Kepyklėlė Žaisti "Sunset View" klasėje

Atsidavusi darželio auklėtoja Cecily Clark rado naujovišką būdą mokyti savo mokinius matematikos ir ekonomikos pagrindų žaisdama ir pasitelkdama vaizduotę. Gavusi Provo miesto mokyklų rajono fondo mini dotaciją, C. Clark savo klasei įsigijo nedidelį kepyklėlės stendą ir žaislinį kasos aparatą. Šis naujasis priedas greitai tapo mėgstamiausiu tarp jos mokinių, suteikdamas jiems smagų ir interaktyvų būdą lavinti vertingus įgūdžius.

Kepyklos stendas ir kasos aparatas yra daugiau nei žaislai. Jie yra mokymosi priemonės, leidžiančios mokiniams užsiimti praktine veikla, stiprinančia jų supratimą apie skaičius, skaičiavimą ir pinigus. Klarko mokiniai naudoja žaidimų įrangą kepiniams "pirkti" ir "parduoti", o tai atveria galimybes mokytis taip, kaip tradiciniais metodais nebūtų galima.

Pirmąją savaitę, kai pradėjo naudotis kepykla, Klarka stendą naudojo kaip "greito užbaigimo" priemonę, skirtą apdovanoti mokinius, kurie anksčiau baigė klasės darbus. Poveikis buvo pastebimas iš karto: priešais ją nusidriekė ilga eilė nekantrių darželinukų, norinčių sulaukti savo eilės prie stendo. Nors atlygis buvo stiprus, jis veikė kur kas daugiau nei tik kaip motyvacija. Užuot tiesiog mėgavęsi apsimestiniu žaidimu, mokiniai įsitraukė į jį matematiniu lygmeniu.

Buvo aišku, kad Klarka puikiai supranta savo mokinius ir jų poreikius. Jos mokiniai praktikavo matematiką net patys to nesuvokdami, stiprindami savo skaičiavimo įgūdžius ir ekonomikos pagrindų supratimą. Vaikų tarpusavio bendravimas, kai jie keitė žaidybinius pinigus į keksiukus ir sausainius, suteikė realios mokymosi patirties, kuri išliks toli už klasės ribų.

Kepimo dirbtuvių sėkmė įvyko ne tik todėl, kad įranga buvo įdomi, bet ir todėl, kad Klarka puikiai žinojo, kaip pasitelkti mokinių smalsumą ir natūralų nuostabos jausmą. Ji sugebėjo sklandžiai įtraukti mokymąsi į jų žaidimą, sukurdama erdvę, kurioje vaikai galėjo būti savimi ir kartu ugdyti svarbius gyvenimo įgūdžius. Būtent toks ryšys daro Klarko mokymą tokį veiksmingą. Ji žino, kaip mokymąsi paversti smagiu, ir būtent dėl to jis įsitvirtina.

Daugeliui vaikų pagrindinius matematikos įgūdžius suteikia ši ankstyvoji patirtis. Įtraukdamas žaidimą, Clarkas padaro šias ankstyvąsias pamokas įsimintinas ir paveikias. Jos mokiniai ne tik mokosi skaičiuoti ar keisti pinigus - jie mokosi mąstyti, spręsti problemas ir praktiškai pažinti juos supantį pasaulį. Kepyklėlė - ne tik klasės rekvizitas, bet ir vartai į smalsumą ir gilesnį pasaulio pažinimą.

Klarko požiūris į mokymą pasiteisina. Jos mokiniai ne tik įvaldo matematikos pagrindus, bet ir išmoksta sunkaus darbo ir išradingumo. Toliau žaisdami vaizduotės žaidimus, kuriuos skatina Klarka, jie taip pat susikuria pagrindą mokytis visą gyvenimą.