最終更新日10月 21, 2024

方針草案 4020 P3：中等教育における ELA 基幹指導のための補足的小説承認プロセス

これはまだ承認されていない方針案です。変更を希望される場合は、方針草案に対するご意見をお寄せください。

ポリシー草案ダウンロード 4020 p3: Supplementary Novel for Secondary ELA Core Standard Instruction 承認プロセス

7年生から12年生までの指導に使用されるすべての小説は、各学年の開始時に教師の開示書類に記載されなければならない。
承認済み-全文」リストに含まれていない小説は、補足的なものとみなされ、使用前に承認を得なければならない。
集中的かつ管理しやすい承認プロセスを確保するため、各学校は毎年1学年につき1つの補足小説を提出し、承認を検討することができる。
1月31日までに提出された小説は、翌年度の承認対象となります。
提出プロセス：
- 学年推薦
  - 学校単位の学年チームとして、教師は承認検討のために本を提出するかどうかを決定します。教師は、補足小説提出用紙の基準に基づいて小説を評価します。提出用紙には以下の基準が記載されています：
    - 教育的妥当性とコンプライアンスに関するガイドライン
      - 外部からの適切性の証明（例：GoodReads）
      - ユタ州コア・スタンダードに準拠
      - 内容、適切性、使用に関する学校および地区の方針に従うこと。
      - 証拠に基づく実践を通じて、地区が承認したカリキュラムを充実させ、支援する。
      - 対象年齢
      - 正確で事実に基づいている
      - 多様な視点、民族的、文化的背景、経験を代表する作家、芸術家、またはその分野の適切な専門家からの寄稿を反映させる。
      - 多様な文化を代表し、バランスの取れた視点に貢献する
      - 性別、人種、宗教、性的指向、障害、性自認に関連する偏見や固定観念がないかどうか審査されている。
      - 足場があればすべての生徒が利用可能
    - 学校単位の学年保証
      - この小説の投稿には、投稿校の全学年チームのサポートがある。
      - 今年、この学年／学校から提出されたのはこれだけである。
      - 管理者の承認を得た提出教員は、この承認プロセス期間中、以下に概説するTeaching & Learning評価委員会の委員を務める。
- 教育・学習評価委員会
  - 以下のメンバーで構成されるティーチング＆ラーニング委員会が、提出された小説を審議し、承認の可能性を検討する：
    - T&Lディレクター
    - カリキュラム・スペシャリスト
    - 提出する学校／学年の教師
    - 地区ELA委員会のメンバー
    - その他？
      - 提出された小説は、委員全員が全文を読む。
      - 小説は、小説投稿フォームに記載された基準に基づいて評価されます。
- MTSS承認
  - T&Lディレクターは、委員会の調査結果と勧告をMTSSに提出し、最終承認を得る。
承認された補足小説は、該当する学年の地区の「承認-全文リスト」に追加され、全校で使用することができる。
- このリストにある小説は、地区資金では購入されないが、学校資金で購入することができる。
  - 補助的な小説のための校費の使用は、校長の裁量に委ねられる。
ユタ州法53-10-103に基づき、以下に示すタイトルは、客観的に重要な資料を含むと判断され、3地区、または2地区と3チャーターから削除される州全体の基準を満たし、すべての学校から削除されなければならない。
- ユタ州の公立学校から削除されるタイトルのリスト

方針草案 4020 P3：中等教育における ELA 基幹指導のための補足的小説 承認プロセス

関連ポリシーと手続き

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