아멜리아 이어하트의 유치원 독서 사과

아멜리아 이어하트 초등학교 유치원 팀은 열심히 일하고 있습니다. 어린 학생들의 평생에 영향을 미칠 기초를 다지는 것이 교사의 일인데, 이 팀에는 새로운 비법이 숨어 있습니다.

몇 년 전, 유치원 팀은 교실의 고질적인 문제를 해결하기 시작했습니다. 유치원생들은 평생 독서 여정의 중요한 단계에 있습니다. 긍정적인 경험은 불안과 두려움을 기쁨과 열정으로 바꿀 수 있습니다.

문제는 무엇일까요? 하루에 15분씩 책을 읽으라는 표준 숙제는 부모를 좌절시키고 학생들은 독서를 귀찮은 일로 여기게 만들었습니다. 표준대로 부모가 자녀와 함께 작성하도록 양식을 집으로 보냈습니다. 유치원 팀은 이러한 양식이 번거롭고 비효율적이라고 생각하기 시작했습니다. 부모들은 종종 양식을 작성하는 것을 잊어버리곤 했습니다. 또한 독서 세션의 구체적인 내용을 잊어버려서 숫자를 조작해야 하는 경우도 있었습니다. 심지어 많은 학부모들이 독서 시간에 가벼운 두려움을 표현하기도 했습니다.

팀은 마음을 모아 Apple 리딩 시스템을 설계했습니다.

무엇보다도 독서 양식을 폐기했습니다. 대신 부모는 보다 접근하기 쉬운 방법인 문자 메시지를 통해 가족 독서 시간을 기록했습니다. 부모는 자녀와 함께 15분 동안 책을 읽은 후 교사에게 문자를 보냈습니다. 다음 날, 선생님은 부모님이 보고한 학생에게 복도 밖에 있는 커다란 사과에 붙일 간단한 스티커를 주었습니다. 마지막으로 스티커가 사과를 모두 덮으면 각 유치원 반은 파티를 열어 보상을 받습니다.

새로운 시스템이 구현되자 곧바로 성과가 나타났습니다.

보고된 독서량이 증가하기 시작했습니다. 숙제를 불규칙적으로 하던 많은 학생들이 더 규칙적으로 변했습니다. 부모님들은 서류 작업이 없어진 후 독서 시간을 더 꾸준히 기대하게 되었습니다. 학부모와 교사가 정기적으로 직접 소통하면서 학부모와 교사 간의 유대감도 더욱 강해졌습니다.

가장 중요한 것은 이제 모든 학생들이 독서 숙제를 기대하게 되었다는 점입니다. 전체적으로 경험이 더 즐거워졌고, 상 스티커가 어린 학습자에게 미치는 영향력을 과소평가하기는 어렵습니다.