BYUのメンターとプロボのCAPS学生がMAPSメンターシップ・プログラムで道を切り開く

2024年3月21日
スペンサー・トゥイネイ /
CTE, ニュース, プロボCAPS, プロボ・ハイ, 学校, 中等学校, ティンプビュー高校

ニュースキンのワークスペースでは、ユニークなコラボレーションが行われています。プロボのCAPS（Center for Advanced Professional Studies）プログラムと、BYUのMAPS（Mentorship for Advanced Professional Studies）プログラムです。

プロボCAPSの学生は地元企業と協力し、デジタルデザイン、ソフトウェア開発、マーケティング、起業家精神、エンジニアリング、健康科学など、さまざまな分野で具体的なビジネスソリューションを提供し、プロジェクト完了までの一連の節目となるイベントでクライマックスを迎える。一方、MAPSは、BYUの様々な研究分野に在籍する大学メンターで構成され、地元企業から指定されたプロジェクトを達成するために高校生を支援するために専門知識を提供する。

「MAPSプログラムは、BYUのY-Serve組織のサブプログラムとして数年前に始まりました」とMAPSのエグゼクティブ・ディレクター、チェイス・メリルは説明する。MAPSの事務局長であるチェイス・メリル氏は、「MAPSは、BYUのY-Serveのサブプログラムとして数年前に始まりました。目標は、指導と援助を提供しながら、生徒が自分のプロジェクトを担当できるようにすることです"

MAPSの協力的な精神は、毎週行われるメンターと学生との交流に表れている。BYUで情報システムを専攻する3年生のマッケイ・ルシュは、「私たちは通常、毎週金曜日に集まってグループ・プロジェクトに取り組みます。高校生が演習をリードし、メンターが必要に応じて指導します。生徒たちがプロジェクトを推進できるようにするためです」。

メンターはプロジェクトを引き継ぐことはせず、生徒の創造性と問題解決能力を刺激する。「メンターは生徒からプロジェクトを引き継ぐのではなく、生徒のプロジェクトなのです。「どのような質問をすればいいのか、どこに答えがあるのかを知る手助けをすることで、生徒たちを導きます」。

この指導の影響は教室の枠を超えて広がっている。このプログラムに参加しているもう一人のBYU3年生、ケイト・マンガーさんは、彼らの共同作業による具体的な成果を強調している。「新刊を宣伝するためのマーケティング・プロジェクトをグループで手伝っています。TikToksやチラシを作ったり、本を販売する最善の方法についてアドバイスしたりしています」と彼女は話す。

チェイス氏はこのプログラムを振り返り、学生が就職面接や履歴書に堂々と書けるような質の高いプロジェクトを提供することの重要性を強調した：「私は、彼らがBYUのメンターとの経験から、クライアントに質の高いプロジェクトを提供することを望んでいます。さらに重要なことは、彼らが将来どのような職業に就いたとしても、その経験を活かせるようにすることです。"

MAPSのようなプログラムは、次世代を担うプロフェッショナルが潜在能力を最大限に発揮できるようにするものであり、CAPSほど彼らの指導に適した場所はありません。私たちはMAPSとのパートナーシップに感謝し、プロボ市学区と大学全体の両方において、プロボと私たちの学生のために何が待ち受けているのか、わくわくしています。