ウェストリッジ小学校のレイチェル・リーバー教諭がソレンソン・レガシー賞を受賞

2024年5月20日
スペンサー・トゥイネイ /
小学校, ニュース, ニュース, 表彰と受賞, 学校, 教育と学習, ウェストリッジ

「時々、大人は自分たちがアーティストであることを忘れてしまいます」と、レイチェル・リーバーはウェストリッジ小学校の生徒たちに語りかけた。最近、ユタ州教育委員会から「2024年ソレンソン・レガシー賞」を受賞したレイチェル・リーバーは、初等教育における芸術の統合の力を示す素晴らしい例である。

大人たちは時間が経つと忘れてしまうかもしれない。でも、みんなは自分がアーティストであることを知っている。生徒たちはうなずいた。彼女の教えのおかげで、この信念のあり方は自明のものとなった。

リーバーさんは5月10日、ウェストリッジ小学校で行われた授賞式で表彰された。授賞式には生徒、職員、ユタ州教育委員会（USBE）の代表者が出席した。リーバーさんは、"Elementary Arts Integration for the Classroom Teacher "のカテゴリーで表彰された。ソレンソン・レガシー賞は、生徒の成長において芸術を推進する教育者を称えるもの。各受賞者には$2,000の賞金が授与され、さらに$250が学区に授与され、芸術プログラムを支援する。

リーバーは、この賞に値することを何度も何度も実証してきた。彼女は、アーツ・リーダーシップ・アカデミーを通じてさらなるトレーニングを受け、教育学的成長を継続的に優先させ、ひいては彼女のチームや学校、地域社会に利益をもたらしてきた。BTSアーツ＆ファインアーツ・カリキュラム・スペシャリストのケイリーン・ネルソンは、「リーバーは、独自のアーツ・カリキュラムを開発し、それを仲間と共有し、家庭でアーツを発展させるためのリソースを作成している。

そして、彼女はこれらのスキルを実践に移し、継続的な肯定によって実践をバックアップし、模範として生徒たちを導いてきた。それは、ルーバーが生徒たちが有能なアーティストであると心から信じているからこそ可能になる包括的なアプローチであり、彼女はコースワークを通して生徒たちがアーティストであることを示しているのだ。さらに彼女の推薦文を引用しよう：

ミス・リーバーは毎年、子供たちに自分たちが芸術家であり、作家であり、ダンサーであり、数学者であり、科学者であることを教えている。多くの大人は、大人になるとこれらのことを忘れてしまうのだと彼女は子供たちに言い聞かせ、決して忘れないようにと約束させる。芸術家の家系に生まれたリーバーさんは、芸術についての秘密を知っている。芸術は追求するものであって、才能や科目ではないのだ。芸術は、一日の中で一つのブロックに分類できるものではないし、単に "得意 "な人がいるものでもない。芸術は生涯の趣味であり、生涯の感謝の源（...）である。生き方なのだ。

彼女の推薦文にもあるように、ソレンソン・レガシー賞受賞者への道は教職に就く以前から始まっていた：

レイチェル・リーバーは子供の頃から芸術に囲まれて育った。常に油絵を描いていた父親と、初等教育を学び、子供に芸術を教えることの価値を知っていた母親のもとで彼女は育った。そのため、彼女は幼少期から美術館を訪れ、巨匠を研究し、あらゆる形のアートを創作した。彼女はメイナード・ディクソンの色彩とノーマン・ロックウェルの物語を愛するようになった。彼女はまた、学ぶことそのものを芸術として愛するようになった。

セレモニーでは、リーバーさんが生徒たちに挨拶し、彼らの芸術的な可能性を認めることを強調した。そして、彼女の情熱と知識の多くは両親のおかげであることを認めた。「歌い方、踊り方、絵の描き方を教えてくれました。二人とも芸術家なの。2人ともアーティストなの。生徒も教師もレイチェルの両親に声援を送った。レガシーを称える賞にふさわしい賛辞だった。

ウェストリッジ小学校とプロボ市学区は、彼女の献身とその仕事の永続的な影響を称えます。リーバーのような教師がいるからこそ、プロボは芸術が栄え、生徒が成長できるのです。