第58回教師1年目の再訪 - 「監督」を切り札に！

2024年9月27日
スペンサー・トゥイネイ /

スーパーとスーパー

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皆さん、プロボ市学区のポッドキャスト「What's Up With the 'Sup」の次のエピソードへようこそ。教育長のウェンディ・ダウです。今週のポッドキャストでは、エッジモント小学校のセセリア・アメスキータ先生とジャネッサ・カスタネダ先生にお話を伺いました。この2人は、学年の初めにポッドキャストで一緒になった1年生の先生です。

今学年がどのような状況なのか、手短に報告したかったのだ。また、カスタネダ先生のクラスの5年生と一緒に、監督官のスタンプを押してみた。彼らはよく頑張った。では、いつものように近況報告をしていこう。

ユタ州教育委員会の児童栄養プログラムとユタ・フード・バンクは、緊急食糧支援プログラムの受給資格を決定するために使用される世帯の人数と収入の基準を発表した。
- 所得がその年の連邦貧困所得指針の100％以下である世帯は、自己申告により、家庭で消費するための寄付食品を受け取る資格がある。所得に関するガイドラインは、毎年7月1日から6月30日まで有効である。現在、以下のプログラムのいずれかに参加している顧客には、自動的に資格が与えられる：
  - 栄養補助プログラム、別名SNAP；
  - メディケイド、無料または割引価格の学校給食給付金、または；
  - 連邦政府のヘッド・スタート・プログラムに登録している子供がいる場合。
- この特典を受ける資格があるかどうかについては、当地区のウェブサイトで詳細をご確認ください。
次回の教育委員会は10月8日（火）に開催される。
- 勉強会はボードルーム1で、ビジネスミーティングはプロフェッショナル育成センターで開催される。詳細については、開催日が近づくにつれお知らせいたします。
毎週月曜日の朝、私のビデオキャストをEメールでお送りします。このビデオキャストは、地区全域で起こっている重要な事柄を知るための一つの場所です。

そしてゲストのセシリア・アマスキータとジャネッサ・カスタネダ、そしてエッジモント小学校の5年生と幼稚園の生徒たちだ。

最初の質問は、学校生活が始まって1ヶ月、どうだったかということだ。

アメスキータというのも、教師になって1年目だから、ちょっとうまくいかないことも多いだろうと思っていたから。でも意外なことに、私には素晴らしいチームがいて、私が疑問に思うことや助けが必要なことを何でもサポートしてくれる。

それに、カリキュラムやレッスンに関する資料もたくさんある。だからスムーズに進んでいる。私の生徒たちはこの広い世界で最高の生徒たちです。とても聞き分けが良いので、私の一日をとても楽にしてくれます。いつも自分の仕事をきちんとこなし、指示にもきちんと従う。

だから、すべてがうまくいっている。

ウェンディ・ダウ入学して最初の1ヶ月はどうでしたか？良かったと思いますか？最初の1ヶ月はよかったですか？学んだことの中で一番良かったことは何ですか？何を学びましたか？

生徒よ：私たちは読み方を学びました。

ウェンディ・ダウ：単語は読めるようになったの？

生徒です：ちょっとだけ。

ウェンディ・ダウ少し？よかった。では、先生にもうひとつ質問します。あなたが考えもしなかったようなことで、もっと大変だったこと、あるいはもっと難しかったことは何ですか？

アメスキータ唯一思い浮かぶのは、時間外に少し残って準備することがあるくらい。でも、週が経つにつれて、すべてのことが早くできるようになると思うから、契約時間外に残る必要はあまりないだろうけど、今のところはね。

それしか思いつかない。ただ、もう少し職場に残って、準備しなければならないことをすべて終わらせる。

ウェンディ・ダウ確かにそうですね。いつも多くの時間を費やすことになるけど、そのうち楽になる。必ず楽になるわ。幼稚園児の頃、ちょっと大変だったことは何ですか？

ちょっと難しいかな？私に言いたい？

学生：切ること。最初は紙を切り抜くのがすごく難しかったけど、毎日続けるうちに、もっとうまくなった。

ウェンディ・ダウ練習すると上達するでしょ？とてもいいことだわ。じゃあ、ちょっと難しいと思ったら？

生徒：スペル。

ウェンディ・ダウスペルは難しいですよね。教師としてもっと助けてほしかったことは何ですか？

アメスキータひとつだけ、もっと助けてほしいことがある。正直なところ、みんな本当に助けてくれていると感じています。一人の先生が19人の生徒の面倒を見ているので、生徒が必要としているときに、いつも全員の手助けができるわけではありませんから。

だから、教室に補助員がいて、苦戦している生徒を助けてくれるかもしれない。

ウェンディ・ダウ：では、幼稚園で手伝ってもらいたいことで、もう少し手伝ってほしいことは何だと思いますか？

生徒です：もっと簡単に紙を切り取ることができる。

ウェンディ・ダウだから、難しい。難しいですよね。あなたはどうですか？

学生です：たぶん、リーディング。

ウェンディ・ダウそう、読書。みんな新しいことをたくさん学んでいるよね。なんだかわくわくするわ。では、最後の質問に入ります。新学期が始まるときに知っていればよかったと思うことで、今になって「ああ、これがあればすごく助かったのに」と思うことは何ですか？

アメスキータというのも、親は子供のことをとても気にかけていて、生徒がどんなふうに仕事をしているのか、怪我をしたらどうするのかなど、何でも知りたがる。

ウェンディ・ダウでは、今少し考えてみてください。幼稚園に入る前に知っておきたかったことで、今知っていることは何ですか？

生徒フランス語の学校に通っていたんですが、ある人にフランス語の話し方がわからないと言われたんです。

ウェンディ・ダウなんということでしょう。

生徒だ：でも、フランス語は勉強しているので話せます。

ウェンディ・ダウじゃあ、あなたは？

生徒幼稚園に入る前に、読み方を知っておきたかった。

ウェンディ・ダウそうよね。でも、みんな幼稚園が終わるころには立派な読書家になっているんでしょう？それじゃあ、先生を紹介するわ。ありがとう。

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ウェンディ・ダウ、運動場にて：入学して最初の1ヶ月で、一番良かったことを教えてください。

カスタネダこれまでで一番よかったのは、子供たちとその個性を理解できたことだと思う。

それぞれ好きなものが違っていて、個性的なんだ。だから、それぞれが教室でどのように成長するのが好きなのか、どのように違うことが役に立っているのかを知るのは楽しいよ。すでにジョークもあります。クラスではいろいろなことをしています。だから、彼らのことをもっと知ることができるのは楽しいよ。

ウェンディ・ダウ思っていた以上に大変だったことは？

カスタネダクラス運営に一貫性を持たせることだと思います。彼らは、計画を立てなければならない。あなたはこれを全部やるんだ。わかりました。でもその瞬間は、ああ、大変だ、いろんなことをやりくりしているんだ。だから、それを理解し、一貫性を保つためには、あちこちで微調整が必要だった。

ウェンディ・ダウもしサポートや助けが必要だとしたら、私たちがもっと良い仕事をする必要があると感じているサポートや助けは何ですか？

カスタネダただ、どんなことに関しても、よくわからないけど、とても素晴らしいと感じている。質問があるときはいつでも、アカデンスのテストのように誰にでも聞ける。

私たちはiPadをプレゼントしていたので、そのおかげで夢のような生活を送ることができた。だから正直言って、素晴らしいことだと思うよ。みんなとチェックインできるのは最高だよ。ごめんね、いい答えじゃなくて。すべてがスムーズに流れている感じ。それから、正直なところ、教室を準備する時間を増やしてくれたこともとても助かりました。

最初のころは、それが新しいことだと聞いていたからです。友人と話をしたとき、彼女は教室で4時間しか授業を受けられなかったと言っていました。

ウェンディ・ダウ新学期が始まる前に知っておきたかったことで、今になって「ああ、新任の先生には絶対にこのことに注意するように言っておこう」と思うことは何ですか？

カスタネダ最初に知っておきたかったのは、地区には学習を素晴らしいものにする楽しいアプリがたくさんあるということかもしれない。

だから、いろいろな拡張や修正を加えた活動をしていたんだ。素晴らしかった。でも、チームのみんなと話したら、「これやってみたら？Kahootとか、Bottleとか、Lookitとか。とか、いろいろなことを教えてくれた。子供たちも。まるで昼と夜のような変化だった。

待って、これなら私たちにもできる。そして、また違うことを学ぶことに興奮し始めたんだ。それで、「やあ、今日は3日目だけど、みんな割り算の話をしているんだ。でも、みんなはそれをやってくれた。これは素晴らしいことだ。僕らは割り算が大好きなんだ。だから、初日から地区のアプリや利用可能なアプリの数を知ることができたのは、とてもよかったと思う。

ウェンディ・ダウです：では、5年生に教育長を困らせるような質問がないか聞いてみたいと思います。

わかりました。質問は？

生徒の皆さん：月に行くには何日かかりますか？

ウェンディ・ダウ月に行くには何日かかりますか？宇宙船に乗ったら？2日。

生徒：3人です。

ウェンディ・ダウもう少しだったのに！あなたは私よりずっと賢いわ！では、質問です。じゃあ、いきますよ。

生徒よ：なぜ火山はあちこちにあるのではなく、塊になって現れるのですか。

ウェンディ・ダウなぜ丸ではなく、塊になっているのですか？ああ、下にマグマがあるからだよ。それが理由？いや、理由を教えて。

生徒の皆さん：テクトニックプレートは、地殻変動プレートと一直線に並んでいます。

ウェンディ・ダウわかりました。

生徒じゃあ、3つの掛け算の方程式を足すとき、最後に何をする必要がありますか？

ウェンディ・ダウ最後に何をすればいいんですか？全然わからないわ。

生徒だ：合計を足すんだ。

ウェンディ・ダウあらまあ、それは思いつかなかったわ。素晴らしい。さて、あなたは私に質問しましたね。

生徒割り算の余りって何？

ウェンディ・ダウ余りとは何ですか？最後に残った数よ。あら、1つ正解したわ！

拳をぶつける！

今週の「What's Up with the Sup'」にお付き合いいただき、ありがとうございます。いつものように、すべてのエピソードは地区のウェブサイト、YouTube、そしてポッドキャストを入手できる場所に掲載されます。ポッドキャストで取り上げてほしいトピックや質問がありましたら、podcast@provo.edu。また、5年生の先生方、もし5年生が教育長を唖然とさせるような質問をお持ちでしたら、ぜひお寄せください。また来週、What's Up with the Sup'の新しいエピソードをお届けします。それでは皆さん、よい週末を。