エピソード62ウェストリッジ校長キム・ホーキンス氏と小学校副校長ジェイソン・コックス氏

2024年10月25日
スペンサー・トゥイネイ /

スーパーとスーパー

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プロボ市学区のポッドキャスト「What's Up with the 'Sup」の次のエピソードへようこそ。教育長のウェンディ・ダウです。校長先生感謝月間で校長先生をお祝いするため、ウェストリッジ小学校の素晴らしい校長先生であるキム・ホーキンス先生と、アメリア・イアハート小学校の元校長先生である副校長のジェイソン・コックス先生にご出演いただきました。

小学校の校長としての責任と興奮について話した。その前に、近況報告です。

地区のウェブサイトには、いくつかの方針が掲載されています。
- provo.eduにアクセスし、Policies, Forms, and Documentsをクリックしてください。Review Draft Policiesをクリックしてください。
  - 現在、携帯電話に関するポリシーの草案をご覧いただけますが、これは11月12日の会議で討議され、投票される予定です。

10月29日（火）午後6時よりディクソン中学校の講堂にて、ディクソン・コミュニティ・ミーティングが開催されます。ミーティングの後、トランク・オア・トリートが行われます。
- ティンプビュー高校を含む当地区の建築プロジェクトの資金調達と同様に、ディクソン用地の建設と、当地区が検討しているいくつかの可能性についての情報は、この会議でより具体的に話し合われ、さらに質問する機会を設ける予定です。

学区の問題にあなたの声を届けませんか？プロボ市学区に参加していただく機会を2つご用意しています。
- ひとつは市民コネクション委員会で、さまざまなトピックについて会合を開き、教育委員会に意見を提供する。
- つ目の委員会は、在校生の保護者を対象とした保護者諮問委員会である。
  - この委員会の目的は、地区の指導者が、学校に通う生徒が抱える課題や懸念を理解することであり、その結果、学校をすべての人にとって居心地の良い空間にする方法について、皆さんと一緒に問題解決していくことです。
    - これらの委員会のいずれかを希望される方は、全保護者にEメールでお送りした申請書にご記入ください。

次回の教育委員会は、11月12日（火）に勉強会およびビジネスミーティングを行います。詳細については、開催日が近づきましたら、地区ウェブサイトに掲載いたしますので、ご確認ください。

毎週月曜日にEメールでお送りするビデオキャストを引き続きご覧ください。このビデオキャストは、地区全域で起こっている重要なことを知るための一つの場所です。

では、ゲストのキムとジェイソンに話を移そう。

ウェンディ・ダウ今週のポッドキャストへようこそ。ウェストリッジ小学校の校長であるキム・ホーキンスさんと、副校長で同じく小学校の校長経験者であるジェイソン・コックスさんです。番組へようこそ。

キム・ホーキンスありがとうございます。

ウェンディ・ダウです：このポッドキャストでは、何人かの校長先生をお招きして、皆さんのお仕事がどのようなものなのか、ほんの少しですが、ご紹介したいと思います。ではまず、キムさん、小学校の校長の一日の生活を教えてください。良いことも、クレイジーなことも、悪いことも。キム・ホーキンス私のモットーというかテーマは、毎日が冒険です。

よく言うよ。それがすべてを物語っていると思う。それが本当にポジティブなことであれ、時には少しネガティブなことであれね。忙しい。ビルに入るところから全部ですね。何か問題はありますか？管理人は必要ですか？メンテナンスチームは必要ですか？

必要なのか、パワーはあるのか、地区の人たちは？そういったことが必要なんだ。それから生徒への挨拶、アナウンス、教室での授業、給食室での外での授業など、とにかく忙しい。とにかく忙しい。忙しい。そして楽しい。僕にとっては、ただ楽しいんだ。

私はこの仕事が大好きだ。すべての交流が好きなんだ。そして、どんなときでも違うことがあるのが好きなんだ。それは、ポーズルームで問題行動に対処しているようなときかもしれないけど、それでも、やっぱり楽しいよ。ウェンディ・ダウ：素晴らしいわ。ウェストリッジ小学校に行ったとき、あなたがいろいろなことをしているのを見たわ。ある日、給食室に行くと、あなたは子供たちがサラダを盛り付けるのを手伝っていた。登校初日だったかな。キム・ホーキンスええ。

ウェンディ・ダウみんな、あなたがそれを解決しなければならない人だとは気づいていないと思うわ。下水道が逆流したら、誰に電話すればいいのか、この先生の無線が使えないとか、あなたがすべてのことの指南役なんです。

そして、親がイライラしているときはいつでも、あなたがその人なのだ。あなたは問題解決者でしょう？

その責任を背負うというのは大変なことだと思うのですが、どのような感覚なのでしょうか？キム・ホーキンス：それは大変なことだよ。"さて、私はここで正しい決断を下せるだろうか？"と不安になることもある。でもいいのは、たくさんのサポートがあること。

だから、もし私が答えを知らなくても、答えを知っている人たちに電話することができる。でも、最終的には生徒にとって何がベストなのかを常に考えています。生徒が無事で安全であるためにはどうすればいいのか。そして次は教師です。

どうすればいい？どうすればいい？役に立ちたいんだ。そのためにいるんだ。支えになりたい。だから、いつも頭の片隅にあるんだ。どうすればいいんだろう？どうすればいいんだろう？そして、みんながそう思ってくれることを願っている。

私は彼らのためにそこにいる。

ウェンディ・ダウ人々がそう感じていることは間違いないと思う。

ジェイソン、あなたはキムと長い間一緒に仕事をしていますが、キムの長所を教えてください。つまり、彼女にはたくさんの強みがあるのですが、それはあなたがどれだけ役に立つかを話しているところによく表れています。何度も何度も見てきたようにね。

ジェイソンにコメントしてもらいたいくらいだ。

ジェイソン・コックス：そうだね、キムは彼女が物事にどう取り組むかをうまく表現していたと思う。この状況を関係者全員にとって良い状況にするために、彼女は何ができるのか。そして、彼女にはユーモアがある。

校長先生は、本当に大変なこともあるけれど、一日中素晴らしい態度でいるんです。校長と一日一緒に過ごす機会があれば、人々は本当に驚くと思います。学校で起こるさまざまなことについて、どれだけの人が校長に質問を投げかけてくるか。

学校が始まるずっと前から始まり、学校が終わってからも続く。校長はまだ質問に答えている。そしてまた、キムの言うように、人々は安心して彼女に近づくことができる。彼女は助けてくれる。彼女は応えてくれる人であり、キムと一緒に働ける私たち全員がそう感じている。

ウェンディ・ダウ同感です。ありがとう。

キム・ホーキンスご親切にありがとうございます。

ウェンディ・ダウいいえ、本当にその通りです。去年も、ある生徒のことを話していたのを覚えているわ。あなたがそのことを話しているとき、私はただ、どうして彼女はまだ笑顔でいられるのだろう？ポジティブな雰囲気を保っていて、それが本当に伝染しやすいんだ。

ウェストリッジ小学校の中にいると、それを感じることができます。本当に楽しい場所であることを実感してほしいのですが、それは指導者から始まります。そして、素晴らしい先生方がいらっしゃるので、先生方もそれを投影しているのです。校長として最も誇りに思うこと、興奮したこと、あるいは、わあ、これは本当に難しいことだったけれど、私たちはこれを成し遂げることができた、というようなことを教えてください。

キム・ホーキンスたくさんあるわ。そうですか。たくさんありますね。私の場合、真っ先に思い浮かぶのは、あなたが言ったように、何らかの理由で苦労している生徒たちです。私は学生を助けることに情熱を持っています。だから、苦戦している生徒がいました。学校に行くのが本当につらい日があったんです。

時々、僕らは仕事をするのに苦労するんだ。だから、彼はつらい時間を過ごしていたんだ。チーム一丸となって、私たちに何ができるだろう？この生徒をサポートする必要がある。この生徒にはできるだけ成功してほしい。彼には前向きなところがたくさんある。

私たちにできることは何だろう？それで私たちのチームは......私には素晴らしいチームがある。私たちは一緒になって、既成概念にとらわれず、どうすれば違うことができるかを考えました。その結果、その生徒は最高の1年を過ごすことができた。親も満足。生徒も喜んでいた。私たちは皆、とても誇らしかった。そして、彼が中学校に進むにつれて、私は常に「彼はどうしているのだろう？彼はどうしているのだろう？

でも、彼は素晴らしい1年を過ごした。私にとって最も印象的なのは、「よし、彼らはここにいた。私たちは彼らをここに移した。私たちは、彼らが教育で成功するために努力したことをとても誇りに思っています。

ウェンディ・ダウそれは素晴らしい。私たちはウェストリッジの成功をかなり祝ってきました。

あなたは生徒の成長のために多くのことをしてきた。あなたはPLCに本当にお金を払っている。金曜日に開催されるプロフェッショナル・ラーニング・コミュニティでは、素晴らしい成果をあげています。先生たちは本当によく協力しています。なぜそのようなことが起きているのか、なぜそこで成功しているのか、そして生徒がどのようにその中心にいるのか、少し教えてください。

なぜアーリーアウトがあるのか、なぜ先生たちはこの時間が必要なのか、という質問を受けることがあるからです。金曜日のアーリーアウトで何が行われるのか、なぜアーリーアウトが教師にとって重要なのかを説明する良い機会だと思います。

キム・ホーキンスええ。

私が一番最初に話したことのひとつは、介入だった。

研究に基づいて介入策を講じるようにしましょう。私たちは、それが一貫したものであることを確かめたかった。だから、まず最初に私たちが言ったのは、システムを整えようということだった。だから、私たちは一生懸命にデータを見て、自分たちがどこにいて、どこに行きたいのかを考えた。

幸運なことに、先生たちはとても熱心で、同じことを望んでいる。つまり、私たち全員が同じ考えを持っていることが重要なのです。私たちはデータについてよく話し合います。ですから、PLCがすべての原動力になっています。先生たちを学年別チームにまとめ、特別支援教育部門や美術部門もPLCに参加させています。

ウェンディ・ダウ素晴らしいですね。

キム・ホーキンス：どうやって芸術を教室に取り入れるかというと、先生たちと一緒に座って、彼らが最近の数学のテストのデータや、最近の不思議なこと、勉強の同期について話しているのを聞くことができる。問題を解決しながら、彼らの話を聞くことができるんだ。

これが私が対処していることだ。これが私が扱っているものです。どうやってこれを教えたの？なぜ点数が低いのか？それらはすべて現実だ。そのような人たちを一堂に集め、他のことに気を取られることなく、90分という時間の中で会話を交わすことができるというのは、本当にパワフルなことだ。

彼らは多くの進歩を遂げ、素晴らしい会話を交わすことができる。それが私たちが目にしていることです。非常に熱心な教師たちは、子供たちのために最善を尽くそうとしている。そして、成功のために必要なハードワークをこなしているのです。

ウェンディ・ダウええ、そのすべてに飛び込み、物事を把握するのは簡単なことではありません。そうですね。ジェイソン、あなたはこの地区に長くいて、このPLCのプロセスを見てきました。

また、このプロセス全体において、期待値を設定する上で校長はどの程度重要なのでしょうか？キムはその期待をうまく設定したと思う。

ジェイソン・コックス

そうだね、

私もそう思う。実際、キムと彼女が数年前にフランクリン校にいたときの経験について話すと、フランクリン校はタイトル1の学校で、タイトル1の学校では、介入策そのものに多くの取り組みがあり、研究に基づいていること、一貫性があること、そういったことを確認するために、彼女が説明したようなことをするのです。

彼女はそこで素晴らしい仕事をした。ウェストリッジは興味深い。どの学校も個性的だし、影響を受けている子供たちがたくさん通っているという点で、ちょっと違う。そうだね。でも、両方の側面がある。だから、タイトル・ワンでの経験があれば、ウェストリッジに役立つ多くのことを学校にもたらすことができるだろう。

特にPLCについて言えば、キムも私も、学区にPLCのための特別な日がなかった頃を覚えている。なるほど。PLCを行うかどうかは、校長の自由でした。私はその前に別の学区から来たのですが、そこではPLCは当然のことでした。

私自身、教師としてPLCで働く価値を見出した。今、校長として、私はこれを理解しなければならない。このようなことができる日を見つけなければなりません。それが当時のアーリーアウトです。アーリー・アウトの日は自分で決めることができ、あちこちにありました。すごいことだ。小学校は基本的に月曜から金曜までだった。

誰かが早退したんだ。それはとてもワイルドなことだ。長いキャリアを持つ人たちや、キャリアをスタートさせたばかりの新米教師たちと話す機会がある。どちらの教師も、PLCに提供できる非常にパワフルで重要なものを持っています。

先日、CITESの人たちと冗談を言ったんだけど、新しい先生たちは太陽のような存在なんだ。正直なところ、この仕事に長く携わってきた私たちは皆、彼らからその輝きを奪いたくはない。彼らからそれを奪おうとは思わない。

私たちは、彼らが世界を変えられると信じているところに留まってほしいのです。そのため、彼らは新しい素晴らしいアイデアを、その道一筋の人々に提供する。そして、長い間その道に携わってきた人たちは経験を積んでいるので、こう言うことができる。期待したほど成功しなかった。

もしかしたら、それを変えるために何かできるかもしれない。でも、新任教師が経験したことのないことを手助けするために、彼らにはすべての経験がある。どうすればいいんですか？どうしたらいいんだろう？この状況でどうしたらいいのかわからない。

そして経験豊富な人は、彼らにアドバイスを与え、持ち上げ、最初の数年間も成功したと感じられるように手助けすることができる。だから、どちらのグループもお互いに提供できるものがたくさんある。そして、チームをひとつにまとめ、彼らがこのように協力し合って仕事をするようになると、校内の雰囲気が変わってきます。

今では全員がそうで、本当に変革的です。PLCが学校で本当にうまく機能しているのを見るのは素晴らしいことです。

ウェンディ・ダウ同感です。調査によると、生徒の学習を進める上で最も重要なのは教師であることは明らかですが、学校生活で2番目に重要なのは、家庭で保護者が果たす役割を軽んじているわけではありません。

もちろん、それは最も重要なことだ。でも、学校生活の中で、2番目に重要なのは校長先生です。自分がこれほど大きな影響力を持っているということが、あなたにとってどのようなことなのか話してください。校長としての意思決定や、教師への指導、何を優先させるかは、どのように決めているのですか？

キム・ホーキンス：SSTチームやSPEDミーティングで、生徒が次のレベルに到達するために今何をすべきか？どうすれば責任ある立派な市民になれるのか？だから私は、より大きな視点というか、より広い視野を持っているんだ。

小学1年生には本を読ませたいし、視力検査で単語を覚えさせたい。でも同時に、この校舎を出るときには、その子たちが準備万端であることも確かめたいのです。中等教育レベルに進学し、そこで良い成績を修め、大学や専門学校に進学したり、やりたいことを何でもやり遂げられるようにするのです。

だから私にとっては、常に生徒のことなんです。行動の話をしているときでもそうですが、行動を伴う生徒と接するとき、どう接すれば、生徒が私との関わりを振り返ったときに、私が生徒の背中を押している、あるいはどんなことでも生徒をサポートするために私がそこにいる、ということがわかるようにしたいんです。だから、そういう観点から考えてみたんだ。

そうすれば、自分の決断が幅広い範囲に影響することがわかるでしょ？多くの場合、今すぐに即決するつもりはないんだ。その理由を説明することは、私にとっても、教師にとっても、生徒にとってもとても重要なことです。何がベストなのか、何がベストなのかは、常に私の頭の片隅にある。

ウェンディ・ダウ：その理由や根拠を語ることは、とてもパワフルなことだと思う。

だから、その理由は私たちには明白なんだ。でも、私たちはそれをうまく伝えることができない。でも、先生たちや地域の人たちからよく聞くのは、なぜこの変更をしたのか、なぜこのやり方をするのか、そういったことを説明するのがとても上手だということです。あなたはそれをとても意図的にやっている。

それを見て感動したし、そうすること、そしてもっとうまくなることを思い出させてくれた。頭の片隅に置いておくのは本当にいいことだ。ほとんどの人は、私たちがなぜそのようなことをしているのかを話せば、その気になってくれる。

キム・ホーキンス私はいつも......教師であることがどんなことか忘れたら、外に出なければならない、といつも言っている。どうして私がそんなことをしなければならないのか」と理解できなかった。だから、私が学んだ最も強力な教訓のひとつは、その理由を説明すれば、人々を納得させることができるということだ。

ウェンディ・ダウ先日、ある先生を見ていたんだけど、グループワークをしていて、先生がグループからグループへと回って質問をしていたの。私は、自分の子供たちにグループワークをさせるとき、「あ、私はちょっとだけ座らせてもらえるんだ」と思うことがある。でも先生たちはそうしない。ずっと立ちっぱなしなんだ。

校長先生たちを見ていて思うのですが、皆さんは夜8時にメールに返信していますよね。教室に出て、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく、忙しく。あなたがいくつもの帽子をかぶっていることは、とても驚くべきことです。

あなたの理由を教えてください。

キム・ホーキンス私の理由。私には兄がいるのですが、兄は入学当初から学校で苦労していました。私はプロボ学区の子供です。

ここの先生たちは彼を助けようとする人たちなのに、彼はただもがいていた。彼にとっては大変なことだった。その苦労を目の当たりにして、どうしたら助けられるだろう？どうしたら彼を助けられるだろう？どうしたら他の人を助けることができるだろう？それで、しばらく前に私のオフィスで、コカ・コーラのボトルに名前を印刷したんだ。

私の名前入りのボトルと、弟の名前入りのボトルがあるんだ。オフィスに置いてあるんだ。子供の頃のことを思い出すためにね。オフィスの戸棚の上にも海賊グッズが飾ってある。

だから、そういうものがある。それは、もう一度言う、なぜか？私は教師だ。私は根っからの教師です。校長になることについて話してくれる人たちには、「私は事務仕事をする教師だ。

そして兄を見てこう言ったんだ。どうしたら他の生徒のために世界を変えることができるだろう？それが私の理由です。

ウェンディ・ダウ素晴らしい。校長として本当に大変な一日を過ごしたときに思い出すような、お気に入りの生徒やエピソードを教えてください。

キム・ホーキンスこれが私の原動力にもなっている。

学業で本当に苦労している生徒がいました。家庭生活は厳しく、物質的なものもあまり持っていませんでした。おそらくこの時期、寒くなってきていたのでしょう。私はただ、「コートも見ていないし、暖かいものも見ていない」と思いながら、まだ夏服のようなものを着ている彼女を見ていました。

ソーシャルワーカーやその他もろもろで学生を援助するずっと前のことだ。年、100年前のことだから、私は少し緊張していた。彼女がどう反応するかわからなかった。家族がどう反応するかもわからなかった。悪気はなかったんだけどね。

役に立ちたかったんだ。それで、ある日、休み時間に出かける前に渡して、"ねえ、これを着たら？"と言ったんだ。これは君のものだよ、とかじゃなくてね。これを着たら？外は寒いよ。ジャケットを着よう。君はこれを着て、行こう」。休み時間に外に出て、戻ってきたらコートを着たままだった。

その日はずっとそのコートを着ていた。そして一日の終わり、生徒たちを送り出すとき、彼女は私のところに来て、こう言ったんだ。私は "ああ、持って帰っていいよ "と言った。彼女は "持って帰れるの？"と言った。と言うので、私は「うん、欲しければあげるよ。持って帰っていいよ。「と言うと、彼女は満面の笑みを浮かべた。

そしてドアから出て行ったんだ。そして翌朝、彼女は私のところに来た。彼女は目に涙を浮かべて、コートのお礼を言ったんだ。それで、1年に1人の子どもに影響を与えられるなら、この仕事をする価値があると思ったんだ。生徒たちの人生に影響を与えることができる。そして、いつもポジティブな影響を与えたいと思っている。

ウェンディ・ダウ：ええ。それを望んでいる。間違いない。

ジェイソン、私たちがプリンシパルにさせているすべてのことについて少し話してください。なぜなら、私たちは彼らに多くのことをさせているからです。彼らは大変な仕事をしていますが、それを優雅にこなしています。特にキムはそれを優雅にこなしています。それがどんなことなのか、少し話してください。

ジェイソン・コックス

校長という仕事は、ここ数年で本当に変わった。

でも、30年もやっていると、始めたころと今とでは全然違うでしょ？でも、私が教師になったとき、校長の仕事は学校を管理することでした。人員がきちんと配置されているかどうかを確認するのが仕事だった。

校舎は問題なく運営されていましたが、指導的リーダーシップの面では、当時は今ほど期待されていませんでした。その役割が変わり、校長はますます学習への影響を求められるようになりました。あなたがおっしゃったように、校長は教室にいなければなりません。観察も必要です。

彼らは専門的な能力開発を指導する必要がある。つまり、指導そのものの背景と理解が必要なのだ。うまくいっていない生徒を指導し、改善策をアドバイスできる自信と能力が必要なのです。これはすべて、指導面におけることです。

キムは数分前に、測定するのが難しいもののいくつかを挙げたが、それは人々を快適にさせ、歓迎されていると感じさせるソフトスキルである。生徒が校長と面会するのは悪いことではないと感じるようにすることです。それは生徒にも大人にも言えることです。

だから、みんなに気持ちよく来てもらえるようにしているんだ。でも、その通りです。私たちは校長に多くのことをお願いしています。校長には本当に多くのことをお願いしています。考えてみれば、校長はボトルネックだからです。学校へ行くものはすべて校長を通して流れ、校長を通して私たちや学校の外で働く者に戻ってくるのです。

つまり、彼らはすべてを見ている。だからまた、とても重要な仕事なんだ。キムが言っていた、子供たちが彼女にとっていかに大切かという事実が大好きなんだ。生徒たちに影響を与えるという考えは、とても大切なことだと思う。それを感じなければ、校長という仕事は長く続かないと思う。

なぜなら、それはビジネスの仕事ではないからだ。人間についての仕事だからだ。私たちは皆、長所もあれば短所もある。校長になったことのある人なら誰でも知っているでしょう。そして、時にはそれが非常に目立ってしまうこともある。私はソフトスキルが得意だ。人と話すのが好きなんだ。彼らの気分を良くするのが好きなんだ。

私は人を特定のことに拘束するのが本当に苦手なんだ。時間通りに来なければならないとか、そういうことを人に言うのは本当に難しい。良い校長であるためのもうひとつのポイントは、それらすべてのバランスが取れていること、すべてのことを一定のレベルでこなせる能力を持っていることです。

ウェンディ・ダウ明確な期待を持つこと、そしてそれを伝えることが本当に重要になると思う。また、私が教師として働き始めた頃もそうでしたが、保護者がメールで連絡することはできませんでした。保護者が校長と会うために車で来なければならないような状況でも、校長に会うまでには落ち着いているかもしれない。

一方、メールやテキストメッセージで済ませることができれば、あなたは常に電話中ということになる。人々はあなたにメールを送り、即座に返答を求め、問題の解決を求める。私生活も充実させるために、どのような境界線を設けなければならないのか、またその境界線とはどのようなものなのかについて話してください。

新任の校長先生と話すとしたら、どうすればうまくいくのか、どんなアドバイスをしますか？

キム・ホーキンス：私はまだそれに取り組む必要がある。

ウェンディ・ダウわかってる、わかってる。私もよ。

キム・ホーキンス：正直に言うと、私はそれが得意ではない。それは難しいことだ。教えること、学校にいること、校長であること、それが私の仕事であり趣味だといつも言ってきた。

本当にそう思います。新任の校長には、「いや、ちょっと待ってくれ」と言ってもいいんだと思う。だから、以前はメールをもらっても、「ああ、今すぐ返事をしなくちゃ」と思っていました。今この瞬間に、その問題を解決しなければならない。でも、親に電話して、こう言ってもいいんだ。

私はこれに取り組むつもりだ。1日くれ。2日ください。その時までに必ずお返事します。今すぐ問題を解決する必要はない。今すぐ解決する必要はない。

ウェンディ・ダウ：ええ。

キム・ホーキンスでも、応援してくれる家族、応援してくれるシステムがあると助かると思う。

私の家族は、私が教育にどれほど情熱を注いでいるかを知っている。だからとても協力的だ。娘たちも協力的です。娘たちは私の教室で育った。いろんなことを手伝ってくれる。今でも、何かあれば立ち寄って手伝ってくれる。サポート体制があることは本当に大事なことだけど、学校以外で趣味を持つこと、放課後を楽しみにしていることがあることも重要なんだ。

学校で一日中過ごすこともできるし、その気になれば一晩中過ごすこともできる。できるさ。正直なところ、メールの返信をするだけでも徹夜になりそうだけど、まだやっているよ。

ウェンディ・ダウそうね。私の家族に聞いても、彼女は少し仕事が必要だと言うわ。私の家族に言わせれば、彼女はあまり上手くない。ええ、そう言われます。

ジェイソン、あなたは新任の校長先生をたくさんサポートしていますね。このようなキャリアを積んで、教師や家族、生徒をサポートしようとしている人たちにどのようなアドバイスをしますか？何が助けになるでしょうか？

ジェイソン・コックス：ええ、新任の校長たちの中には、私が彼らに言ったことがあると思うので、このようなことがおかしいと思う人もいるかもしれませんが、人が入ってくるにつれ、教室を出て校長になるのは、自分が影響を与える生徒の数により大きな影響力を持ちたいと思うからではないでしょうか？

教室で25～30人の子供たちと一緒に仕事をするのは素晴らしいことだが、私が校長だったら学校全体のシステムを変える手助けができるかもしれないと思うようになる。

ウェンディ・ダウ：ええ。

ジェイソン・コックス：そして、そのために教室を去り、出てきて、新任教師のときのように、正しいことをし、みんなのためにベストを尽くし、これらすべての変化を起こそうと興奮する。

そして、私たちは時として、あまりに早く多くの変化を起こそうとすることにとらわれてしまうのだと思う。そして、もしあなたのシステムに正しい文化がなければ、持続可能な変化を維持することはできないということを、私たちはよく話します。だから、新任校長として校舎に入り、多くのことを今までと違うようにするよう求めることができる。

一日の構成を変えることはできる。しかし、先ほども話したように、人々がその理由を理解し、私たちがなぜそのようなことをするのかについて、ある程度はあなたのような興奮を持つようにならなければ、それは持続的なものにはならない。

ずっと上り坂を押しているようなものだ。そして、押し上げるのをやめれば、それはすぐに解決する。新任校長へのアドバイスとしては、自分の教室で、あるいは以前教えていた学校で成功したことを過去に経験し、最初の1年間にそのようなことをすることで最大の効果が得られるような、本当に重要なことを2つか3つ見つけるようにすることです。

なぜそのようなことをする必要があるのかを人々に理解してもらい、その結果、いくつかの変更を加える。そうすることで、人々は成功を実感する。誰もが成功を実感するのが好きだし、校長として勢いをつけるのにも役立つ。そして次年度に入れば、成功が待っている。

それを心に留めておいてほしい。2つから3つのこと。今年インパクトを与えたいこと、改善を試みたいことのうち、本当に重要な2つから3つのことは何か？そうすれば、学校は勢いを増し始める。すると、みんながアイデアを出してくれるようになり、それが本当に楽しくなってくる。

ウェンディ・ダウ：ええ、学校の文化や成果は、学校の人たちのものですから。私がウェストリッジについて気づいたことのひとつは、先生たちがとても熱心で、辞めないということです。離職率が高いと、本当に大変です。

毎年リセットされ、その勢いを得るのは大変です。先生たちがウェストリッジを愛しているからこそ、そのような文化を築き上げることができるのです。彼らはウェストリッジが大好きで、そこにいたいと思っています。それは、あなた方全員が作り上げてきた環境のおかげでもあるのですが、リーダーであるあなたが、教師たちのためにそれを実現するために多大な努力をしてきたことは確かです。

それについて少し教えてください。

キム・ホーキンス：私のところに来ればいいんだ、オープン・ドア・ポリシーなんだ、何か問題があれば私のところに来るだろうし、時にはただ話をするだけでもいいんだ......。

ウェンディ・ダウ：ええ。

キム・ホーキンス： -学校とは関係ないけど。週末がどうだったかを話すだけです。だから、とてもオープンであること、そして校長として正直であること、傷つきやすいこと、「今日は大変だったね。でも金曜日のPLCの前には、お祝いの話をします。特に私にとっては、その週やその日が本当につらかったので、何か素晴らしい出来事を聞きたいと思うことが多いのです。

そして、その週に起こったお祝いを分かち合い、お互いに拍手をする。それが私たちの良いところだと思います。私はPLCに参加しているので、問題点も成功例も聞いています。先生たちは、夜中でもメールでも電話でも、いつでも私に相談できることをわかっているように感じます。

毎月、先生たちに何かささやかなお礼をするようにしているんだ。ありがとう。金曜日のチョコレートは本当に助かるよ。金曜日にウェストリッジ・デリシャス・バーというのがあって、すごくおいしいんだけど、ウェストリッジ・デリシャスなんだ。それが彼らのためにあるんだ。

私がビルに入った瞬間に、ドリンクが飲めるように、ミックスができるようにセットアップされているんだ。私の方では大したことではありませんが、インパクトはあると思います。

それは、あなたが喜んで奉仕し、サポートし、そこにいることを望んでいることを示すものだ。

そして、ポジティブなマインドセットのようなものだと思うんだ。難しいことだってできる。僕らにはそれがある。道にぶつかるかもしれない。それを解決していく。微調整するんだ。その価値があるのだから。

ウェンディ・ダウええ、素晴らしいことです。ウェストリッジ小学校の校長先生の一日について、他に話したいことはありますか？

キム・ホーキンス：喜びだよ。あなたのテーマを使うのは魔法のようです。私にとっては魔法のようです。一日が終わり、子供たちが帰って、家に帰るまでの間、あるいはオフィスに座っている間、私は今日何か影響を与えることができただろうか？誰かを笑顔にできただろうか？誰かを笑顔にできただろうか？

それが私の喜びなんだ。ああ、生徒を笑顔にできたと思う。うん。横からハグされたよ。あのね、昨日会話をしなければならなかった生徒がいるんだけど、それはあまりいいものじゃなかったんだ。ちょっと問題があったんだ。次の日、彼らは来て、まだ笑顔で、僕と交流したがるんだ。

そして彼らと交流したい。それらすべてが、この仕事を魔法のようなものにしている。そして、さっきも言ったように、教師であることを忘れたら、その時こそ辞めなければならない。でも今は、とてもとても幸せで、まだ興奮している。そして、まだマジカルなんだ。私にとってはまだ魔法のようです。

ウェンディ・ダウ：それは素晴らしい。本当にありがとう。ウェストリッジの生徒たちやその家族のためだけでなく、指導者として、また地区全体の指導者の模範として、あなたがしてくださることすべてにどれだけ感謝しているか、キムにわかってほしい。あなたと一緒に働けることは、本当に光栄なことです。

キム・ホーキンスありがとう。本当にありがとう。

ウェンディ・ダウです：今週の「What's Up With the 'Sup」のエピソードにお付き合いいただき、ありがとうございます。いつものように、すべてのエピソードは地区のウェブサイト、YouTube、そしてポッドキャストを入手できる場所に掲載されます。ポッドキャストで取り上げてほしいトピックや質問がありましたら、podcast@provo.edu。

皆さん、良い週末を。