エピソード35理事会メンバーとNSBA

2024年4月19日
ショーナ・スプランガー /

スーパーとスーパー

エピソード35理事会メンバーとNSBA

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皆さん、プロボ市学区のWhat's Up With the Supポッドキャストの今週のエピソードへようこそ。今週のポッドキャストにとても興奮しています。春休み中、教育委員会と私はNSBA（National School Board Association Conferenceの略）に行きました。私たちは多くのアイデアや考えを持ち帰り、全国のパートナーから多くの新しいことを学びました。今週は、教育委員会メンバーのテリ・マッケイブ、レベッカ・ニールセン、メグ・ヴァン・ヴァーゲンと一緒に、私たちが最も興奮した会議のトピックについて話し合います。

アップデートを始めよう。

月29日（月）、ディクソン中学校は「ディクソンとのお別れ」イベントを開催する。このイベントは一般公開される。学校側は特に、ディクソン中学校の過去の生徒や職員がこの場所に別れを告げに来ることを望んでいる。イベントは午後6時に始まる。
Find Your Swingのピンが届きました！The Boys in the Boat』を読み終えた人は、ピンを受け取るために学校の事務室にチェックインしてください。
地区内で進行中の建設プロジェクトに関する最新情報をお聞きになりたい方は、地区ウェブサイトにアクセスし、「新建設ニュースレター」の登録リンクをクリックしてください。次回のニュースレターは4月30日の理事会後に発行されます。
教育委員会では、現在、地区のウェブサイトで、地域社会の皆様のご意見をお伺いするための新しい方針の草案を1つ掲載しています。地区ウェブサイトのメインページから、「方針、書式、文書」ボタンをクリックします。次のページの左上に、オレンジ色の「方針の草案はこちら」ボタンがあります。検討可能な新しい方針は、「学校構内における超小型移動体および歩行者用運搬具の使用に関する方針（案）」です。
次回の教育委員会は4月30日（火）に開催される。勉強会は区役所の第一会議室で行われます。開始時刻は近日中に発表されます。この会議は一般公開されています。
プロボ市学区の全ご家庭にキャンプ・ビッグ・スプリングスに関するアンケートをお送りしました。私たちは、生徒たちに素晴らしい学習体験を提供し続けるために、このプログラムと私たちのコミュニティにおけるその重要性についてご意見をいただきたいと思います。アンケートにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
毎週金曜日に私からのビデオキャストをご覧ください。この短いビデオでは、地区全体で起きている仕事に関する重要な情報や最新情報をお伝えします。

オープニングよし、わかった。オーケー。では、また始めます。というのも、私たちは素晴らしい情報に溢れているからです。本当に。このポッドキャストが一番ヒットするよね？このポッドキャストで一番ヒットするんだから。そうね、その部分は録音しておいてほしいわ。私たちはパワーウーマンよ。

ウェンディ皆さん、ようこそ。今週のポッドキャストにとても興奮しています。レベッカ・ニールセンが理事長です。

レベッカ：こんにちは。お招きいただきありがとうございます。

ウェンディ：お集まりいただきありがとうございます。メグ・ヴァン・ヴァーゲネンも理事です。

メグ：こんにちは、今日ここに来れてとても嬉しいです。

ウェンディ：そして、同じく理事のテリ・マッケイブさんです。ようこそ。

テリ：こんにちは。

ウェンディ：というわけで、私たちは全国教育委員会協会の会議について話すためにここに来たの。春休みのかなりの期間を一緒に過ごしました。NSBAとは何なのか、なぜプロボがNSBAに加盟しているのか、少し教えてください。また、なぜ私たちがNSBAの一員であることに価値を感じているのですか？

テリー：NSBAはNational School Board Association（全国教育委員会協会）の略で、全教育委員会の全国組織なんだ。全教育委員会の全国的な協会なの。今年で3年目になるんだけど、カナダの教育委員会は初めて見たわ。今年、彼らが来て、一緒に授業を受けたんだ。だから本当に良かったよ。他の教育委員会がどんなことをやっているのか見るのが好きだから、行くのが好きなんだ。

ウェンディそうね。

テリー：協会ではなく、全国の他の教育委員会が、それぞれの地域で何がうまくいっているかを調べるんだ。そのようなことを実施できるかどうか、プロボでうまくいくかどうか。

ウェンディ：それは素晴らしい。レベッカ、メグ、何か付け加えたいことはある？

メグ：メインセッションのひとつで、NSBAのリーダーシップが新年度の取り組みについて話してくれたのがよかった。NSBAは、私たち教育委員会がリソースとして利用できる団体であることに加えて、公教育の活動を実施し、さらに推進するためのさまざまなイニシアチブをとっています。今年のイニシアチブのひとつは、IDEA（個人障害者教育法）に対する連邦政府レベルでの取り組みです。IDEAは障害者教育法のことですが、この法律が成立した当時、十分な資金が提供されることはありませんでした。そのため、今年のイニシアチブのひとつは、IDEAに全額資金が提供されるよう提唱することです。

ウェンディ：それは素晴らしい。

レベッカ：ええ、私たちがUSBAの会員であり、NSBAに加盟していることに感謝しています。なぜなら、このような会議が開催され、文字通り全国から集まった教育委員会のメンバーとアイデアや考え方などを共有することができるのは、本当に素晴らしい機会だと思います。本当に多くの人たちが教育に関心を持っていて、私たちのようにただ子どもたちのために活動している人たちがいるというのは、本当に信じられないことです。本当に素晴らしいことだ。大勢の人たちが一緒になって、仲間意識を感じながら、全国レベルで、そしてもちろん地元レベルでも擁護活動をするのは楽しいことです。

ウェンディ：素晴らしいと思った。これほどまでに協力し合っているとは思わなかったわ。だから、プレゼンテーションの多くは監督と理事が一緒にやっていて、私はただ、ああ、これも私が学ばなければならないことなんだ、とか思いながら必死でメモしていたわ。それは素晴らしいことだった。というのも、本当に素晴らしかったのは、私たち全員が異なる分科会に参加したことで、それぞれ異なるアイデアを持ち帰ることができたからです。どなたからでも結構です。

レベッカ：私は、生徒の声を高め、生徒が学区内で自分たちの声を聞くことができると感じられるようにすることに非常に焦点を当てた授業をいくつか受けました。私たちは彼らのためにここにいるのです。私たちは生徒のためにここにいるのです。私たちは、生徒のために費やされているすべての公的資金の受益者であってほしいのです。というのも、私たちの地区では学生委員制度を始めたばかりで、まだ1年しか経っておらず、まだまだ学び、経験を積んでいるところだからです。しかし、このような経験を子供たちにさせることで、理事や諮問委員としての実社会の経験を積ませるだけでなく、その経験を学校全体に浸透させ、私たちがしていることについて生徒の意見をもっと聞くことができるようになるのです。生徒サミットは本当に素晴らしいもので、学区全域から子供たちが一日中集まり、教育長や教育委員会のメンバーと直接話をし、質問を持ってきたり、問題点を持ってきたり、良い点を持ってきたりします。そして丸一日、一緒に協力し、自分たちの意見を聞いてもらい、学区の問題を解決する手助けをしてもらっていると感じることができるのです。生徒たちにとって、これは本当に素晴らしいことだと思います。生徒サミットを開催しているこのグループから学んだことは、私たちの学区にも絶対に取り入れられると思います。だから私はそのクラスを受講し、とても気に入りました。それから、生徒会役員についての授業も受講し、奉仕活動やリーダーシップの機会にも参加させました。言ったように、私たちはすでにそれを始めている。その過程にいる。でも、本当に勉強になりました。さらに新しいアイデアや、それを取り入れてプログラムを拡大し、多くの子供たちを参加させることができればと思います。生徒会役員は2人しかいませんが、そのプロセスに地区全体から子供たちを参加させるいい方法があります。ですから、素晴らしいアイデアがたくさんあります。私は、地区の子供たちが私たちがここでやっていることの一部を感じられるようにすることにとても興奮しています。

ウェンディ：物事をやらされているのではない、と感じてもらうことが重要なんだ。私たちは彼らと一緒に行動している。

レベッカその通りよ。というのも、このクラスの講師を務めていた教育長が言ったんです。もしあなたが商品を売り出そうとするなら、必ずその人たちに直接会って、あなたが欲しいものは何ですか？では、なぜ私たちは生徒たちに対して同じことをしないのでしょうか？

ウェンディ素晴らしい。

レベッカ：だから、本当に素晴らしかった。

ウェンディメグ、あなたは？

メグ今年で2回目なんだ、パークシティの分科会では、ユタ州の教育委員会が発表する分科会をいくつか見ることができて楽しかったわ。彼らがダッシュボードを使って、優先事項や目標を実際の学校の説明責任指標で測定しているのを見て、教育委員会や一般市民がどのように取り組んでいるのかがよくわかった、教育委員会や一般市民は、戦略計画がいかに生きた文書であるかを知ることができます。それは、私たちの学校や私たちのやっていることに息づいていて、私たちを導いてくれているのです。ユタ州の他の教育委員会や地区から話を聞く機会があるのは、リソースとして手を差し伸べてくれるような身近な存在だからです。ユタ州全体でも、公教育のために働いている人たちやその献身的な姿を見ることは、とても楽しいことです。私はジョーダン学区にも行きましたが、昨年見た彼らのプレゼンテーションのすべてがとても気に入りました。彼らは、従業員のウェルネス・プログラムや、教員や職員のウェルネスについて本当によく考える方法を取り入れようとしていることについて話していました。

ウェンディ：私たちが戦略計画を実施しようとしたとき、従業員や学生のメンタルヘルスとウェルネスが何度も何度も主要な優先事項として挙がってきたからです。だから、そういうことに目を向けるのはいいことだと思う。テリ、あなたはどうですか？

テリ：アルバータのクラスに行ったんだ。

ウェンディああ、始まった。カナダよ。

テリ：理事会。教育委員会ではなく評議員会と呼ぶんだ

ウェンディああ、そう。そうね。そうね。

テリー：とてもよかった。新理事のためのオリエンテーションがあるんです。私はもともとCOVIDの時に選出されたので、そのような機会はありませんでした、

ウェンディ：COVIDの間は、お互いに顔を見合わせることもなかったんでしょう？

テリ；そう。そうだね。そうだね。だから、それが好きなんだ。アイデアがある。このオリエンテーションに行ったのは新人だけじゃなかった。役員全員が参加したんだ。だから、チームビルディングという意味合いが強かった。そして、みんなが気づいていないことのひとつに、私たちは法律上、お互いに近づくことが許されていないということがある。私たち7人は、月に2回以外はね。だから、仕事を持ち、同僚と毎日顔を合わせれば、お互いを知り、一緒に仕事をするようになる。月に2回しか顔を合わせないとなると、チームとして一緒に仕事をするのが難しくなる。だから私は、彼らのオリエンテーションのやり方が好きだった。あの授業は本当に良かった。

ウェンディ：まあ、それに関して興味深いのは、あなたが理事会のメンバーについて話しているとき、覚えているのは、卒業式に突然4人の理事が現れて、議題を掲示する必要があるかということです。ということになる。だから、それは助けになるんだけど、常にそれを明確に区別する必要があるんだ。そうでしょ？例えば、これは単なる集まりであるとか、これは学習の機会であるとかいうのと、これは実際に実施しようと考えていることを議論する会議であるから注意しなければならないとかね。それなら、公開ミーティングでなければなりませんよね？新しい役員を迎え入れるという意味だけではないという意味で、私はこの点も気に入っている。新しい役員を迎えるということは、新しいダイナミズムが生まれるということなんだ。だから、あなたがそう言ってくれるのは嬉しい。

テリー：新しい7人だよ。

ウェンディ：うん。

テリ：理事会、教育長、経営管理者、この9人が協力し合って物事を成し遂げなければならないからです。

ウェンディ：その通り。もしその関係がうまくいかなければ、どこにも行けない。

テリ：ええ。

ウェンディ：確かにそうね。本当にたくさんのことを学んだわ。とてもエキサイティングだったわ。私たちはさまざまなクラスに参加し、そこからたくさんの素晴らしいアイデアが生まれました。理事会として何を優先させるか、どうやって決めるつもりですか？というのも、これらのことを聞いているうちに、私たちがこれからやろうとしていることすべてに少し不安を抱くかもしれないからです。実施すべきことは何か？3カ年計画や5カ年計画に落とし込むものは何か？

レベッカ：最初に何をやるか、どういう順番でやるかは、いつもいろんな要素があるよね。そうですね。でもまず、NSBAにいる間に理事会として最初にしたことは、カンファレンスの最終日の夜に集まって、みんなで発見したことを共有することでした。学んだこと、気に入ったことを共有しました。おそらく全員が学んだとしても、つまり、多くのことを学んだとしても、私たちは上位2つだけを共有しようとしました。だから、家に帰れば何でもできるわけではない。でも、それが最初のステップだと思う。そこから、実際に理事会で公開討論を行い、優先順位をつけて、予算に見合うもの、生徒の学びに見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、予算に見合うもの、に分類することができる。また、メグも話していましたが、私たちは戦略計画に取り組んでいる最中です。戦略計画が完成した暁には、すでに指針となるものがあることは承知していますが、ミッション、ビジョン、バリューを使って、私たちが学んだことに目を向け、よし、これらは一致しているか？もしそうなら、このミッション、ビジョン、価値観に沿った、私たちにとって最も重要で、生徒たちのためになることは何だろう？

メグ：ええ、付け加えると、会議から帰ってきてからこの2、3日を振り返って思うのですが、このような授業に参加することで、今までとは違った視点を持つことができるようになりました。いろいろな場所で起こっているいろいろなことを学んだり、いろいろなプログラムを学んだりすることは、すべてを実施することはできないかもしれないけれど、理事会メンバーとして、何かについて質問すべきことを考えたり、会議で「そういえば、この地区ではこんなことを話していたな。今やっている議論の文脈に合っているから、この質問をしてみよう。これは、理事会メンバーとして、理事会メンバーのような考えを持ち続けるのに役立つ方法だと思います。そして、理事会メンバーとしての自分の役割が何なのか、もう少し地に足をつけて考えることができる。この会議に参加した2回とも、そのようなことを学んで帰ってきました。だから

レベッカ：同感です。NSBAのコンファレンスに参加することの最も価値あることのひとつは、他の理事会メンバーから学べるということでしょう。他の教育長たちから学ぶのです。彼らは私たちと同じことをしている仲間なのです。だから、理事会のメンバーのように考える方法を思い出したり、どのような質問をすべきかを知る上で、とても貴重なのです。彼らは私たちと同じような仕事をしている。同業者から学ぶことは、この会議において本当に価値のあることだ。

ウェンディテリ、何か付け加えたいことはある？

テリー：僕とジーナはふたりでこの航空クラスに参加したんだけど、最後の夜の振り返りをしているときに、彼女は僕が得たものとは違う何かを得たんだと気づいたんだ。そして、私たちは違うことを思い出し、違うことについてメモを書いた。そしてひとつは、帰ってきてから、自分の地域の校長先生たちにメールを送ったんだ。そのことについて話したいんだ。それで、次の2、3週間のうちに、彼らの学校の生徒たちが航空プログラムに興味を持つかどうかを確認するためのミーティングを予約したんだ。

ウェンディそうね。

テリー：アメリア・イアハート小学校があるじゃない。

ウェンディ：アメリア・イアハートもいるし、プロボ空港もある。ここではいろいろなことが起こっている。クレイもその話に引き込むにはいい人物だろうね。それは素晴らしい指摘だと思うよ。2人の人間が同じクラスに行っても、何かを実行するのに役立つ異なる部分を覚えているものだ。なぜなら、時には異なるレンズで臨むことになり、すべてのピースを揃える必要があるからです。それが、異なる視点を持つチームを持つことの価値なんだ。それは本当にいいことだ。では、このウサギの穴に少し入ってみましょう。航空業界を例にしてみましょう。しかし、このような会議からアイデアを得て、それを実際に実行に移すにはどうすればいいのでしょうか？そのプロセスとは？あるいは、過去にNSBAに行って、そこから何かを引き出して実施したことがありますか？また、それはどのように機能したのでしょうか？それはどのようなものですか？

メグ：私は必ずしもこのプロセスに参加していたわけではありませんが、私たちの学生理事会は会議の直接的な成果です。理事会のメンバーの一人であるジーナ・ヘイルズは、2年前にNSBAを退会して、これは私たちの地区で始めるべきことだと思ったんです。

テリ：去年も別のクラスで、いくつかのクラスがあったんだけど、ジーナと私はそのクラスに行って、よし、こうやって実践するんだ、と。そしてまた戻ってきて、急いで始めたんだ。

メグ：そう。これはとても具体的な例でしょう？このような小さな島国的なプロジェクトは、私たちには能力があると思うし、適切な人たちと話し合って、これを行う能力があるのか？財政的な対応やコストはどうなるのか？私たちにできることなのか？実現可能なのか？そして、実現可能であれば、会議で学んだ教訓をテンプレートにすることができる。そうでしょう？レベッカが言っていたように、私たちはまだそのプログラムの過程にいる。だから、このカンファレンスに出席して、継続的な教育を受けているんだ。どうすればもっとうまくいくのか？学生の声をもっと取り入れるにはどうしたらいいか？それが具体的な例です。

レベッカ：そのプロセスは、正確に言うのは難しいけど、私たちがここでやっているどんなプロセスも、とにかく時間がかかるし、多くの人を必要とする。みんなが理解しているかどうかはわからないけど。学生理事プログラムを立ち上げるのに、実際にどれだけの人が関わったか。その実施プロセスは、直接的な結果であり、素晴らしい例ではありますが、私たちが実際にプログラムを立ち上げるまでに、1年もの歳月がかかっていたことを理解してもらうことが重要だと思います。副校長補佐も含まれていた。高校の生徒会顧問も参加した。何人かの生徒と話し、何が効果的かを考え、プログラムを開始するための方針を作成した。つまり、これらすべてに時間がかかるのです。理事会のメンバーが、私たちはこういうことをやりたいんだ、と指示を出すところから始まるんだ。そして、ここにいる素晴らしい従業員全員が仕事に取り掛かり、プロセスや手順を徹底的に考え、すべてを文書化し、その方針を実行に移す。そして実際に、学生理事希望者から応募を受ける段階になると、本当にわくわくする。

テリ：ええ。

レベッカ：長いプロセスになることもあるし、それはごく普通のことだと思うわ。どんなことでも。何かを正しくやりたい。徹底的にやりたい。正しくやりたい。その間に、今年学んだこと、例えば、みんなが熱中しているのが航空クラスだ。これは間違いない。僕らには空港がある。ダンカンもすぐそばにある。本当に素晴らしい資源がたくさんある。これは簡単だ。これは簡単だ。しかし、簡単だということは、そのクラスが名簿に載るのは、おそらくもう1、2学年先ということです。そうだろう？だって、それだけ時間がかかるんだから。つまり、このプロセスは、言いにくいけど、長いけど、いいプロセスなんだ。そして願わくば徹底的で、最終的に良い結果を得られるようにね。

テリーそしてもうひとつ。学生の関心はありますか？

ウェンディ：うん、それはいいことだね。私たちは素晴らしいアイデアだと思うかもしれないけれど、彼らがそれに登録したがらないのであれば、それは問題ではないわ。

テリー：学生理事については、学生たちが私たちのところに来て、理事会でこのプレゼンテーションをしたいと言ってきたんだ。生徒たちがそれを望んだから、それがさらに後押しになった。だから校長との面談を設定したんだけど、生徒たちがこんなことに興味を示すと思う？

レベッカ：そうですね、私たちが学生の声をもう少し大きくする必要がある理由の、もうひとつの証ですね。この会議に参加することで、私たちは知ることができます。私たちは学生たちが航空に興味を持っていることを。これは私たちにぴったりです。ぜひ参加しよう。

ウェンディそしてもうひとつは、私たちは何かを完璧に実行しようとするあまり、麻痺してしまうことがあるということです。私が本当に感謝しているのは、私たちが進んでいろいろなことを試していることです。そして、その過程で学んでいく。そして、より良いものを作り続ける。そして、「ああ、なぜそれを考えなかったんだろう？この要素を加えてみよう。それがプロセスなんだ。最終製品に到達して、「ああ、到着した。これで終わり。どうすればもっとうまくやれるか、常に学び続けなければならない。だから、それは本当にポジティブなことだと思う。

レベッカ私たちは教育者でしょう？それこそ、子供たちに生涯使えるスキルを身につけさせるためのプロセスの一部なのです。私たちは何かを実践し、その過程で自分たちを教育し、彼らが学校でやっているように学び成長していく。

ウェンディ：そうですね。今回の会議で印象に残ったことは何ですか？つまり、あなたは明らかに授業からいくつかのことを学んだと思いますが、他に目立ったことはありましたか？一般的なセッションがあるのは知っていますし、協力したり話したりする機会もあります。

メグ：私にとっては、ルビー・ブリッジスの基調講演、ファイヤーサイドチャットを聞いたこと。1960年だったかしら、6歳のときに彼女が統合した学校のある街で彼女の話を聞けるなんて、とても素晴らしいことだと感じたわ。私はこの話も好きだった。公教育との直接的なつながりがあるからね。公教育は、人種差別撤廃をめぐるこの国の議論において、中心的な役割を担っていましたよね？そしてそれは、私たちが進歩を遂げた現場のようなものでしょう？しかし、それは多くの、ええと、多くの仕事を要し、多くの反対がありました、そうです、そして、その多くのことがこの小さな6歳の子供の肩にかかっていることを考え、その6歳の子供を実際に見て、そのことがどれほど最近のことであるかを理解し、まさにその街にいたことで、私にとっては、公教育に対する私たちのコミットメントについて考える助けとなり、私たちはどのようにすべての生徒を支援しているのか、そして、私たちはまだどのような進歩を遂げる必要があるのかについて考える助けとなりました。

レベッカ：もちろん、私も同じことを言うつもりでした。私は基調講演が大好きです。本当に素晴らしい方々をお招きしています。ティム・シュライバーからディグニティ・インデックスについて話を聞けたのはラッキーだったし、ルビー・ブリッジスからも話を聞くことができた。残念でした。私はただ、ああ、これは信じられないと思いました。私はルビー・ブリッジスと同じ部屋にいる。彼女は本当に信じられないようなことを言っていた。彼女の家庭環境について聞くのはとても興味深かったし、ちょっと立ち止まって、白人の学校に統合された最初の黒人の子供であること、それが彼女の家族にとって何を意味するのか、その経験について考えてみたわ。そして、それが家族に与えた影響について少し話してくれた。

ウェンディ彼女の両親でさえ、これがいいアイデアかどうかで意見が分かれたんでしょ？お父さんとお母さんは意見が合わなかったでしょ？これって現実に起こっていることよね？

レベッカどんな家族にも意見の相違はあるものですが、白人学校に初めて統合されたことほど大きなことはありません。それが彼女の家族に与えた影響というのは、どんなに大きなものだったことでしょう。また、彼女が担任の先生について話したとき、私はとても感動しました。彼女の担任の先生は白人女性だったのですが、その先生がいかに彼女を受け入れ、愛し、学校を楽しく素晴らしいものにしてくれたかを話してくれたのです。そして彼女は学校に行くのが大好きになった。教師が持っている力を証明するものだわ。彼女が置かれたような不安定な状況、物議を醸すような状況、そして恐怖と怒りと憎しみに包まれた状況。このようなことは本当にたくさんある。ネガティブなタイプのものがたくさんあって、そんな中で、彼女の先生が素晴らしく、彼女を愛し、受け入れてくれたという大きなポジティブがあった。その先生からそんな言葉を聞けるなんて、どんなに素敵なことだろう。あの学校は、とても怖いことだったかもしれないけれど、彼女にとってはポジティブな経験だった。私はそれにとても感動しました。私はそれがとても好きだった。

ウェンディ：テリ、あなたはどうなの？

テリ：ええ、ルビー・ブリッジスじゃないと。ごめんね。私の脳内では、6歳の頃の彼女を思い浮かべながら、その事実を忘れてしまうの。彼女はまだ生きている。そう。彼女は50代か60代？

レベッカ：彼女は私の母と同い年なの。彼女は私の母と同い年なの。だから、彼女は70代前半なの。

ウェンディ：ええ。

テリーそうね。そうね。そうね。彼女はまだ生きている。彼女はまだ働いている。そして、ひとつとても気に入ったことがある。それは、彼女が自分を可愛がってくれたこの先生のことを話しているのではなくて、姪っ子たちが学校に通っているときに、その大人になるために学校に戻ったという話でもあった。大人が一人でもいれば、生徒の成績は上がるというのは、何度も同じ話を聞いている。そして学校を好きになるし、学校にいれば学校での成績も良くなる。それが彼女だった。つまり、彼女は先生がいて、そして姪たちのためにその大人になるという経験をしたのだ。

ウェンディ姪っ子たちのために。

テリ：ええ。

ウェンディ：ルビー・ブリッジズでの経験で本当に興味深かったのは、公教育がいかに現状を維持する能力を持っているか、あるいは生徒のために本当にチャンスを開く能力を持っているかについて考えることだった。そして、ほとんどの教育者は教育に携わっていると思う。教育関係者全員と言いたいところですが、全員のことを代弁するつもりはありません。しかし、私たちがこの仕事に携わっているのは、子どもたち一人ひとりの機会を広げる方法を見つけようとしているからであり、学校が本当にそうなっているかどうかを確認する方法を考えなければならないからだと感じています。意図的なものであれ、意図的でないものであれ、障壁がないようにしなければなりません。障壁の多くは意図的でないものです。子供たちが本当に成功をつかめるように、そして、私たちがその成功に貢献できたと思えるように。とても素晴らしいことです。本当に大好きです。

レベッカ：教育委員会では何をするんですか？6時間バージョンと10分バージョン、どっちがいい？というのも、私は一日中、毎日、長い長い時間、教育委員会について話すことができるからです。知りたいことはたくさんある。学ぶことがたくさんある。教育委員会でやるべきことはたくさんある。つまり、SBAについて6時間くらいポッドキャストで話すことができるだろう？

ウェンディああ、教育委員会のことはずっとポッドキャストで話せるわね。

レベッカもちろんよ。私にとっては、ちょっとした情熱になっているの。そうなの。だから、私はいつもみんなに注意しているの。私に何を尋ねるか注意してください。もし君がそれを望むなら、僕は3日分の情報を持っているよ。

ウェンディそのことについて少しお話しする機会を設けてもいいかもしれません。というのも、私が目にすることのひとつに、教育委員会の皆さんがいつも学校にいて、文字通りお金もなく、あるいは1ペニーか何かのために膨大な時間を捧げているのを目にするからです。

テリ：年俸5,000ドルよ。それが私の給料だとみんなに言い聞かせているのよ。

ウェンディ：でも、理事会の準備だけでも、あなたが何をしているのか、何通のメールに返信しているのか、何通の電話をかけているのか、理解してもらえると助かると思います。あなた方がしている仕事すべてに感謝する必要があると思うからです。どんな仕事なのか、少し教えてください。

テリ：3月に行ったミーティングをインスタグラムに投稿したの。文字通り毎日よ。

ウェンディ：多いわね。

テリー：毎日何かあるんだ。そうね。個人的に知っているわ。テリはいつも学校にいるからね。

テリ：今日、アメリアのPTAの会合に行ったんだけど、キャンセルされたって言うのを忘れてたんだ。

ウェンディまあ、そういうこともあるわね。そうね。メグ、あなたはどう？もしかしたら、自分の仕事の一部になるとは思ってもみなかったことにスポットを当てて、ああ、これは楽しい事実だ、と思うこともあるかもしれない。

メグ：ええ、確かに予想以上に時間がかかったわ。あの作品の一部は、ただそれを消そうとしているようなものだと思う。どうしたらもっとうまくやれるだろう？どうすればいいんだろう？自分が担当している学校には何が必要なんだろう？そうだね、

テリー：私もいつも何か忘れてる。何かしなきゃいけないのはわかってるんだけど、それが何なのか忘れちゃう。でも、それが何なのか忘れちゃう。

メグ：そう。それは何？でも、あなたが言っていたように、理事会の準備だってそうだと思う。月に2回あるんだけど、火曜日が来るのが早いんだ。準備のためにすべての資料を読んで、議論する準備、質問する準備、議案にどう投票するか考える準備をして、会議に臨む。そして、その直後には緊張が解けて、緊張が解ける頃には、よし、またやるぞ、という感じになっている。そうだろ？それは素晴らしいことだ。でも、それはその一部分なんだ、

テリーいつも一日中会議をしていなければね。そうだね。年に2回だけ。

メグ：そうだね。たとえ人から仕事の内容を聞かされたとしても、その仕事をしてみないとわからない。始めてみないとわからない。それは僕にとっても同じだ。私の好きなところは、理事会に入って、他の7人、つまり6人の理事、教育長と一緒に仕事をすることです。私たちは異なる経験、異なる視点を持っていますが、仲良く協力し、お互いを尊重し合うことができます。特に今、選挙で選ばれた人たちや政府や政治について考えるとき、私たちを取り巻く状況が混乱しているように感じますが、私は、ああ、私たちはこんなことができるんだ、私たちは理事会として実際には違う考え方になるけど、生産的で協力し合い、お互いを本当に好きになれるんだ、と多くの希望を見出しました。

ウェンディ：ええ、私たちは多くの時間を一緒に過ごしています、

テリ：特に今週末はね。

レベッカ：あなたの質問の核心に答えるなら、私たちには基本的な任務があると思う。それが理事会の仕事です。私たちは教育長と経営管理者を担当していますよね？厳密には、私たちの職務のひとつは政策です。私たちは学区の政策立案者です。予算の承認者でもある。ですから、私たちはそういった包括的な職務を担っているのです。私たちは細かいことには立ち入りません。学校に行って雇用したり解雇したり、芸術祭を企画したり、そういうことはしません。それは私たちの仕事ではありません。私たちはどちらかというと、傘のような存在です。全体的な仕事をするんだ。でも、その傘のような仕事を担当していて面白いのは、細かいことを知らなければならないということです。私たちが下す傘のような決定が正しく、学区を正しい方向に向かわせるものであることを確認するためには、それを知っていなければならないのです。ですから、私たちの職務は方針を承認することですが、私たちは学校に行かなければなりませんし、PTAの会合に出席し、地域評議会の会合に出席し、学区の委員会に出席し、チームとして協力しなければなりません、これで、私たちは準備が整い、教育を受け、適切な質問をし、誰に相談すべきかを知り、これらの政策に投票できるようになり、何が適切で何が適切でないかを知ることができる。だから、私が最初に理事になるための書類を提出したとき、2回の会合が必要だと言われた。月に2回の会議、月に2回の会議、年に2回の会議、1週間に数時間を費やすかもしれない。正直なところ、そのような理事になることは可能だ。月に2回のミーティングに顔を出すだけでいい。2回の会議に出席するだけで、技術的には義務を果たしていることになる。しかし、本当に良い理事になりたいのであれば、日常業務や細かいことまで知っておく必要がある。なぜなら、学区で実際に何が起こっているのかについて本当によく学んでいなければ、そのような決定を下すことはできないからです。というのも、学区で実際に何が起こっているのかを本当によく理解していなければ、そのような決定を下すことはできないからです。理事会の仕事に就いた最初の年は、ただ学び、理解し、どのような質問をすればいいのかを理解するのに必死でした。

メグ：それはいつも感じているわ。じゃあ、1年目にどんな質問をすればいいのか勉強しなくちゃね。

レベッカ：そうして、1年間しっかりとした経験を積んだ後、私は本当に、つまり、自分の足で、もう少し徹底的に、もう少しうまく物事に取り組めるようになったと感じたの。メグの言う通り、オフにするのは難しいよね。家に帰っても、「あら、こんな方針があるって知ってた？そして、私たちはあれこれ勉強しているんだけど、可哀想な夫はいつも、ありがとう、サッカーや野球の話や他の話をしてもいい？でも、結構あるんですよ。それに、興味深いのは、私たちが役員としてどれだけの時間を費やしているかということです。最低でも週20時間。最低でもね。私は2年間副会長を務め、今は会長を務めています。その分、ミーティングも増えた。ミーティングも増えた。理事会がどのように機能しているか、テキストメッセージやEメールを送ったり、スケジュールを調整したり、ミーティングをセッティングしたり、そういったことの管理も含まれるんだ。

だから、みんなが想像している以上に本当に大変なんだ。でも、そうは言っても、信じられないほど充実した仕事だと言わざるを得ない。とてもいい仕事だ。この仕事が大好きなんだ。疲れるけど。疲れるでしょ？浮き沈みが激しい。感情的だし。いろんなことがあるけど、そういう仕事をするときが一番充実するよね？人生で最も辛いこと、最も困難なこと、最も困難なことこそ、そこから最も多くを学ぶことになり、最も充実感を得ることになる。理事会の仕事もそんなものだと思う。私は選挙運動をしているわけではないが、何かを探しているのなら、学校に関わってみたらどうかと言いたい。理事会に立候補しろとは言わないけど、学校に関わること、ボランティアに参加すること、たとえ教室に子供がいなくても、ボランティアに参加して学校を助けることは、とても充実したことなんだ。それに、子供たちの可愛さには勝てないでしょ？子供たちと一緒にいるのはとても楽しい。

テリー：話があるんだ。

ウェンディ：待ちきれないわ。

テリーそうですか、昨日フランクリンのコミュニティ協議会に出席したんですが、校長先生が、ベンソン先生はその日の校長先生をやっているとおっしゃっていました。そう、生徒が校長先生になる資格があるんです。そして昨日、4年生の女の子3人が今日の校長先生になったんだけど、彼女たちは、彼女は素晴らしい女性リーダーだから、教育長に会いたいと言ったんだ。そうなんだ。

ウェンディ：中に入って彼らに会ったら、彼らはこう言ったわ。と言われたわ。そして、私は、とてもキュートだと思ったの。わあ。私、年だから。調べなきゃって思ったわ。

レベッカ：まあ、私はちょうどあなたのために会議を設定することを提供するつもりだったので、私はあなたが彼らに会ったことを嬉しく思います。

ウェンディ：彼らは素晴らしかった。信じられないくらい。私たちがなぜこのような仕事をしているのか、それを思い出させてくれたわ。子供たちと一緒に仕事をするとね。このことについて2つの考えがあります。レベッカ、あなたは学校に行けと言っている。メディアの報道を聞いたり、公立学校で何が起きているか推測する記事を読んだりするのはとても簡単です。ただ調べてきてください。誰かが言ったことを鵜呑みにする前に、自分の目で見て、教師たちが一日の準備のためにしている大変な仕事を見る必要があるからだ。今朝、私はフランクリン小学校で教師を見ていて、彼女のクラスは大変だったと校長たちに話した。4年生のクラスだった。そのクラスは4年生で、識字ブロックに取り組んでいたのですが、彼女は常に行動を修正しなければなりませんでした。でも彼女はとても前向きだった。彼女のやることなすことすべてが、子どもたちを惹きつけていた。

テリー：あるリダイレクトのことは聞いたよ。

ウェンディ：ええ。そうね。そうでしょうね。

テリー：彼が話してくれたときは笑えたよ。そうなの。でもね。ポッドキャストにふさわしいかどうかわからないけど。

ウェンディたぶんない。そうかもしれない。でも、私はただ、私たちがどれだけ子どもたちを大切に思っているか、どれだけ子どもたちが学べることを望んでいるか、どれだけ子どもたちが安全な環境、愛され、評価され、見られる環境にいることを望んでいるかがわかるわ。そしてそこで学び、成長することができる。それは本当に信じられないことだった。次に思い浮かぶのは、皆さんは学ぶためにこの会議に参加したということです。君たちは生涯学習者だ。それを体現している。常に研究している。新しいことを学ぼうとしている。学校をより良くする方法を見つけ出そうとしている。私たちが、あなた方の仕事ぶり、エネルギー、そして子供たちのために費やしている時間にどれほど感謝しているか、わかってほしいのですが、最後に一言お願いします。

テリ：わからない

ウェンディ：私はあなたをその場に立たせました。ええ、ごめんなさい。

レベッカ：私は品格指数について何か言いたいわ。どうぞどうぞ。基調講演では、品格指数の共同創設者の一人であるティム・シュライバーが登壇し、私たちの時代や、政治、メディア、そしてソーシャルメディアに至るまで、今日の風潮に適切なメッセージを伝えてくれました。多くの分裂がある。彼の話を聞いて、私はとても希望を感じ、とても刺激を受けました。ディグニティ指数というのは、ご存じない方のために説明すると、1～8までの尺度なんですね。そして、その考えに基づいています。考えと言うべきでないかもしれませんが、単なる原理ですよね？どんな人にも価値がある。だから、彼らに対する話し方や物事についての話し方は絶対に重要なんだ。だから、その人に対する話し方や物事についての話し方は絶対に重要なんだ。1～8までの尺度を使うんだけど、1はひどい、ほら、最もひどいタイプの話し方で、8は今までで最高みたいなものだろ？そして、そのスケールで自分のスピーチの伝わり方を評価するんだ。彼のスピーチはとても希望に満ちていた。私は彼の言葉が大好きです。ディグニティ・インデックスのことを初めて聞いた人は、「すごい、これを使えば、相手側が私たちにひどいことをしていることを証明できる」と思うでしょう？でも結局のところ、この尺度を使ってスピーチを評価し始めると、結局のところ、自分自身に反旗を翻すことになるんだ。それはとても素晴らしいことでした。私たちが本当に使えることだと思うから。怒った人たちのせいで教育委員会の会議が閉鎖されたとか、そういうニュースをよく目にしますよね。そんなことは教育にはふさわしくない。いや、本当に子供たちを教育の最前線に置き、子供たちがいるからこそ、私たちは物事を進めることができる。教育委員会の会議でも、教育界では決してあってはならないことです。だから、このDignity Indexとスケールを使って、自分の発言が重要であることを再認識することができたのは、本当に素晴らしいことでしたし、たくさんの希望とインスピレーションを与えてくれました。そうすれば、多くのことを変えることができる。それは本当に素晴らしいことでした。

ウェンディ：本当によかったわ。メグはどう？

メグ：レベッカ、付け加えてくれてありがとう。この仕事の一部になれたこと、そして、公教育のために生徒たちのために懸命に働いている多くの素晴らしい人たちの中にいられたこと、私たちがどのような障壁があり、どのようにそれらに対処しているのかを考え、私たちが子どもたちのことを念頭に置き、子どもたちを原動力としてやっていることに気づかされたことに。ですから、この仕事に参加し、皆さんとご一緒し、皆さんの強みを目の当たりにし、その模範に導かれていることに本当に感謝しています。

レベッカ：そうね、素晴らしいわ。

ウェンディ：すごくいい気分だったわ。テリ、あなたは？

テリー：NSBAに行って本当によかったと思うのは、共感できる仲間がいること。

ウェンディ：そうね。

テリー：つまり、ちょっと疲れるんだけど、彼らは僕たちと同じことをしているから、僕たちのしていることを理解してくれる。

ウェンディ：私は、それが本当に素晴らしいことだと思う。私たちが直面している課題はこれだ。私たちはこのように対処しました。私たちと同じ轍を踏まないようにするために、こうすればいいんだ。今日はポッドキャストへのご出演、ありがとうございました。

わあ。私たちがどれだけ多くのことを学んだか忘れてしまったし、これからの会話や、子供たちのためになるようなさまざまなことを実行に移せることをとても楽しみにしている。来てくれてありがとう。

メグとレベッカ：ありがとう。

ウェンディ：皆さん、今週のWhat's up with the Supのエピソードにお付き合いいただきありがとうございます。いつものように、すべてのエピソードは地区のウェブサイト、YouTube、そして皆さんがポッドキャストを入手する場所に掲載されます。ポッドキャストで話してほしいトピックや質問がありましたら、podcast@provo.edu。それではまた次回。