最終更新日8月 23, 2024

3170 P1 幼稚園児 トイレトレーニング

• ダウンロード 3170 P1 幼稚園児のトイレトレーニング

保護者によるトイレトレーニングの確認

プロボ市学区では、保護者が幼稚園児のトイレトレーニングを確認する方法として、次の2つの方法を用意しています：

1. オンライン登録手続きの一環として、保護者が子供のトイレトレーニングを電子的に確認する。
2. ポリシー3170のフォーム1に記入し、校長に提出する。 

生徒がトイレトレーニングを受けていない場合の学校のサポート：

トイレトレーニングの不足が、既存のIEPまたはセクション504プランに定義されている障害の結果であることを保護者が示す場合、保護者は、生徒のために便宜を図ることができるように、これらの文書のコピーを学校長に提出する。

トイレトレーニングの欠如が障害の結果である可能性があり、IEPまたは504プランが適切かどうかを地区が評価することを希望する場合、この情報は学校長と共有され、適切な評価プロセスが開始されます。

キンダーガーテン生がトイレトレーニングを受けておらず、保護者がこれを障害によるものだと考えていない場合、または保護者がIEPまたはセクション504プランの可能性のために地区が生徒を評価することに同意しない場合、学校はその家族をソーシャルワーカーに紹介し、子供のトイレトレーニングを支援するために利用できる可能性のあるリソースを特定します。トイレトレーニングが完了したら、学校のソーシャルワーカーと生徒サポートチームは、その生徒が幼稚園の教室に入れるように家族をサポートします。

学校および地区の職員の研修：

プロボ市学区は、本方針の遵守と家庭への支援を確実にするため、学校および学区内の職員に対し、本方針に関する研修を実施します。初等教育担当副校長と生徒サービス部長がこの研修プロセスを監督し、毎年見直しを行います。

参考文献

ユタ州法53G-7-203(6)

ユタ州行政規則R277-631-2

ユタ州行政規則 R277-631-3(3)

ポリシーとフォーム

• ポリシー No 3170 幼稚園児のトイレトレーニング