유타 심포니, 학교 내 심포니 콘서트 서비스를 위해 프로보 시 교육구를 방문하다.

유타 심포니는 학교 내 심포니 콘서트를 통해 지역사회를 연결하면서 프로보시 교육구의 학생 1,500명에게 라이브 음악의 마법을 선사했습니다. 미식축구 비유부터 티 스위프트와 모차르트의 비교까지, 학생들은 매혹적인 공연과 가이드 청취 연습을 통해 오케스트라 음악의 세계를 탐험했습니다.

유타 심포니는 주 전역의 19개 학군, 229개 학교, 28,000명 이상의 학생들과 함께 2022-2023년 유타 심포니 교육 연례 보고서를 인용하여 "라이브 콘서트, 프로그램, 만남의 장을 통해 지역사회를 연결하는 것"을 목표로 삼고 있습니다. 각 공연은 "아이디어와 감정을 전달하는 다양한 음악적 측면을 강조하는 가이드 청취를 통해 학생들을 안내합니다."라고 덧붙여 설명합니다.

콘서트 내내 학생들은 오케스트라의 구성 요소에 대해 배웠습니다. "저는 미식축구팀의 쿼터백이자 감독과 같습니다."라고 지휘자는 말했습니다. "우리는 모두 같은 점수와 목표를 가지고 있지만, 곡이 어디로 가야 하는지에 대해서는 서로 다른 의견이 많이 있습니다. 연주가 어떻게 진행되어야 하는지에 대한 제 생각을 실시간으로 통합하고 처리하는 것이 제 역할입니다."

그런 다음 그는 각 악기와 다양한 오케스트라에서의 역할을 소개했습니다. "지휘자는 "베이스는 법을 정립하는 역할을 합니다. 모든 것은 베이스와 함께 바닥에서 시작됩니다." 베이시스트는 두껍고 그루브한 워킹 베이스 곡을 연주하고 화음으로 마무리하며 법을 정했습니다. 오케스트라 단원들은 첼로의 초콜릿 같은 레가토부터 바이올린의 더 가볍고 숭고한 효과음까지 솔로 연주를 선보이며 결국 하나의 음악으로 하나가 되었습니다.

오케스트라 공연이 고등학생들의 관심을 끌지 못할 것이라고 생각할 수도 있지만, 학생들은 공연이 끝날 때마다 박수를 치고 참여하며 공연에 매료되었습니다. 음악회가 끝난 지 40분 후, 음악을 처음 접하는 학생들도 적극적으로 클래식 음악을 해석하고 각 곡을 더 깊이 있게 느끼고 있었습니다.

디지털 공간으로 이동하는 세상에서 유타 심포니의 교내 콘서트는 학생들에게 라이브 공연의 소통의 힘을 일깨워주었습니다. 이 공연은 학생들을 하나로 묶고, 음악을 감상하고 음악의 풍부한 세계를 이해할 수 있는 더 많은 도구를 제공했으며, 학생들이 자신의 안전 지대에서 벗어나 새로운 예술 형식을 통해 커뮤니티 및 자신 밖의 이야기와 연결되도록 장려했습니다. 유타 심포니의 설립 목적은 지역사회를 연결하고 다른 사람들이 예술을 통해 소통하는 방법에 대해 더 많이 배우는 것이었는데, 유타 심포니는 학생들과 함께 그 이상의 성공을 거두었습니다.

하지만 이들의 목표는 콘서트 공연으로 끝나는 것이 아니라 프로페셔널 아웃리치 프로그램을 통해 지속 가능한 영향력을 창출하고자 합니다. 아웃리치 프로그램에 대한 그들의 성명을 인용하면 다음과 같습니다:

유타 심포니는 유타주 교육위원회가 관리하고 유타주 의회가 후원하는 학교 내 전문 예술 교육 프로그램(POPS)을 통해 유타주 공립학교의 예술 교육을 지원하기 위해 순회공연을 하고 있습니다. 전문 예술 교육 프로그램은 무료 또는 보조금으로 학교에 제공됩니다. 목표는 학교, 교사, 관리자, 학생에게 전문 예술가와 함께 수준 높은 예술 학습 경험을 제공하는 것입니다. POPS는 모든 유타주 학교에 예술 교육 기회를 제공함으로써 유타주의 핵심 예술 표준을 지원합니다. 15개의 POPS 단체가 교실 내 예술 교육, 교사 전문성 개발 워크숍, 콘서트, 무용, 미디어 아트, 연극, 음악, 시각 예술 분야의 강의 시연 또는 집회를 학교에 제공할 수 있습니다.

여기에서 Google 스프레드시트 캘린더에서 POPS와 다양한 서비스에 대해 자세히 알아보세요.