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Episodio 42: Tommy Hirschi, nuovo preside della scuola media Shoreline

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Episodio 42: Tommy Hirschi, nuovo preside della scuola media Shoreline
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Benvenuti tutti al prossimo episodio del podcast What's Up with the Sup del Distretto scolastico della città di Provo. Sono il sovrintendente Wendy Dau. Questa settimana farò visita a Tommy Hirschi, il nuovo preside della nostra nuova scuola media, Shoreline. Ma prima, esaminiamo i nostri aggiornamenti.

  • È ufficialmente estate. Tutte le nostre scuole hanno un orario estivo. Se avete bisogno di incontrare qualcuno nella vostra scuola, visitate il sito web della scuola per conoscere gli orari di funzionamento, oppure contattate la linea principale del distretto e avrete a disposizione anche queste informazioni.
  • Dal 3 giugno al 18 luglio, il nostro distretto offre pasti estivi gratuiti. I bambini da 1 a 18 anni che vivono a Provo possono ricevere una colazione e un pranzo gratuiti. Visitate le scuole elementari Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View, Timpanogos, o le scuole superiori Independence o Provo, la scuola più vicina a voi, dal lunedì al giovedì per ricevere un pasto gratuito. Per orari e dettagli, visitate il nostro sito web.
  • Se siete interessati a ricevere aggiornamenti sui progetti di costruzione in corso nel distretto, visitate il sito web del distretto e cliccate sul link per l'iscrizione alla New Construction Newsletter. La prossima newsletter sarà inviata dopo la riunione del consiglio dell'11 giugno.
  • La prossima riunione del Consiglio di amministrazione si terrà martedì 11 giugno. La sessione di studio si terrà nell'aula 1 del Consiglio di amministrazione a partire dalle ore 16.00. La riunione di lavoro inizierà alle sette nel Centro di sviluppo professionale. I commenti del pubblico sono benvenuti alla riunione di lavoro e durante questa riunione si terrà un'udienza pubblica sia per il nostro bilancio che per gli aggiustamenti dei confini di Heather Lane e Osprey Towns Park.
  • La newsletter estiva arriverà a casa vostra a Provo nella prima parte di luglio.
  • Per aggiornamenti completi durante l'estate, visitate il nostro sito web o i social media.

E ora passiamo al nostro ospite.

Wendy: Beh, benvenuto Tommy. Grazie mille per la partecipazione al nostro podcast.

Tommy: Ci puoi scommettere. Grazie per avermi invitato. Sono entusiasta di essere qui.

Wendy: Allora, ci parli un po' del suo percorso formativo. Qual è il suo percorso professionale che l'ha portata a diventare preside della Shoreline Middle School?

Tommy: Sì, un percorso un po' diverso, credo. Ho studiato alla BYU, qui dietro l'angolo. E stavo studiando per diventare fisioterapista.

Wendy: Oh, davvero? Non lo sapevo.

Tommy: Sì, ho frequentato anatomia, fisiologia, molti di quei corsi più difficili. Ma c'era qualcosa che non quadrava. Così un giorno, seduto sull'erba del campus, ho pensato: "È davvero questo che dovrei fare? E durante una conversazione con mia moglie e i miei genitori, mi hanno accennato all'educazione, il lavoro di mio padre è nel campo dell'educazione, quindi in un certo senso ci sono sempre stato vicino. E ho pensato: "Ok, l'educazione speciale mi sembra giusta". Andrò a parlare con le persone. Così sono andata all'edificio dell'educazione, ho parlato con il dottor Gibb e lui mi ha detto: "Sì, le lezioni iniziano tra due settimane". Ecco la lista delle cose da fare. Se vuoi farlo, facciamolo. E così l'ho fatto. Non sapevo bene cosa fosse l'educazione speciale o come sarebbe stata la classe o il processo, ma mi sembrava giusto. E così l'ho fatto. E poi ho potuto fare uno stage qui nel distretto, alla scuola elementare di Edgemont.

Wendy: Oh, mio Dio. È emozionante.

Tommy: Ho lavorato lì per un paio d'anni, poi sono andato a Canyon Crest, Timpview e negli ultimi cinque sono stato a Dixon.

Tommy: Quindi ha avuto un'esperienza K-12 nell'Ed. speciale.

Tommy: Si'.

Wendy: È emozionante.

Tommy: Si'.

Wendy: Così sono stata in grado di vedere l'intero spettro di come gli studenti si muovono nel nostro sistema.

Tommy: Si'. Sì. È molto divertente. La scuola media è un'età divertente. Mi piace molto. I ragazzi sono divertenti. Sono imprevedibili. Non sai mai cosa faranno.

Wendy: Sono molto imprevedibili.

Tommy: Che è divertente.

È molto, molto vero. Ed è difficile dire che sei un fan della BYU. In base al tuo cordino e alle magliette che indossi, intendo,

Tommy: Cerco di nasconderlo.

Wendy: Una volta ogni tanto, ma sì, ok. È bello. È bello che tu sia un fan della BYU perché sono proprio qui. Quindi è fantastico.

Tommy: Dobbiamo averne un po', giusto?

Wendy: Sì, di sicuro. Ok. Ci parli un po' della sua esperienza alla scuola media Dixon come assistente del preside. Hai accennato un po' a ciò che ami della scuola media, ma parlaci un po' di più di questo aspetto. Cosa c'è di così attraente negli anni della scuola media?

Tommy: Sì, credo che la cosa più importante sia che i bambini, loro, numero uno, vogliono ancora essere lì. Vogliono ancora imparare. Hanno quella voglia di imparare che hanno alle elementari e che è ancora presente e fa parte di loro. Ma stanno anche crescendo e diventando adulti. Quindi, c'è un po' di quella mentalità e si può avere un rapporto un po' più profondo con i ragazzi e si può avere un impatto positivo su di loro, credo a un livello quasi maggiore, perché mentre stanno pianificando la scuola superiore e il dopo scuola, si può avere una certa influenza sulle decisioni che prendono a questo proposito. Per quanto riguarda ciò che mi attira nella scuola media, quando siamo passati attraverso il COVID e non avevamo studenti nella scuola, è stato davvero difficile per me. Mi sono chiesta: "Cosa ci faccio qui? È davvero questo che voglio fare? Come stare seduto in questo edificio. Poi, quando i ragazzi sono tornati, ho pensato: "Ok, è per questo che sono qui. È per questo che voglio farlo. È per i bambini. È per questo che si tratta. Fare la differenza e vedere il cambiamento, vedere i bambini che cambiano la loro vita, sapere da dove vengono alcuni di questi bambini e le sfide che devono affrontare. È così gratificante poter avere un impatto sulla loro vita ed essere un buon punto di riferimento nella loro vita e aiutarli a prendere buone decisioni e a realizzare cose più grandi di quelle che forse pensavano possibili.

È fantastico. Quindi stai accennando a questo. Qual è il tuo perché? Continua con questo.

Tommy: Sì, per quanto mi riguarda, il mio perché, cioè, risale ai miei genitori e in particolare a mio padre. È cresciuto in una famiglia di alcolisti. Cercherò di non essere emotivo, ma l'istruzione era fondamentale per lui, giusto? Si è diplomato e ha frequentato l'università. È l'unico dei suoi fratelli ad aver frequentato l'università e ad aver conseguito un dottorato. Ma l'istruzione è la cosa che lo ha fatto uscire da quella vita ed è stata in grado di dare a noi figli una vita migliore. Ecco perché voglio avere un impatto su tutti gli studenti di Shoreline, ma soprattutto sui ragazzi che stanno attraversando un momento difficile. Voglio essere presente ed essere un campione per i ragazzi che hanno bisogno di qualcuno che dia loro una mano e li aiuti ad andare avanti e a capire che la vita può essere migliore di quella che stanno vivendo.

È incredibile. È una storia fantastica. Che cosa la entusiasma di più nel suo nuovo ruolo di preside della Shoreline Middle School?

Tommy: È un'ottima domanda. Penso che, ovviamente, il primo punto sia l'edificio, le strutture. Sarà incredibile avere un nuovo edificio che possa ospitare tutti i nostri studenti, che abbia spazio per tutto, che abbia aule progettate per le varie materie. Quindi molto di questo.

Wendy: Sì, alla Dixon Middle ci sono molte aule di forma strana.

Tommy: Sì, ci sono.

Wendy: Sì, sì.

Tommy: Piccoli e grandi successi. Ma credo che la cosa che mi entusiasma di più sia la possibilità di avere un impatto maggiore sull'intera scuola. Abbiamo insegnanti assolutamente incredibili. Sono semplicemente fenomenali. I nostri studenti sono incredibili. Sento che finalmente abbiamo un edificio che soddisfa e che è all'altezza dei nostri insegnanti, della loro qualità e della qualità degli studenti che abbiamo. È una cosa entusiasmante, ma la cosa più importante è poter lavorare e aiutare le persone a essere un campione per gli insegnanti, un campione per i nostri studenti e aiutare a lavorare, aiutando le persone ogni giorno.

È fantastico. È interessante. Quando chiedo agli insegnanti cosa amano della scuola media Dixon, il tuo nome viene fuori spesso. Dicono: "Tommy è fantastico". È il miglior amministratore. È così solidale. È proprio lì. Voglio che tu sappia che hai già una buona reputazione come assistente del preside, quindi sono entusiasta che tu possa passare a questo ruolo di preside.

Tommy: Quindi grazie. Lo apprezzo molto.

Wendy: Che cosa la rende più nervosa?

Tommy: Sì, credo che sia probabilmente il trasferimento che abbiamo in programma quest'estate. Ci sono così tante incognite che è come dire, okay. Che cosa? Non sappiamo come sarà ogni giorno. Credo che l'essere stato assistente del preside di una scuola media mi abbia un po' preparato a questo. Ero all'Edgemont quando si sono trasferiti, ma è stata quell'estate che mi sono trasferita a Canyon Crest. Ho fatto l'imballaggio e messo le scatole sul pallet, ma non ho visto l'altro lato della medaglia. Quindi penso che le incognite del trasloco e questo genere di cose siano solo un'incognita. E poi anche la capacità di soddisfare adeguatamente le esigenze di ogni studente, proprio perché le esigenze sono così diverse. Voglio solo essere in grado di conoscere e soddisfare le esigenze di tutti gli studenti che arriveranno a Shoreline il prossimo anno.

Sì. Cosa vorresti che i tuoi genitori sapessero di te?

Tommy: La cosa più importante è venire a parlare con me se c'è un problema. La mia porta è sempre aperta. Sono felice di parlare con voi. Vogliamo lavorare insieme per aiutare vostro figlio e il vostro studente ad avere un'opportunità straordinaria e a trascorrere due anni di scuola media con noi a Shoreline. Quindi, se c'è qualcosa che dobbiamo sapere, venite a parlarne con noi. Cercheremo di visitare quanti più studenti possibile quest'estate.

Wendy: Oh, è fantastico.

Tommy: Nelle loro case. E questo ci dà l'opportunità di parlare con almeno alcuni dei genitori. Quindi, se quest'estate busseremo alla vostra porta, è per questo, ma, sì, vogliamo parlare con voi. Venite, venite a comunicare con noi in modo che possiamo aiutarvi a risolvere qualsiasi problema abbiate.

Wendy: Quindi non sono nei guai.

Tommy: Non lo sono.

No. No.

Tommy: Solo per conoscervi. Vogliamo conoscere quanti più studenti possibile. Wendy: Cosa vorresti che gli studenti sapessero di te e che forse non sanno?

Tommy: Non sono un vecchio brontolone. Questo conta?

Wendy: Sì, questo conta assolutamente. Conta assolutamente.

Tommy: Sì. Credo che la cosa più importante che voglio che gli studenti sappiano sia più o meno la stessa. Venite a parlare con me. Venite a parlare con i vicepresidi. Vogliamo conoscervi. Vogliamo conoscervi. Venite a parlare con noi. Siamo... siamo persone gentili. Vogliamo sostenervi, ma è difficile saperlo se non lo sappiamo, quindi venite, venite a parlare con noi.

Wendy: È fantastico. Quale visione complessiva ha per Shoreline ora che è, lei

Tommy: Sì, credo che la visione più grande che abbiamo in questo momento sia quella di portare Shoreline al livello successivo. I nostri insegnanti sono incredibili, gli studenti sono incredibili e quindi vogliamo portare l'apprendimento a un livello superiore, in cui ogni studente esca con un'istruzione fenomenale e sia preparato per la scuola superiore quando passerà alla Provo High. Questa sarà l'enfasi principale, l'obiettivo principale dei prossimi due anni. Vogliamo continuare a costruire sulla grande storia che abbiamo avuto alla Dixon. La cultura della scuola è straordinaria. Lì è davvero come una famiglia. Vogliamo continuare così e portare questa dinamica familiare a Shoreline e continuare a eccellere e a migliorare sempre di più".

Wendy: Sì, ogni volta che entro alla Dixon, mi sento come in una famiglia, come se tutti si prendessero cura l'uno dell'altro e c'è un grande amore e un grande sentimento reciproco tra gli studenti, tra gli insegnanti e gli studenti, ovunque. È davvero incredibile. Quindi non vedo l'ora che tutto questo continui a Shoreline. Ci dica qualcosa di divertente che farà quest'estate per rilassarsi e staccare la spina, anche solo per un giorno.

Tommy: Già. Il grande viaggio estivo che abbiamo in programma ora è di portare i miei tre figli, due dei quali vanno a Lakeview e uno ha solo due anni. Li porteremo a Disneyland e all'avventura in California. Sarà molto divertente.

Sì.

Tommy: Luglio. Questo è il nostro grande piano per luglio. Quindi non vediamo l'ora.

Wendy: È fantastico. E poi sta anche portando un gruppo di studenti a Washington.

Tommy: Lo stiamo facendo. Sì, partiamo, partiamo domani mattina alle tre del mattino.

Wendy: Ok. E ci racconti un po', perché credo che sia una delle cose più singolari di Provo. Non vengo da un distretto che permette agli studenti delle scuole medie di viaggiare in questo modo. Allora, ci dica un po': cosa c'è di così bello in questa particolare esperienza che offriamo ai ragazzi?

Tommy: Sì, credo che la cosa più importante sia che gli studenti imparano la storia così bene perché, lasciatemi spiegare il processo. Fanno domanda per partecipare ai viaggi e, una volta accettati, iniziano a frequentare le lezioni in cui approfondiamo la storia del luogo in cui andiamo. Abbiamo due luoghi diversi in cui andiamo: Washington DC, che ovviamente inizierà domani. L'anno prossimo andremo a Boston. Così si immergono e conoscono la storia così bene che quando vanno è una vera esperienza per loro, perché hanno passato così tanto tempo a conoscere i diversi luoghi in cui andiamo. Inoltre, la quantità di cose che andiamo a vedere ogni giorno è davvero enorme. Per sei giorni consecutivi siamo sempre in giro, in giro, in giro. Ad esempio, domani arriveremo alla scuola media alle tre del mattino, prenderemo l'aereo alle sei, arriveremo a Washington verso le cinque o le sei e andremo a fare cose per tre o quattro ore.

Wendy: Oh, mio Dio.

Tommy: Perché c'è molto da fare.

Wendy: Sì, c'è.

Tommy: Ed è quello che dice la gente, che è il miglior viaggio che abbia mai fatto, ma sono anche esausto e ho bisogno di una settimana per riprendermi.

Wendy: Sì, sì, assolutamente. Penso che sia un'opportunità incredibile quella che offrite ai nostri studenti. È fantastico. Avete un tema per il prossimo anno? Quando ci sarà l'open house? Cose che volete che la gente sappia mentre stiamo trasferendo tutto a Shoreline?

Tommy: Sì. La cosa più importante che vogliamo che la gente sappia è che vogliamo che gli studenti e i genitori si sentano coinvolti. Abbiamo un ottimo PTA, un ottimo presidente del PTA. Venite a partecipare con noi. L'open house è prevista per il 29 luglio. Quel giorno ci sarà la cerimonia del taglio del nastro. Poi, subito dopo, credo alle sei, ci sarà un'apertura alla comunità dalle sei alle otto. Saremo lieti di invitare tutti coloro che desiderano visitare l'edificio a partecipare al taglio del nastro e alla visita della scuola.

È fantastico. Beh, avete molto da preparare mentre lavorate durante l'estate. Spero che si goda il viaggio a Disneyland e che si conceda un po' di tempo per rilassarsi e riposare.

Tommy: Grazie. Lo apprezzo molto.

Grazie mille, Tommy. Non vedo l'ora che tu sia il preside della scuola media di Shoreline il prossimo anno.

Tommy: È stato un piacere. Grazie a voi.

Wendy: Grazie a tutti per esservi uniti a me per l'episodio di questa settimana di What's Up with the Sup. Come sempre, tutti gli episodi saranno pubblicati sul sito web del distretto, su YouTube e ovunque riceviate i podcast. Se avete argomenti o domande che vorreste venissero discusse nel podcast, scriveteci all'indirizzo podcast@provo.edu.

Unitevi a me la prossima settimana per un nuovo episodio. Buona settimana a tutti

Shauna Sprunger
  • Coordinatore delle comunicazioni
  • Shauna Sprunger
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