에피소드 80 - 제레미 스티븐슨 교사와 함께하는 민권 단원

2025년 3월 7일 /
스펜서 투이네이 /

Sup과 함께

에피소드 80 - 제레미 스티븐슨 교사와 함께하는 민권 단원

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프로보시 교육구 'Sup 팟캐스트'의 다음 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 웬디 다우 교육감입니다. 오늘 에피소드에서는 팀뷰 고등학교의 사회과 교사 제레미 스티븐슨과 함께 민권 운동에 대해 이야기를 나누었는데요, 우리 둘 다 가르치고 싶어하는 주제 중 하나이기 때문이죠.

먼저 업데이트 내용을 소개합니다.

우리 교육구 웹사이트에는 검토할 다섯 가지 새로운 정책이 있습니다. Provo.Edu로 이동하여 정책, 양식 및 문서를 클릭합니다. 여기에서 정책 초안 검토를 클릭할 수 있습니다.
- 정책 3500, 학생 및 과외 활동의 초안이 표시됩니다.
- 정책 5090, 행동 강령 초안. 이는 직원을 위한 것입니다.
- 정책 5160, 직원의 종교적 신념 또는 양심.
- 정책 5250, 직원을 위한 이해 상충 업데이트.
- 그리고 정책 5155, 인신매매 및 아동 성학대 교육.
다음 학교 이사회 회의는 3월 12일 화요일에 열립니다. 스터디 세션은 제1회의실에서 열리고 비즈니스 회의는 전문성 개발 센터에서 열립니다.
- 비즈니스 미팅 중 대중의 의견도 환영합니다.
- 회의가 가까워지면 지구 웹사이트에서 시작 시간과 의제를 확인하시기 바랍니다.
현재 유타 주의회는 아직 2주 정도 남은 상태에서 회기가 진행 중입니다. 유타주에는 바우처 제도의 확대에 관한 하원 법안 455가 발의되어 있으며, 이 법안은 유타 핏츠 올 장학금을 제공합니다.
- 바우처 프로그램에 대한 책임성을 강화하는 방법에 대해 교육위원회 위원들과 학군 지도자들로부터 피드백을 받은 페루치 의원의 노고에 진심으로 감사드립니다. 공교육을 개선하기 위해 노력하는 과정에서 의원들의 반응과 기꺼이 협력해 주신 것에 감사드립니다.
주간 비디오 캐스트를 계속 시청하세요. 이 비디오 캐스트는 교육구 전체에서 일어나는 중요한 일들을 한 곳에서 확인할 수 있는 기회를 제공합니다.

이제 제레미 스티븐슨과 이야기를 나눠보겠습니다.

웬디 다우입니다: 제레미, 당신의 이력을 조금 알려주실 수 있는지 여쭤보려고 하는데요, 게스트가 알 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각하기 때문입니다.

제레미 스티븐슨: 저는 오렘에서 자랐고, 오렘 고등학교를 다녔어요. 아버지는 유럽에 거주하셨고 군 복무를 하셨죠. 그래서 자라면서 세상에 대한 이야기를 많이 들었습니다.

제레미 스티븐슨: 그리고 한국에서 2년을 보냈어요. 한국에 돌아와서 정말 마음에 들었고, 학교 교사가 되고 싶었고, 추가 수입을 원했기 때문에 한국어 언어학자로 국군에 입대했습니다. 당시에는 1996년으로 전 세계적으로 테러와의 전쟁이 일어나지 않았기 때문에 한국에 자주 갈 수 있겠지라는 생각으로 입대했고, 그 생각에 육군에 지원했지만 나중에 중동에 세 차례 파병을 가게 되었습니다.

제레미 스티븐슨: 동생과 저는 예루살렘 센터를 통해 유학 생활을 한 적이 있어서 그 전에 두 달 동안 그곳에서 공부했습니다. 그 경험을 통해 저의 두 가지 주요 관심 분야는 동아시아, 그리고 중동입니다. 그래서 BYU를 다니면서 매형이 역사학 학위보다 사회과학 복합 학위가 더 가치가 있을 거라고 조언해줬어요.

제레미 스티븐슨: 그리고 지리학, 경제학, 정치학, 사회학, 심리학 등 모든 커리큘럼에 빠져들었습니다. 그리고 예루살렘 유학 생활과 한국에서의 인턴십을 병행하던 중 팀뷰어에서 인턴 제의를 받았어요. 그래서 처음에는 지리학을 가르치고 세계사를 가르치다가 심리학 프로그램을 시작하라는 요청을 받았고, 군 복무를 마치고 돌아와서 AP 미국사를 가르치라고 해서 다시 새로운 교사가 된 기분으로 돌아왔습니다. 한 수업에 이렇게 많은 시간을 투자한 건 오랜만이지만 정말 좋았어요. 그리고 우리는 1950년대 마틴 루터 킹의 전반부에 대해 이야기했습니다. 이제 다음 수업 시간은 1960년대 민권 시리즈 3부입니다.

웬디 다우: 멋지네요. 제가 연말에 학생들에게 가장 좋아하는 단원이 무엇이냐고 물어보면 민권 운동이 항상 나오는 단원 중 하나였어요. 항상 민권 운동이 나오는데, 아마도 남부나 그런 곳에서 자란 사람이라면 그런 사람들에게는 민권 운동이 더 최전선에 있을 수 있기 때문인 것 같아요.

웬디 다우: 하지만 유타에서는 항상 '와, 이 모든 일이 일어날 줄은 몰랐고, 적절한 시기에 변화를 일으키기 위해 나선 훌륭한 사람들이 있었구나' 하는 생각이 들었습니다. 정말 강력한 힘이죠. 그래서요. 학생들이 어떤 점에서 놀라워하는지에 대해 어떤 점에 주목하고 있나요?

제레미 스티븐슨: 저는 오랫동안 세계 지리학을 가르쳤기 때문에 다수 소수의 대화에서 시민권으로 시작하는 것이 훨씬 더 무장 해제되는 접근 방식을 취합니다.

웬디 다우: 좋은 방법입니다.

제레미 스티븐슨: 중동에서는 카타르를 가장 좋은 예로 들 수 있는데, 인구의 17%는 실제로 카타르인이고 나머지 83%는 남아시아에서 온 제3국 국민들이 그곳에서 노동을 하고 있습니다.

제레미 스티븐슨: 축구 팬인 어린이들 중 일부는 축구 경기장 건설과 몇 가지 문제를 추적하기도 하는데, 저희는 그런 맥락에서 이야기를 나눕니다. 중국 내 탈북자들과 그들이 직면한 어려움에 대해서도 이야기합니다. 동유럽과 서유럽, 식민주의 이후, 그리고 북아프리카와 중동에서 유럽으로 들어오는 난민이나 이민자, 그리고 상호 작용에 대해서도 이야기합니다.

제레미 스티븐슨: 아파르트헤이트는 다른 맥락에서 들으면 '와우, 그런 일이 있었다니 믿을 수 없다'는 반응을 보이기 때문에 항상 이야기하기 좋은 주제입니다.

웬디 다우: 맞습니다. 정말 그렇죠.

제레미 스티븐슨: 그리고 그들은 그것을 바라보는 것을 좋아하고 방어적이지 않고 인간화하거나 정상화하지 않을 수 있습니다. 하지만 인간은 인간이고 지리학의 원리는 전 세계 어디에 있든 마찬가지입니다.

제레미 스티븐슨: 일단 우리가 그것에 대해 이야기하고 전환하면 첫째, 그들은 그것을 조금 더 다르게 볼 수 있습니다. 둘째, 다른 사람들도 다 그렇게 했기 때문에 괜찮지는 않지만 정상적인 과정이라는 생각을 갖게 됩니다. 세계 역사를 통해 진행되었습니다. 그리고 미국의 예외주의에 대해 이야기하고 싶다면, 미국을 예외적으로 만드는 것은 적어도 원칙적으로는, 그리고 결국에는 실제로는 세계의 다른 많은 곳보다 더 잘하려고 노력해 왔다는 생각입니다.

웬디 다우: 동의합니다.

제레미 스티븐슨: 이봐요, 이게 바로 그런 곳입니다. 제가 말씀드린 것처럼 한국에서 많은 시간을 보냈고, 공장에서 일하는 필리핀인과 지금은 더 많은 파키스탄인과 벵골인이 있습니다. 미국에서도 이민자의 나라만 다를 뿐 상황은 똑같습니다. 언젠가 제 친구에게 물어봤는데, 한국의 인구 비율과 출산율이 세계에서 가장 낮은 수준이라고 하더라고요.

제레미 스티븐슨: 그래서 그들은 유전적 인구로서 빠르게 줄어들고 있습니다. 그래서 저는 한국은 언제쯤 시민권 정책을 개방할 거냐고 물었죠. 그는 정말 똑똑하고 훌륭한 사람이지만, 다른 사람들을 한국 시민권자로 받아들이기 전에 로봇을 먼저 사용하자고 했어요. 모든 한국인이 그렇게 생각하는 것은 아니지만 한국은 매우 동질적인 나라입니다.

제레미 스티븐슨: 그래서 한 가지 일에 너무 익숙해지면 외부인은 더더욱 외부인처럼 느껴집니다.

웬디 다우: 맞습니다.

제레미 스티븐슨: 아까 유타주 이야기를 하셨는데, 유타주는 점점 더 이질화되고 있지만 제 인생의 대부분 동안은 꽤 동질적인 곳이었어요. 그래서 한국과 같은 예를 들며 그 맥락에서 이야기하고 여기에 가져와서 이야기하면 많은 상황이 전달되고 이해할 수 있습니다.

제레미 스티븐슨: 그래서 저는 그것이 가장 무장해제하는 방법이라고 생각하며, 그 다음에는 그것에 대해 이야기하고 분석할 수 있습니다. 원칙에 입각하거나 객관적인 관점에서 접근한 다음, 인간적인 측면을 전혀 외면하지 않는 것은 아니지만, 그것이 우리가 가장 먼저 공격하는 방식입니다.

웬디 다우 그 진입점을 허용하는 것이죠? 그리고 만약 그들이 그것에 대해 방어적인 태도를 취한다면 진입점이 없으니까요, 그렇죠?

웬디 다우: 최근에 가장 많이 이야기한 주제는 무엇이었으며 학생들의 반응은 어땠나요?

제레미 스티븐슨: 이 나라에서는 우리가 이야기할 수 있는 것과 이야기할 수 없는 것에 대해 많은 논란이 있습니다.

제레미 스티븐슨: 역사가의 예술은 1차 자료와 2차 자료입니다. 그래서 남북전쟁과 재건 기간 동안 우리는 블랙 코드와 노예 코드처럼 읽었습니다. 미국 의회 도서관이었는지 기억이 나지 않지만, 전 노예에 대한 수천 개의 기록이 있는 정말 훌륭한 자료가 있습니다.

제레미 스티븐슨: 그래서 제 생각에는 한 번에 세 권씩 읽어야 했고, 그다음에는 이미지도 읽어야 했어요. 저는 과한 표현을 좋아하지 않지만... 예를 들어 브라운 대 교육위원회와 함께 했는데, 대부분의 사람들은 린다 브라운이 초등학생이었다는 사실을 몰랐어요.

제레미 스티븐슨: 저는 사진이 말보다 훨씬 더 큰 영향력을 가지고 있다는 것을 알게 되었습니다. 그리고 우리는 이야기에서 실제 사진, 실제 동영상으로 넘어가면서 미국 역사 전반에 대해 이야기했습니다. 이제 셀마에 대해 이야기하려고 합니다. 예를 들어, 좋아하는 뮤지션이나 좋아하는 운동선수가 가정폭력 혐의로 기소되었다는 소식을 들었을 때, 사람들은 이런 생각을 할 수 있습니다. 그리고 그들은 스스로에게 '별일 아니었겠지'라고 말하고 싶어 합니다. 하지만 동영상을 보고 나면 더 이상 참을 수 없게 됩니다. 그래서 제 생각에는 미국 전역에서 남부나 다른 지역에서는 이 영상을 많이 봤지만 다른 지역에서는 그런 일이 있다고 들었지만 그럴 리가 없다는 희망이 있었어요.

웬디 다우: 그렇게 나쁘지는 않죠.

제레미 스티븐슨: 그래서 그것을 보여주고 AP를 가르치면 부모님이나 다른 사람들의 도움을 받아 조금 더 잘 읽고 조금 더 많은 정보를 얻는 경향이 있습니다. 그래서 일부는 익숙하지만 많은 아이들이 여전히 그것을 본 적이 없습니다. 그래서 저는 외부의 서술이나 정치적 의제가 없는 일인칭 서술이 정말 효과적이라는 것을 알았고, 이런 식의 글을 읽을 수 있었습니다.

웬디 다우 맞아요. 민권 운동에서 가장 좋아하는 주제는 무엇인가요? 가장 좋아하는 이야기는 무엇인가요?

제레미 스티븐슨: 마틴 루터 킹으로 시작해서 간디로 거슬러 올라간다는 이야기를 한 적이 있는데, 그 연결이 정말 마음에 듭니다.

웬디 다우 오, 잘됐네요.

제레미 스티븐슨: 그리고 넬슨 만델라로 넘어갑니다. 그리고 간디는 우리가 그들의 법과 제도를 이해할 수 있다면 어떨까 하는 생각에서 출발했습니다. 그리고 언론과 TV를 통해 사람들이 우리의 이야기를 좋아하고, 듣고, 보게 할 수 있다면 냉담한 사람들도 있겠지만, 대부분의 사람들은 알 수 없고 행동하지 않을 수 없습니다.

제레미 스티븐슨: 간디의 비폭력 사상과 마틴 루터 킹의 비폭력에 대한 이해, 그리고 어떤 일이 일어나더라도 우리는 반응하지 않을 것입니다. 우리에 대한 고정관념을 확인하지 않을 것입니다. 우리는 그저 평화롭게 이 일을 해나가되, 순응하지 않을 것입니다. 우리는 순종하지 않을 것입니다.

제레미 스티븐슨: 하지만 우리는 정중하고 평화로운 방식으로 하려고 하는데, 어떤 상황에서는 반대편에서 폭력이 뒤따르거나 정말 비생산적이거나 사람들이 보기 시작하는 경우가 있습니다. 그 사람은 버스에 앉아서 점심 카운터에 앉아 있다가 체포되었습니다. 하지만 그들은 그것 때문에 감옥에 갇혔습니다.

제레미 스티븐슨: 사람들은 멍청하다고 생각하죠. 법을 어겼으니까요. 글쎄요, 그건 멍청한 법일지도 모르죠. 그래서 법원을 이용하는 방법을 배우려는 그들의 목표가 여러분을 위해 사용될 수도 있고 여러분에게 불리하게 사용될 수도 있습니다. 따라서 미국이나 다른 나라의 작동 방식에 대해 교육을 받으면 악용되거나 자신에게 유리하게 사용할 수 있습니다.

제레미 스티븐슨: 저는 인도에서 미국, 남아공으로 문화가 확산되는 것을 좋아합니다. 만델라는 폭력적인 시위자로 시작했고, 남아공인이나 아프리카인들은 그를 테러리스트라고 불렀지만, 이러한 전환은 장기적으로 훨씬 더 효과적이며 눈에는 눈, 이에는 이가 아닌 실제로 공존할 수 있는 관계를 만들어 줄 것입니다.

웬디 다우: 맞습니다. 그렇다면 아이들이 읽고 이해하는 데 정말 중요하다고 생각되는 문서에는 어떤 것이 있나요?

제레미 스티븐슨: 노예 기록과 노예 해방 선언에 대해 언급한 다음 노예 해방 선언의 뉘앙스와 그 과정에 대해 링컨이 얼마나 현명했는지에 대해서도 이야기했습니다.

제레미 스티븐슨: 제가 첫날 나와서 모든 노예를 해방시키겠다고 하면 모든 게 끝나는 거죠. 때로는 천천히 가야 하고 때로는 인내심을 가져야 합니다. 그가 수정헌법 13조, 14조, 15조를 그렇게 비준한 방식도 재건 시대가 아니었다면 일어나지 않았을 일입니다.

제레미 스티븐슨: 버밍엄 교도소에서 보낸 편지를 읽으려고 합니다.

웬디 다우 그들이 편지 전체를 읽었나요?

제레미 스티븐슨: 그래서 제가 보여주고자 했던 것은 CHAT GPT를 선하게 사용할 수 있는 방법을 알려드리는 것이었습니다.

웬디 다우 좋아요.

제레미 스티븐슨: 그렇다면 정말 길고 이해하지 못하는 언어로 된 역사 문서를 가져와서 몇 초 만에 3페이지 요약본을 얻을 수 있는 도구를 찾는다면, 그 사람들이 자신의 언어 수준으로 3페이지를 읽는 것이 그 문서의 첫 문장을 읽고 '난 끝났어'라고 말하는 것보다 낫기 때문입니다.

웬디 다우 맞아요. 맞습니다.

제레미 스티븐슨: 저는 보통 발췌문을 사용하거나 채팅 GPT에 넣어서 더 사용자 친화적이거나 더 접근하기 쉬운 언어로 바꾸는 작업을 합니다.

웬디 다우: 잘됐네요. 학생들이 민권 운동에서 '내가 받아들여야 할 이런 것들이 있구나' 하는 것을 얻었으면 하는 주요 시사점은 무엇인가요?

제레미 스티븐슨: 다시 말하지만, 사람들이 자신이 살고있는 정부를 이해할 때 좋은 점과 나쁜 점을 알고 있지만 실제 시스템에서 작동하는 방식이 별도의 포인트처럼 작동하는 방식에 기반한 실제 원칙은 오늘 우리는 케네디와 LBJ의 차이점에 대해 이야기하고 있습니다. 하원의장을 지냈으니까요,

제레미 스티븐슨: LBJ는 그냥 일을 성사시킬 수 있었습니다. 상하 양원에서 다수당이었던 것도 도움이 되었지만, 그는 다른 사람들이 장애물에 부딪히고 또 부딪히는 시스템 작동 방식을 잘 알고 있었기 때문입니다. 다시 간디로 돌아가 보겠습니다. 간디는 영국 변호사였기 때문에 그들의 시스템을 잘 알고 있었기 때문에 그들이 방해하려고 할 때 "이건 이것과 저것, 그리고 이것과 저것에 위배됩니다."라고 반박할 수 있었습니다.

제레미 스티븐슨: 그래서 마틴 루터 킹과 그 당시 참여한 많은 사람들은 법이 어떻게 만들어지고, 법이 무엇인지, 무엇이 부당한지, 그리고 법원 시스템과 작동 방식을 이해했습니다. 그래서 내년에는 미국 주지사가 될 예정이지만 헌법에 대해 많은 시간을 보냈고 교사가 되기에 매력적인 시간입니다.

제레미 스티븐슨: 코로나19와 팀뷰 재건을 위해 자리를 비우게 되어 기쁘기도 하고 슬프기도 했지만, 첫 번째 트럼프 행정부, 바이든 행정부, 현 트럼프 행정부에서 많은 일이 벌어지고 있기 때문에 자리를 비우게 되어 정말 슬펐습니다. 기본적으로 매일 시사 헌법 수업을 들으면 아무것도 찾아볼 필요 없이 헤드라인만 보고 '이게 합법적인가'라고 이야기할 수 있습니다.

제레미 스티븐슨: 할 수 있을까요? 그래서 저는 그것을 끌어내려고 노력합니다. 어떤 아이들은 1990년 이후에는 AP 시험에 아무것도 나오지 않는다고 들었는데, 그건 안 나올 것 같아요. 정말 그 얘기를 해야 할까요?

제레미 스티븐슨: 그래서 아이들이 그것과 그것에 접근할 수 있도록 도와주는 것이죠. 그리고 아이들은 그것에 대해 조사할 수 있습니다. 그런 것들을 이해할 수 있습니다. 제가 바라는 것은 식민지 시대, 남북전쟁, 재건, 진보주의 시대 등 현대를 이야기할 때에도 오늘날과 유사점을 만드는 것, 즉 역사처럼 어느 나라에 살든 패턴은 반복된다는 것입니다. 따라서 시민권은 미국만의 문제가 아니며, 이민도 미국만의 문제가 아닙니다. 그것은 사람들의 관점을 바꿔놓습니다.

제레미 스티븐슨: 다시 한 번 말씀드리지만, 이것은 인간 본성의 일부이며 모든 국가가 이 문제를 다루고 있고 우리는 어떻게 대처하고 있으며 다른 국가는 어떻게 대처하고 있으며 우리가 그들과 공유할 수 있는 아이디어가 있습니까, 아니면 그들도 우리와 공유할 수 있는 아이디어가 있습니까?

웬디 다우: 학생들과 이야기할 때 제가 미국에 대해 좋아하는 점은 우리가 서로 다른 관점을 가지고 있기 때문에 훨씬 더 나은 방식으로 상황에 대응할 수 있는 잠재력이 있다는 점이라고 말했던 기억이 납니다.

웬디 다우: 저희는 서로 다른 경험을 가지고 있습니다. 저희에게는 수많은 리소스가 있습니다. 감사해야 할 점이 많습니다. 일부 국가에서는 다른 방식으로 대응할 수 있는 옵션조차 없습니다. 그런 능력이 없습니다. 그런 부도 없습니다. 그런 식으로 대응할 수 있는 정부 구조도 없습니다.

웬디 다우: 그래서 그것은 매우 강력한 것입니다. 이러한 상황이 반드시 미국만의 고유한 상황은 아니라는 점을 비교하는 방식도 마음에 듭니다. 오늘 아침에 독일과 그들의 선거에 관한 기사를 읽었는데, 이민은 큰 이슈잖아요? 그리고 시민권은 유럽 국가들에서 큰 이슈입니다. 이것은 미국에만 국한된 문제가 아니며, 우리 아이들이 이를 깨닫는 것이 중요하다고 생각합니다.

웬디 다우: 학생들이 이 모든 원칙과 관련된 시사 이슈가 있다는 것을 이해하게 하는 것 외에, 학생들이 그러한 인물들로부터 무엇을 배우기를 바라며, 그것이 어떻게 그들을 발전시키는 데 도움이 되기를 바라나요? 저는 항상 아이들이 멋진 시민이 되기를 바랐거든요. 정말 유치하고 이상적으로 들리겠지만, 저는 아이들이 참여하기를 바랍니다. 아이들이 관심을 가졌으면 좋겠어요. 아이들이 훌륭한 사회를 원했으면 좋겠어요. 이에 대해 어떻게 생각하시나요?

제레미 스티븐슨: 제가 집중하려고 노력하는 것은, 우리가 용광로가 아니라면 적어도 과일 샐러드가 되자고 하는 것입니다.

제레미 스티븐슨: 한국에 갔을 때 저는 소수민족이었지만 여전히 특권층 소수자 같았다는 점에서 독특했습니다. 기초 훈련을 받는 것은 정말 좋았어요. 어렸을 때 친구가 몇 명 있었지만 크게 노출되지는 않았거든요. 하지만 기초 훈련에서는 아마추어 심리학자로서 미국에 사는 모든 인종을 다루고 그들과 교류하고 친해질 수 있는 시간을 가졌어요.

제레미 스티븐슨: 다시 말하지만, 인간은 인간이고 인간의 기본적인 욕구는 자라온 문화에 따라 조금씩 다르게 나타날 수 있다는 생각입니다.

그러나 그것은 동일합니다. 그래서 사람들을 하나로 모으기 위해 노력한 지도자, 특권층 출신이더라도 다른 사람들과 다른 계층에서 시간을 보내며 다른 사람들을 대신해 입법하거나 교류하는 데 시간을 보냈던 지도자들이 있었습니다.

그리고 미국 역사에는 자기 이익에 대한 자기 이익과 같은 많은 예가 있으며, 이것이 자본주의의 일부이며 자본주의가 작동하는 이유이기도 합니다.

우리 시스템에서 그 균형이 있는 곳에서는 진자가 좌우로 흔들리므로 오른쪽으로 멀리 갔다가 왼쪽으로 멀리 오게 되고, 중간을 지날 때 좋은 일이 일어납니다.

웬디 다우 네.

제레미 스티븐슨 보수주의자이든 진보주의자이든, 4년에서 12년 정도는 한쪽으로 치우치지 않고 다른 쪽도 그렇게 할 것이고, 한쪽으로 지나치게 치우쳤던 것들이 다시 돌아올 것입니다. 그리고 그 균형을 찾게 될 것입니다. 지리와 심리학, 미국 역사를 가르치면서 균형 잡힌 삶에 대한 생각을 갖게 되었습니다. 정치든, 사회적으로든, 감정적으로든, 숙제에 너무 많은 시간을 보내든, 스포츠에 너무 많은 시간을 보내든, 어떤 과목에서든 아이디어와 타협 사이에서 균형을 찾을 수 있다는 원칙입니다. 우리가 여전히 미국에서 누리고 혜택을 누리고 있는 많은 좋은 것들이 바로 여기에서 비롯된 것입니다.

웬디 다우: 저도 동의합니다. 사람들이 서로 다른 삶의 관점을 가지고 있다는 것을 인정하는 것만으로도 충분하다고 생각해요. 괜찮아요. 제가 살아온 관점 때문에 무언가를 다르게 보는 것은 괜찮아요. 다른 삶의 관점 때문에 상대방을 미워할 필요는 없으니까요.

제레미 스티븐슨: 군사학교에서 한 남자를 만났는데 그가 NASCAR에 대해 언급했고 테네시 출신이라서 다음에는 KKK단원 얘기를 해보라고 했더니 침묵을 지키더군요.

제레미 스티븐슨: 농담이 아니었죠. 그래서 2주 동안 이 사람과 함께 시간을 보내면서 당신의 성장 배경에 대해 물어봤어요. 어떻게 자랐는지 말해달라고요. 할아버지가 위대한 마법사였다고요? 네 그래서 그는 남은 인생을 보는 방식과 인생을 사는 방식에 영향을 미치는 많은 것들을 세뇌 당했죠.

제레미 스티븐슨: 하지만 그를 알아가면서 저는 여전히 제가 믿는 많은 것에 동의하지 않지만, 적어도 그가 어디에서 왔고 무엇을 생각했으며 왜 그렇게 생각했는지 이해하는 것은 매우 슬프지만 깨달음이었습니다. 그리고 저는 그를 조금 더 잘 이해할 수 있었고 다른 사람들도 마찬가지였습니다.

제레미 스티븐슨: 직접 체험할 수 없다면 독서를 통해서든, 영화나 다큐멘터리를 통해서든, 가장 중요한 것은 다른 사람들과 이야기를 나누고 그들의 경험을 들으면서 훨씬 더 넓은 시각과 이해를 얻을 수 있다는 점입니다.

웬디 다우 서로를 인간적으로 대할 수 있게 해줍니다.

제레미 스티븐슨: 제가 처음 대학 논문을 썼을 때로 돌아가면, 저는 아이들이 세상을 이해하고 그들의 관점에서 세상을 이해하도록 돕는 동시에 다른 사람들의 관점도 이해하도록 돕는 교사가 되고 싶었습니다.

웬디 다우: 정말 감사합니다. 오늘 여러분과 이야기를 나눌 수 있어서 정말 즐거웠습니다.

웬디 다우: 이번 주 '왓츠 업 위드 더 '수프' 에피소드에 참여해 주신 모든 분들께 감사드립니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 교육구 웹사이트, YouTube 및 팟캐스트를 들을 수 있는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의했으면 하는 주제나 질문이 있으면 이메일(podcast@provo.edu)로 보내주세요. 그리고 다음 주에 또 다른 새로운 에피소드인 '왓츠 업 위드 더 '수프'를 기대해주세요. 모두 좋은 하루 되세요.