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- 2024年11月15日
ネヴァーモアのウェブサイトでは、「ダークでまばゆく、奇妙で美しい」と表現されている。
センテニアル・ミドルスクールは、アマンダ・エスキーツがギルダー・レールマン・インスティテュート・オブ・アメリカン・ヒストリーより、2024年度ユタ州最優秀歴史教師に選ばれたことを発表した。
ギルダー・ラーマン・インスティチュート・オブ・アメリカン・ヒストリー(ギルダー・ラーマン・インスティチュート・オブ・アメリカン・ヒストリー)は、幼稚園から高校までのアメリカ史教育を専門とする全米屈指の非営利団体であり、この賞は毎年、各州、コロンビア特別区、国防総省の学校、およびアメリカ合衆国準州から1名の幼稚園から高校までの教師を表彰している。2004年に開始された「ヒストリー・ティーチャー・オブ・ザ・イヤー」プログラムは、全米の優れた歴史教師を称え、歴史教育への重要な貢献と、十分な情報に基づいた熱心な市民の形成におけるその重要性を推進するものです。
2024年度ユタ州最優秀歴史教師賞の受賞者であるエスキーツさんには、$1,000ドルの賞金と、ギルダー・レールマン研究所が監修したアメリカ史の書籍や教材が贈られます。また、地元の式典で表彰され、他の53州の受賞者と共に、$10,000ドルの賞金を含む2024年度全米最優秀歴史教師賞の最終候補者となる。全米最優秀賞受賞者は今秋、2024年10月15日にニューヨークのハーバード・クラブで開催される特別式典で発表される。
アマンダは若い頃から教師になりたいと思っていた。ユタ州立大学で歴史学の学士号(教職重視)を取得し、9月にはゲティスバーグ・カレッジのギルダー・ラーマン・プログラムでアメリカ史の修士号を取得する予定だ。ユタ州プロボのセンテニアル中学校でアメリカ史を教え始めて12年目になる。センテニアル・ミドルスクールでの12年間で、エスキーツは歴史を教え、生徒たちにこの教科への生涯の憧れをたくさん抱かせた。校外学習、生徒が書いた変革の嘆願書、アメリカ全土への旅行などを通して生徒たちを引き込み、アメリカの歴史に対する理解と認識を深めている。今年の夏には、マウント・バーノン・ティーチング・インスティテュートへの旅行やワシントンD.C.への生徒旅行の付き添いなど、生徒たちの学習体験をさらに豊かにする予定だ。
アマンダの教育哲学の中心は、批判的思考と探究心である。アマンダは生徒たちに、歴史を生きて進化する物語としてとらえるよう促し、歴史を理解し形成することに積極的に参加するよう促している。ブルッカン・テイラー校長は、「アマンダが教えるとき、彼女は情熱的に教えます。彼女は批判的思考と探究心を奨励し、生徒が毎年歴史に参加するよう鼓舞する。" と書いている。
「アマンダは、生徒であろうと大人であろうと、みんなのことを本当に気にかけています。「彼女は他の人を擁護し、周りの人をサポートします。彼女の歴史に対する情熱は、彼女の指導にも表れています。
ギルダー・ラーマン・インスティテュートのジェームズ・G・バスカー会長も同様に、今回の受賞について感想を述べた:「このような時代において、歴史教師は生徒の過去に対する理解を深め、未来への希望を抱かせる上で重要な役割を果たしています。青少年の教育に対する彼らの揺るぎない献身は称賛に値するものであり、我々は全米の最も優れた教育者を表彰することに大きな誇りを感じている。"
私たちは、マレーとテイラー校長の推薦の言葉を支持し、アマンダ・エスキーツの献身とその仕事の永続的な影響を称えます。エスキーツのような教師がいるからこそ、プロボは歴史が息づき、生徒が成長できるのです。
ギルダー・ラーマン・インスティテュート・オブ・アメリカンヒストリーは、1994年にリチャード・ギルダーとルイス・E・ラーマンによって設立された非営利団体で、幼稚園から高校までの歴史教育を専門とし、一般の人々にもサービスを提供している。インスティテュートの使命は、教育プログラムとリソースを通じてアメリカ史の知識と理解を促進することである。
インスティテュートの中核をなすのは、アメリカ史における偉大なアーカイブのひとつであるギルダー・ラーマン・コレクションである。ギルダー・ラーマン・コレクションの85,000点の文書と、著名な歴史家との広範なネットワークを活用し、当研究所は教師、学生、一般の人々にユニークな一次資料へのアクセスを提供しています。
501(c)(3)非営利公益団体であるギルダー・ラーマン米国史研究所は、個人、企業、財団の寛大な支援によって支えられている。当研究所のプログラムは、ホワイトハウス、全米人文科学基金、米国歴史家協会、独立大学協議会、米国革命の娘たちから表彰を受けている。
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