Lakeview vaikų darželio mokytoja naudoja IPad, kad suteiktų mokiniams daugiau energijos

Jau beveik dešimtmetį Provo mokyklose į kasdienę mokymo programą integruojami "Chromebook" arba "iPad" kompiuteriai. Su šiais įrenginiais vaikai vis geriau susipažįsta, ir nors kai kurie tėvai gali nerimauti dėl to, kaip tai paveiks jų vaikų praleidžiamą laiką prie ekrano ir ar tai pagerins jų mokymąsi, Lori Sarkady Lakeview pradinės mokyklos vaikų darželio klasėje šie nuogąstavimai nesunkiai atslūgsta.

"Mokiniai yra labiau įsitraukę", - aiškina Sarkady. "Jie daug geriau įsitraukia į pamoką, nes galvoja, kad žaidžia žaidimą. Tačiau iš tikrųjų jie mokosi." Sarkady tonas sąmojingas, tarsi ji apgaudinėtų mokinius, kad šie taptų geresniais skaitytojais ir geresniais matematikais. Jos klasėje kiekvienas mokinys sėdi prie savo stalų ir pats veda pamokas.

Sarkady toliau aiškina, kad kiekvienas mokinys pradeda nuo paskirstymo testo. Pradėdami mokslo metus darželinukai dažnai būna skirtingo lygio. Iki skaitmeninės mokymo programos buvo sunkiau pasiekti kiekvieną mokinį ten, kur jis yra. Didelėje grupėje sunkiai besimokantys mokiniai galėjo pasiklysti ir nusivilti, o geriau skaitantys - nuobodžiauti. Skaitmeninė mokymo programa leidžia kiekvienam mokiniui kelti iššūkį taip, kad jis visada išlaikytų dėmesį.

"Atlikus paskirstymo testą jiems suteikiamas tam tikras lygis, o baigę tiek pamokų jie pereina į aukštesnį lygį ir gauna nedidelį pažymėjimą, kuris parodo, ką jie pasiekė. Jiems patinka gauti šiuos pažymėjimus. Jie kasdien man primena: ar atspausdinai mūsų pažymėjimus?"

Darželyje gausu smagių akimirkų ir užduočių, kurios mokinius įtraukia žaismingu lygmeniu. Tačiau Sarkady tvirtina, kad jos naudojami "iPad" yra daugiau nei tai. "Pastebėjau, kad nuo to laiko, kai jie tai daro, pagerėjo jų skaitymo įgūdžiai. Metų pabaigoje turiu daugiau skaitančiųjų nei prieš mums pradedant jais naudotis". Ji toliau aiškina, kad jos lūkesčiai dėl to, kur vaikas turėtų būti metų pabaigoje, padidėjo nuo tada, kai ji juos naudoja. "Kai tik pradėjau mokyti, jei vaikai žinojo raides ir garsus, jie galėjo eiti į priekį. Dabar, jei baigdami darželį jie sklandžiai neskaito, jie šiek tiek atsilieka. Tokį patį mokinių matematikos įgūdžių pagerėjimą pastebėjome ir mes". Mokiniai labai pasikeitė nuo tada, kai buvo pradėti naudoti "iPad" įrenginiai. Kai jie pirmą kartą gavo įrenginius į rankas, buvo juntamas jaudulys. Dabar naujovė jau atslūgo, ir "iPad" tapo įprasta jų mokymosi dalimi. Šie prietaisai nebėra tik naujas žaislas - tai esminė priemonė, suteikianti kiekvienam mokiniui įgūdžių, kurių jam reikia, kad jis galėtų tobulėti.