패티 파링거, 프로보 고등학교

프로보 고등학교의 패티 파링거는 최고의 교사들이 그러하듯 해부학을 회복탄력성과 자신감을 키우는 발판으로 가르칩니다. 파링거의 수업에서 학생들은 골격계와 장기를 암기하는 것은 물론이지만, 진정한 성장에 앞서 학습의 불편함을 경험하고 도전에 직면하게 됩니다.

"우리 캠퍼스에서 가장 어려운 수업 중 하나라고 생각합니다."라고 파링거는 말합니다. "몇몇 학생은 학기가 끝날 무렵 이 수업을 그만두지만, 나머지 학생들은 자신도 몰랐던 한계에 부딪히게 됩니다. 저는 그들에게 계속 진행하라고 말합니다. 그리고 결국에는 '포기하지 않았구나'라고 돌아보게 되죠. 그래서 A를 받은 거야'라고 말해주죠."

관절을 강화하고 근육을 키우는 방법을 부분적으로 살펴보는 강의에서 아이러니하게도 파링거는 비슷한 방식으로 자신의 교육 철학을 연마합니다: 그녀는 오해를 허물고 정확하고 자신감 있게 지식을 재건합니다. 어쩌면 딱 들어맞는 말일지도 모르죠.

"우리는 기초부터 시작합니다."라고 그녀는 설명하며 먼저 용어와 어휘에 초점을 맞춥니다. 그 다음에는 사전 지식과의 연관성을 찾는 것입니다: "저는 '이봐, 이거 기억나지?'라는 질문을 많이 합니다. 그리고 과거 수업으로 돌아가서 비교하고 연결해 보려고 노력합니다. 연결이 아이들이 가장 잘 배울 수 있는 방법이라고 생각합니다."

사실 연결은 우리가 학습하는 방식입니다. 뇌는 정보를 고립되지 않고 네트워크에 저장하여 연결된 신경 경로를 통해 기억을 강화하기 때문에 선행 지식과의 연결은 암기에 도움이 됩니다. 이는 신경과학과 스키마 이론에 의해 뒷받침되는 오랜 시간 동안 검증된 연상 과정으로, 교육학, 신경과학에 익숙한 사람이라면 이미 잘 알고 있는 개념입니다(파링거라면 오래된 개념이죠).

또한, 여러 감각을 사용하고 다양한 뇌 영역을 활성화하고 신경 연결을 강화하여 학습을 더 기억에 남게 함으로써 유지력을 향상시키는 조작 가능한 조작식 교육 방법도 사용했습니다. 파링거 역시 말 그대로 체험 학습을 활용합니다. 그녀가 가장 좋아하는 단원도 마찬가지로 추상적인 것을 구체화할 수 있는 단원입니다. 골격과 근육계 단원은 말 그대로 손등처럼 친숙하기 때문에 실습 학습에 이상적입니다. "학생들이 직접 보고 적용할 수 있습니다."라고 그녀는 말합니다. "결국 학생들이 가장 좋아하는 단원이 되기도 합니다."

운동 트레이너로 활동한 그녀의 배경은 실제 업무에 적용할 수 있는 청사진을 제공합니다. 경력 준비, 현장 업무 등에 대한 통찰력을 가지고 있습니다.

스포츠 의학 수업에서 그녀는 충격 수치가 아닌 실용적인 지혜를 전달하기 위해 부상 역학을 가르치는 것을 즐깁니다: "아이들이 해부학, 부상이 어떻게 발생하는지, 어떻게 자신을 보호할 수 있는지 이해하게 하는 것이 목표입니다."

파흐리너는 어떤 수업은 다른 수업보다 더 오래 기억에 남는데, 이는 더 쉬워서가 아니라 중요하기 때문이라고 말합니다. 파흐린저는 의대에 입학한 후 연락을 해온 한 학생을 떠올립니다: "저는 지금 여기 있지만 이 모든 것이 선생님 수업에서 시작되었습니다."라고 말했죠.

파링거의 가르침의 핵심에는 역설이 있습니다. 학생들이 오늘 저항하는 도전이 나중에 소중히 간직하게 될 도전이라는 것입니다.

학생과 교직원 모두와 유대감을 형성하고 우리 아이들에게 회복력, 자신감, 숙달에 대한 안목이라는 오랜 교훈을 심어준 파링거 선생님께 감사드립니다. 우리는 지금도 감사하고 있으며 앞으로도 그 어느 때보다 더 감사할 것입니다. 프로보의 청소년들을 키워주셔서 감사합니다.

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