第44話：ティンパノゴスの新校長、クリント・ウルフ

2024年6月20日
ショーナ・スプランガー /

スーパーとスーパー

00:00 / 18:05

プロボ市学区のWhat's Up With The Supポッドキャストへようこそ。教育長のウェンディ・ダウです。今週のポッドキャストを楽しみにしています。ティンパノゴス小学校の新しい校長、クリント・ウルフ先生をお訪ねします。その前に、最新情報をお伝えしましょう。

6月3日から7月18日まで、当地区では夏の無料給食を実施しています。プロボに住む1歳から18歳までの子供たちは、無料の朝食と無料の昼食を受け取ることができます。フランクリン小学校、プロボ・ピークス小学校、スプリング・クリーク小学校、サンセット・ビュー小学校、ティンパノゴス小学校、インディペンデンス高校、プロボ高校を訪れてください。ティンパノゴス小学校、またはインディペンデンス高校、プロボ高校のうち、月曜日から木曜日まで、お住まいの最寄りの学校で無料給食をお召し上がりください。時間や詳細はウェブサイトをご覧ください。
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次回の理事会は6月25日（火）です。時間と議題についてはウェブサイトをご覧ください。
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ウェンディ：今日のポッドキャストはクリント・ウルフと一緒です。彼は学生サービスのアシスタント・ディレクターで、地区全体のソーシャルワーカーたちを本当に助けてくれました。そして今度、ティンパノゴス小学校の校長になられます。クリントさんをお迎えできることをとても楽しみにしています。

クリント：ありがとう。ここに来られて興奮しています。

ウェンディ：では、あなたの教育の道のりについて少し教えてください。どうしてプロボ市学区に入ったのですか？どうして管理職になったのですか？学生サービスではどのような道を歩まれたのですか？そのキャリアの軌跡がどのようなものだったのか、少し背景を教えてください。

クリントオーケー。僕の場合、最初はビジネスの世界から始まったんだ。

ウェンディああ、すごい。

クリント：だから、ビジネスを始めて8年になる。

ウェンディビジネスでは何をされたのですか？

クリント：だから、僕たちは口座を管理していたんだ。だから口座を管理していました。

ウェンディ：それは退屈そうね。

クリント：そうだった。かなり退屈だったけど、お金は良かった。それだけは良かった。

ウェンディわかりました。

クリント：とても熾烈だったよ。そして、さっきも言ったように、当時はお金にフォーカスが当たっていた。僕はただ、人助けになるようなことをしたかったんだ。自分の人生を振り返ってみたんだ......人生には苦労もあったし、自分の拠り所となったのは何だろうと。コッパービュー小学校を卒業したとき、僕は何にでもなれると感じたんだ。6年生のとき、僕はアメリカの大統領になれると思ったのを覚えている。今なら何でもできる。あのときACTを受けるべきだったかもしれないけど、とにかく、私はそういうことをしたいと思ったんだ。子供たちや家族を変えたいんだ。

そして、家に戻って妻に言ったんだ。それでいいのか？それ以来、こんなに幸せなことはなかったよ。教育の道に進んだんだ。スクールソーシャルワーカーになるためにね。ドレイパーのサミット・アカデミーでカウンセラーとして雇われた。いくつもの帽子をかぶってね。まだ始まったばかりの頃でした。PBISコーチ、MTSSコーチ、カウンセラーも兼任しました。州レベルの教授やシステム導入の専門家たちが、教師へのコーチング方法を指導してくれました。

ジョン・ハティの製品が出始めた頃だ。PLCも出てきたばかりだった。だから私は教育界に入ったばかりの新米で、教育関係者は「あなたが指導してください」と言った。でも、それはとても素晴らしいことだった。ただ教えているだけなのに。

私が教わっていること、そしてそれが実際にそこで機能していること、そしてそれが機能していること、そして......。

ウェンディ：うまくいっているよ。

クリント：それで4年間そうしていたんだけど、その後、こっちでチャンスが巡ってきたんだ。それで戻ってくることができた。ソルトレイクまで運転するのは本当に大変だったから、戻ってこれてよかった。それから私はソーシャルワーカーとして、タイトル1の学校と中等教育学校のほとんどで働いてきました。

その後、ソーシャルワーカーを増員することになり、私はインディペンデンスに移った。以前はソーシャルワーカー1人に4つの学校を4つも受け持っていましたから、それは大変なことでした。だから危機管理だけをしていたんですね。そして私はインディペンデンスに行くことができ、ただインディペンデンスにいるだけでした。そこでクリス・ソーレンソンに会ったんですが、彼は以前ネボの校長でした。彼らは自主性を持って、ベストを尽くし、最高の教師であり、生徒であり、そこで素晴らしいことをやっていた。そして私はこう思った。私は校長になりたい。そういうことができるようになりたい。そういう環境を維持し、作り出す手助けができるようになりたい。それで私はその学校に入り、学部長になり、副校長になりました。

そして地区事務所に来て、カウンセラー、ソーシャルワーカー、ファミリー・アドボケイト、PBISコーチを監督し、地区事務所のみんなと知り合って、そのレベルで物事がどのように進行しているかを見ることができました。そして、また子供たちと一緒に仕事をしたいと思うようになり、学んだシステムのいくつかを学校レベルで実践し、維持できるようになりたいと思うようになりました。

ウェンディ：ええ、多くの場合、あなたは地区事務所を発見し、多くの影響力を持っていますが、多くの人に何をすべきかを指示することはできません。でも、学校を持てば、そのような文化を築き上げることができ、人々があなたのビジョンを見て、意志を持ち始める。だからワクワクするんだ。そうだね。あなたにとって、その機会があることにね。

クリント：ティンパノゴスは、本当に素晴らしい学校なんだ。キャリーは私が出会った中で最も素晴らしい校長の一人で、その学校を引き継ぐのは、継続させるのが少し、少し大変なのですが。

ウェンディ：きっとうまくいくわ。もうひとつ知っておいてほしいのは、ソーシャルワーカーの数が非常に限られていた時代から、ソーシャルワーク・プログラムを拡大し、すべての学校にソーシャルワーカーが配置されるようになったということです。そしてそれは、あなたとダグ・フィンチが見てきたように、すべての学校にソーシャルワーカーが配置されるまでになったのです。それは驚異的なことです。

クリント：ええ、以前はただ危機から危機へと駆け抜けていただけでしたが、今では子どもたちが予防的な活動を受けることができるようになり、予防的な活動が増えれば増えるほど、子どもたちがよりよく学ぶために必要な支援を受けられるようになり、学業も向上しています。

ウェンディ：そうですね。あなたの理由は何ですか？ビジネスを始めてから、人を助けたいと思うようになったんですね。これはとても厳しい仕事です。教育というのは大変な仕事です。毎日続けられる理由は何ですか？

クリント：大変な仕事だよ。好きなことをやっているときは、大変でも楽しいものだ。インディペンデンスにいたとき、3年生になってもまだ字が読めない、あるいは3年生レベルの読解力しかない子どもたちを見たことがあります。どのクラスにも合格していませんでした。それが突然、失敗しても大丈夫な環境に置かれた。学んでも大丈夫だと感じた。そして彼らは学び始め、2年間で大きく成長した。2年間でこんなことができるなんて、本当にすごいことだと思った。中退したい、人生をあきらめたいと思っているような生徒が、突然、学習スキルを身につけ、大学に行きたいと言い出し、家族で初めて卒業するんだ。だから私は、そのことが私の原動力になって、小学校のレベルで働くのが待ちきれない。あの若さで、6年生になったら、「私はアメリカの大統領になれるかもしれない」と思ってほしい。

ウェンディ：ええ、

クリント：僕は何でもできる。技術もあるし、自信もある。回復力もある。僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕は、僕がやりたいことであれば何でも成功するために必要なことを知っている。

ウェンディ：素晴らしいわ。数週間前に出席したインディペンデンスの卒業式で、生徒たちの話を聞いていて思ったんだ。合格できるとは思わなかった。彼らはMTECHに進学し、大学に進学し、就職も決まり、自分がとても成功し、幸せな人間であることを認識している。

クリント：私は6年前にそこに入ったと言おうとしたんだけど、最初の卒業式のとき、「うわぁ、これはクレイジーだ。これはたまたまなのか？それから6年経って、今年の卒業式に行ったんだけど、まったく同じだった。

ウェンディまったく同じよ。

クリント：だから、うまくいくんだ。だから、それが私の原動力になっている。

ウェンディ：ええ、つまり、私たちは子供たちが成功する機会をできるだけ多く持ちたいと思っています。どの子も同じではないことを私たちは認識しています。私たちは生徒のニーズに応えなければならないし、それがうまくいけばいくほど、より多くの成功を収めることができる。そうですね。ティンパノゴス小学校の校長になって、一番楽しみにしていることは何ですか？

クリント：また子供たちと一緒にいられる。校長先生やソーシャルワーカー、先生たち、あなたはロックスターみたいなものだ。

ウェンディ：そうね。

クリント：1日に100回はハグされるんだね。

ウェンディ：ええ。

クリント：地区事務所で働き始めてから、誰もハグしてくれなくなったんだ。だから、また子供たちと積極的に交流して、子供たちが学んで成長していくのを見られるのは嬉しいね。ティンパノゴスの先生たちとも、じっくりと話をすることができた。

ウェンディああ、よかった。

クリント：その理由は同じで、彼らはとても情熱的で、私たちは教師のエフィカシーについて話しています。ティンパノゴスで何が起きたにせよ、彼らにはそれがある。彼らはただ、この子たちとならうまくやれる、驚異的なことができると信じている。だから、それが実現するのを見るのが楽しみです。そして、普通では考えられないようなことを、その層の人たちと一緒にやっているんだ。そして私は、その結末を実際に見るのが待ちきれない。そして、それを継続させ、その中でより良いものを作っていく方法を見つけたいんだ。

ウェンディ：今日、3つの小学校のデータを見ていたんだけど、ティンパノゴス校を見ていて、数年遅れで入学してくる子供たちがたくさんいることに気づいたわ。この数字だけではわからない、その数字の裏側で起こっている物語があるんだ。

クリント：うん、みんなと会ううちに、つまり、管理人のメルも、給食のおばさんも、どの先生もみんな素晴らしい人たちなんだ。

ウェンディ：楽しみですね。何を緊張しているの？

クリント：ああ、だから失敗しないかドキドキしているんだ。そうなんです、彼らはとてもいいことをやっていて、それを台無しにしたくないんです。でも、僕が知っているシステムの多くは、すでに彼らが持っているものなんだ。だから、それを維持できるようにしたいし、世界は大きく変化している。

昨年は英語を話せない新入生が60人もいた。それは今後も続くと思います。ですから、それぞれの子供たちが最もよく学ぶ方法を見つけ、それを確実に提供し続けるにはどうしたらいいのでしょう。そして、本当に優秀で才能のある教師が、燃えているわけではないでしょう？

そうなるといつも、そうだ、もっともっとと与え続けることができる。いつかは、「いや、平和ボケはごめんだ。もう無理だ。だから、彼らが燃え尽きてしまわないようなシステムをどうやって見つけるか、少し神経質になっているんだ。

ウェンディ：そうだね。適切なシステムを考え、子供たちが個々に必要なものを得られるようにするというバランスが常に必要なんだ。そして、教師たちや学校コミュニティ全体をサポートすることです。では、ティンパノゴス・コミュニティの人たちに、あなたの履歴書を読んだり、子供たちとの何気ないやり取りを見たりしただけではわからないような、あなたのどんなところを知ってもらいたいですか？何を知ってもらいたいですか？

クリント：ティンパノゴスの文化やそこで生み出されるものが大好きなんだ。10年前、今から11年前に働いていたことがあるんだけど、そのときはとても感動して、子供たちを連れて学校見学に行ったのを覚えているよ。

ウェンディああ、すごい。

クリント：ここの学校に行きたくない？私はただ、そこで何が起きたのか、学校で何が起きているのかを見ただけなんだ。

ウェンディそうね。

クリント：だから、私はただ知っていてほしいんだ。子供たちが安心してそこにいられるような、いいことが起きているんだ。私はエゴでやっているような気がしないんだ。子供たちのためにベストを尽くしたい。彼らのことをまだ全部は知らないけれど、彼らに対する愛情はすでに持っているような気がする。でも、もっと大きな愛情を得て、子供たちが子供らしく学校に来るようにしたい。子供たちは愛されていて、それを見て感じている。

履歴書を見ただけではわからないかもしれないが、高校時代にロデオをやっていた。レスリングをしていた。

ウェンディおお、すごい。知らなかったわ。

クリント：僕はたくさん骨を折ってきた。ハロウィンの仮装はそんな感じかな。カウボーイみたいな格好をするよ。昔の上履きを履いて、また同じ格好をする。

ウェンディ：校長先生から話を聞けるのは、家族にとって本当に助かります。特に小学校の校長先生をどれだけ頼りにしているか、忘れていませんか？頼れる人が必要なんです。だから、相談しやすく、悩みを打ち明けやすく、お祝いを言いやすい、そんな存在であることは、とても重要なことなんだ。ですから、新任校長全員とこのようなことをすることで、地域社会がどれだけ生徒を大切に思っているかを知ることができるのは素晴らしいことです。あなた方がどれだけ生徒のことを思い、どれだけ地域のことを思い、どれだけ自分の仕事を愛し、子供たちのために最善を尽くそうとしているかを。素晴らしいことだと思います。

クリント：だから、もうひとつ答えがあるんだ。

ウェンディわかったわ。頑張って。お願いします。

クリント：この考えが浮かんだんだ。私にはIEPを受けた3人の男の子がいるのですが、彼らは学習や教育に本当に苦しんでいました。そして、校長と一緒に仕事をするのは、悲しいかな、あまりいい経験ではありませんでした。

ウェンディ：私たちの選挙区ではない。

我々の選挙区ではない。

ウェンディわかったわ。

クリント：地区も言いません。

ウェンディいいわ。地区のことは言わないで。秘密だから。よし、よくやった。

クリント：でも私は、保護者がいつでも私に連絡できるような、協力的な関係を築きたいんです。子どもにとってベストなことをするために、私は彼らの味方であり、彼らにも発言権がある。それが私の履歴書に書けるかどうかはわからないが、彼らが私からそれを感じ、それが私にとって重要なことだと感じてくれることを願っている。

ウェンディ：それは素晴らしい。障害を持つ生徒の親や、多言語を学ぶ生徒の親がいつも心配しているのは、自分の子供が必要としていることをどう表現すればいいのか、ということだと思います。親はそれを受け入れてくれるのだろうか？だから、あなたがそれを教えてくれてうれしいわ。ティンパノゴス校での楽しい思い出、あるいは別の学校での楽しい思い出があれば教えてください。

Clint: スプリング・クリークの生徒ですね。彼の家族にはつらい出来事がありました。入学してきた彼は苦労していました。机の下に隠れているような生徒でした。私たちは、彼が机に向かうように仕向けるのに苦労していました。先生たちが一丸となって、生徒を助けようと努力していたのを覚えています。

だから、その一部分は、この生徒たち、この生徒たちはみんな私たちの生徒たちなんだ。私はそれを目の当たりにした。そして私たちは、この生徒の学習のために何が必要かを、チーム一丸となって考え出したのです。そして、それを実行に移し始めた。興味深かったのは、彼は最初の学年テストで最低点を取ったことです。

その年の終わりには、彼はそのクラスで最高得点をマークした。

ウェンディワオ。

クリント：机にも座らない生徒がいて、本当に、本当に苦しんでいた。子どもたちにそんな変化を起こせるのなら、ぜひそうなってほしいと思ったんだ。子供たちの成長を妨げるトラウマや何かを早期に発見し、癒してあげたい。もしそのようなものがなかったら、もしすでに優秀な成績を収めていたとしても、どのように手助けをすればいいのでしょうか？しかし、進歩を遂げ、成功し、成功のサイクルに乗せることで、彼らが花開くことができる。それが小学校の力であり、そのレベルでどれだけの違いを生み出せるかということです。子供たちを正しい方向へ導く手助けができれば、子供たちは大きな成功の道を歩むことになるのです。

ウェンディ：それは素晴らしい。本当にありがとう、クリント。ティンパノゴス小学校にあなたが来てくれることをとてもうれしく思っていますし、来年からあなたが校長になることを、この地域はとても幸運に思っています。

クリント：ありがとう。ここに来られてよかった。

ウェンディ：今週のWhat's Up With the Supのエピソードにお付き合いいただき、ありがとうございます。ポッドキャストで取り上げてほしいトピックや質問がありましたら、podcast@provo.eduまでメールをください。来週は新しいエピソードをお届けします。それでは皆さん、良い一週間を。