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フランクリンの新しい宇宙ラボ、パート3：リードする機会

フランクリン小学校の新しいスペース・ラボに関する3部シリーズの最終回です。パート1とパート2をまだご覧になっていない方は、ぜひご覧ください。 

過去半世紀にわたり、当地区ではますます多くの学校が生徒を宇宙へ送り出している。スペースラボは、生徒たちが娯楽を越えて、勤勉、リーダーシップ、協力、教育の世界へとテクノロジーを取り入れることを奨励するSTEAMの考え方を反映している。 

あなたの生徒がフランクリン校やスペースラボのある他の学校に在籍しているかどうかにかかわらず、スペースラボ・プログラムは、新しいテクノロジーを取り入れ、生徒が興味を持ち、想像力を刺激するような方法で学ぶことができるようにするという地区の取り組みを反映しています。

スペースラボのミッションは、生徒たちが教室でリーダーになる力を与えてくれる。自然にリーダーの役割を担うことができる人もいる。ミッションは、そのような生徒に活躍の場を与えるだけでなく、控えめで、仲間と関わるのが苦手な生徒にも機会を提供します。目的をもって設計されたミッションでは、生徒がミッション・リーダーとして割り当てられたり、瞬間瞬間の相互作用の中で他者と関わり、他者をリードする任務が与えられます。

Alexander Glaves
  • ソーシャルメディア／マーケティング・スペシャリスト
  • アレクサンダー・グレーブス
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