最終更新日9月 26, 2023

1920 P1 地区投票措置に関する選挙運動倫理

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以下の指針は、選挙運動中、特に地区関連の投票条例を含む選挙運動中の個人の行動と地区資 源の使用に関して、地区が公式に期待することを表したものです。また、この指針は、すべての選挙運動と選挙に実質的に関連しています。

校長／校舎管理者

可

• キャンペーン活動に参加する機会を（簡単に）スタッフに知らせることがある。
• スタッフに対し、投票法案に関連する活動の可否の違いを伝えることが奨励される。
• 学校のための通常の出版物の過程において、学校および地区の通常の規則的な活動に従って、地区が作成した情報に基づき、事実を拡大した客観的かつ公正なプレゼンテーションを配布することができる。
• 地域社会のフォーラムやクラブで講演し、投票法案に関する事実に基づいた客観的な情報を発表することができる。
• 職員や一般市民に投票を促すことがある。
• 投票法案に関する質問に答えることができる。
• 地区の方針が一般的に職員の政治的ボタンの着用を許可している場合、業務中に選挙運動用のボタンまたは同様のものを着用することができる。
• 仕事以外の時間帯に、自分の時間を使ってキャンペーン活動に従事することができる。

不可

• キャンペーン活動への参加を従業員に強要してはならない。
• 内部メモを、投票施策を支持または反対する会合について従業員に知らせる目的のみに使用してはならない。
• 地区が投票法案を支持または反対しているように見せかけるような方法で、情報提供活動を選挙運動と連携させてはならない。
• 投票法案の推進と見なされるような方法で、公的資源を利用して講演会を運営してはならない。

一般的な考察

• 投票法案を支持または反対するために、学校内の郵便物やEメールシステムを使用することの禁止について、職員や協会の代表者と連絡を取りましたか？
• この情報の配布は、学校の通常の慣行（キッドメール、ニュースレター、ウェブサイト、その他の形式など）と一致しているか。
• 提供された情報は、客観的で公正な事実の提示であるか。
• その活動は、学校の通常業務と矛盾しないか。
• 資料には、投票法案の費用やその他の予想される影響が正確に示されているか。

PTSA/PTO/学校コミュニティ協議会

可

• 平等なアクセス、無差別的な利用が可能であり、地区の通常の活動の一部である限りにおいて、学校施設を、投票法案を支持する会合のために使用することができる。
• 地区のリソース（郵便、ニュースレター、ウェブサイト、その他の形式など）を使用しない限り、投票法案への支持を訴えるニュースレターを別途印刷し、配布することができる。
• PTSAのニュースレターや学校のニュースレターで、有権者に選挙の期日を知らせる。

不可

• 投票法案を支持または反対する資料を作成するために、学校の施設を使用してはならない。
• 学校のニュースレターで投票法案を宣伝する資料を印刷、配布してはならない。
• 学校または地区が主催する行事を利用して、候補者や投票法案の宣伝や反対を行ってはならない。

教育委員会

可

• 適切に告知された公開会合で、投票法案への賛否を一括して投票することができる。

不可

• 選挙運動に参加するよう地区職員に圧力をかけたり、強要してはならない。

教育委員会メンバー

可

• 政治活動を行うことができる。

不可

• 選挙運動活動や投票施策を支持または反対するための業務を行うよう地区職員に指示してはならない。

学生

可

• 生徒は、候補者や投票法案の推進または反対を目的とした学校プロジェクトを作成し、単位を取得することができる。
• 生徒は、他の生徒のプロジェクトに定期的かつ日常的に利用できる範囲で、投票法案の推進または反対のための学校プロジェクトを実施するために公的資源を利用することができる。
• 生徒は、自主的に（成績やその他の学業上の報酬のためではなく）地区の投票対策に参加することができる。
• 学生は、投票法案を支持する宣伝活動に自発的に参加することができる。 

不可

• 投票施策を支持または反対する生徒の学校プロジェクトは、公共のものを使用してはならない。
• 教師は、選挙結果に影響を与えるための資料を作成したり配布したりする必要のある学校プロジェクトを生徒に課してはならない。

一般的な考察

• 学校のプロジェクトは学生主導ですか？

監督またはその被指名人

可

• 勤務時間外に、キャンペーン活動に参加する機会をスタッフに知らせることがある。
• 投票法案に関する質問に答えることができる。
• 地区の方針が一般的に職員の政治的ボタンの着用を許可している場合、業務中に選挙運動用のボタンまたは同様のものを着用することができる。
• 勤務時間中に学校の敷地内に駐車している場合でも、私有車にウィンドウサインやバンパーステッカーを貼ることができる。
• スタッフに対し、投票法案に関連する活動の可否の違いを伝えることが奨励される。
• 職員や一般市民に投票を呼びかける場合がある。

不可

• キャンペーン活動への参加を従業員に強要してはならない。
• 選挙運動用資料の配布を組織するために地区のリソースを使用してはならない。

一般的な考察

• 地区には、職員が政治的なボタンを着用することを許可する方針がありますか？

教師およびその他の従業員

可

• 通常の勤務時間内に、地域フォーラムやクラブで講演することがある。
• キャンペーン活動に参加する機会を（簡単に）スタッフに知らせることがある。
• 仕事以外の時間帯に、公的資源を使用することなく、自分の時間でキャンペーン活動に従事することができる。
• このような活動が通常の職務と矛盾しない場合、投票法案に関する質問に答えることができる。
• 一般的に職員が政治的なボタンを着用することを地区の方針が認めている場合、業務中に選挙運動用のボタンまたは同様のものを着用することができる。
• 勤務時間外において、職員またはその他の権限を与えられた個人のみが使用するランチルームや休憩室で、従業員にキャンペーン資料を提供することができる。
• 勤務時間中に学校の敷地内に駐車している車であっても、ウィンドウサインやバンパーステッカーを車に貼ることができる。
• 他の選挙で日常的にそのような奨励が行われている限り、職員や一般市民に投票を奨励してもよい。

不可

• 候補者や投票法案の推進や反対（署名集め、選挙運動資料の配布、演説の手配、テレフォンバンクの調整、資金調達など）のために、勤務時間や公的資源を使用してはならない。
• キャンペーン活動に参加するよう他の従業員に圧力をかけたり、強要してはならない。
• 選挙運動用資料の配布を組織するために地区のリソースを使用してはならない。

一般的な考察

• プレゼンテーションは、投票法案のコストやその他の予想される影響を正確に示しているか。
• その職員は、候補者や投票法案の推進や敗北に関わる問題で公的資源を使用しているか？
• 地区には、職員が政治的なボタンを着用することを許可する方針がありますか？

教職員組合リーダー

可

• 職員またはその他の許可された個人のみが使用するランチルームや休憩室で、組合員にキャンペーン資料を提供することができる。
• 協会の会合でキャンペーン資料を配布することもある。
• 選挙運動用資料を掲示板に掲示することができるが、その掲示板が一般の人が立ち入れない場所にある場合は、その限りではない。

不可

• 学校内の郵便物や電子メールシステムを使用して、推薦を含む宣伝キャンペーン関連の事項を伝えてはならない。
• 教室やその他の公共の場所で宣伝用資料を配布してはならない。

一般的な考察

• キャンペーン資料は、スタッフまたは権限を与えられた個人のみが使用するエリアでのみ利用可能か。
• そのような分配は勤務時間外に行われるのか？

設備・備品

可

• 地区の職員は、職務上、地域社会のフォーラムやクラブでプレゼンテーションを行うために機器（プロジェクターやコンピューターを含むが、これに限定されない）を使用することができる。
• 地区の職員は、職務上、公的資源を利用して、事実を客観的かつ公正に示す情報を作成することができる。

一般的な考察

• プレゼンテーションは、公正かつ客観的に、投票法案のコストやその他の予想される影響を提示しているか。

会議施設

可

• 地区の会議施設（視聴覚機器を含む）は、選挙運動委員会が以下の目的で使用することができる。

リスト

可

• 地区は、このような名簿の写しを提供する費用を賄うため、あらかじめ定められた料金を請求することができる。

不可

• 地区は、このような名簿の写しを販売してはならない（ただし、名簿の写しを提供する費用を回収するために、あらかじめ定められた手数料を請求することはできる）。

一般的な考察

• - 地区は、公文書請求に応じる際に、家庭教育権およびプライバシー法および地区の方針を遵守したか。

投票情報

可

• 地区の職員は、職員や一般の人々に投票を促すことができる。
• 公共施設は、投票登録や定期的な世論調査のために使われることもある。

不可

• 地区は、投票するよう職員に圧力をかけたり、強制してはならない。

選挙に特化した地区出版物

可

• 地区は、地区のニーズと投票措置の予想される影響に関する事実を客観的かつ公正に説明する資料を作成し、地区の慣例に従って配布することができる。この情報は、ADA の指針に従って、さまざまな言語で印刷し、他の形式で伝えることができる。
• 地区の通常の出版物の中で、地区は、地区の通常の活動に従って、各投票案件に関す る客観的かつ公正な事実説明を配布することができる。

不可

• 地区は、特定のサブグループを標的にした方法で選挙関連情報を配布してはならない。対象を絞るとは、保護者、奉仕地域内の家族、地域社会の指導者、その他 のグループといった地区の有権者に情報を郵送することや、地区の通常業務と一致する方 法で情報を提供する地区の通常の配布リストに情報を郵送することを指すのではない。

一般的な考察

• 地区の時間を使い、地区のリソースを使って作成された情報は、事実を客観的かつ公正に示しているか。
• 資料には、投票法案の費用やその他の予想される影響が正確に示されているか。

地区出版物（定期）

可

• 地区は、地区や学校のニュースレターなど、地区の定期的な出版物に、地区のニーズや投 票措置の予想される影響に関する情報のすべて、または一部を含めることができる。(例えば、学校のニュースレターには、その学校で計画されているプロジェクトやプログラムを具体的に記載することができる)。
• 通常、ニュースレターや地域社会の予定表にそのような情報が掲載される場合、地区 は、投票措置に関連する地域社会の会合について、職員や保護者に知らせることができる。
• 地区は、それが地区にとって通常かつ規則的な行為である限り、教育委員会による投票 案支持を事実として報告することができる。例えば、地域社会のニュースレターで、理事会が採択した投票法案支持の決議について報じるのが通常である。
• 地区は、選挙後、地区刊行物において市民の支持に感謝することができる。

不可

• 地区は、「賛成票を投じる」キャンペーンを推進するために、地区内の覚書やその他の地区出版物を使用してはならない。
• 地区は、公的資金を使用して、候補者または投票法案を支持または反対する資料を発行し てはならない。

一般的な考察

• 情報は客観的かつ公正な方法で提示されているか？

読者ボード／ポスター

可

• 職員や一般市民に投票を呼びかけたり、「11月4日に投票しましょう」といった選挙の期日を知らせたりする情報を、地区所有の読者ボードに掲示することができる。
• 区は選挙後、区所有の読者ボードで市民に感謝することができる。
• 選挙運動資料を職員室の掲示板に掲示することができる。- 投票法によって資金が提供されると予想される改善に関する客観的で公正な情報は、学校／地区の敷地内に掲示することができる。

不可

• 地区は、読者ボードやポスターに「学校に投票を」という標識やその他の宣伝メッセージを表示してはならない。
• 候補者または投票措置の賛否を主張する看板は、地区の敷地内において、一般市民がアクセスできる場所や教室に掲げてはならない。
• 地区所有の車両を政治的資料の展示に使用してはならない。

調査と研究

可

• 地区は、地域社会の優先事項、地区の実績に対する一般の人々の認識、および（または） 地区のプログラムや方針について地域社会に情報を提供するために、人口統計学的な質問を 含むアンケート調査やその他の地域社会調査を実施することができる。
• 地区は、プログラムおよび（または）施設に関する地域社会の優先事項、およびそれらに関連する総費用と千円あたりの評価額の見込みを決定するために、地域社会の調査（アンケート、調査、ワークショップ、フォーカスグループ、フォーラムの利用を含むが、これらに限定されない）を実施することができる。

不可

• 区は、投票法案の支持または反対を補強することを目的とした公的資金による調査は実施しない。
• 地区は、選挙関連の調査を実施する際、有権者登録者または地区住民のその他の特定 のサブグループを標的にしないものとする。

一般的な考察

• 教育委員会は、投票を行うことを承認する決議を行ったか。
• 選挙関連の調査は、特定のサブグループを対象としているか？

テクノロジー（ウェブサイト、電子メール、ソーシャルメディア、コンピュータ化された通話システム）

可

• 地区は、客観的かつ公正な事実の説明を作成し、地区のニーズや投票措置の予想される影響に関する情報を含め、その情報をウェブサイトに掲載することができる。
• 地区のウェブサイトでは、閲覧者が特定の学校に対する投票法案の予想される影響を知るために選択することができたり、読者が問題をより詳しく、あるいはより少なく調べることができたりする。
• 地区は、地区にとって慣例的な方法で、ウェブサイト上の情報を更新することができる。
• スタッフは、客観的かつ公正な方法で、投票施策に関する問い合わせに対応することができる。

不可

• 地区のウェブサイトは、候補者や投票法案の支持や反対を目的として使用してはならない。

一般的な考察

• 作成された資料は、事実を客観的かつ公正に示しているか？
• 資料には、投票法案の費用やその他の予想される影響が正確に示されているか。
• 投票法案を支持または反対するために学校のテクノロジーを使用することの禁止について、職員や協会の代表者と連絡を取り合いましたか？

採用された：

2014年4月15日

方針とフォーム

方針第1920号 地区の投票措置に関する選挙運動倫理