第76話：パホラン・マルケスとカウンセラー感謝週間

2025年2月7日
アレクサンダー・グレーブス /

スーパーとスーパー

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プロボ市学区のWhat's Up With The Sup' Podcastの今週のエピソードへようこそ。今週は全国スクールカウンセラー感謝週間です。そこで今日のエピソードでは、素晴らしいスクールカウンセラーの一人にお話を伺いたいと思います。プロボ高校の主任スクールカウンセラー、パホラン・マルケスさんと一緒に、スクールカウンセラーが果たす多くの役割と、彼らが毎日どのように生徒を助けているかについてお話しします。

カウンセラーは学校の中心的存在である。というのも、スクール・カウンセラーといえば、私たちが伝統的に考えてきた以上に、多くのことを行っているからです。

まず、最新情報をお伝えしよう。

同地区では、2回のペアレント・ナイトを開催する。
- 最初の会合は2月11日、センテニアル中学校で午後6時から。
- 回目は3月5日午後6時から7時半の間、ショアライン中学校で行われる。
- これらのイベントでは、保護者はメンタルヘルス、薬物乱用、自殺防止、インターネットの安全性などに関するトピックのサポートを見つけたり、育児セラピー、心理評価、食料、住居、その他のニーズに対応するリソースを探したり、他の保護者やユナイテッド・ウェイ、エンパワード・ペアレンツ、ワサッチ・ビヘイビアラル・ヘルス、セントラル・エスパノール、SafeUT、プロボ・ファイヤーなどの地域団体を訪問したりすることができる。
同地区では、リース収入債と、リース収入債を利用してティンプビューの工事を完了させ、ディクソン用地の設計段階を開始するという同地区の今後の計画について、2回の説明会を開催する予定だ。
- 初会合は2月13日午後6時、ティンプビュー高校の合唱室で開かれる。
- 回目の会合は2月20日午後6時から、旧ディクソン中学校の講堂で開催されます。私、ダウ教育長、ビジネス・アドミニストレーターのデビン・ダリー、そして教育委員会のメンバー数名が出席し、質問にお答えするとともに、リース収入債の必要性、そしてプロボ・コミュニティに対してどのように説明責任を果たし、透明性を保ちたいかについてお話しします。
次回の教育委員会は2月11日（火）に開催されます。勉強会は第1役員会議室で行われ、ビジネスミーティングはプロフェッショナル・ディベロップメント・センターで行われます。ビジネスミーティングではパブリックコメントを受け付け、ビジネスミーティングは午後7時に始まります。
- 研究会の開始時間や具体的な議題については、会合が近づくにつれ、地区のウェブサイトをご確認ください。
毎週月曜日にEメールで配信されるビデオキャストを引き続きご覧ください。これらのビデオキャストは、地区全域で起こっている重要なことを知るための一つの場所です。
また、ユタ州議会議員との関わりを持ち続けてください。ユタ州議会は現在進行中です。教育に関連する法案がたくさんあります。
- 私たちの家庭や生徒たちに影響するこれらの事柄に常に注意を払い、議員に働きかけ、皆さんの声が届くようにしてください。議員に連絡を取りたい場合は、私たちが議員をご紹介します。また、ユタ州議会のウェブサイトで、特定の議員に関する情報をご覧いただくこともできます。

それでは、スクールカウンセラー週間と、生徒の生活におけるカウンセラーの役割について、ゲストにお話を伺いましょう。今週のポッドキャスト「What's Up With The Sup'」へようこそ。パホラン・マルケスさんです。彼はプロボ高校の主任カウンセラーです。ポッドキャストへようこそ。

パホラン・マルケス：こんにちは、お招きいただきありがとうございます。

ウェンディ・ダウです：プロボ・ハイに通われてどのくらいになりますか、またカウンセラーになってどのくらいになりますか。

パホラン・マルケス：ええ。プロボ高校で5年目になります。

ウェンディ・ダウわかりました。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：ええと、僕は卒業してからずっとそこにいるんだ。それで卒業したんです。その仕事に応募して、採用されて、それからずっとそこにいます。

ウェンディ・ダウ：それはすごい。

カウンセラーになろうと思ったきっかけは何ですか？カウンセラー感謝週間ですので、そのような道筋について少しお聞かせください。カウンセラーの皆さんの素晴らしい仕事に敬意を表したいと思います。あなたがこの素晴らしい職業に就いたきっかけを教えてください。

パホラン・マルケス：うん。僕にとってはね。旅でしたね。

小さい頃からスクールカウンセラーになりたいとは言っていなかったと思います。それは生徒たちとも共有していることなんだ。授業のこととか、生徒たちが人生で何をしたいのかとか、そういうことを話すときにね。私はいつも、それは旅なのだと話しています。私にとってもそうだった。私はメキシコで育ち、そこで教育を受けた。

でも、僕はパスウェイのプログラムを通してやったんだ。オンラインとか、そういうものね。もともとは医療管理学を専攻していました。でも、そのころ心理学の授業を受けていて、心理学や人間行動学、人間がなぜそのような行動をとるのかを理解することが好きになったんだ。

それである時点で、もしアメリカに行って学業を終えることができたら、専攻を心理学に変えたいと言ったんだ。それが実現したんだ。アイダホのレックスバーグに行くことができた。アイダホのBYUに行ったんだ。専攻を変えたんだ。当時はいくつかの専攻があったんだけど、そのひとつが保健学だった。

そう。そこから旅が始まったんだ。私は心理学を学びました。心理学は好きだったけど、修士号を取る必要があるなんて知らなかった。なるほど。そうなんだ。カウンセリングをするためにね。当時は、人を助けたいと思っていたんだ。そうそう。カウンセリングをしたり、セラピーをしたり。

だから、私はキャリアを探ったんだ。自分の選択肢を評価したんだ。そして、自分の好きなことを組み合わせる必要があると感じました。私は教えることが好きだった。誰かが新しい概念を学んだときの表情を見るのが好きなんです。教育、指導、カウンセリングを組み合わせるにはどうしたらいいか？

何かそれに関連するものがあるのだろうか？それで、スクールカウンセリングのプログラムに出会ったんだ。そして、このプログラムが気に入りました。そして、プログラムを始めて、授業を受け、インターンシップを経験したとき、自分のキャリアにとって正しいことをしていると確信しました。スクールカウンセリングの仕事は、教えること、生徒と重要な話をすることの両方を兼ね備えているからです。

私のオフィスでは、そのような会話をすることができるし、同時に教室に行って特定のトピックについて教えることもできる。

ウェンディ・ダウ：ええ。

パホラン・マルケス：大学、キャリア探索、カレッジ、メンタルヘルスも。ですから、私は教えることとカウンセリングをすることの両方の長所を兼ね備えていると思います。

ウェンディ・ダウ少し大きなグループで生徒と一緒に仕事をすることができます。

カウンセラーが実際に教室に出向き、1対1のセッションだけでなく、それ以外の場所でも生徒をサポートするためにたくさんのことをしていることを、多くの人は知らないと思います。そのことに気づいている人は少ないと思います。

パホラン・マルケス：いいえ、違います。私の経験では、「カウンセラーとの経験はどうでしたか？

カウンセラーとは、授業のことで1、2回会っただけです。スクールカウンセラーになるために何が必要かを知らないのです。スクールカウンセラーになるには何が必要かを知らないのです。教室で、個人で、関係者との会合で、地域協議会で、504の会合で、IEPの会合で、私たちの役割は、さまざまな方法で、さまざまなレベルで生徒を擁護することです。

ウェンディ・ダウ私はそれが大好きです。カウンセラーは常に管理チームの延長のようなものだと感じています。なぜなら、あなたたちはいつも私たちが知らないことを管理者に教えてくれて、それが子どもたちをよりよく助けるのに役立つからです。だから、あなたたちの仕事は本当に素晴らしい。

パホラン・マルケス：ええ。アメリカのスクールカウンセリング協会は、スクールカウンセラーは学校の中心であると定義しています。

それと同じ理由で、私たちは生徒と違うレベルでつながることができるのですね？そう。彼らに会って、授業を選んで、でも彼らとのつながりを作って、ヘイ、ジェイミー、今日はどうだった？そうだね。カジュアルな雰囲気の中でそういう会話をすることで、生徒と私たちの間に絆が生まれるんだ。

そうすることで、私たちはさらに彼らを助けることができるんだ。私たちは、さまざまな立場で生徒たちを擁護する必要があります。

ウェンディ・ダウ：今、あなたがやりたいと思っていることは、最終的にはそうではないかもしれない。

だから、高校生のうちから、より良い方法でそのような機会を広げることができる方法がいくつかある。

パホラン・マルケス：そう。そして、大人からそれを聞いたとき、彼らはほとんど安心感を覚えると思うんだ。私の気持ちを理解してくれているんだ、と。

私は自分の人生で何をしたいのかよくわからなかったけど、あなたから100万ものことに挑戦しているという話を聞いて、私にもできるんじゃないかと希望が持てたわ。いろいろなことを探求して、いろいろなキャリアに進んでもいいんだ。もし違う専攻に進みたいと思ったら、いつかは考えを変えてもいいんだ。だから

ウェンディ・ダウええ、私たちはこのキャリアに長い時間を費やすことになるでしょう。そうだね。だから、本当に充実したものにしたいんです。プロボ高校での典型的な一日を教えてください。

パホラン・マルケス：うーん、まあ、毎日が似ているようで全然違う。

私の場合、生徒との面談は今、CCRの時期、つまり大学進学準備（college and career readiness）なんだ。ですから、生徒や家族との面談がたくさんあり、進路目標や将来の計画について話したり、クラスを選んだりします。でも時には、学科長として管理職と面談し、異なるレベルで生徒をサポートする方法について話し合うこともあります。

そうですね。具体的な質問があり、生徒により大きな影響を与えるような学校レベルでの活動のあり方について、カウンセラーに意見を求めることもあります。また、特別支援教育コーディネーターとの面談では、IEPを持つ生徒をどのようにサポートできるかについて話し合います。

また、先生や家族から寄せられる懸念がある場合には、紹介先を決定しなければなりません。だから、その点でもアドボカシーが必要なんだ。

ウェンディ・ダウあなたはすべての中枢のような存在です。学校の中心というのは、今あなたが一日のことを話しているときにわかりましたよね？

パホラン・マルケス：ええ、その通りです。その日にはプレゼンテーションもあります。特に今日は、ユタ州の高等教育デーでした。

ウェンディ・ダウはい！

パホラン・マルケス：カウンセラーが廊下を歩き回り、教室を訪問し、生徒がプレゼンターから何を学んでいるかを直接見ています。FAFSAナイトでは、カレッジ・キャリア準備センターとも連携しています。

それに、僕らにもあるんだ。以前はディクソンのように、新入生のためのミーティングを企画したりね。ディクソン、そして今はショアライン。いや、ショアラインだ。

ウェンディ・ダウわかってるわ。大丈夫よ。大丈夫よ。まだディクソンって呼んでるし、大丈夫。

パホラン・マルケス：でも、ご覧のように、たくさんの活動があり、そのひとつひとつにカウンセラーが関わっています。

生徒と会って、こう言うこともある。すべての課題をフォルダにまとめる。そうすれば、提出した課題が減点されることはありません。また、時には危機的な出来事に対応することもあります。生徒が嫌なことがあったとしても、同時にいろいろなことが起こっているのです。

私たちはそのような危機にも対応します。そして、ソーシャルワーカーが、この生徒には特別なサポートが必要だ。それが私の毎日です。これが私の毎日です。性質は似ていますが、同時にまったく違います。まるでチョコレートの箱のようです。

何が出てくるかわからない。

ウェンディ・ダウいつだっていいものだよ。

パホラン・マルケス：その通り。いつもいいことだけど、何が起こるかわからない。

ウェンディ・ダウなぜカウンセラーとソーシャルワーカーの両方が必要なのですか？と聞かれ、それぞれの役割を説明しました。

生徒をサポートするさまざまなレイヤーがあることが、学校でどのように役立っているのか、またその連携について少し話してください。

パホラン・マルケス：はい。スクールカウンセラーの場合、学年ごとに重点を置いていることが違いますよね。

私たちは同じことをしているが、やり方は違う。重点の置き方も違います。小学校や中学校では、年齢層の性質上、社会的情緒の発達に重点を置くことが多いのですが、高校では、大学や職業、キャリアといった人生の次の章に進むための手助けをします。

私たちは大学進学準備のために、もう少し多くのことをやっていますよね？でもね。精神的な面もサポートします。ソーシャルワーカーとスクールカウンセラーの違いは、私が思うに、スクールカウンセラーはフロントデスクのようなものです。生徒が授業やACTテストの追加サポート、メンタルヘルスの追加サポートについて質問がある場合、何を紹介すればいいかを常に把握しています。

ソーシャルワーカーは通常、長期的なメンタルヘルスのサポートを行い、カウンセラーは短期的なカウンセリングを行いますね。

ウェンディ・ダウそうですね。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：そして、ここがコラボレーションの出番ですね。スクールサイコロジスト、ソーシャルワーカー、特別支援教育、いずれとも連携しますが、私たちが中心になります。感情面、学業面、発達面、心理面、身体面、あらゆる面で、生徒のニーズに最初に応えるのは私たちです。

だからこそ、スクールカウンセラーは学校の中心的存在なのです。例えば、放課後に特別なサポートが必要な生徒をどう紹介するか、とかね。例えば、放課後に特別なサポートが必要な生徒がいた場合、その生徒をどう紹介すればいいのかとか、その生徒の担当の管理者が誰なのかとか、何か特定の方針があるのかとか。

繰り返しますが、私たちは学校で起きていることの中心にいるのです。学業、社会的情緒の発達、精神的健康、そしてもちろん、アドボカシーや他の人々との協力です。

ウェンディ・ダウ：ええ。常に生徒を中心に考え、生徒が学校で成功するために必要なさまざまな要素をすべて見つけ出すのです。

彼らが成功するには、他のすべての要素も必要なのだ。

パホラン・マルケス：生徒たちに安全な空間を提供するためですね。私はいつも言っているんだ。時々、私たちは素晴らしい日々を過ごし、誰かと良いニュースを分かち合いたいと思うものです。私はカウンセラーとしてあなたのためにここにいます。私はそういうことをすべて聞きたいのです。私はあなたの人生の一部でありたいのです。

ウェンディ・ダウそうですね。

パホラン・マルケス：そして、時々、私たちは超優秀とは言えない日々を過ごしている。私はただ...。友人関係とか、人間関係とか、不安とか、何か心の中にあるもののせいで、いい一日を過ごせていないんだ。カウンセラーとして重要なのは、彼らが安心して相談できる人がこのビルにいることを確認することなんだ。

彼らは自由に話すことができる。私はいつも彼らに言うんだ、もし君が片思いのことを私に言いに来たければ、その、プロムのことでも何でも、君のために私はここにいるから、とね。それが一番大事なこと。彼らは知っている。彼らの話を聞いてくれる人がいることを。

ウェンディ・ダウ子供たちが学校とのつながりを感じられるようにするためには、それが本当に重要なことなんだ。

彼らには、味方だと思える大人が少なくとも一人は必要なんだ。そうですね。だから、それが本当に重要になる。あなたの仕事の一番いいところは何ですか？一番好きなことは何ですか？

パホラン・マルケス：生徒と会話をすることで、彼らが時間とともにどう変わっていったかを知ることができるからだ。

ウェンディ・ダウああ、そうだね。

パホラン・マルケス：1年目の1年生を見たとき。

ウェンディ・ダウとても変わっている。

パホラン・マルケス：その通りです。4年後、彼らが卒業を控えているときに、私はそのような会話をして、卒業前に彼らをクリアにしたときのあなたの経験について教えてください、と言うんだ。何を学んだ？人生の次の章に進もうとしている今、ずっと持ち続けるものは何だろう？

それを評価しているものは何ですか？そうだね。学校からでしょ？私たちが改善できること。次の世代を助けること、そして一般的には、彼らが成長し、変化していくのを見ること、彼らがどのように違う人間になったかを見ること、時間とともに学んだこと、彼ら自身の経験を見ることは、私にとって最もやりがいのあることです。しかし、人生において、私はこれを学んだ。紛争解決。学校生活や人生について決断を下すとき、意図的に行動する必要がある。

だから私にとっては、そのような重要な会話こそが私の仕事の最も重要な部分であり、最も楽しいものなのだ。

ウェンディ・ダウ：特に高校生にとっては、いろいろなことをこなせるようになることが一番重要なんだ。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：私たちは時々、いろいろなことを口にしますよね。

学業といくつかのことの間にね。生徒が4年後に戻ってきて、こう言うんです。なんて言ったか覚えていないこともある。そして彼らは、あなたはこう言った、こう言った、こう言った、と言う。それで、僕が何かを見る目が大きく変わったんだ。

そのおかげで、今、私はこれをやりたいと思っている。あるいは、今ならできる、成功できると感じている。そういうことができるんだ。だから、私たちが人に与える影響というのは信じられないほど大きいんだ。そして、私たちが気にかけていること、彼らのためにいること、彼らを見ていることを示すことができる。

それは。私にはとても力強いものだった。

ウェンディ・ダウ私もそう思います。生徒たちは見てもらいたいと思っていると思う。そして、どうやって助けを求めたらいいのかわからないこともある。ただ、あなたの仕事は、彼らが何を必要としているのかを見極めることでもある。そして、彼らがそこにたどり着くのを助けるんだ。

私たちの学校にとって、あなた方は本当に素晴らしいリソースであり、サポートなのです。とても大切な存在です。保護者にアドバイスをするとしたら？お子さんが成功するためのアドバイスや、カウンセリング・チームとの関わり方について、また、カウンセリング・チームとはどのようなものなのか、教えてください。

パホラン・マルケス：私が生徒たちに言っていることと同じで、意図的であれと言いたい。これは誰にでも当てはまることですよね。カウンセラーとのアポイントメントを意図的に取ること。私たちはあなたのためにいます。ちょっといいですか？そうですね。ちょっとお話できますか？そして、私たちに質問してください。

APと併願の違いって何？うちの子、学校のことで悩んでいるみたいなんです。生徒を助け、サポートするために利用できるリソースはないだろうか？それが大きな違いだと思います。私がカウンセラーとしての短い経験の中で気づいたことは、生徒が両親のそのような意図的な関わりを見たとき、何かが変わるということです。

ウェンディ・ダウそうですね。

パホラン・マルケス：彼らの学校に対する姿勢、生活への取り組み方が違うんだ。親が率先して、学校はどうだった？どうだった？何を学んだの？これについて教えてくれる？こういう授業を受けるなんて、とてもクールだね。だから僕は、自分の意見を言うんだ。

CCRにはいつも両親を招待しているんだ。彼らは中学3年生で、時には3年生もいるから、そのミーティングに親が必要だとは思わないんだ。

ウェンディ・ダウそのミーティングには両親が必要なんだ。

パホラン・マルケス：そうですね。そして、親がやってきて、その決定の一部となり、自分の子供たちがクラスを選んだり、複数の選択肢やリソースについて考えたりする手助けをすることは、特別なことなのです。

高校を卒業すると、生徒たちの顔つきが変わるんだ。楽しそうで、笑顔なんだ。このクラスについてどう思いますか？私は、そうですね、はい、いいえ、そんな感じです。だから、保護者がミーティングに参加するのはとてもパワフルなことなんだ。だから、意図的に参加すること、学校のリソースについて質問することをお勧めします。

私たちの高校にはたくさんのリソースがあります。私たちの管理チームは、これらのリソースがこの学校のすべての家族に利用可能であることを確認するために本当に懸命に働いています。そうですね。それが私からのアドバイスです。とにかく意図的に、積極的に参加し、質問してください。

ウェンディ・ダウ：ええ。それはいいね。

高校で働いていたとき、私たちはいつも生徒と情報を共有していた。保護者を積極的に参加させたところ、より多くの生徒がその機会を利用するようになった。保護者がカウンセラーと協力し、生徒が自分にとって本当に良い選択ができるように手助けし、導いてくれるようになったからです。

そして彼らは、なぜこれをやらないんだ？こんなに素晴らしいチャンスなのに。すると突然、生徒たちはこう言うんだ。それなら、私もやってみようかな？このパートナーシップは本当に重要で強力なものになります。高校カウンセラーの仕事で最も大変なことは何ですか？

あるいは、カウンセラーであることについて、みんなに知ってほしいこと、何でもいい。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：スクールカウンセラーの仕事って、あまり理解されていないように思います。肩書きからしてそうでしょう？ガイダンス・カウンセラーと言われることもあります。それは昔の肩書きですよね？カウンセラーが学校ですることはたくさんありますから。

ウェンディ・ダウあなたは5千万個の帽子をかぶっていますね。

パホラン・マルケス：その通り。ガイダンスがただ制限的なものであったときに比べれば、そうでしょう？ただ生徒を、ほら。

ウェンディ・ダウ：ええ、キャリアの中で。それだけです。

パホラン・マルケス：その通り。

ウェンディ・ダウもうそういう時代じゃない。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：それが一番大きなことだと思う。

生徒のためにクラス替えをするんだろう？

ウェンディ・ダウほとんどの人がそう思っていますよ。

パホラン・マルケス：ええ、その通りです。

ウェンディ・ダウ私たちはそれを逆転させなければなりません。

パホラン・マルケス：スクールカウンセリングの修士号を取得する必要があることを、多くの場合、人々は知りませんね。なぜなら、学校で直面する様々な状況に対応できるようになる必要があるからでしょう？

生徒が助けを必要としていることもあります。また、関与や意図の欠如、私たちは時々、同時履修、APクラス、MTECHなど、こんなことができることを知っていますか、と説明するのですが、そういったことにあまり関心がないように見えることがありますね。

ウェンディ・ダウその通りだと思います。両高校の生徒が参加する生徒諮問委員会に出席したのですが、そこに参加している生徒を見ると、APやコンカレント、MTECHに参加している生徒の数が多いのです。

自分たちの教育には素晴らしい目的があるのだと実感するのです。将来設計をする上で、意図的であることが本当に重要になると認識することで、すべてが違ってくるのです。それは大きなことだ。私は教育長として、保護者がこのようなことにアクセスし、その一端を担うことができるよう、もっとうまく手助けができるはずです。

パホラン・マルケス：そういった保護者の声も聞くことは有益でしょうね。私たちは保護者会を完全にスペイン語で開催しています。夜、深夜、水曜日、金曜日、月曜日、何度も試みました。

ウェンディ・ダウクリエイティブでなければならない。

パホラン・マルケス（以下マルケス）：それでも、私たちが望んでいるような人材をすべて獲得することはできていないよね。

ウェンディ・ダウそうですね。

パホラン・マルケス：それが私たちの課題ですね。それは、私たちがすべてのリソースを持っていることを、どうすればすべての家族に知ってもらえるか、ということです。彼らをよりよくサポートするためにはどうすればいいのか？ですから。もし彼らから連絡があれば、それは素晴らしいことですよね？もし彼らが私たちに、ねえ、あのね？このミーティングを月曜日の代わりに木曜日の夜にできないか？

あるいは、どうすればもっとうまくサポートできるかを知るためには、彼らの声を聞くことが重要だと思います。この学校は本当に私を助けようとしてくれている。だから、私はこれをやるつもりです。意味があるのかどうかわからない。ただ漫然としてるわけじゃないと思うけど。そうだね。

ウェンディ・ダウいや、わだかまりはないよ。まったく理にかなっている。そして、保護者の皆さんにどのように声をかけ、私たちが子どもたちを助けるためにここにいることを理解してもらうかは、常に課題です。保護者の方々と協力し、サポートし、子どもたちが成功する手助けをしたいのです。

子供たちとその成功を見てきた中で。最も幸せそうで、最も成功している生徒の共通点は何だと思いますか？また、来年プロボ高校に入学する新入生へのアドバイスとして、その共通点を活用することはできますか？

パホラン・マルケス：私は生徒たちにこう言ってきたんだ、より良い成績を取りたいのなら、その部屋で誰が一番賢いかということではない、と。私にとっては、旅が大事なんだ。確かに、私たちの中には簡単にできることもあるかもしれない。でも、僕にとっては、そして彼らにも説明したんだけど、それは旅なんだ。

そのようなちょっとしたことが、この場合、Aを取るという特定の結果につながるんだ。もしそれが目標なら、学校に来て、時間通りに登校し、積極的に質問し、すべてを知らなくても構わない。それでいいんだ。だから質問できるんだ。

ウェンディ・ダウだから学校にいるんだ。

パホラン・マルケス：その通り、もしそうなら、私たちはあなたを助けるための追加サポートを用意しています。しかし、あなたには選択する力があり、結果を選ぶことができるということを意識する必要があります。小さなことに取り組むだけで、きっとうまくいく。私は彼らにそう言った。もしあなたが何かに苦しんでいるなら、そのためにカウンセラー、ソーシャルワーカー、管理チーム、先生、家族、学校にいる100万人がいるのです。

しかし、成功するという選択をしなければならないのはあなた自身なのだ。どうすればいいかわからなくても、心配しないで。そのために、カウンセラーやソーシャルワーカー、管理職がいるんだ。だから、新入生に言いたいのは、そのことを心に留めておいてほしいということです。高校でのクラス選びの面談の際には、意識的に行動してください。

意図的に、両親とそのような会話をし、素晴らしい結果につながる小さなことに取り組む決断をするのだ。

ウェンディ・ダウ：特に、入学してきたばかりの新入生にとっては、これらの授業をすべてこなし、単位を取得しなければならないというのは、本当に圧倒されることだと思いますから。

人々は奨学金や大学について話している。でも、明日へのチャンスを広げるために、今日何をすればいいのか。授業に全部出て、ベストを尽くす。質問して、弱音を吐いて、わからなくてもいいんだと気づいて、それを意識的にやってみる。

なぜなら、教育とは与えられるものではないからだ。教育とは、与えられるものではないのです。少なくとも私は、生徒たちがこの機会を活かして素晴らしいことができるよう、力を与えられたと感じてくれることを願っています。プロボ高校にあなたがいてくれて、本当に感謝しています。彼らはとても幸運です。あなたの情熱とエネルギー、そして生徒を助けたいという願望を、子供たちに見せてほしい。そして分かち合ってください。

パホラン・マルケス：私らしくない。ティンプビュー高校で過ごす機会がありました。

ウェンディ・ダウああ、素晴らしい。よかった。

パホラン・マルケス：ティンプビューの主任カウンセラーと私がやろうとしていたのは、高校生同士のコラボレーションです。私はティンプビューで1日、彼はプロボ高校で1日過ごし、お互いに学び合いました。

ウェンディ・ダウこんなことが起きているなんて知らなかった。これは驚きです。

パホラン・マルケス：だから僕らにとっては、成長し続けようという考えなんだ。というのも、いくつかのことがあるからだ。私はあなたから学ぶことができるし、あなたも私から学ぶことができるかもしれません。私はわかりませんが、私の同僚全員が、彼らを見てきて、彼らが生徒とどのように接しているのか、私たちもショアラインの中学校に行ったとき、彼らが生徒を本当に大切にしていることがわかりました。

プロボ高校には、意図的に生徒をいろいろな方法で助けようとする素晴らしい人々、素晴らしいカウンセラーがいて、とても幸運です。そして重要なことは、その仕事をするために私たち自身の才能を活用することです。私の同僚の一人であるガイ・ゴライトリーのように、彼はギターを弾き、生徒たちに愛されています。

そうだね。彼が生徒たちと、ギターはこうしたほうがいい、ああしたほうがいい、こうしたほうがいい、と話しているのを時々耳にするんだ。そして、彼らは彼にアドバイスを求めに来る。私たちはとてもユニークだから。私たちは同じ趣味をたくさん持っています。そのような単純なことでさえ、生徒との間に衝撃的なつながりを生み出すことができるのです。僕も好きだよ。その通りです。ですから、この地区のカウンセラーは皆、生徒のために意図的に行動しようとしているのです。全国スクールカウンセリング週間を祝して、カウンセラーの皆さん、おめでとうございます。

君たちはロックスターだ。彼らにエールを送りたかったんだ。

ウェンディ・ダウ：そうですね、彼らにエールを送るべきです。あなた方が携わっていることは大変な仕事だし、あなた方は本当に私たちの学校の中心です。本当にありがとうございます。今日はありがとうございました。

今週の「What's Up with the Sup'」にお付き合いいただき、ありがとうございます。いつものように、すべてのエピソードは地区のウェブサイト、YouTube、そしてポッドキャストを入手できる場所に掲載されます。何かお聞きになりたい話題や質問がありましたら、どうぞ。時間はそれだけです。また参加される方は、podcast.provo.eduまでメールをください。

また来週もWhat's Up with the Sup'の新しいエピソードに参加するのをお忘れなく。それでは良い週末を。