에피소드 47: 스프링 크릭의 새로운 교장, 제이 포터

2024년 7월 11일 /
알렉산더 글레이브 /

Sup과 함께

00:00 / 18:06

프로보시 교육구 팟캐스트 '슈퍼의 근황'의 다음 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 웬디 다우 교육감입니다. 이번 주에는 스프링 크릭 초등학교의 새로운 교장 선생님인 제이 포터 선생님을 모시고 이야기를 나누려고 합니다. 하지만 그 전에 먼저 업데이트 사항을 살펴보겠습니다. 공식적으로 여름입니다. 각 학교마다 여름방학이 시작되었습니다.

학교 담당자와 함께 방문해야 하는 경우, 학교 웹사이트를 방문하여 운영 시간을 확인하거나 교육구 대표 전화로 문의하면 해당 정보를 얻을 수 있습니다. 6월 3일부터 7월 18일까지, 우리 교육구에서는 무료 여름 급식을 제공합니다. 프로보에 거주하는 1세부터 18세까지의 어린이는 무료 아침과 무료 점심을 제공받을 수 있습니다.
월요일부터 목요일까지 프랭클린, 프로보 피크스, 스프링 크릭, 선셋 뷰, 팀파노고스 초등학교, 인디펜던스 또는 프로보 고등학교 중 가장 가까운 학교를 방문해 무료 급식을 받으세요. 시간과 자세한 내용은 웹사이트에서 확인하세요. 교육구 전역에서 진행 중인 건설 프로젝트에 관한 업데이트 소식을 듣고 싶으시면 교육구 웹사이트를 방문하여 새 건설 뉴스레터 신청 링크를 클릭하세요.

여름 동안의 전체 업데이트 내용은 웹사이트나 소셜 미디어에서 확인하세요. 이제 게스트를 소개합니다. 이번 주 팟캐스트의 다음 게스트를 모셨습니다. 우리는 제이 포터가 있습니다. 와사치 초등학교 교감으로 재직 중이며 현재 스프링 크릭 초등학교의 교장이 될 예정입니다.

참여해 주셔서 감사합니다.

제이 포터: 초대해 주셔서 감사합니다.

웬디 다우: 제이 선생님은 교육 분야에서 오랜 경력을 가지고 계신 것으로 알고 있습니다. 어떻게 스프링 크릭 초등학교에 부임하게 되셨는지, 그리고 그간의 경험과 배경에 대해 조금 말씀해 주세요.

제이 포터: 네. 저는 19년 동안 교육계에 몸담았으니 나이를 먹은 셈이죠.

웬디 다우 그런 말 하지 마세요. 난 당신보다 더 오래 이 일을 해왔고 나이도 많아요.

제이 포터: 워싱턴 카운티에서 3학년 교사와 5학년 교사로 시작해서 결국 타이틀 I 코디네이터가 되어 13년 동안 그곳에서 가르쳤고, 그곳에서 세 개의 다른 학교에 근무했으며 특히 타이틀 I 코디네이터로서 많은 즐거움을 누릴 수 있었습니다.

그때 '아, 이게 바로 제가 행정과 관련된 일을 하고 싶은 방향이구나'라고 깨달았죠. 정말 재미있었거든요. 모든 아이들을 알게 되고, 이상하게 들리겠지만 아이들의 행동을 다루는 것이 정말 재미있었고, 아이들이 극복할 수 있도록 도와주는 것이 정말 즐거웠어요. 그 후 교장이 되려고 노력하던 중 유타주 블랜딩에 일자리가 하나 있었는데, 유타주 남부의 다른 지역인 그곳은 사람들이 그렇게 부르는데, 가장 가까운 월마트까지 1시간 반이나 걸리는 외딴 곳이었어요. 그리고, 어,

웬디 다우: 긴 시간이죠.

제이 포터: 가장 가까운 코스트코는 스패니시 포크였습니다. 5시간이 걸렸어요. 와우.

웬디 다우: 그래서 그곳에는 택배가 없습니다.

제이 포터: 택배는 안 돼요, 안 돼요. 하지만 그 제안이 나왔을 때 아내에게 물어봤어요. 제가 교장직을 원한다는 건 알지만, 이게 우리가 하고 싶은 일인가요? 우리는 그렇게 하기로 결정하고 그 모험을 시작했습니다.

정말 모험이었어요. 저는 나바호족 아이들이 45%인 학교에서 3년 동안 교장으로 근무했고, 우테족과 아메리카 원주민도 소수에 불과했습니다. 그리고 나머지는 백인이었고 히스패닉도 약간 있었어요. 정말 눈을 뜨게 하는 경험이었습니다. 아메리카 원주민은 학교 환경에서 매우 위험에 처한 인구입니다. 적어도 제가 알게 된 것은 그렇습니다.

그리고 아이들과 함께 일하면서 우리가 무언가를 구현하고 아이들의 요구를 충족시키기 위해 노력하면서 아이들의 발전하는 모습을 보는 것은 정말 놀라웠습니다. 하지만 앞서 말했듯이 블랜딩은 모든 곳에서 멀리 떨어져 있습니다.

웬디 다우 네.

제이 포터: 저희는 커리어를 발전시킬 때가 되었다고 판단했습니다. 그리고 프로보에서 일자리를 구해 다시 교실로 돌아갔는데, 교단에 선 지 9년이 지났기 때문에 모든 교장 선생님들께 적극 추천하고 싶습니다. 그리고

웬디 다우: 오랜 시간이 걸리겠죠? 저희와 거리가 꽤 멀어졌죠.

제이 포터: 네. 그리고 저는 항상 이야기를 듣습니다. 아, 그 관리자는 8년 동안 교실에 들어오지 않았다고요. 맞아요.

웬디 다우: 맞습니다.

제이 포터: 우리는 참호에서, 참호로부터 단절되어 있습니다. 그래서 참호로 돌아가서 3년 동안 교사들에게 부탁했던 일들이 과연 그들이 할 수 있는 일인지 확인할 수 있게 된 것은 정말 큰 도움이 되었습니다.

교사로서도 할 수 있나요? 그게 현실적일까요? 그래서 제가 선셋뷰에서 교사로서 집중했던 것은 '내가 거기서 시도했지만 일부 교사들이 싫어하고 불가능하다고 말했던 것들을 시도해 보자'는 것이었습니다. 그리고 그 중 일부는 그렇지 않다는 것을 알게 되었습니다. 그래서

웬디 다우: 잘됐네요.

제이 포터: 정말 좋았고, 그 덕분에 선생님들과 더 많이 소통하고 공감할 수 있었어요. 다음 해에 저는 와사치 초등학교의 교감이 되었습니다. 그 때 저는 교실에 다시 들어가면 단절되지 않았고 교사들이 어디에서 오는지 더 많이 이해했기 때문에 관리자로서 도움이된다는 것을 깨달았습니다.

그래서 그곳에서 2년 동안 중국어와 이중언어 몰입 교육을 받았고, 교장 선생님과 함께 일하면서 좋은 일을 많이 할 수 있었어요.

웬디 다우 네.

제이 포터: 이제 다음 모험이 시작됩니다. 모험의 연속이군요. 그게 바로 저희의 목표입니다.

웬디 다우: 맞습니다. 스프링 크릭으로. 최근에 강의실에 오셨다는 것이 정말 대단하다고 생각하는데요, 차이점도 있죠?

하루나 한 수업 시간에 가서 도와주는 것이 아니라, 매일 이 일을 하고 이 일을 준비하고 있습니다. 정말 많은 일이죠. 저희는 선생님들에게 많은 것을 요구합니다. 정말 엄청난 일이죠.

제이 포터: 그래서 퍼먼 선생님께서 교실로 돌아가시면서 제가 최근에 경험한 일이 있어서 저에게 물어보셨어요.

그리고 제가 말했죠, 이건 좀 다른 문제라고요,

또 다른 어려움입니다. 사실 더 어렵다고 주장할 수도 있습니다. 가끔은 관리자가 되기도 하거든요. 문을 닫고 진정하고 싶지만 교실에서는 그럴 수 없는 상황일 때가 있죠. 휴식이 필요하지만 안됐네요.

웬디 다우: 안타깝네요.

제이 포터: 4시 30분에 받을 수 있습니다. 음, 그건 힘들겠네요.

웬디 다우: 확실히 저희는 선생님으로서 항상 무대에 서는 것에 대한 관점을 잃고 있습니다. 그래서 저는 여러분이 스프링 크릭에 가져올 관점과 그곳에서 갖게 될 공감에 대해 기대가 큽니다.

교사가 되고 싶게 된 계기는 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요?

제이 포터: 아버지는 교육계에 계셨고, 저는 아버지를 제 최고의 멘토라고 생각합니다. 아버지는 교직에 계셨기 때문에 저희를 도와줄 수 있는 직업을 갖고 계셨죠. 그리고 아버지도 행정직에 계셨기 때문에 행정가로서의 모습도 볼 수 있었습니다.

그리고 그가 커뮤니티 전체에 끼친 영향을 볼 수 있었는데, 정말 놀라웠죠? 여기서 그가 다루고있는 곳은 어디입니까? 600명, 800명의 아이들에게 영향을 미치고, 그 800명 안에 있는 개인은 물론 그룹 전체에 영향을 미쳤죠. 그리고 그는 온갖 종류의 이야기를 들려줬어요. 그래서 저는 좋은 아빠가 되고 싶었고, 좋은 아빠가 되기 위해 시간을 투자할 수 있는 직업을 원했습니다.

그래서 제게는 가족이 최우선입니다. 그리고 아이들을 돕는 데 큰 영향을 미칠 수 있는 직업을 갖는다는 것은 교육보다 더 좋은, 더 좋은 곳은 없습니다. 지금도 그렇게 말하지만 가끔은 정말 형편없을 때도 있지만 대부분의 경우 그렇습니다.

웬디 다우: 확실히 힘든 날도 있습니다.

제이 포터: 네, 맞아요, 맞습니다.

웬디 다우 제이, 어디서 자랐나요?

제이 포터: 저는 주로 유타 카운티에서 자랐고, 오렘과 플레전트 그로브에 살았으며 유타주 모건에서 근무한 적이 있습니다.

웬디 다우 여기 있습니다.

제이 포터: 작은 마을이죠. 네. 그렇군요.

웬디 다우: 학교는 어디에서 다녔나요?

제이 포터: 저는 UVU와 SUU를 다녔어요. 네, 둘 다요.

웬디 다우: 완벽해요. 멋지네요.

제이 포터: 거기서 졸업했습니다.

웬디 다우: 멋지네요.

그러니까 바로 여기 유타 카운티의 고향이군요.

제이 포터: 당연하죠.

웬디 다우: 네, 정말 마음에 듭니다. 정말 마음에 들어요.

저는 여러분의 아버지가 여러분에게 끼친 영향과 아버지가 커뮤니티에 끼친 영향, 그리고 좋은 아버지가 될 수 있었던 방법을 모두 볼 수 있는 능력이 정말 마음에 듭니다. 저는 우리 커뮤니티가 우리 모두가 부모라는 사실을, 우리 중 많은 사람이 부모라는 사실을, 그리고 우리가 매일 상호작용하는 이 모든 아이들에게 관심을 갖고 있다는 사실을 알아야 한다고 생각합니다.

스프링 크릭의 교장으로서 어떤 점이 신기하신가요?

제이 포터: 제가 산후안으로 오게 된 계기와 마찬가지로, 교사로서 문제를 해결하고 아이들을 돕고 도와주는 것을 좋아해서 아이디어를 얻고 관리자에게 접근했지만 항상 결실을 맺지는 못했습니다.

가끔은 그럴 때도 있죠. 저는 어떤 문제를 발견하면 더 많은 영향을 미칠 수 있어야 한다고 생각했고, 문제를 해결하는 것이 정말 힘들지만 일단 그 과정을 거치고 나면 그 장애물을 극복했을 때 얻는 보람이 얼마나 큰지 알았어요. 그래서 관리자가 되고 싶다는 동기가 생겼고, 좋은 아이디어가 있다는 것을 알게 되었습니다.

저는 사람들과 함께 일하는 것을 좋아합니다. 저는 대부분의 사람들을 사랑합니다.

웬디 다우 우리는 모든 사람을 사랑한다고 말할 만큼 어리석지 않습니다.

제이 포터: 맞습니다. 그리고 제가 좋아하지 않는 사람들도 함께 일할 수 있습니다. 물론이죠. 그리고 정말 보람을 느낍니다. 사람들의 삶에 미칠 수 있는 영향력을 보고 보람을 느끼며, 교사가 집단적으로 가져야 할 효능에 대해 끊임없이 이야기하지만 그 전에 개인으로서도 영향을 미칠 수 있다는 것을 알기 때문에 보람을 느낍니다.

그리고 그것을 보고 커뮤니티나 시스템 내에서 일하면서 다른 사람들과 함께 일할 때 그 영향력이 어떻게 확산되는지 볼 수 있고, 다른 사람들과 함께 일하기 때문에 그 영향력의 크기가 커지고 커질 수 있습니다.

웬디 다우: 아주 좋은 말씀입니다. 저는 개인으로서 먼저 그런 마음을 가져야 하고, 더 큰 커뮤니티에서 서로를 지원해야 변화를 일으킬 수 있다는 생각이 마음에 듭니다.

저도 타이틀 I 학교로 돌아가게 되어 기쁘시다는 것을 알고 있습니다. 때때로 어려움을 겪는 학생들을 돕고 싶은 마음과 애정에 대해 조금만 이야기해 주세요.

제이 포터: 네, 저희 어머니와 아버지는 저에게 소외된 사람들을 도와야 한다는 생각을 심어주셨던 것 같아요. 상황 때문에 스스로 일어설 수 없는 사람들에게 손을 내밀어 그들을 일으켜 세우도록 도와주세요.

제게 그런 마음을 심어주셔서 그런지 불우한 처지에 있는 사람들을 보면 돕고 싶다는 생각이 들더라고요. 그러한 불이익을 극복하고 학교를 평등하게 만들어 모든 사람에게 동등한 기회를 제공하고 교육에 대한 접근성을 제공하는 학교로 만드는 것입니다. 그래서 저는 저소득층과 사회경제적 지위가 낮은 아이들이 많은 타이틀 1 학교를 보면, 우리가 학교로서 그들에게 기회를 제공하지 않는 한 그들은 기회를 얻지 못할 것입니다. 학교는 아이들이 그런 기회를 얻을 수 있는 최고의 장소입니다. 그리고 이것은 부모의 잘못이나 그런 것이 아닙니다. 아이들이 처한 상황의 희생자일 뿐입니다.

그래서 우리가 하려는 것은 교육에 대한 접근성을 제공하고 노출 부족이 인생에서 성공하지 못하는 이유가되지 않도록함으로써 학교를 통해 그러한 상황을 개선하는 것입니다. 여전히 인생에서 성공하지 못할 수도 있지만, 그들에게 기회를 주고 최선을 다해 기술을 가르치거나 노력한다면 그 다음부터는 그들의 선택에 달려 있습니다.

하지만 이들에게 동등한 교육 기회를 제공한다면, 그들이 원한다면 성공하는 데 도움이 될 것입니다.

웬디 다우: 네, 물론이죠. 스프링 크릭에 진출할 때 가장 긴장되는 점은 무엇인가요?

Jay Porter: 오늘 오전에 팀장 회의가 있었는데요, 팀장들끼리 농담으로 하는 회의였어요. 정말 좋았어요.

오늘 좋은 회의를 가졌는데, 여러분이 참여하지 않았던 커뮤니티에 자신을 투입하는 것이죠. 거기에는 여러분이 참여하지 않았던 모든 사회적 규범과 비즈니스 규범 및 모든 것들이 있으며, 여러분은 단지 큰 치즈로서 거기에 배치됩니다. 여기는 여러분이 리더가 되어 아직 아무것도 모르는 커뮤니티입니다.

그래서 그 사실을 동시에 알게 되는 것 자체가 정말 흥미로운 부분입니다. 커뮤니티에 오래 머물다 보면 가끔은 이런 식으로 해야 한다는 고정관념에 사로잡히기도 하지만, 다양한 방법이 있습니다. 오늘 팀 리더들과 함께 그 사실을 알게 되었는데, 그들은 정말 친절했습니다.

하지만 그들은 제게 자신의 생각을 기꺼이 말해줬고, 정말 멋졌어요. 그리고 우리는 서로를 알아가고 신뢰를 쌓아갈 것입니다. 그래서 긴장되지만 동시에 멋진 일인 것 같아요.

웬디 다우: 네, 물론이죠. 우리를 가장 흥분시키는 일이 우리를 가장 긴장하게 만드는 일이기도 하잖아요?

그리고 여러분은 다양한 방법으로 일을 할 수 있으며, 그것이 어떤 느낌인지, 그리고 아이들을 위한 최상의 결과를 만들기 위해 어떻게 협력할 것인지 함께 고민하고 있다는 점도 말씀하신 것 같습니다.

제이 포터: 네, 물론이죠.

웬디 다우 결론적으로 저희가 원하는 것은 바로 그겁니다. 원하는 것이 있다면 어떤 것이 있을까요?

3~5년 후의 스프링 크릭은 어떤 모습일까요? 스프링 크릭에 근무한 포터 교장 선생님에 대해 사람들이 어떤 평가를 내리길 바라나요?

제이 포터: 저는 사람들이 함께 일하는 협업 문화가 있는 학교를 보고 싶고, 여기에는 학생들이 교실에서 함께 일하고 교사들이 팀으로 협력하여 일을 완수하는 것도 포함됩니다.

또한 사람들이 서로를 신뢰하고 그 신뢰를 바탕으로 정직하게 일을 처리할 수 있는 환경이 조성되었으면 좋겠습니다. 또한 학생들이 자신의 학습에 더 많은 책임을 지는 모습을 보고 싶습니다. 교사가 아이들의 학습을 책임지고 있다고 생각하면서 '여기까지만 가르치겠습니다'라고 말할 때 때때로 큰 단절이 있다고 생각하기 때문이죠.

알겠습니다. 알았어요. 하지만 저는 아이들이 피드백을 받고, 자기 성찰을 하고, 학부모 교사 회의를 하는 곳에서 학습의 문을 여는 열쇠를 쥐고 있다고 생각합니다. 아이들은 자신의 학습에 관한 데이터를 알고 있고, 어디에 구멍이 있는지 알고 있으며, 그 구멍에서 벗어나기 위해 무엇을 해야 하는지 알고 있습니다.

아이들은 학습의 어려움을 잘 알고 있습니다. 우리가 가르치는 콘텐츠는 훌륭하고 훌륭하지만, 우리는 아이들에게 학습자가 되는 방법과 그 기술을 사용하여 우리 사회에서 성공하는 방법을 가르치는 사업을 하고 있기 때문입니다. 이를 위해 달에 대해 배우든 토양에 대해 배우든 그것은 문제를 해결하는 방법, 소통하는 방법, 다른 사람과 협력하는 방법을 가르치는 수단일 뿐입니다.

저는 아이들이 자신의 학습을 주도하고, 자신이 내리는 결정에 중요한 역할을 할 수 있도록 하고, 자신이 어떤 상태인지, 어떻게 생각하는지에 대한 메타인지를 이해해야 한다고 생각합니다.

웬디 다우 네. 그리고 자신이 가장 잘 배우는 방법과 그 이유를 이해합니다.

제이 포터: 네.

웬디 다우 저는 이 목표를 달성하기 위해 이 방법을 선택할 것입니다. 아이들이 그렇게 할 수 있다는 것은 정말 대단한 일이죠. 정말 멋진 일이죠. 그렇게 된다면 정말 기쁠 것 같아요. 그리고 이 말을 듣는 모든 부모님들이 동의할 거라고 생각합니다.

그게 바로 제가 말씀드릴 내용입니다. 그런 것 같아요. 마지막으로 커뮤니티나 학생들이 여러분에 대해 알았으면 하는 것이 있다면, 아마도 여러분을 보는 것만으로는 모를 것 같은데, 그들이 알았으면 하는 것이 있다면 무엇이라고 말하겠습니까?

제이 포터: 저는 보기보다 훨씬 착해요. 아뇨, 농담이에요.

저는 아이들을 소중히 여기고, 누구와도 아이의 최선의 이익을 생각한다는 생각으로 기꺼이 함께 일할 수 있다는 것을요. 그리고 내가 하는 일의 최전방에 그 생각을 두고 일한다면 하루 종일 의견 충돌이 있더라도 서로를 배려하며 함께 일하고 합의에 도달할 수 있을 거라고 생각해요.

그래서 저는 사람들이 제가 아이들을 사랑하고 아이들을 위해 최선을 다한다는 것을 알기를 원합니다. 비록 지금은 아이들이 성공하기를 원하고 아이들이 성공할 수 있다고 믿지만요.

웬디 다우 네. 네. 글쎄요, 저는 당신이 와사치에서 아이들과 상호 작용하는 것을 볼 때, 그냥 당신이 학생들과 좋은 관계를 맺고 그들을 알아가는 데 정말 많은 시간을 보냈고 그들은 확실히 당신을 신뢰할 수있는 사람, 그들이 믿을 수있는 사람으로보고 있습니다.

당신은 그들의 동맹이자 그들이 의지할 수 있는 사람입니다. 스프링 크릭도 곧 그 사실을 알게 될 겁니다. 그러길 바래요 그러죠 스프링 크릭에 오시게 되어 정말 기쁩니다, 제이. 시간을 내주셔서 정말 감사드리고, 스프링 크릭에서도 여러분을 조금이라도 더 알게 된다면 정말 좋아할 거예요.

제이 포터: 네, 참석하게 되어 기쁩니다. 오늘 초대해 주셔서 감사합니다. 즐거웠어요.

웬디 다우 네. 이번 주 '왓츠 업 위드 더 슈퍼' 에피소드에 함께 해주신 모든 분들께 감사드립니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 교육구 웹사이트, YouTube 및 팟캐스트를 들을 수 있는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의했으면 하는 주제나 질문이 있으시면 이메일(podcast@provo.edu)로 보내주세요. 다음 주에 완전히 새로운 에피소드로 찾아뵙겠습니다. 모두 좋은 한 주 되세요.