幼児教育のABCS

スプリング・クリークのホールにある教室では、十数人の園児がベテランのデニス・ジョンソン先生の周りに群がっていた。彼女は クッキーのABC PCSD財団のミニ補助金によって獲得された。

「これが誰だかわかる人いる？若い学習者たちが「クッキーモンスター！」と叫ぶと、彼女は微笑んだ。「みなさんがまだクッキーモンスターを知っていてくれて、とてもうれしいです」。

ジョンソンは生徒のために新しいアルファベットの絵本を手に入れた。彼女が読み始めると、生徒たちは真剣に耳を傾ける。「Aはエプロン。Bは...」。彼女がアルファベットとそれに関連する単語を読み上げると、生徒たちは彼女の言葉をオウム返しし、活動に参加する。

ジョンソンとのふれあいは、早期読書の重要なスキルである音素認識力を養い、子どもたちが楽しく魅力的な方法で音と文字を結びつけることを助けます。子どもたち自身が読むプロセスに参加することで、流暢な読み手になるための重要なステップである、単語を1音ずつ分解する方法を学ぶことができる。

単に文字や音を認識するだけでなく、このようなABC絵本は読書への愛情を育むのに役立つ。未就学児は、積極的に学習に参加するので、このようなセッションを楽しみにしている。先生の熱意が伝染し、子どもたちの学習意欲が高まります。文字だけでなく、新しい言葉を発見することに興奮し、ページをめくるごとに好奇心が高まっていくのだ。

読書が好きな子どもは、自主的に本を読み、学び続ける可能性が高いからだ。

就学前の子どもたちは、文字や音、新しい語彙に早くから触れることで、優位に立つことができる。子どもたちはより幅広い語彙を身につけ、より複雑な文章に進むにつれて、より深い理解ができるようになる。

幼稚園児になる頃には、アルファベットに慣れ親しんでいるだけでなく、音の聞き取り方、単語の予測、言語のパターンの認識なども学んでいる。このようなスキルは、彼らが教育を受ける上で、より大きな成功を収めるための土台となる。