마지막 수정: 3월 25, 2025

정책 5240 P1 인증 직원 평가 계획

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교육자 효과성 평가 절차

구성 요소

인증된 직원에 대한 평가 계획은 세 가지 구성 요소로 이루어져 있습니다:

국가 승인 표준에 대한 전문적 성과
PLC 데이터를 기반으로 한 학생 성장
이해관계자 의견

전문적인 성능

교육자의 전문적 성과에 대한 평가는 관찰을 기반으로 이루어집니다. 교육자의 감독자는 각각 유타주 효과적인 교육 표준 또는 유타주 효과적인 리더십 표준에 근거하여 관찰합니다. 교육자의 업무 수행에 대한 관찰은 교실 및 교육자가 자신에게 부여된 의무와 책임을 수행하는 기타 모든 장소에서 이루어집니다. 전문적 수행 능력의 구성 요소는 다음과 같습니다:

교육자에게는 첫 번째 감독관 관찰이 이루어지기 최소 15일 전에 평가 절차 및 기준에 대한 안내가 제공됩니다.
유타 효과적인 교육 표준 및 유타 효과적인 리더십 표준의 모든 표준은 요약 및 형성 평가 주기에 따라 채점됩니다.
사전 관찰 회의의 자체 평가 부분에서 교육자와 상사는 협력하여 집중해야 할 두 가지 기준을 파악합니다. 이 두 가지 기준은 지정된 학년도에 중점을 두는 영역으로 구성됩니다. 강조 영역은 교육자가 작성한 자기 평가 및 학생 성과 향상을 위한 전문성 성장 계획을 검토하여 확인합니다. 감독자가 부적절하다고 우려하는 경우가 아니라면 나머지 8개 표준은 표준을 충족하거나 효과적인 것으로 표시됩니다.
종합 평가는 두 번의 공식 관찰로 구성됩니다. 첫 번째 관찰은 12월 15일까지 완료해야 합니다. 두 번째 관찰은 5월 1일까지 완료해야 합니다. 종합 평가 양식은 5월 25일까지 교육자와 감독자가 작성하고 서명해야 합니다. 평가 양식은 6월 1일까지 인사 부서에 제출해야 합니다.
형성 평가는 한 번의 관찰로 구성됩니다. 형성 평가는 5월 1일까지 교육자와 감독자가 작성하고 서명합니다.
감독자는 방문, 공식 및 비공식 관찰, 교육자가 제공한 문서, 데이터 및 기타 강조 영역 및 기타 확립된 교육자 기준과 관련하여 교육자의 성과에 대해 감독자에게 알려주는 기타 정보를 통해 증거를 수집합니다.

전문 학습 커뮤니티(PLC) 팀 프로세스

교육자 평가의 PLC 팀 프로세스 구성 요소에는 다음을 보장하기 위해 다른 교육자와 협력하여 학생의 결과를 개선하려는 교육자의 지속적인 노력이 포함됩니다:

학습 목표 설정(학습 목표, 학습 목표, 학습 결과 등)
모범 교육 사례 파악 및 구현
학생 학습에 대한 증거 수집(평가 데이터, 작문 샘플, 이해도 등)
어떤 학생이 설정된 학습 목표를 마스터했는지 확인하기 위한 증거 검토
교육 조정 및/또는 설정된 학습 목표 재교육

이해관계자 의견

교육자 평가의 이해관계자 의견 구성 요소는 다음과 같이 구성됩니다:

학기 중 2주간 모든 학부모와 학생이 특정 위치의 모든 교육자에게 피드백을 제공할 수 있도록 설문조사를 실시합니다.
학생 및 학부모 설문조사는 각각 이해관계자의 의견을 수집하는 데 사용되는 질문으로 구성됩니다.
설문조사 결과는 2월 15일까지 교육자들과 공유될 예정입니다. 교육자는 이해관계자의 의견에 응답하고 적절하다고 판단되는 변경 사항을 구현할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.
교육자는 설문조사에서 얻은 피드백을 바탕으로 개선 노력에 대해 예/아니요를 기준으로 평가받게 됩니다.
교육자 평가의 이 요소에 대한 예/아니오 기록은 5월 25일까지 교육자에게 보고됩니다.

평가자 인증

모든 평가자는 주에서 승인한 평가 교육에 참석했거나 참석할 예정이며, 교육자 평가를 완료하기 위해 7월 1일까지 인증을 받았거나 인증을 받을 예정입니다.

개정됨

2022년 10월 31일