第85話指導コーチであり教師であるボビー・デイリーの歴史

2025年4月18日
スペンサー・トゥイネイ /

スーパーとスーパー

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ウェンディ・ダウです：皆さん、プロボ市学区のWhat's up with the Supポッドキャストの次のエピソードへようこそ。教育長のウェンディ・ダウです。今週はプロボ高校のインストラクショナル・コーチで歴史教師のボビー・デイリー先生です。先日、ボビー先生の歴史の授業を参観したのですが、ポッドキャストでフォローアップのお話をしたいと思います。彼のクラスでは、生徒が一次資料を使うAVIDのクラスで使う特定の指導法に焦点を当て、広島と長崎への原爆投下について話し合っていました。その前に、最新情報をお伝えしよう。

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ウェンディ・ダウ皆さん、ようこそ。今日はプロボ高校の教師であり、指導コーチでもあるボビー・デイリーです。ポッドキャストへようこそ。

ボビー・デイリーです：お招きいただきありがとうございます。

ウェンディ・ダウです：では、少しあなたのことを知りましょう。プロボ高校で教えてどれくらいになりますか？

ボビー・デイリーです：プロボ高校に移って今年で4年目になりますが、その後ディクソン中学校で学生教師をしていました。

この地区に来て5年になる。

ウェンディ・ダウ：すごいですね。インストラクショナル・コーチになった今でも、1つのクラスを教えていらっしゃいますが、そのクラスについて少し教えてください。

ボビー・デイリー東アジア史のクラスを教えているんですが、今年度から選択科目として認められました。インストラクショナル・コーチの仕事が決まったとき、私は......。

ウェンディ・ダウ：まだ私のクラスを教えてくれるの？

ボビー・デイリー私以外には誰も教えたがらない。だから、この授業は私が嘆願して実現したもので、今年から教えることができるようになった。だからすごく楽しみだよ。

ウェンディ・ダウ東アジアの歴史に惹かれる理由は何ですか？

ボビー・デイリー私は末日聖徒イエス・キリスト教会の伝道師として韓国で奉仕しました。

18歳の少年だった私は、その文化と土地、そして大学での勉強に夢中になった。アジア研究が副専攻だったんだ。

ウェンディ・ダウ知らなかったわ。すごいね。

ボビー・デイリー履歴書の一番下のほうに書いてあると思います。

社会科で教えているうちに、いつか東アジアの側面と融合させて、そのようなことをする機会があるかもしれないと思っていた。

ウェンディ・ダウそして、生徒たちがこの授業を選んだように、この授業にとても興味を持っていることは明らかでした。これは必修科目ではありません。

デイリー先生からこの授業を受けたいし、このことについて学びたいんだ。

ボビー・デイリー最高の生徒たちがいる。彼らがすべての魔法をかけてくれる。

ウェンディ・ダウです：子供たちに一次資料を使わせ、出典を挙げさせ、証拠を引用させるという点で、とても素晴らしい授業だったと思います。

このようなレッスンの準備には、あなたの側で多くの計画が必要だったからです。

ボビー・デイリーこの授業は、大学の歴史の授業で原爆に関する資料をまとめたことから始まったと思います。原爆投下は必要だったのか？第二次世界大戦を終わらせるために、アメリカは何をする必要があったのでしょうか？

だから、そのプロセスのいくつかは、それらの文書をまとめることだったんだ。東アジア史の授業は2回目です。前学期は、子供たちに資料を渡して、彼ら自身に判断させ、次に進ませた。今学期は、子どもたちが読む力、書く力、話す力、聞く力を伸ばすことに集中しようと思っています。

大人になったら、全員が歴史の先生になるわけではないからだ。しかし、生徒たちは皆、コミュニケーション・スキルが必要なのだ。私はこれらの文書を取り上げ、生徒が文書を読み、実際に何を言っているのかを理解し、それをゼミに参加する際の議論に使えるようにするための足場を作ろうとしました。

だから、このレッスンのアイデアは、文書や質問の答えについて話す準備ができるまで、みんながステップアップし続けられるようにすることだったんだ。

ウェンディ・ダウでは、彼らは前もってそうしていたのですか？

ボビー・デイリーそうだね。

ウェンディ・ダウ：つまり、彼らが注釈をつけた大量のノートを見たから、授業に参加する準備が整っていたんだ。

ボビー・デイリー前日の月曜日に文書を紹介したと思う。水曜と金曜には、その文書を分析する時間がありました。教育について。私たちは「I do.私たちはする。You do.月曜日と水曜日は、I do, We doをたくさんやりました。私は金曜日に不在だったので、子どもたちは金曜日にクラスで練習したスキルを引き続き練習し、火曜日に備えて金曜日にまとめました。

ウェンディ・ダウそれは素晴らしい。彼らにどんな質問をしましたか？本当に素晴らしい質問だったと思いますし、その結果、さまざまな議論が生まれました。

ボビー・デイリー正直に言うと、その質問の多くにはAIのサポートもあったんだ、

ウェンディ・ダウそのことについても、もう少しお話ししたいと思います。

ボビー・デイリー第二次世界大戦を終結させるために、アメリカが広島と長崎に原爆を投下する必要があったのか、という歴史的な背景を踏まえた質問から始めました。

1945年当時、世界の指導者たちが入手可能だった情報に目を向けさせるのです。1945年当時、世界の指導者たちは何を知っていたのか？これは彼らが必要だと感じた方法だったのだろうか？

そしてセミナーの構成は、回答者に選択肢を与えるというものだった。つまり、この4つの質問にそれぞれ答えることができた。絶対に不要、不要、必要、絶対に必要。私は、必要なことと絶対に必要なことの区別が好きなんだ。なぜなら、生徒たちが自分の言いたいことを理屈で説明できるように、少し余裕を持たせることができるから。

絶対に必要だったと思う。必要だったと思うけど、どうだろう。疑問に思うこともある。私は、彼らの答えが好きなんだ。原爆投下は、他の選択肢を考えても必要だったのか？

戦争、特に強大な敵との戦争において、倫理的配慮がどれほど必要なのか。ランダムな遠隔地ではなく、多くの市民が住む都市を標的にすることがどれほど必要だったのか？そして、長期的な結果を伴う疑問について話し、最後に、もし1945年にあなたがこの立場にいたとしたら、どうしたか？

原爆を見る必要性は？

ウェンディ・ダウ1945年に決断を下すのと、21世紀の私たちの判断で振り返るのとを、生徒たちに区別させたのはとても良かったと思います。なぜなら、1955年や1960年にその決断を下そうとしても、冷戦時代のソ連の侵略について私たちが何をしたかを知っていれば、1945年とは違う話になるからです。

そして、リーダーにとってそれがいかに難しいかを認識することだ。このような決断を下すことが。

ボビー・デイリーその決断に同意しなければならない、というようなことではありません。ただ、「ああ、これはおそらく大変な状況だったんだろうな」と、もう少し共感することができる。たとえその決断に賛成できなくても、誰かがその決断を下した理由は理解できる。

ウェンディ・ダウその通りです。この状況に対して、実に多くの教養のある、実に経験豊かな人たちが、さまざまな反応を示していた。そうでしょう？だから、それもプラスになった。子供たち全員を巻き込むという素晴らしい仕事をしたわけですが、子供たちがその一員になりたいと思うような仕組みをどのように作っているのか、少し教えてください。また、教室の雰囲気をどのように作っているのですか？子供たちはとても安心して自分の意見を共有し、物事を話し合うことができました。敬意と礼節があり、本当に素晴らしい雰囲気でした。

では、教師としてそれをどのように構築していくのか、少し話してください。

ボビー・デイリーまあ、繰り返しになるけど、参加できた学生たち、そのプロセスに賛同してくれた学生たちにエールを送りたい。彼らは目を丸くして、どうしてまだこんなことを見ているんだ？

なぜなら、私たちはより多くの情報を発見し続けているからだ。私たちはより多くの情報を発見し続ける。つまり、思考をゆっくりにすれば、やがてはより速く考えることができるようになり、より効果的なコミュニケーションができるようになる、というプロセスを彼らが理解しているということなんだ。だから、部分的には彼らの努力の賜物だと思う。

教室でオープン・マイク・ナイトをするのはちょっと怖いけど。明確なルールがあることで、例えば、敬意とはこういうものだ、こういうことを期待している、こういう参加方法がある、といったことがわかる。そして、子どもたちに、自分の考えを発表する前に、自分の考えを書く機会を与える。そうすることで、自分が何を考えているのかを確認する機会が増える。私は、つまり、私はそれを処理して話すことができるようにするために、物事を書き留める必要があると思います。それは重要なことだと思う。

ウェンディ・ダウ：このレッスンでは、とても意図的で意図的なことがたくさんありました。多くのことに感銘を受けたからです。そのひとつが、選手たちを4つのコーナーに分けたことです。

そしてお互いに話し合う。そうすることで、ドキュメントの理解度を確認することができる。小さな安全なスペースができた。そして、そのグループを代表して発言する人が一人いる。そのグループの中で、もう少し外向的な人がそうすることになるかもしれない。

しかし、それを分解していくと、全員がさらに話し合う機会を得て、「よし、自分の考えがまとまった」と感じるようになる。つまり、ただ書き留めただけでなく、情報を処理し、それについて考える時間を持ったということだ。そして今、それについて話す時間を持ち、クラス全体で共有することができる。

非常に意図的な戦略であり、あなたの側にも多くの計画が必要だ。私はただ、それがとてもよくできていると思ったので、あなたを称賛したかっただけです。

ボビー・デイリーです：カレン・ブラウン、ジュリー・ホフマン、クリスティン・ピアスから教わったことのひとつが、この「Four Corners」という活動で、生徒たちの思考を大いに刺激しました。つまり、先生たちが協力し合って、さまざまな戦略や効果的なことを持ち寄るのを見るのは、本当に素晴らしいことなんです。

ウェンディ・ダウその方がずっといい。

ボビー・デイリーそれがいいんだ。

ウェンディ・ダウええ、本当にそうです。生徒が教室で話したり処理したりする時間、例えば書いたり話したりする時間を確保することについて、彼らはよく話しています。そうでしょう？あなたのクラス全体がそうでした。あなたの生徒たちは、あなたが言ったように、ほとんど話していませんでした。あなたは会話を導いていただけです。また、タイマーを使うことで、ひとつのトピックに時間をかけすぎないようにしていました。

もしかしたら、もっとしっくりくる質問があったのかもしれない。あなたはすべてのプランニングにおいて見事な仕事をした。教室で生徒が話していても、そのレベルで話していないことがあります。それが、本当にエキサイティングな証拠を見つけたのです。そのような歴史の選択授業を教えていて驚いたことはありますか？なぜなら、APクラスを教えているわけでもなく、APテストやアスパイアテストなどの心配をしているわけでもないのに、時々解放されたような気分になるからです。彼らはこのことについて学ぶのが好きなんだ。

ボビー・デイリー生徒がそれぞれの基準でこのレベルに達していなければならないという重荷がないからです。そういう意味では解放的ですが、一方で、この選択授業で何をすればいいのかという課題もあります。

いや、私は州や地区や学校から、さまざまな教育基準で責任を負わされているわけではない。生徒たちが東アジアで何が起きているのかをより深く知るだけでなく、他の社会科の授業や学校で受ける他の授業に役立つスキルを身につけて、私のクラスから出て行くようにするために、私はどうすればいいのでしょうか？最終的には、子供たちが大学や社会に出て、私たちの社会のために多くの素晴らしいものを生み出すことができるようなスキルを身につけて卒業してほしいのです。

そのために、私はどうすればいいのだろう？誰かに責任を負わされるのではなく、教育者として自分自身に責任を持ち、こうするんだ、と言えるのは、私にとって本当に楽しいことだ。そしてそれを融合させることで、責任を負うこともできるし、でもどう責任を負うかを選ぶこともできる。

ウェンディ・ダウあなたが力を入れていたのは、読むこと、書くこと、聞くこと、話すことでしょう？これらのコミュニケーション・スキルはとても価値があるもので、彼らがどのような人生を歩むことになったとしても、それはとても貴重なものとなるでしょう。

生徒について少し教えてください。彼らは何年生ですか？学年の枠を超えているのですか？上級生ですか？

ボビー・デイリーそうですね。中学3年生から12年生までが混在しているんだ。素晴らしいね。12年生の多くは、私がディクソンで初めて教えた生徒たちです。

ウェンディ・ダウそれはとてもかわいいですね。

ボビー・デイリーでも、12年生の生徒と9年生の生徒が一緒に仕事をして、お互いにアイデアを出し合うのを見るのは楽しいよ。私は4年生で、あなたは1年生だから、一緒に仕事をすることはない」と言うのではなく、協力し合わなければならないのです。

ウェンディ・ダウでも、私は自分のクラスでそれを見るのが大好きなんです。

どの高校の授業でも、生徒には何を学んでほしいですか？教育者として、指導コーチとして、あるいは最終的には管理職になりたいのでしょうが、どのようなことを考えていますか？生徒が高校を卒業するときに何を身につけていてほしいですか？

ウェンディ・ダウ最も必要なスキルとは何でしょうか？それについては、ポッドキャストで1回放送できるかもしれませんね。

ボビー・デイリー社会科の教師として、またインストラクショナル・コーチとして学んできたことは、コミュニケーション・スキルは不可欠だということです。

私が地理を教えていたときのことのひとつに、学生に「どうして地理の授業を取るの？と聞くと、「卒業するために必要だから」という答えが返ってくる。それはいい理由だ。地理の先生になりたいの？いや、なぜ地理が卒業に必要なのか？私は彼らにそれを理解させようとした。

遠回しに答えているような気もしますが、結局のところ、生徒たちには、数学的、科学的、歴史的なことであれ、コミュニケーションに必要なコミュニケーション能力を身につけてほしいと思っています。

それは、私たちが学区で取り組んでいることでもある。子供たちが大人になったときにコミュニケーションが取れるようにし、世界で何が起こっているのか、それが自分や家族にどう影響するのか、そしてそれにどう対応し、結果を待つだけでなく、起こっていることに対して行動できるようにする。

ウェンディ・ダウまた、あなたの授業を見ていてありがたかったことのひとつは、生徒たちが非常に異なる意見を持っているにもかかわらず、個人的な意見にならないことです。あなた個人についての意見ではありません。

私は、あなたが議論に終止符を打ち、傷ついた感情を抱く事例をいくつか見てきました。でも、あなたの教室では、いくつかのプロトコルが明確に設定されているので、そのようなことは起こりませんでした。社会科の教師としてやりがいを感じるのは、子供たちがさまざまな視点や生活経験を理解する手助けをしていることだと思います。

それが世の中の仕組みだし、私たちはまだ仲良くできるし、友達でいられる。大丈夫だよ。

ボビー・デイリーそうすれば、少なくともお互いに仲良くやっていけるし、「そうか。そう、君は僕とは違う考えを持っている。少なくとも、なぜ君がそう考えるのかを理解できれば、僕は理解の一歩を踏み出すことができる。

ウェンディ・ダウそうね。このクラスで、あるいは前学期に教えたクラスで、最も成長したと感じた生徒のことを考えてみてください。それはどんな様子でしたか？その生徒たちに何が起こりましたか？

ボビー・デイリー特に2、3人の生徒がいるんですが、もしかしたら学校で一番成績がいいとか、そういう生徒ではないかもしれません。彼らは自分のことを最も成績のいい生徒だとは思っていないかもしれません。

でも、生徒たちのちょっとした成長を見ていると、例えば、ある文書について何かに気づいたとき、「ああ。それは面白いね。あるいは、東アジアの歴史の中で起こった、あまり語られることのない難しい歴史的な出来事の写真を見せると、「ああ、これは難しいことなんだ」と。神風特攻隊員について話していたとき、神風特攻隊員の肖像画の写真を何枚か見せました。するとある生徒が、彼らは悪人には見えない、と言ったんだ。

もし、あなたの息子や祖父が神風特攻隊員に殺されたとしたら、神風特攻隊員を見る目は明らかに違うでしょう。でも同時に、彼らも人間だった。私は神風パイロットが最後の任務に就く前に娘に宛てた手紙のコピーを持っている。

それを読んで、あなたは...。

ウェンディ・ダウこれはお父さんです。

ボビー・デイリーこれは父親です。そして、彼は行ってこれをやった。そう、彼はおそらく多くのアメリカ人の声を聞いただろうし、もし彼の任務が成功すれば、おそらく多くの人を傷つけただろう。

ウェンディ・ダウ：そうだね。このようなイベントに参加する人たちは本当に複雑です。そうでしょう？このような状況は、私たちが思っているよりもずっと複雑なものなのだと。そして、人は私たちが思っているよりもずっと複雑なものなのです。そう考えると、ちょっと面白い。

プロボ・ハイに入学してよかったと思うことは何ですか？生徒の素晴らしさについて、あなたはいつも言及していますね。それについてもう少し教えてください。

ボビー・デイリープロボ高校の生徒たちは、一緒にいてとても楽しい。彼らは学ぶことに興奮している。私は集会に行って、生徒たちが互いに競い合っている間に違うクラスの間を歩き回り、ダンスをしたり、クレイジーなことをしたりするんだ。彼らのエネルギーや情熱を見ていると、本当に楽しいんだ。多くの学生にとって学校が大変なのは知っている。僕もそうだ。私にとっても学校は大変だし、もうすぐ春休みだ。

自分たちが持っているものに対する情熱や、他人を思いやる情熱を見るのが好きなんだ。多くの生徒が人のことを気にかけていて、自分とは違う生徒を巻き込んでいくのを見るのは本当に楽しい。

ウェンディ・ダウ私もあなたのクラスでそれを見たわ。とても興味深かった。

授業にオープンに参加するのは少し恥ずかしがり屋かもしれない学生たちが、AIを使ってドキュメントと対話する機会があったことについて教えてください。これは本当に天才的だと思いました。これはすごいと思いました。それについて少し教えてください。

ボビー・デイリーでも、この調子なら、いつかは成功すると思うよ。そうだね。でも、私がスクールAIとして使っていたプログラムは......他の多くのAIスペースもそうなんですが、AIを操作して、自分の思い通りにすることができるんです。

教室でコミュニケーション・スキルについて話すなら、好むと好まざるとにかかわらず、AIはしばらくの間、社会の一部になると思う。そして、AIとのコミュニケーションの取り方を学ぶことは、私たちがより多くの情報を得たり、AIから学んだりするために不可欠なスキルになるでしょう。

基本的に私がしたことは、AIに資料を渡し、AIにこう指示した。このような質問をして、私が渡した資料に基づいて生徒たちに答えてほしい。そして、基本的にソクラテス・ゼミの手順を説明し、生徒たちはコンピューター上で自分でそれを行うことができる。

ちょっとシャイなのかもしれないし、その日は授業を休んだのかもしれない。野球チームがヴァーナルで試合をしたのは知っている。

ウェンディ・ダウええ、そこにはいないわ。

ボビー・デイリー彼らはそこにいないだろう。AIは、学生たちに正当な会話をする場を提供してくれる。

私の教室での授業と同じ経験ではないかもしれないが、彼らは実際に私の授業に参加し、私が望んでいるような考え方やコミュニケーションスキルの上達ぶりを見せてくれる。

ウェンディ・ダウ：いろいろなことを緩和して提供するというのは、驚異的なアイデアだと思いました。

ボビー・デイリー今はとても実験的なことなので、どうなるか正確にはわからない。

ウェンディ・ダウとてもクリエイティブだと思ったし、生徒のニーズに応えようとする姿勢も評価できる。

ボビー・デイリー子供たちのコミュニケーションを助けようとするなら、人とのコミュニケーションだけでなく、テクノロジーとのコミュニケーションも重要なんだ。

ウェンディ・ダウこのような、子供たちが本当に夢中になるようなレッスン......ときどき先生たちから聞きますが、私も先生としてそう感じたことがあります。そうでしょう？では、このようなレッスンをすることで、どのような収穫があるのでしょうか？毎授業、毎時間このようなレッスンをするのは大変です。ちょっと大変でしょう？

ボビー・デイリーそうだね。

ウェンディ・ダウそれは期待されていることではありませんが、このような経験を学生にもたらすようなことをすることで、どのような利点があるのでしょうか？

ボビー・デイリーショアラインのニコール・マリオットだったと思う。私が生徒指導をしていた頃、彼女がこう言ったのを聞いたことがあります。私はこう言ったんだ。その通りだ。だから、もし私があそこでパフォーマンスをするのなら、私はパフォーマンスをしてもいいし、時々講義をしてもいい。

ウェンディ・ダウその通りです。

ボビー・デイリーこのようなレッスンをして本当によかったと思うのは、私の仕事がフロントエンドで終わり、生徒たちが学んだことを発表できるようになったことです。そう、それは大変なことで、私のすべての授業がこのような構成になるわけではありません。

ウェンディ・ダウ：いいえ、とても多いわ。

ボビー・デイリーそれは大変なことです。生徒たちにとっても大変なことだ。ある時点で、「もういいや、これで終わりにしよう」ということになると思います。そうでしょう？

ウェンディ・ダウそうですね。そうだね。

ボビー・デイリー子供たちを評価する方法をクリエイティブにすることは、本当に重要なことだと思います。いろいろなことを評価しようとするなら、いろいろな方法があったほうがいい。

ウェンディ・ダウバラエティに富んでいるでしょ？また、違ったレンズで違った視点から物事を考えることができる。でも、それがどれだけやりがいのあることなのか、先生たちにはわかってほしい。

多くの子供たちを見てきたのは、子供たちを動かしたからですか？ある意見から始めて、いろいろな主張を聞くうちに、違う意見に移ることもできる。そうすることで、生徒たちは、ああ、私の最初の考え方はちょっと違うな。それを変えたい。

子供たちに送るメッセージとしては、本当に力強いものだよ。

ボビー・デイリーそれほど大きな動きはなかったけど、子供たちの間では、セットした瞬間に、ああ、というような動きがあった。それはいい指摘だった。私もそう思う。このエリアに移動して、子供たち一人一人に聞いてみるよ。

それは力強いことだ。でも、私たちの会話の進め方は、私たちが望んでいたものだったから、そのような質問はしなかった。

ウェンディ・ダウ：ええ。素晴らしいことだと思います。あなたのクラスに参加できて本当に楽しかったし、昨日プロボ高校で見たこの明るいスポットを強調したかったんです。

ボビー・デイリーです：来てくれてありがとう。来てくれてありがとう。来る前に言っておいたんだ。監督官が来るから、お行儀よくしてろってね。

ウェンディ・ダウ素晴らしかった。素晴らしかった。

ボビー・デイリー：そして、彼らは、おっと、わかったよ、ミスター・デイリー。

ウェンディ・ダウ大好きだよ。必要なときにステップアップしてくれる。確かに。

お招きいただき、本当にありがとうございました。

ボビー・デイリーです：お招きいただきありがとうございます。

ウェンディ・ダウです：今週のWhat's Up With the Supのエピソードにお付き合いいただき、ありがとうございます。いつものように、すべてのエピソードは地区のウェブサイト、YouTube、そしてポッドキャストを入手できる場所に掲載されます。ポッドキャストで話してほしいトピックや質問がありましたら、podcast@provo.edu。

皆さん、良い週末を。