVU yra didelis universitetas, tad kaip jūs ruošiatės šiai daliai? Kitam jūsų kelionės etapui, spėju.

Chloe: Chloe: Manau, kad tiesiog stengiuosi labiau įsitvirtinti daugelyje apgyvendintų vietovių.

Wendy: Geras darbas!

Chloe: Gerai, tu gali tai padaryti.

Wendy: Teisingai.

Chloe: Chloe: Taip, tai tarsi pripratimas prie to. Ir kaip aš einu, tai tarsi žingsnis po žingsnio. Taip. Tai įvyks ir žiūrėsime, kas iš to išeis.

Wendy: Teisingai. Teisingai. Na, ir ypač dėl to, kad aiškiai žinote, ką norite daryti. Ir todėl jūs tarsi, nežinau, aš turiu daryti šiuos dalykus. Ir tai padeda UVU taip pat turi daug paramos naujai atvykstantiems studentams. Ar esate pasinaudoję kuria nors iš jų?

Chloe: Dar ne. Gerai. Planuoju padaryti metų pertrauką, kad galėčiau padirbėti, nes aš vis dar buvau tarsi, kad visus savo paketus padariau taip arti vienas kito. Tuomet man reikia pertraukos.

Wendy: Man reikia pertraukos. Tai buvo įtempta. Gerai. Ar neprieštarausi, jei paklausiu, kur dirbi ir kokie tavo planai?

Chloe: Taip, aš dirbu Treeside chartijos mokykloje pirmos klasės padėjėja.

Wendy: Tai nuostabu. Tu būtum neįtikėtina su pirmokėliais. Na, ir jie iškart ištrauks tave iš kiauto, nes jie tiesiog sako bet ką.

Chloe: Taip, taip.

Wendy: Tikrai taip. Taigi, gerai. Taigi, jūs einate į UVU, studijuojate aukštojoje mokykloje. Kaip įsivaizduoji šį darbą ar karjerą? Ką tikitės ištirti ir ko išmokti?

Chloe: Chloe: Tikiuosi, kad man pavyks daugiau būti lauke, daugiau bendrauti su gyvūnais ir stebėti juos natūralioje aplinkoje. Kiekviena mokslinė karjera yra susijusi su darbu laboratorijoje, moksliniais tyrimais ir panašiai, bet aš tikrai norėčiau būti lauke, plaukioti su jais ir panašiai, tiesiog daugiau būti šalia jų.

Wendy: Vendi: Ir iš tiesų tiesiogiai juos stebėti, o ne tik analizuoti duomenis laboratorijoje. Tikriausiai tai bus dalis jūsų veiklos, tiesa? Taip, tai nuostabu. Kokių tikrai puikių gyvenimiškų įgūdžių, kuriuos išmokote per pastaruosius kelerius metus, manote, kad tai tikrai padės man pereinant į kitą gyvenimo etapą.

Chloe: Chloe: Tikrai labiau analizuoju tai, ką darau. Išmokau atsirinkti dalykus, kurių anksčiau nesugebėjau. Skaitydama mokslinius straipsnius ir kitus dalykus sugebu išsiaiškinti smulkmenas.

Wendy: Tai nuostabu. Ir tu net su tokiu užsidegimu apie tai kalbi. Dauguma mokinių nekalba apie tyrimus ir skaitymą, o tu tarsi svaigsti dėl to. Man tai patinka. Tai neįtikėtina. Gerai. Ar yra kitų asmenų, kurie tau padėjo šiame kelyje įgyti diplomą, kad esi tarsi be šio draugo ar be šio žmogaus, ar jauti, kad tai buvo žmonės mokykloje, o tu esi tik pats ir savo iniciatyva?

Chloe: Daug padėjo mano tėvai. Jie yra labai, jie šiek tiek atsipalaidavę. Jie tarsi leidžia tau daryti, ką nori, bet tikrai yra tokie: "Ei, tu turi tai padaryti. Bet žinai, jei to nepadarysi, gerai, aš vis tiek tave myliu.

Wendy: Taip, tai gerai. Tai svarbu, tiesa?

Chloe: Jie tikrai labai palaiko. Jie nuolat kalbėjo apie tai, kaip jie didžiuojasi tuo, kaip aš pasikeičiau per pastaruosius metus, dvejus metus, tiesiog kaip, taip, ir tikrai, kad mano draugė Mars, ji tikrai, ji baigė Timpvėjaus mokyklą metais anksčiau už mane. Ji nuolat man duoda patarimų ir sako, kad viskas bus gerai, tu gali tai padaryti. Jei aš tai padariau, vadinasi, tu gali.

Wendy: Teisingai. Tai taip pat rodo, kad mums reikia, jog aplink mus esantys žmonės mums padėtų, padėtų. Kokį vaidmenį galėtumėte atlikti, kad padėtumėte kitiems žmonėms, kurie galbūt susiduria su sunkumais tradicinėje mokykloje arba tiesiog išlieka tradicinėje vidurinėje mokykloje? Galbūt kokį patarimą jiems duotumėte arba kaip įsivaizduojate, kad galėtumėte padėti kitiems asmenims, kurie yra jaunesni už jus?

Chloe: Aš manau, kad tikrai padėčiau jiems mokykloje, pavyzdžiui, padėdama atlikti užduotis, nes žinau, kad tikrai norėčiau, jog man būtų suteikta daugiau pagalbos, ir tikrai norėčiau būti jų palaikymo sistema ir nuolat jiems sakyti, kad jūs galite tai padaryti. Tai labai sunku, bet kai tai įveiki, tai tarsi didžiulis atlygis, kai gauni diplomą ir sakai: "Taip, aš tai padariau".

Wendy: Taip. Tai neįtikėtina, nes tai tikrai yra daug darbo. Man patinka, kad matote, jog vertinga tiesiog padrąsinti kitus ir pozityviai kalbėti apie save, tiesa? Mums labai lengva save įskaudinti.

Chloe: Taip.

Wendy: Kartais jums reikia kito žmogaus, kad galėtumėte užmegzti dialogą.

Chloe: Taip.

Wendy: Kad padėtų mums geriau dirbti.

Chloe: Kodėl aš negaliu daryti dalykų kaip normali vidurinės mokyklos moksleivė? Nes neturėjau įprastos vidurinės mokyklos patirties. Kodėl aš negaliu būti kaip jie, eiti į šokius ir panašiai? Kodėl aš negaliu to patirti? Draugystės ir kitų esminių dalykų, apie kuriuos daug kas kalba, kad turiu vidurinės mokyklos patirties. Bet tada supratau, kad tai buvo geriausias pasirinkimas man, ir labai norėčiau pasakyti, kad nesigailiu, jog padariau tai, ką padariau.

Wendy: Tai geriausias būdas tai užbaigti.

Chloe: Kaip ir nesigailiu, kad tai padariau.

Wendy: Tai neįtikėtina. Manau, kad turime pripažinti, jog kuo daugiau galime sukurti įvairių galimybių vaikams sėkmingai mokytis. Mums svarbiausia padėti vaikams pereiti į kitą etapą. Ar dar kuo nors norėtumėte su mumis pasidalyti?

Chloe: Chloe: Man tiesiog labai patiko, kad praleidau laiką, kai visa tai išgyvenau. Tai labai smagu.

Wendy: Džiaugiuosi dėl tavęs. Tu tiesiog turi, tu tiesiog turi energijos. Aš tiesiog labai laukiu, ką tu padarysi.

Chloe: Ačiū.

Wendy: Tai nuostabu. Labai ačiū, kad dalyvavote.

Chloe: Taip, tai buvo nuostabu. Puiku.

Wendy: Ačiū visiems, kad prisijungėte prie šios savaitės laidos "Kas vyksta su "Sup". Kaip visada, visi laidos epizodai bus skelbiami rajono interneto svetainėje, "YouTube" ir visur, kur gaunate podkastus. Jei turite temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad aptartume podkaste, rašykite mums el. paštu podcast@provo.edu.