에피소드 35: 이사회 멤버와 함께하는 NSBA

2024년 4월 19일 /
샤우나 스프링거 /

Sup과 함께

에피소드 35: 이사회 멤버와 함께하는 NSBA

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이번 주 프로보시 교육구 팟캐스트 왓츠업 위드 더 슈퍼 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 웬디 다우 교육감이며 이번 주 팟캐스트가 매우 기대됩니다. 봄 방학 동안 교육청과 저는 전국 교육위원회 협회 컨퍼런스의 약자 인 NSBA에갔습니다. 우리는 많은 아이디어와 생각을 가지고 돌아 왔고 전국의 파트너로부터 많은 새로운 것을 배웠습니다. 이번 주에는 교육위원회 위원인 Teri McCabe, Rebecca Nielsen, Meg Van Wagenen과 함께 컨퍼런스에서 가장 흥미로웠던 몇 가지 주제에 대해 이야기해 보려고 합니다.

업데이트 내용을 살펴보겠습니다.

4월 29일 월요일, 딕슨 중학교에서 작별의 밤 행사를 개최합니다. 이 행사는 일반인에게 공개됩니다. 학교는 특히 딕슨 중학교의 과거 학생과 교직원들이 와서 작별 인사를 할 수 있기를 기대하고 있습니다. 행사는 오후 6시에 시작됩니다.
그네 핀을 찾아보세요! '보트를 탄 소년' 책을 다 읽었다면 학교 교무실에 체크인하여 핀을 받으세요.
지구에서 진행 중인 건설 프로젝트에 관한 최신 소식을 듣고 싶으시다면 지구 웹사이트를 방문하여 새 건설 뉴스레터 신청 링크를 클릭하세요. 다음 뉴스레터는 4월 30일 이사회 이후에 발송될 예정입니다.
교육위원회는 현재 교육구 웹사이트에서 커뮤니티의 의견을 수렴할 수 있는 새 정책 초안 하나를 제공하고 있습니다. 교육구 웹사이트의 메인 페이지에서 정책, 양식 및 문서 버튼을 클릭합니다. 다음 페이지의 왼쪽 상단에 주황색 정책 초안 여기에서 검토하기 버튼이 있습니다. 검토할 수 있는 새 정책은 학교 캠퍼스에서 마이크로 모빌리티 차량 및 보행자 이동수단 사용 정책 초안입니다.
다음 학교 이사회 회의는 4월 30일 화요일에 열립니다. 스터디 세션은 교육청의 제1회의실에서 열립니다. 시작 시간은 날짜가 가까워지면 발표될 예정입니다. 이 회의는 일반인에게 공개됩니다.
캠프 빅 스프링스에 관한 설문조사가 모든 프로보시 교육구 가족에게 발송되었습니다. 학생들에게 계속해서 훌륭한 학습 경험을 제공할 수 있도록 이 프로그램과 커뮤니티에서의 중요성에 대한 여러분의 피드백을 부탁드립니다. 이미 설문조사를 완료해 주신 분들께 감사드립니다.
매주 금요일마다 제가 진행하는 주간 비디오 캐스트를 찾아보세요. 이 짧은 동영상에서 저는 지구 전체에서 일어나는 일에 대한 중요한 정보와 업데이트를 제공합니다.

열기: 네, 알겠습니다. 알았어요. 이제 다시 시작하겠습니다. 정말 좋은 정보로 가득 차 있으니까요. 정말 그렇죠. 이게 가장 많은 조회수를 기록할 거죠? 이 팟캐스트에서 가장 많은 조회수를 기록할 거예요. 좋아요, 그 부분도 녹음하고 계시면 좋겠어요. 정말 멋지니까요. 우리는 파워 우먼입니다.

웬디 모두 환영합니다. 이번 주 팟캐스트가 정말 기대됩니다. 저는 세 명의 이사회 멤버와 함께하고, 레베카 닐슨은 이사회 회장입니다.

레베카: 안녕하세요. 초대해 주셔서 감사합니다.

Wendy: 참석해 주셔서 감사합니다. 이사회 멤버이기도 한 Meg Van Wagenen입니다.

Meg: 안녕하세요, 오늘 이 자리에 오게 되어 정말 기쁩니다.

Wendy: 그리고 이사회 멤버이기도 한 테리 맥케이브입니다. 환영합니다.

Teri: 안녕하세요.

웬디: 방금 다녀온 전국 교육위원회 협회 컨퍼런스에 대해 이야기하려고 왔습니다. 봄 방학의 상당 부분을 함께 보냈거든요. NSBA가 무엇인지, 그리고 프로보가 왜 이 단체에 소속되어 있는지 조금만 설명해 주세요. 그리고 우리가 여기에 참여하는 것이 왜 가치 있다고 생각하시나요?

테리: NSBA는 전국 교육위원회 협회의 약자입니다. 네, 모든 교육청을 위한 전국적인 협회입니다. 저는 3년째 참석하고 있는데, 전에는 캐나다 교육청을 한 번도 본 적이 없었어요. 그런데 그들이 나타나서 올해 그들과 함께 수업을 들었어요. 정말 좋았어요. 네, 저는 다른 교육청이 수업을 진행하는 것을 보고 싶어서 가는 것을 좋아합니다.

웬디 맞아요.

테리: 협회가 아니라 전국의 다른 교육청에서 각자의 지역에서 어떤 것이 효과가 있는지 알아보고 있습니다. 그런 것을 구현할 수 있는지, 프로보에 적합한지 아닌지 알아보는 것이죠.

Wendy: 잘됐네요. 레베카, 멕, 거기에 대해 덧붙이고 싶은 말이 있나요?

Meg: 주요 총회 세션 중 하나에서 NSBA 지도부가 새해 이니셔티브에 대해 이야기한 것이 마음에 들었습니다. 우리 교육청이 자원으로 활용할 수 있는 협회일 뿐만 아니라 공교육 업무를 구현하고 발전시키기 위해 다양한 이니셔티브를 추진하고 있습니다. 그리고 올해 그들의 이니셔티브 중 하나는 장애인 교육법인 IDEA를 위해 연방 정부 차원에서 일하고 있습니다. 이 법이 통과될 당시에는 전액 예산이 지원되지 않았습니다. 따라서 올해 이니셔티브 중 하나는 전액 예산이 지원될 수 있도록 옹호하는 것이며, 이는 전국의 학교와 학교에 정말 큰 도움이 될 것입니다.

Wendy: 잘됐네요.

레베카: 네, 저는 우리가 USBA의 회원이고 따라서 NSBA에 소속되어 있다는 사실에 감사하고 있습니다. 이러한 컨퍼런스를 개최하고 말 그대로 전국의 교육위원회 위원들과 함께 모여 아이디어와 관점 등을 공유할 수 있는 것은 물론, 한 단체로서 연방 차원에서 공교육을 옹호하는 사람들이 얼마나 많은지 볼 수 있는 정말 놀라운 기회라고 생각하기 때문이죠. 얼마나 많은 사람들이 교육에 관심을 가지고 있는지, 그리고 우리처럼 아이들을 위해 일하는 사람들이 얼마나 많은지 알게 되어 정말 놀랍죠? 정말 대단하죠. 꽤 많은 사람들이 모여서 함께 할 수 있고, 우리 모두가 전국적으로 그리고 물론 지역 수준에서 옹호하면서 동지애를 느낄 수 있다는 것은 재미 있지만, 아이들에게 정말 좋은 경험입니다.

웬디: 정말 대단하다고 생각했어요. 얼마나 협력하는지 몰랐어요. 프레젠테이션의 대부분은 교육감과 이사회 멤버들이 함께 진행하는데, 저는 그저 '아, 이것도 배워야겠구나' 하면서 열심히 적고 있었어요. 그래서 정말 좋았어요. 그래서 저는 여러분 각자가 좋아하는 수업이나 분과 세션 중 일부를 공유해 주셨으면 좋겠어요. 왜냐하면 정말 좋았던 점은 우리 모두가 다른 분과 세션에 참석했기 때문에 모두 다른 아이디어를 가져 왔지만 가장 좋아하는 것은 무엇 이었습니까? 아, 이건 프로보에 대해 정말 좋을 것 같은 것을 생각해야 할 것 같습니다. 여러분 중 누구든 시작할 수 있습니다.

레베카: 저는 학생의 목소리를 높이고 학생들을 돕는 데 중점을 둔 수업을 몇 개 들었습니다. 학생들이 우리 학군 내에서 자신의 목소리를 낼 수 있다고 느끼죠. 우리는 학생들을 위해 여기 있습니다. 우리는 학생들이 이 모든 공적 자금의 수혜자가 되기를 바라며, 이 모든 것이 학생을 위한 것입니다. 그래서 저는 학생 정상 회담과 학생 학교 이사회 멤버에 관한 두 가지 수업을 들었는데, 두 수업 모두 눈을 뜨게 하고 정말 재미있고 흥미진진했습니다. 왜냐하면 우리 교육구에서 학생 이사회 멤버 프로그램을 막 시작했고 이제 막 1년이 되었으며 아직 배우고 있고 경험을 쌓아가고 있기 때문입니다. 하지만 이러한 경험을 통해 학생들이 이사회 멤버로서, 그리고 의회 자문 위원으로서 실제 경험을 조금 더 쌓을 수 있을 뿐만 아니라, 이러한 경험을 학교 전체로 확산시켜 우리가 하고 있는 일에 대한 학생들의 관점을 더 많이 듣고 받아들일 수 있도록 도울 수 있습니다. 그래서 학생 서밋은 정말 놀라웠는데, 학군 전체에서 온 아이들이 하루 동안 교육감과 교육위원회 위원들과 직접 이야기를 나누고 질문도 하고 문제도 제기하고 좋은 점도 이야기할 수 있기 때문입니다. 그리고 하루 종일 함께 협력하고 자신의 의견을 듣고 교육구의 문제를 해결하는 데 도움을 주고 있다고 느낄 수 있습니다. 그래서 학생들이 할 수 있다는 것은 정말 놀라운 일이라고 생각합니다. 그리고 이러한 학생 서밋을 진행하는 이 그룹으로부터 배우는 것은 우리 교육구에 꼭 도입할 수 있는 부분이라고 생각합니다. 그리고 아이들이 의사 결정 과정에 조금 더 참여할 수 있도록 도울 수 있다는 것은 정말 멋진 일입니다. 그래서 그 수업을 들었는데 정말 마음에 들었어요. 그리고 학생 이사회 멤버에 관한 다른 수업도 들었는데, 학생들이 봉사 기회와 리더십 기회에 참여할 수 있도록 하는 수업이었어요. 말씀드린 것처럼 이미 시작하고 있습니다. 그 과정에 있습니다. 하지만 정말 배울 점이 많았어요. 더 많은 새로운 아이디어와 새로운 것들을 통해 프로그램을 확장하고, 더 많은 아이들을 참여시킬 수 있기를 바랍니다. 학생 이사회 멤버는 두 명뿐이지만, 실제로 그 과정에 학군 전체의 아이들을 참여시킬 수 있는 좋은 방법이 있습니다. 그래서 좋은 아이디어가 많이 나오고 있고, 학군 내 아이들이 우리가 하는 일의 일부라고 느낄 수 있도록 도울 수 있어서 정말 기대가 됩니다.

웬디: 고객들이 자신들이 당하고 있지 않다고 느끼는 것이 중요합니다. 우리가 그들과 함께 일을 하고 있다고 느끼는 것이 중요합니다.

레베카 물론이죠. 이 수업을 가르치던 교장 선생님께서 제품을 마케팅하려면 항상 사람들에게 직접 찾아가서 원하는 것이 무엇인지, 이 제품을 통해 무엇을 얻고 싶은지 물어봐야 한다고 말씀하셨기 때문에 정말 흥미로웠어요. 그렇다면 왜 우리 학생들도 똑같이 하지 않을까요?

웬디 훌륭합니다.

레베카: 정말, 정말 좋았어요.

웬디 메그, 넌 어때?

Meg: 네, 2년째 참석하고 있습니다, 그리고 저는 우리 지역 유타 교육청에서 발표 한 일부 분과 세션을 볼 수있어서 즐거웠습니다. 저는 Park City에 갔고 그들은 전략 계획에 대해 이야기하고 있었고 우리는 지금 우리 자신의 전략 계획과 방법을 가지고 그 과정에 있기 때문에 제가 가고 싶었던 이유에 대해 이야기했습니다. 효과적인 방식으로 구현하고 학교에서 수행하는 작업을 어떻게 측정하고 있는지 대시 보드에서 그들이 어떻게하고 있는지 보는 것이 좋았습니다. 그들은 학교에서 실제 책임 측정으로 우선 순위와 목표를 측정하는 데 사용하는 대시 보드에서 학교의 우선 순위와 목표를 측정하여 교육위원회, 일반 대중이 우리의 전략 계획이 어떻게 살아 숨 쉬는 문서와 같은지 볼 수 있습니다. 그것은 우리 학교와 우리가하고있는 일에서 살아 있고 우리를 정말로 인도하는 것과 같아서 우리가 학군으로서의 우리의 이야기와 우리가하고있는 일을 이야기하는 데 더 많은 종류의 질적 인 부분을 제외하고 우리가하고있는 일에 대한 이야기를 실제로 전달할 수 있다고 생각합니다. 유타의 다른 교육청과 학군으로부터 들을 수 있는 기회에 대해 제가 좋아하는 한 가지는 그들이 정말 자원으로 다가가는 것과 가깝다는 것입니다. 그리고 우리 주 전역에서 공교육을 위해 일하는 사람들의 훌륭한 일과 그들의 헌신을 보는 것도 또 다른 재미라고 생각합니다. 그리고 저는 Jordan 교육구에도 갔는데, 작년에 제가 본 그들의 모든 프레젠테이션이 정말 마음에 들었습니다. 그들은 직원 복지 프로그램과 교사와 직원의 웰빙에 대해 진정으로 생각하는 방법을 통합하려고 시도한 방법에 대해 이야기하고 있었고, 교육구에서이를 돕기 위해 노력하고있는 정말 훌륭한 아이디어가있었습니다.

웬디 전략 계획을 실행하는 과정에서 직원과 학생의 정신 건강과 웰빙이 주요 우선 순위로 계속해서 떠오르고 있다는 점이 흥미롭습니다. 그래서 우리가 그런 것들을 살펴보고 있다는 것은 좋은 일입니다. 테리는 어떤가요?

Teri: 앨버타의 강의를 들었어요.

웬디 오, 여기 있네요. 캐나다.

테리: 이사회. 네, 실제로는 교육위원회가 아니라 이사회라고 부릅니다.

웬디 아, 네. 네. 네.

테리: 정말 좋았어요. 새로운 이사회 멤버를 위한 온보딩이나 오리엔테이션이 있거든요. 저는 원래 코로나19 중에 선출되었기 때문에 그런 기회를 얻지 못했습니다,

웬디: 코로나 기간에는 서로 쳐다보는 것조차 좋아하지 않기로 했었죠?

테리; 네. 맞아요 그래 그래서 마음에 들어요. 아이디어가 있어요. 이 오리엔테이션에는 신입 사원들만 참석하는 게 아니었어요. 이사회 전체가 참석했죠. 그래서 팀 빌딩에 더 가까운 경험이었습니다. 그리고 사람들이 모르는 한 가지는 우리가 법적으로 서로 가까이 있으면 안 된다는 사실입니다. 한 달에 두 번을 제외하고는 일곱 명만 모일 수 있죠. 그래서 직장에 다니면서 매일 동료들을 만나면 서로를 알아가고 함께 일하게 되죠. 하지만 한 달에 두 번을 제외하고는 서로를 볼 수 없는 상황에서는 한 팀이 되어 함께 일하기가 어렵습니다. 그래서 오리엔테이션 방식에 대한 아이디어가 마음에 들었어요. 그 수업이 정말 마음에 들었어요.

웬디 흥미로운 점은 이사회 멤버들이 함께 모이는 것에 대해 이야기할 때, 졸업식에 갑자기 이사회 멤버 4명이 나타나서 안건을 올려야 하느냐고 물어본 적이 있다는 것입니다. 그리고 저는 '아니요, 아무 조치도 취하지 않습니다. 그래서 도움이 되긴 하지만 항상 명확하게 설명해야 합니다. 그렇죠? 이건 그냥 기회다, 이건 학습 기회다, 이건 실제로 실행할 것을 논의하기 때문에 조심해야 하는 실제 회의다, 이런 식으로요. 그렇다면 공개 회의여야 하겠죠? 단순히 새로운 이사회 멤버를 온보딩하는 것이 아니라는 점에서 저는 이 점도 마음에 듭니다. 새로운 이사회를 온보딩하는 것이기 때문에 새로운 역동성을 갖게 되는 것이죠? 그래서 그 점을 말씀해주셔서 감사합니다.

테리: 새로운 일곱 명입니다.

Wendy: 네.

테리: 그리고 다른 수업에서도 언급했는데, 이사회, 교육감, 비즈니스 관리자 등 9명이 모두 함께 일해야 일을 해낼 수 있기 때문에 여러분은 7명으로 구성된 팀이 아니라 9명으로 구성된 팀이라고 하더군요.

웬디: 맞습니다. 관계가 좋지 않으면 아무 데도 가지 않죠.

테리: 네.

웬디: 그렇죠. 정말 많은 것을 배웠습니다. 정말 흥미진진했어요. 다양한 강의를 들으면서 좋은 아이디어가 많이 나왔어요. 이사회에서 우선순위를 어떻게 결정할 건가요? 이 모든 것을 들으면서 우리가 할 모든 일에 대해 약간의 불안감이 생길 수 있지만, 이사회로서 우선 순위를 정하는 데 도움이되는 것은 무엇일까요? 무엇을 구현해야 할까요? 3개년 계획이나 5개년 계획과 같은 계획에 어떤 것을 넣어야 할까요, 아니면 어떤 모습일까요?

레베카: 어떤 작업을 먼저 하고 어떤 순서로 진행할지 결정하는 데는 항상 많은 요소가 있죠. 맞아요. 하지만 먼저, NSBA에 참석했을 때 이사회로서 가장 먼저 한 일은 컨퍼런스 마지막 날 밤에 모여서 서로의 결과를 공유한 것이었죠? 우리는 배운 것을 공유하고, 우리가 좋아하는 것을 공유하고, 우리 모두가 배웠을지라도 지구에 제한된 양의 자원이 있다는 것을 알고 있기 때문에 우리가 공유하려고 노력한 많은 것들을 공유했습니다. 그래서 우리가 집에 돌아가서 원하는 모든 것을 할 수는 없을 것입니다. 하지만 첫 번째 단계는 우리가 함께 모여서 배운 모든 것을 서로 공유하는 것이라고 생각합니다. 그리고 거기서부터 우리가 할 일은 실제로 공개 토론, 이사회 회의에서 공개 토론을 통해 실제로 우선 순위를 정하고 예산, 학생들이 배우는 데 가치가 있다고 생각하는 것, 그리고 우리의 예산이 감당할 수있는 것 또는 우리가 감당할 수있는 것 등을 결정할 수있게 될 것입니다. 저도 중요한 부분 중 하나라고 생각하는데, 멕도 이야기했지만 현재 전략 계획을 수립하는 중입니다. 그래서 그 작업이 끝나면, 그리고 이미 몇 가지 지침이 있지만, 우리의 사명, 비전, 가치를 통해 우리가 배운 것을 살펴보고 이러한 것들이 일치하는지를 살펴볼 것입니다. 그렇다면 우리에게 가장 중요하고 학생들에게 가장 큰 혜택을 줄 수 있는 것은 무엇이며 이 미션, 이 비전, 이 가치에 부합하는 것이 무엇인지, 그리고 우리가 새로운 것을 배울 때 이것이 우리의 우선순위이거나 이것이 가장 중요한 것이 될 것이라고 말할 수 있도록 정말 도움이되고 매우 좋은 가이드 스타가 될 것이라고 생각합니다.

Meg: 네, 그리고 덧붙이자면, 컨퍼런스를 마치고 돌아온 후 지난 며칠 동안 생각해 보니 이런 수업에 참석하는 것이 저에게 다른 시각을 갖게 해주는 것 같다는 생각이 들기도 합니다. 다른 장소와 다른 프로그램에서 일어나는 다양한 일들을 배우고, 우리가 모두 구현할 수는 없지만 이사회 멤버로서 어떤 질문을 해야 할지 생각하고, 회의에서 '아, 이 지구에서 이런 얘기를 한 것이 기억났어요'라는 아이디어를 얻는 데 도움이 된다고 생각해요. 이 질문이 지금 우리가 하고 있는 토론의 맥락에 맞기 때문에 이 질문을 해볼게요. 그래서 개인적으로도 이사회 멤버로서 계속 이사회 멤버처럼 생각하는 것이 도움이 된다고 생각합니다. 그리고 이사회 멤버로서 제 역할이 무엇인지에 대해 좀 더 확고히 하는 데 도움이 되죠. 저는 이 컨퍼런스에 두 번이나 참석하면서 그 부분에 대해 다시 한 번 생각하게 된 것 같아요. 그래서

레베카: 저도 동의합니다. NSBA 컨퍼런스에 참석하면서 가장 가치 있는 부분 중 하나는 다른 이사회 멤버들로부터 배울 수 있다는 점입니다. 우리는 다른 교육감들로부터 배우고 있습니다. 이들은 우리와 같은 일을 하고 있는 동료들입니다. 따라서 이사회 구성원처럼 생각하는 방법을 기억하고 어떤 질문을 해야 하는지 아는 것은 매우 중요한 일입니다. 그리고 이들은 다른 장소에서 우리가 하고 있는 것과 같은 일을 하고 있습니다. 실제로 동료들에게서 배우는 것은 컨퍼런스에서 정말 소중한 부분입니다.

웬디 덧붙이고 싶은 말이 있나요, 테리?

Teri: 저와 지나, 그리고 저는 모두 항공 수업을 들었는데, 마지막 날 밤 복습을 할 때 지나가 저와는 다른 무언가를 얻었음을 깨달았습니다. 그리고 우리는 서로 다른 것을 기억하고 다른 것에 대해 메모를 썼어요. 그리고 한 가지 한 일은 제가 돌아와서 우리 지역의 교장 선생님들께 이메일을 보내서 '저기, 저한테 이런 아이디어가 있어요. 교장 선생님과 얘기하고 싶어요. 그래서 앞으로 몇 주 안에 교장 선생님과 미팅 일정을 잡아 해당 학교의 학생들이 항공 프로그램에 관심을 가질 수 있는지 알아봤어요.

웬디 맞아요.

테리: 아멜리아 이어하트 초등학교가 있습니다.

웬디 아멜리아 에어하트가 있고 프로보 공항이 있습니다. 이곳에서 많은 일이 일어나고 있습니다. 그리고 클레이도 그런 대화에 참여하기에 좋은 사람이겠죠. 좋은 지적이네요. 두 사람이 같은 수업을 들으면서 무언가를 구현하는 데 도움이 되는 서로 다른 부분을 기억할 수 있죠. 때때로 다른 렌즈를 가지고 들어가기 때문에 그 모든 것을 갖추고 있어야 하죠. 서로 다른 관점을 가진 팀과 함께할 때 얻을 수 있는 가치입니다. 정말 좋은 일이죠. 좋아요, 그럼 이제 이 토끼굴로 조금 더 들어가 볼까요? 항공을 예로 들어 보겠습니다. 하지만 이런 컨퍼런스에서 나온 아이디어를 어떻게 실제로 구현할 수 있을까요? 그 과정은 어떻게 되나요? 아니면 과거에 NSBA에 가서 거기서 무언가를 가져와서 구현한 적이 있나요? 그리고 그것이 어떻게 효과가 있었나요? 어떤 모습이었나요?

Meg: 저는 이 과정에 꼭 참여하지는 않았지만, 학생 이사회 멤버는 회의의 직접적인 결과물입니다. 우리 이사회 멤버 중 한 명인 지나 헤일즈는 2년 전에 NSBA를 그만두고 우리 지구에서 이런 일을 시작해야겠다고 생각해서 온 것으로 알고 있습니다.

테리 작년에도 다른 수업이 있었는데, 지나와 저는 그 수업에 가서 이렇게 구현하면 좋겠다고 생각했어요. 그리고 다시 돌아와서 서둘러서 시작했죠.

Meg: 네. 맞아요. 아주 구체적인 예시죠? 이, 이런 종류의 작은 섬 프로젝트는 우리에게 능력이 있다고 생각하며 적절한 사람들과 이야기하고 우리가 이것을 할 수있는 능력이 있다고 생각합니다. 재정적 대응책은 무엇이고 비용은 얼마인가요? 우리가 할 수 있는 일인가요? 실현 가능한가? 가능하다면 회의에서 얻은 교훈을 템플릿을 만드는 데 사용할 수 있습니다. 그렇죠? 그리고 레베카가 말했듯이 우리는 여전히 그 프로그램을 진행 중입니다. 그래서 이 컨퍼런스를 계속 교육하는 것도 좋겠죠? 어떻게 하면 더 잘할 수 있을까요? 어떻게 하면 학생들의 목소리를 더 많이 들을 수 있을까요? 이것이 바로 구체적인 예시입니다.

레베카: 우리가 하는 모든 프로세스는 시간이 걸리고 많은 사람이 필요하기 때문에 프로세스가 정확히 무엇이라고 말하기는 어렵다고 생각합니다. 사람들이 알고 있는지 모르겠어요. 학생 이사회 멤버 프로그램이 시작되기까지 실제로 얼마나 많은 사람들이 참여했나요? 그래서 그 실행 과정이 직접적인 결과이자 좋은 예이긴 하지만, 실제로 프로그램을 시작하기까지 1년이라는 시간이 걸렸고, 그 과정에는 이사회 구성원들이 '이봐요, 우리는 정말 이걸 시작하고 싶어요'라고 말하며 실행을 위한 몇 가지 지침을 제공했다는 점을 사람들이 이해하는 것이 중요하다고 생각합니다. 여기에는 중등 부교육감도 포함되었습니다. 고등학교의 학생회 고문도 포함되었습니다. 몇몇 학생들과 이야기를 나누고 어떤 것이 효과가 있을지 파악하고 프로그램을 시작할 수 있도록 정책을 작성하는 것도 포함되었습니다. 이 모든 일에는 시간이 걸립니다. 그래서 실제로는 이사회 멤버들이 몇 가지 지침을 제시하는 것부터 시작한다고 생각합니다. 그런 다음 정말 훌륭한 직원들이 모두 출근하여 프로세스와 절차를 철저히 생각하고 모든 것을 문서화하고 정책을 실행하는 데 시간을 할애합니다. 그리고 실제로 학생 이사회 멤버, 즉 희망자들의 지원서를 받는 단계에 이르면 말 그대로 1년 동안의 작업과 같기 때문에 정말 흥미진진합니다.

테리: 네.

레베카: 때때로 긴 시간이 걸리기도 하지만 이는 매우 정상적인 과정이라고 생각해요. 뭐든 마찬가지죠. 무언가를 제대로 하고 싶잖아요. 철저하게 하고 싶죠. 제대로 하고 싶죠. 그래서 긴 과정이지만 좋은 과정이고, 그 과정에서 흥미롭고 훌륭한 것들을 많이 배울 수 있습니다. 올해 우리가 배운 것들, 예를 들어 모두가 정말 열광하는 것 중 하나는 항공 수업입니다. 정말 당연한 일이죠. 공항이 있잖아요. 던컨이 바로 옆에 있잖아요. 우리에게는 정말 훌륭한 자원이 많기 때문에 이사회 구성원들끼리도 이건 쉬운 일이라고 말했죠. 이건 쉬운 일입니다. 우리는 이 일을 해야 합니다. 그러나 쉽다는 것은 아마도 한두 학기 동안은 그 수업을 등록 명단에서 볼 수 없다는 것을 의미합니다. 그렇죠? 시간이 얼마나 걸리고 무엇이 필요한지 알기 때문입니다. 말하기는 어렵지만 길지만 좋은 과정입니다. 그리고 철저하게 준비해서 마지막에는 정말 좋은 결과를 얻었으면 좋겠어요.

테리: 그리고 또 하나. 학생들의 관심이 있나요?

웬디: 네, 좋은 지적입니다. 저희는 좋은 아이디어라고 생각할 수도 있지만, 가입을 원하지 않는다면 상관없습니다.

테리: 학생 이사회 멤버와 함께, 학생들이 저희를 찾아와서 이사회 회의에서 이 프레젠테이션을 하고 싶다고 말했어요. 그래서 학생들이 원했기 때문에 더 많은 노력을 기울였습니다. 그래서 교장 선생님들과 약속을 잡은 이유는 학생들이 이런 것에 관심을 가질 것 같아서였어요.

레베카: 학생들의 목소리를 조금 더 높여야 하는 이유에 대한 또 다른 증거가 아닐까요? 이번 컨퍼런스를 통해 학생들이 어떤 생각을 가지고 있는지 알 수 있죠. 항공에 관심이 있는 학생들이 많았어요. 이 컨퍼런스는 우리에게 딱 맞습니다. 한번 해볼까요?

웬디 그리고 제가 생각하는 또 다른 부분은 우리가 때때로 무언가를 완벽하게 구현하는 데 너무 신경을 써서 우리를 마비시킬 수 있다고 생각한다는 것입니다. 제가 정말 감사하게 생각하는 것은 우리가 기꺼이 몇 가지를 시도하고 있다는 점입니다. 그리고 그 과정에서 배우고 있습니다. 그리고 계속 개선해 나가고 있습니다. 그러다가 '아, 왜 그 생각을 못했을까? 이 구성 요소를 추가해 봅시다. 이것이 바로 프로세스입니다. 최종 제품에 도달해서 '아, 드디어 도착했구나'라고 말하는 것과는 다릅니다. 끝났어요. 항상 더 나은 방법을 계속 배우게 되죠. 그래서 그 점이 정말 긍정적이라고 생각합니다.

레베카 우리는 교육자잖아요, 그렇죠? 그래서 아이들이 평생 기술을 습득하는 방법을 배우기를 바라는 과정의 일부입니다. 우리는 무언가를 구현한 다음 그 과정에서 우리 자신을 교육하고 아이들이 학교에서 하는 것처럼 배우고 성장합니다.

Wendy: 네, 맞아요. 컨퍼런스에서 가장 마음에 들었던 부분은 무엇인가요? 물론 강의에서 몇 가지를 빼놓을 수 없겠지만, 그 외에도 눈에 띄는 부분이 있었나요? 일반 세션도 있고, 협업하고 이야기할 수 있는 기회도 있고, 다른 어떤 점이 눈에 띄었나요?

Meg: 저에게는 루비 브릿지스의 기조 연설과 노변 대담을 듣는 것이 가장 기억에 남습니다. 그녀가 6살 때인 1960년에 통합된 학교의 도시에서 그녀의 이야기를 듣는다는 것은 매우 놀라운 일이었습니다. 공교육과 직접적으로 연결되는 이야기라서 저도 정말 좋았죠? 공교육은 이 나라에서 분리 교육에 대한 논의의 중심이었죠? 그리고 그것은 우리가 진전을 이룬 곳이기도 하죠? 그러나 많은 노력이 필요했고 많은 반대가 있었고, 그 중 많은 부분이이 작은 6 살짜리 아이의 어깨에 있다는 것을 생각하고 그 6 살짜리 아이를 직접보고 그것이 얼마나 최근인지 깨닫고 바로 그 도시에 있다는 것은 저에게 공교육에 대한 우리의 헌신과 모든 학생들을 어떻게 지원하고 있으며 여전히 어떤 진전이 필요한지에 대해 생각하는 데 도움이되었습니다.

레베카 네, 저도 같은 말을 하려고 했어요. 저는 기조 연설자들을 정말 좋아합니다. 정말 대단한 분들을 모셨어요. 운 좋게도 팀 슈라이버의 존엄성 지수에 대한 이야기를 들을 수 있었고, 루비 브릿지의 이야기도 정말 놀라웠어요. 미안했어요. 정말 대단하다는 생각이 들었어요. 루비 브릿지스와 같은 방에 있었거든요. 그녀는 정말 놀라운 말을 했어요. 그녀의 가족 배경에 대해 듣고 잠시 멈춰서 백인 학교에 통합된 최초의 흑인 아이로서 그 경험이 가족에게 어떤 의미가 있었는지 생각해보는 것은 정말 흥미로웠어요. 그리고 그녀는 그것이 가족에게 미친 영향에 대해 조금 이야기했는데 결코 쉽지 않은 일이었죠.

웬디 부모님도 이게 좋은 생각인지 아닌지에 대해 동의하지 않았죠? 엄마와 아빠가 이 일에 대해 같은 생각을 가지고 있지 않았던 것처럼요? 정말 현실적인 이야기죠?

레베카 어느 가정이나 의견 충돌은 항상 있기 마련이지만, 백인 학교에 처음으로 통합되는 것만큼 큰 일은 없죠. 그 일이 가족에게 얼마나 큰 영향을 미쳤을까요? 그녀가 선생님에 대해 이야기할 때도 정말 감동적이었어요. 그녀의 선생님은 백인 여성이었으며, 그녀는 선생님이 자신을 포용하고 사랑하며 학교를 재미있고 멋지게 만들어 주었다고 이야기했습니다. 그리고 그녀는 학교 가는 것을 좋아했습니다. 교사의 힘이 얼마나 대단한지 알 수 있는 대목입니다. 제 말은, 그 여학생이 처한 불안정한 상황과 논란의 여지가 많은 상황에서 엄청난 공포와 분노, 증오로 둘러싸여 있었어요. 이런 것들이 정말 많았어요. 부정적인 것들, 그리고 그 모든 것들 속에서도 그녀의 선생님은 놀랍고 그녀를 사랑하고 포용했다는 큰 긍정적 인 점이있었습니다. 선생님으로부터 그런 말을 들으니 얼마나 멋진가요? 그 학교는 매우 두려운 곳이었을지 모르지만 통합은 그녀에게 긍정적인 경험이었습니다. 정말 감동적이었어요. 정말 마음에 들었어요.

Wendy: 테리, 당신은 어때요?

테리: 네, 루비 브릿지일 거예요. 미안해요. 제 머릿속에는 6살짜리 소녀가 계속 생각나서 '아, 그렇게 오래 전 일이 아니었구나'라는 사실을 자꾸 잊어버리게 되네요. 아직 살아 계시네요. 네 50대나 60대가 된 그녀는 어떤 모습일까요?

레베카: 사실 저희 엄마와 동갑이라서 저 역시도 그 사실을 실감할 수 있었어요. 우리 엄마와 동갑이에요. 70대 초반이시죠.

Wendy: 네.

테리 맞아요. 맞아요. 그래 아직 살아있는 것처럼요. 아직도 일하고 있죠. 그리고 제가 정말 좋아했던 건 자신을 사랑해준 선생님에 대한 이야기뿐만 아니라 조카들이 그 어른이 되기 위해 학교에 다닐 때 어떻게 다시 학교에 갔는지에 대한 이야기도 들려주셨어요. 건물에 어른이 한 명만 있으면 학생은 더 잘할 수 있다는 이야기를 계속 반복해서 듣고 있습니다. 그리고 학교를 좋아하고 학교에 남아서 더 잘할 수 있을 거라고요. 그리고 그게 바로 그 아이였어요. 제 말은, 그녀는 선생님이 있었고 그 선생님이 조카들을 위해 그런 어른이 되는 경험을 했어요.

웬디 조카들을 위해서요.

테리: 네.

웬디: 루비 브릿지에서의 경험에서 정말 흥미로웠던 점은 공교육이 현상 유지를 유지하거나 학생들에게 진정으로 기회를 열어줄 수 있는 능력을 가지고 있는지에 대해 생각해 볼 수 있었다는 점입니다. 그리고 저는 대부분의 교육자들이 교육계에 종사하고 있다고 생각합니다. 모든 교육자들을 대변하고 싶지는 않지만, 모든 아이들을 위해 그러한 기회를 확대할 수 있는 방법을 찾고 학교가 진정으로 그렇게 할 수 있는 방법을 찾아야 하기 때문에 우리가 이 자리에 있는 것 같습니다. 의도적이든 의도적이지 않든 우리에게는 장벽이 없습니다. 많은 장벽은 의도하지 않은 것일 뿐이죠? 그런 장벽을 허물어 아이들이 정말 성공할 수 있도록 하는 것이야말로 우리가 기여한 바가 크다고 할 수 있습니다. 정말 대단한 일이죠. 너무 좋아요.

레베카: 가끔 사람들이 학교 이사회에서 어떤 일을 하느냐고 물어보곤 하죠. 그러면 저는 6시간짜리 버전을 원하시나요, 아니면 10분짜리 버전을 원하시나요? 왜냐하면 저는 하루 종일, 매일 아주 오랫동안 학교 이사회에 대해 이야기할 수 있기 때문입니다. 알아야 할 게 많아요. 배워야 할 것도 많고요. 학교 이사회에서 할 일이 너무 많아요. 그래서 SBA에 대해 6시간 동안 팟캐스트를 할 수도 있겠죠?

웬디 교육위원회에 대한 팟캐스트는 영원히 할 수 있을 것 같아요.

레베카 물론이죠. 저에게는 약간의 열정이 생겼어요. 그렇죠. 그래서 저는 항상 사람들에게 주의를 주죠. 제게 물어볼 때 조심하라고요. 원하신다면 3일치 정보를 드릴 수 있어요.

웬디 그 부분에 대해 조금 이야기할 기회를 가질 수 있을 것 같습니다. 제가 학교에서 여러분을 항상 보는 것 중 하나는 말 그대로 돈이나 한 푼도 받지 않고 엄청난 시간을 할애하고 있다는 점인데, 사람들이 학교운영위원이 실제로 어떤 일을 하는지 알고 있는지 궁금합니다.

테리: 1년에 5,000달러입니다. 저는 사람들에게 그 정도로 받는다고 말하곤 합니다.

Wendy: 하지만 사람들이 이사회를 준비하는 것만으로도 여러분이 어떤 일을 하고 있는지, 얼마나 많은 이메일과 전화에 응답하고 있는지 이해하는 데 도움이 될 것 같아요. 여러분이 하는 모든 일에 대해 감사하는 마음을 가져야 한다고 생각하기 때문에 그 부분에 대해 잠깐만 이야기해 주셨으면 좋겠습니다. 그러니 그게 무엇인지 조금만 말씀해 주세요.

Teri: 방금 3월 한 달 동안 제가 참석했던 모든 미팅의 목록을 인스타그램에 올렸어요. 말 그대로 매일 회의가 있었어요.

Wendy: 정말 많네요.

테리: 저는 매일 뭔가를 하죠. 네, 그렇죠. 저도 잘 알아요. 테리는 항상 학교에 있거든요.

Teri: 오늘 아멜리아의 학부모 모임에 갔는데 취소되었다는 말을 잊어버렸어요.

웬디 그런 일도 가끔 있죠. 네, 맞아요. 그래서 당신은 어떤가요, Meg? 업무의 일부가 될 거라고 생각하지 못했던 부분을 강조하다 보면 '아, 그거 재미있는 사실이구나'라는 생각이 들기도 하죠.

Meg: 네, 확실히 예상했던 것보다 훨씬 더 많은 시간이 걸렸지만 괜찮습니다. 그 부분의 일부는 그냥 끄려고 노력하는 것과 같다고 생각합니다. 항상 생각하듯이 내가 무엇을 더 잘할 수 있을까? 내가 무엇을 해야 할까? 제가 맡은 학교에는 무엇이 필요할까요? 음,

테리: 저도 항상 뭔가를 잊어버리곤 해요. 뭔가 해야 할 일이 있다는 건 알아요. 하지만 그게 뭔지 잊어버렸어요.

Meg: 네. 그게 뭐죠? 하지만 네, 말씀하신 것처럼 이사회 회의 준비도 마찬가지인 것 같아요. 한 달에 두 번 있지만 화요일이 빨리 다가오는 이유는 준비해야 할 모든 자료를 읽고 토론할 준비, 질문할 준비, 특정 안건에 대해 어떻게 투표해야 할지 생각할 준비를 하고 회의에 참석하기 때문입니다. 그리고 나서 바로 긴장을 풀고 나면 '아, 다시 해야겠구나' 하는 생각이 들죠. 그렇죠? 그리고 그것은, 그것은 훌륭합니다. 그리고 제 생각에는 그냥 그 부분입니다,

테리 항상 하루 종일 회의만 하지 않는다면요. 맞아요. 1년에 딱 두 번만요.

메그: 네, 맞아요. 그리고 사람들이 그 일이 어떤 일을 수반하는지 말해도 직접 해보기 전까지는 알 수 없다고 생각해요. 시작하기 전까지는 알 수 없죠. 저도 마찬가지입니다. 제가 가장 좋아하는 부분은 이사회에 들어가서 6명의 다른 이사회 멤버, 교육감 등 총 7명과 함께 일하면서 서로 다른 경험과 다른 관점을 가지고 있지만 서로 잘 어울리고 서로를 존중하며 일할 수 있다는 것을 깨달았다는 것입니다. 저처럼 특히 지금은 선출직 공무원과 정부 및 정치에 대해 생각할 때 우리 주변의 상황이 많은 혼란이있는 것처럼 느껴질 때 저는 우리가 할 수 있고 실제로 이사회로서 일을 다르게 접근하지만 생산적이고 함께 일하고 서로를 정말 좋아할 수 있다는 점에서 많은 희망을 발견했습니다.

Wendy: 네, 저희는 많은 시간을 함께 보내죠,

테리: 특히 이번 주말에요.

레베카: 질문에 대한 핵심적인 답변을 드리자면, 우리가 해야 할 기본적인 의무가 있죠? 그리고 그것이 바로 저희 이사회가 하는 일이죠? 그래서 우리는 교육감과 비즈니스 관리자를 담당하고 있죠? 그리고 우리는 기술적으로 우리의 임무 중 하나는 정책을 담당하고 있습니다. 우리는 교육구의 정책 결정자입니다. 우리는 예산 승인자이기도 하죠? 그래서 우리는 그런 종류의 우산 같은 업무를 담당하고 있습니다. 핵심은 다루지 않아요. 학교에 가서 사람을 고용하고 해고하고, 예술 축제를 기획하고 그런 일은 하지 않아요. 그건 저희 일이 아니거든요. 우리는 정말 우산 같은 존재죠? 전반적인 일을 하는 거죠. 하지만 우산 같은 업무를 담당하면서 흥미로운 점은 핵심을 잘 알아야 한다는 점입니다. 우리가 내리는 우산형 결정이 올바른지, 그리고 그것이 교육구를 올바른 방향으로 이끌 수 있는지 확인하기 위해 우리는 그것을 알아야 합니다. 따라서 우리의 업무에는 정책을 승인하는 것 외에도 학교에 있어야 하고, 학부모회 회의에 참석해야 하고, 지역사회 협의회 회의에 참석해야 하고, 교육구의 위원회에 참석하여 팀으로 함께 일해야 하며, 이 모든 사소한 일들이 합쳐져 하나의 결과를 만들어내야 합니다, 이제 우리는 준비되고 교육을 받았으며 올바른 질문을하고 누구와 이야기해야하는지 알고 있으며 이러한 정책에 투표 할 수 있고 정책에 넣는 것이 적절한 것과 그렇지 않은 것을 알 수 있습니다. 그래서 처음 이사회에 들어가기 위해 서류를 제출했을 때 그렇게 생각했습니다. 한 달에 두 번의 회의, 한 달에 두 번의 회의, 1년에 두 번의 회의, 일주일에 몇 시간만 참석해도 솔직히 그런 종류의 이사회 멤버가 될 수 있다고 들었습니다. 여러분에게 필요한 것은 그것뿐입니다. 한 달에 두 번 열리는 회의에 참석하기만 하면 됩니다. 두 번의 회의에 참석하는 것만으로도 엄밀히 말하면 의무를 다하는 것입니다. 하지만 정말 훌륭한 이사회 멤버가 되고 싶다면 회의의 안팎, 일상, 사소한 세부 사항까지 알아야 합니다. 교육구에서 실제로 일어나는 일에 대해 제대로 교육받지 않으면 그러한 결정을 내릴 수 없기 때문에 이사회 구성원이 자신이 만드는 정책과 승인하는 예산에서 실제로 효과적 일 수 있다고 생각합니다. 그리고 저는 정말 좋은 1년을 보냈다고 생각합니다. 이사회에서 일한 첫해는 정말 배우고 이해하며 어떤 질문을 해야 할지 알 정도로 알아가는 시기였죠?

Meg: 저도 항상 그렇게 느낍니다. 좋아요, 첫해에 어떤 질문을 해야 하는지 배워야겠어요.

레베카: 그래서 그 훌륭하고 탄탄한 1년의 경험을 쌓고 나서야 비로소 제 발로 서서 조금 더 철저하고 조금 더 나은 일을 할 수 있을 것 같다는 생각이 들었고, 일종의 기초가 있었기 때문에 더 많은 것을 배울 수 있었습니다. 그리고 당신 말이 맞아요, 멕, 그것을 끄기가 어렵죠? 집에 가서 '세상에, 이런 정책이 있는 줄 알았어'라고 말하고 싶지 않아요. 그리고 우리는 이것저것 배우고 있는데 불쌍한 남편은 항상 축구 나 야구 나 다른 것에 대해 이야기 할 수 있죠? 하지만 거기에는 꽤 많은 것이 있습니다. 그리고 또 하나 흥미로운 점은 이사회 멤버로서 얼마나 많은 시간을 투자하느냐는 것입니다. 저는 일주일에 최소 20시간 정도만 일하고 있습니다. 최소한 그 정도는 되겠죠? 그리고 저는 2년 동안 부회장으로 봉사하고 지금은 회장으로 봉사하면서 새로운 관점도 얻었습니다. 그리고 여기에는 더 많은 일이 포함되죠? 더 많은 회의가 포함되죠? 여기에는 이사회 운영 방식, 문자 메시지와 이메일 발송, 일정 조율, 회의 준비 등 모든 종류의 관리 업무도 포함됩니다.

그래서 사람들이 상상하는 것보다 훨씬 더 많은 일을 합니다. 하지만 그런 점을 감안하더라도 정말 보람 있는 일이라고 말하고 싶어요. 정말 좋은 일이죠. 저는 이 일을 사랑합니다. 피곤하죠? 그렇죠? 기복이 심하죠. 감정적이죠. 여러 가지가 있지만, 그런 일을 할 때 가장 성취감을 느낄 수 있는 일이 바로 그런 종류의 일이죠? 인생에서 가장 힘들고 어려운 일, 가장 도전적인 일을 통해 가장 많은 것을 배우고 가장 큰 성취감을 느낄 수 있죠. 이사회 업무도 마찬가지라고 생각합니다. 저는 선거운동을 하지는 않지만, 무언가를 찾고 있다면 학교에 참여하라고 말하고 싶어요. 꼭 이사회에 출마해야 한다는 말은 아니지만, 학교에 참여하고 자원봉사를 하는 것, 교실에 자녀가 없더라도 학교에 자원봉사를 하고 돕는 것은 정말 보람 있는 일입니다. 그리고 아이들의 귀여움도 이길 수 없죠? 아이들과 함께 하는 것은 정말 즐겁습니다.

Teri: 사연이 하나 있습니다.

Wendy: 기대가 됩니다.

테리 좋아요, 어제 프랭클린의 커뮤니티 카운슬에 갔는데 교장 선생님이 벤슨 선생님이 오늘의 교장 선생님이라고 하셨어요. 그래서 네, 학생들은 오늘의 교장 자격이 있습니다. 그리고 어제 4학년 여학생 세 명이 오늘의 교장이 되었는데, 그들은 교육감님이 멋진 여성 리더이기 때문에 교육감님을 만나고 싶다고 했어요. 정말 멋졌어요.

웬디: 제가 들어가서 그들을 만났더니 다우 부인이 아주 잘하고 있다고 하더군요. 그래요. 그리고 저는 정말 귀여웠어요. 와우. 난 늙었어 찾아봐야 할 것 같았어요.

레베카: 제가 방금 미팅을 주선해 드리려고 했는데 만나주셔서 다행이네요.

웬디: 정말 멋졌어요. 정말 대단했어요. 그래서 우리가 왜 이 일을 하는지 다시 한 번 생각하게 되죠? 바로 아이들과 함께 일할 때죠. 저는 두 가지 생각이 들었어요. 레베카, 학교에 있는 게 말이죠. 미디어를 듣거나 이 기사를 읽으면 우리 공립학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지 쉽게 짐작할 수 있습니다. 그냥 가서 확인해 보세요. 다른 사람의 말을 믿기 전에 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지 직접 목격하고 교사들이 하루를 준비하기 위해 얼마나 열심히 일하고 있는지 확인해야 합니다. 저는 오늘 아침 교장 선생님께 프랭클린 초등학교에서 한 교사의 수업을 참관하고 있었는데 그 교사의 수업이 매우 힘들었다고 말씀드렸습니다. 4학년 수업이었어요. 학생들이 문해력 블록을 공부하고 있었는데 선생님은 계속 행동을 수정해야 했고, 저는 45분 동안 앉아만 있어도 지칠 것 같았어요. 하지만 그녀는 매우 긍정적이었어요. 그녀가 하는 모든 행동이 아이들의 관심을 끌었죠.

Teri: 리디렉션 중 하나에 대해 들었어요.

Wendy: 네. 네. 확실해요.

테리: 그 얘기를 들었을 때 정말 웃겼어요. 네. 하지만 그랬죠. 팟캐스트에 적합한 이야기인지 모르겠어요.

웬디 아마 아닐 겁니다. 아마 아니겠죠. 하지만 방금 보신 것처럼 우리가 아이들을 얼마나 아끼고, 아이들이 배울 수 있기를 바라며, 안전한 환경과 사랑받고 인정받고 인정받는 환경에 있기를 바라는 마음이 얼마나 큰지 알 수 있습니다. 그리고 아이들이 배우고 성장할 수 있는 곳. 그리고 그것은 정말 놀라운 일이었습니다. 두 번째로 떠오르는 것은 여러분 모두가 배우기 위해 이 컨퍼런스에 참석했다는 점입니다. 여러분은 평생 학습자라는 것을 보여주고 있습니다. 여러분은 그것을 구현합니다. 여러분은 항상 연구하고 있습니다. 새로운 것을 배우려고 노력하고 있습니다. 학교를 더 나은 곳으로 만들 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 아이들을 위해 여러분이 하는 모든 일에 쏟는 노력과 에너지, 시간에 대해 우리가 얼마나 감사하고 있는지 알아주셨으면 좋겠습니다. 마지막 순간에 남기고 싶은 말이 있다면 말씀해 주세요.

Teri: 모르겠어요.

웬디: 제가 곤란하게 만들었네요. 네, 죄송합니다.

Rebecca: 존엄성 지수에 대해 말씀드리고 싶습니다. 제가 해도 될까요? 네, 그러세요 존엄성 지수의 공동 창립자 중 한 명인 팀 슈라이버가 기조 연설자로 나서서 오늘날 정치와 미디어, 심지어 소셜 미디어의 분위기와 우리 시대와 관련된 메시지를 전달해 주셨죠? 분열이 너무 많아요. 저는 그의 연설을 듣고 정말 희망적이고 영감을 받았습니다. 존엄성 지수를 잘 모르는 분들을 위해 설명하자면, 존엄성 지수는 1에서 8까지의 척도죠? 그리고 그것은 아이디어에 기반한 것이고, 아이디어라고 말하면 안 되지만 원칙에 기반한 것이죠? 모든 사람은 무슨 일이 있어도 가치가 있습니다. 모든 사람은 가치가 있으므로 그들과 대화하는 방식과 사물에 대해 말하는 방식이 절대적으로 중요합니다. 그래서 1부터 8까지 점수를 매기는데, 1은 끔찍한 말투, 즉 가장 끔찍한 말투부터 최고인 8까지 점수를 매기는 거죠? 그리고 이 척도를 사용하여 연설의 전달 방식을 평가합니다. 정말 희망적이었어요. 그리고 저는 그의 말이 정말 마음에 들었어요. 존엄성 지수에 대해 처음 들었을 때 사람들은 이걸로 상대방이 우리에게 너무 못되게 굴고 있다는 걸 증명해 보이겠다고 생각하겠죠? 하지만 결국 이 척도를 사용하여 말을 평가하기 시작하면 실제로 자신에게 되돌아가게 되고 거울을 보게 되고 다른 사람에게 말하는 방식에 대해 매우 신중하고 신중하게 생각하게 됩니다. 정말 대단한 일이죠. 우리가 실제로 사용할 수 있는 기능이라고 생각하니까요. 화난 사람들 때문에 학교 이사회가 중단되는 등 뉴스에서나 볼 수 있는 일이죠. 그리고 그런 일은 교육에 있어서는 있을 수 없는 일이죠. 우리가 진정으로 교육의 최전선에 아이들을 두고 있고 아이들이 우리가 일을 하는 이유라면 그런 일은 절대 일어나서는 안 되겠죠? 학교 이사회 회의에서 그런 일은 교육에서 절대 일어나서는 안 됩니다. 그래서 이 존엄성 지수와 이 척도를 사용하여 여러분이 말하는 것이 중요하다는 것을 스스로 상기시키는 데 도움이되는 것은 정말 좋은 일이었고 많은 희망과 영감을주었습니다. 약간의 마음 챙김으로 우리는 우리의 미디어와 소셜 미디어 및 사람들이 듣는 것의 분위기를 정말로 바꿀 수 있으며 많은 것을 바꿀 수 있습니다. 그것은 많은 것의 궤도를 바꿀 수 있습니다. 그리고 그것은 정말 대단하고 좋은 일이었습니다.

웬디: 정말 좋았어요. 메그는 어땠나요?

Meg: 덧붙여 주셔서 감사합니다. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 저는 컨퍼런스를 마치고 여기 앉아 여러분 모두와 이야기를 나누면서 이 일에 참여할 수 있는 기회와 공교육을 위해 학생들을 위해 열심히 일하고 있는 많은 훌륭한 사람들과 함께 할 수 있다는 것에 계속 감사하며, 어떤 장벽이 있는지, 어떻게 해결하고 있는지 생각하고, 아이들을 염두에 두고 그들과 함께 동기 부여를 하고 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다. 그래서 저는 이 일에 참여하고 여러분 모두와 함께하고 여러분의 모든 강점을 보고 그러한 사례에 이끌려가는 것에 정말 감사하고 있습니다.

레베카: 네, 정말 좋죠.

웬디 기분이 정말 좋았어요. 테리, 당신은 어때요?

테리: NSBA에 가는 것이 정말 좋은 점은 다른 사람들과 공감할 수 있다는 점입니다.

Wendy: 네, 맞습니다.

테리: 그들도 우리와 같은 일을 하고 있기 때문에 우리가 하는 일을 이해해주고, 그런 점이 마음에 듭니다.

웬디: 정말 좋은 점은 위로도 해주지만 문제 해결에 초점을 맞추고 있다는 점입니다. 우리가 직면하고 있는 문제는 다음과 같습니다. 우리가 해결한 방법은 이렇습니다. 여기 몇 가지, 우리가 했던 실수를 반복하지 않도록 이렇게 하세요, 그리고 몇몇 감독관들의 이야기를 듣고 까다로운 문제나 그런 것들에 대한 접근 방식에 대해 도움을 받는 것이 저에게는 도움이 되었습니다. 도움이 되었지만 오늘 팟캐스트에 참여해 주셔서 정말 감사합니다.

와우. 우리 모두가 얼마나 많은 것을 배웠는지 잊고 있었는데, 앞으로의 대화와 아이들에게 혜택을 주기 위해 구현할 다양한 것들이 매우 기대되고 오늘 여러분 모두와 이야기할 수 있어서 정말 좋았습니다. 이 자리에 함께 해주셔서 감사합니다.

메그와 레베카: 감사합니다.

웬디: 이번 주 왓츠 업 위드 더 슈퍼 에피소드에 참여해 주신 모든 분들께 감사드립니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 교육구 웹사이트, YouTube 및 팟캐스트가 제공되는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의했으면 하는 주제나 질문이 있으시면 이메일(podcast@provo.edu)로 보내주세요. 다음에 뵙겠습니다.