에피소드 58: 1학년 교사 재방문 - '슛' 스텀프!

2024년 9월 27일 /
스펜서 투이네이 /

Sup과 함께

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프로보시 교육구의 'Sup 팟캐스트' 다음 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 웬디 다우 교육감입니다. 이번 주 팟캐스트에서는 에지몬트 초등학교의 세셀리아 아메스키타 선생님과 자네사 카스타네다 선생님을 모셨습니다. 학기 초에 저와 함께 팟캐스트에 참여했던 두 명의 1학년 교사입니다.

지금까지 학기가 어떻게 진행되고 있는지 빠르게 파악하고 싶었습니다. 저는 또한 카스타네다 선생님 반의 5학년 학생들과 교육감 그루터기 게임을 잠깐 해봤어요. 그리고 그들은 훌륭하게 해냈습니다. 하지만 언제나 그렇듯이 업데이트 사항을 살펴봅시다.

유타주 교육위원회 아동 영양 프로그램과 유타 푸드뱅크는 저소득층 미국인에게 무료로 긴급 식품 지원을 제공하여 식단을 보충하는 연방 프로그램인 긴급 식품 지원 프로그램의 자격을 결정하는 데 사용되는 가구 규모 및 소득 기준을 발표했습니다.
- 소득이 해당 연도 연방 빈곤 소득 기준의 100% 이하인 가구는 자진 신고를 통해 가정에서 소비할 수 있는 기부 식품을 받을 수 있습니다. 소득 자격 가이드라인은 매년 7월 1일부터 6월 30일까지 유효합니다. 현재 다음 프로그램 중 하나에 참여하고 있는 고객에게는 자동 자격이 부여됩니다:
  - 영양 지원 프로그램(SNAP)으로도 알려져 있습니다;
  - 메디케이드, 무료 또는 할인 가격의 학교 급식 혜택 또는;
  - 자녀가 연방 헤드 스타트 프로그램에 등록한 경우.
- 따라서 이 혜택을 받을 자격이 있는지 자세한 내용은 지구 웹사이트에서 확인하세요.
다음 학교 이사회 회의는 10월 8일 화요일에 열립니다.
- 스터디 세션은 보드룸 1에서, 비즈니스 미팅은 전문 개발 센터에서 진행됩니다. 날짜가 가까워지면 더 자세한 정보가 공유될 예정입니다.
매주 월요일 아침 이메일로 전송되는 주간 비디오 캐스트를 계속 시청하세요. 이 비디오캐스트는 지구 전체에서 일어나는 중요한 일들을 한 곳에서 확인할 수 있는 기회를 제공합니다.

이제 게스트인 세실리아 아메스키타, 자네사 카스타네다와 에지몬트 초등학교의 5학년 학생 및 유치원생들을 소개합니다.

첫 번째 질문은 개학 첫 달은 어땠나요?

아메스키타: 첫 달은 정말 잘 지냈고, 예상했던 것보다 훨씬 더 잘 지냈어요. 왜냐하면 첫 해에 가르치는 것이기 때문에 많은 일이 잘못될 거라고 생각했기 때문이죠. 하지만 놀랍게도 제가 궁금한 점이나 도움이 필요한 모든 것을 지원해 주는 멋진 팀이 있습니다.

그리고 커리큘럼과 수업에 관한 많은 리소스도 보유하고 있습니다. 그래서 순조롭게 진행되고 있습니다. 그리고 제 학생들은 전 세계 최고의 학생들입니다. 그리고 학생들은 제 말을 잘 들어주기 때문에 제 하루를 정말 쉽게 만들어주죠. 항상 자기 일을 열심히 하고 지시를 잘 따르니까요.

모든 것이 순조롭게 진행되고 있습니다.

웬디 다우: 개학한 첫 달은 어땠나요? 좋았다고 생각하셨나요? 멋진 첫 달을 보냈나요? 배운 내용 중 가장 좋았던 점은 무엇인가요? 무엇을 배웠나요?

학생: 일부, 일부 읽는 법을 배웠습니다.

웬디 다우: 네, 단어 읽는 법을 배울 수 있었나요?

학생: 조금요.

웬디 다우: 조금요? 좋아요. 좋아요, 선생님께 다른 질문을 할게요. 선생님께서 생각하지 못했던 더 힘들었던 일이나 더 도전적이었던 일은 무엇인가요?

아메스키타: 가끔은 퇴근 시간 이후에 조금 남아서 준비해야 할 것들을 준비하기도 하지만, 몇 주가 지나면 모든 일을 더 빨리 처리할 수 있을 것 같아서 계약 시간 이후에 남아 있을 필요는 없을 것 같지만 지금은 그렇게 생각하고 있습니다.

제가 생각할 수 있는 유일한 방법은 직장에 조금 더 남아서 준비해야 할 모든 것을 마무리하는 것뿐입니다.

웬디 다우: 확실히 그렇습니다. 항상 많은 시간을 소비하게 되겠지만 점점 더 쉬워질 것입니다. 더 쉬워질 거라고 약속할게요. 유치원생으로서 조금 힘들었던 점은 무엇인가요?

와, 좀 어렵지 않나요? 말해줄래요?

학생: 자르기. 처음 종이를 오려낼 때는 정말 힘들었지만 매일 계속하다 보니 점점 더 잘하게 되었어요.

웬디 다우: 연습하면 더 잘할 수 있으니까요, 그렇죠? 너무 좋아요. 좋아요, 조금 어렵다고 생각했다면요?

학생: 철자법.

웬디 다우 철자가 어렵죠? 교사로서 더 많은 도움을 받았으면 하는 한 가지가 있다면 무엇인가요?

아메스키타: 한 가지 더 도움이 필요한 부분이 있습니다. 솔직히 모두가 정말 많은 도움을 준 것 같아요. 한 명의 교사가 19명의 학생을 돌보고 있기 때문에 도움이 필요할 때 모든 학생을 항상 도와줄 수 있는 것은 아니기 때문에 교실에 보조 인력이 더 있으면 좋겠어요.

그래서 교실에 도우미가 있어서 어려움을 겪는 학생을 도와주면 더 자주 도와줄 수 있다면 도움이 될 것입니다.

웬디 다우: 이제 유치원에서 도움을 받고 싶은 한 가지가 있다면 어떤 것이 있을까요?

학생: 종이를 더 쉽게 오려낼 수 있다는 점이요.

웬디 다우: 정말 어렵네요. 어렵죠, 그렇죠? 당신은 어떤가요?

학생: 아마 독서겠죠.

웬디 다우 네, 독서요. 여러분 모두 새로운 것을 많이 배우고 계시잖아요, 그렇죠? 신나는 일이죠. 자, 이제 마지막 질문으로 넘어가겠습니다. 학기 초에 알았더라면 좋았을 것 같은 것 중 지금 생각해보면 정말 큰 도움이 되었을 것 같은 것이 있다면 무엇인가요?

아메스키타: 지금까지 제가 배운 것 중 하나는 학생의 부모님과 정말 좋은 소통을 유지하는 것입니다. 부모님들은 자녀에 대해 많은 관심을 갖고 있고 학생들이 어떻게 지내는지, 상처는 없는지 등 모든 것을 알고 싶어하기 때문에 제가 생각했던 것보다 더 감사하게 생각한다는 것을 알게 되었기 때문입니다.

웬디 다우: 여러분은 지금 잠시 생각해보세요. 유치원을 시작하기 전에 알았더라면 좋았을 것 같은 것 중 지금 알고 있는 것이 있다면 무엇인가요?

학생 프랑스어 학교에 갔는데 누군가 제가 프랑스어를 할 줄 모른다고 말했어요.

웬디 다우 세상에나.

학생입니다: 하지만 저는 프랑스어를 배우기 때문에 프랑스어를 할 줄 알아요.

웬디 다우 좋아요, 당신은 어떤가요?

학생 유치원에 가기 전에 글을 읽을 줄 알았으면 좋겠어요.

웬디 다우 알아요, 그렇죠? 하지만 너희들은 유치원이 끝나면 모두 훌륭한 독자가 될 거지? 좋아요, 이제 선생님께 돌려드릴게요. 고마워요, 얘들아.

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웬디 다우, 운동장에서: 개학 첫 달에 가장 좋았던 점이 무엇인지 알려주세요.

카스타네다: 지금까지 가장 좋았던 점은 아이들과 그들의 개성을 파악할 수 있었다는 점입니다.

학생들은 각자 좋아하는 것이 다르고 개성이 뚜렷합니다. 그래서 교실에서 각자 좋아하는 것이 무엇인지, 서로 다른 것이 어떻게 도움이 되는지 보는 것이 즐거웠습니다. 우리는 이미 농담을 주고받습니다. 수업시간에 서로 다른 것들을 하죠. 그래서 아이들을 더 알아가는 것이 재미있어요.

웬디 다우: 어떤 점이 어려웠나요? '아, 생각보다 힘들었구나'라고 느꼈던 점은 무엇인가요?

카스타네다: 수업 관리에 일관성을 유지하다 보니 제가 얼마나 많은 수업을 들었는지 말할 수 없을 정도입니다. 계획이 있어야 합니다. 이 모든 걸 다 하잖아요. 네, 다 준비했어요. 하지만 그 순간에는 정말 많은 일을 저글링하고 있는 것 같아요. 그래서 이를 파악하고 일관성을 유지하려면 여기저기서 약간의 조정이 필요했지만 이제 드디어 기계가 미세 조정되기 시작한 것 같습니다.

웬디 다우: 지원이나 도움이 필요하다면, 우리가 더 잘하기 위해 필요하다고 생각하는 지원과 도움은 어떤 것이 있을까요?

카스타네다 모든 면에서 정말 좋은 것 같아요. 궁금한 점이 있을 때마다 누구에게나 어카데언스 테스트 같은 것을 요청할 수 있죠.

아이패드를 선물했는데, 그 당시에는 꿈만 같았어요. 솔직히 정말 좋았던 것 같아요. 사람들과 체크인을 할 수 있어서 정말 좋았어요. 좋은 답변은 아니지만 정말 좋았어요. 모든 것이 순조롭게 흘러가는 것 같아요. 그리고 솔직히 도움이 된 것은 강의실 준비에 시간을 더 할애해 준 것이었습니다.

처음에 저는 그것이 새롭다고 들었기 때문에 친구와 이야기를 나눴고 그녀는 교실에서 4 시간 밖에 없다고 말했고 그게 다 였고 우리는 이틀, 사흘 정도 시간이 있었기 때문에 모든 준비가 완료되고 모든 설정이 완료되어 첫 달이 너무 쉬워 졌기 때문에 이것을 어디에 놓아야하는지, 어떻게 설정해야하는지 고민하지 않고, 그게 끝났고, 교육에 집중하고 양질의 교육을 제공하고 있는지 확인할 수있었습니다.

웬디 다우: 학기가 시작되기 전에 알았더라면 좋았을 것 같은, 지금 생각해보면 '아, 신입 교사들에게 꼭 이 점을 주의하라고 말하고 싶다'는 생각이 드는 한 가지가 있다면 무엇인가요?

카스타네다: 처음에 알았더라면 좋았을 것 같은 것은 교육구에는 학습에 도움이 되는 재미있는 앱이 너무 많다는 점입니다.

그래서 다양한 확장 및 변형 활동을 하는 것 같았고 재미있었어요. 정말 좋았어요. 그런데 팀원들과 이야기를 나누고 나니 이걸 해보라고 하더군요. 카훗이나 보틀, 룩잇을 좋아하는 것 같아요. 정말 다양하죠. 그리고 애들도요. 밤낮이 바뀐 것 같았어요.

잠깐만요, 우리도 할 수 있어요. 그리고 그들은 다른 것을 배우는 것에 대해 다시 흥분하기 시작했습니다. 그래서 '오늘이 3일째 장분할에 대해 이야기하는 날이다'라는 생각이 들었을 때 그 불꽃이 다시 살아난 것 같았어요. 그런데 그 사람들이 그렇게 하기로 했어요. 저는 정말 좋다고 생각했어요. 저희는 긴 나눗셈을 좋아하거든요. 그래서 지구 앱이 얼마나 많은지, 얼마나 많은 앱을 사용할 수 있는지 첫날부터 알았더라면 좋았을 것 같아요.

웬디 다우: 이제 5학년 학생들에게 교육감님을 당황하게 할 질문이 있는지 물어보고 싶습니다.

알겠습니다. 질문이 있으신가요?

학생입니다: 달에 가는 데 며칠이 걸리나요?

웬디 다우 달까지 가는 데 며칠이 걸리나요? 우주선을 타고 가는 것처럼요? 이틀이요.

학생: 3.

웬디 다우 아, 거의 다 왔어요! 저보다 훨씬 똑똑하시네요! 좋아요, 질문이 있습니다. 좋아요, 시작하죠.

학생 화산은 왜 여기저기 흩어져 있지 않고 덩어리로 나타나나요?

웬디 다우 왜 그냥 동그랗지 않고 덩어리로 나타나는 건가요? 그 밑에 마그마가 있기 때문이죠. 그게 이유인가요? 아니요, 이유를 알려주세요.

학생 지각판은 지각판과 정렬되어 있어요.

웬디 다우 알겠습니다.

학생 좋아요, 그럼 곱셈 방정식 세 개를 더할 때 마지막에 무엇을 해야 하나요?

웬디 다우 마지막에 무엇을 해야 하나요? 저도 모르겠어요.

학생: 합계를 더해야 합니다.

웬디 다우 세상에, 전 그런 생각도 못 했어요. 정말 잘됐네요. 좋아요, 질문하셨군요.

학생 긴 나눗셈 문제에서 나머지는 무엇인가요?

웬디 다우 나머지가 무엇인가요? 맨 마지막에 남은 숫자를 말합니다. 세상에, 하나 맞혔어요!

주먹 박수!

이번 주 '왓츠 업 위드 더 슈퍼' 에피소드에 참여해 주신 모든 분들께 감사드립니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 교육구 웹사이트, YouTube 및 팟캐스트가 제공되는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의했으면 하는 주제나 질문이 있으면 이메일(podcast@provo.edu)로 보내주세요. 그리고 5학년 선생님들께서도 5학년 학생들이 교육감을 당황시킬 수 있는 질문을 제출하고 싶으시다면, 여러분의 의견을 듣고 싶습니다. 다음 주에 완전히 새로운 에피소드로 다시 돌아오겠습니다. 모두 즐거운 주말 보내세요.