Comunicazione, connessione, espressione: L'approccio dell'insegnante di Provo High Jazmin Kitchen alle arti della lingua inglese

23 ottobre 2024 /
Spencer Tuinei /
Notizie, Liceo Provo, Scuole, Scuole secondarie

Per Jazmin Kitchen, insegnante di lingua inglese e di Concurrent Enrollment alla Provo High, l'inglese è, in fondo, una questione di connessione.

"Spero solo che i miei studenti imparino a esprimersi meglio", condivide. L'inglese è questo: sentire di saper comunicare meglio".

Siamo d'accordo: prima di tutto, i contenuti sono importanti e la capacità di esprimersi e comunicare è un'abilità inestimabile per l'istruzione superiore che gli studenti che partecipano all'iscrizione simultanea devono affinare prima di accedere all'istruzione superiore.

Tuttavia, ci piace la piccola distinzione di Kitchen: c'è una differenza nella comunicazione e nella fiducia in se stessi nella comunicazione. Questa distinzione fa un'enorme differenza e porta a decisioni importanti nel suo modo di insegnare: Kitchen fa in modo che gli studenti si sentano a proprio agio nella comunicazione. Nella sua aula, gli studenti possono condividere i loro pensieri, giustificare le loro convinzioni e impegnarsi in discussioni civili ed empatiche, abilità che sono inestimabili nell'istruzione superiore.

Questa filosofia porta al suo obiettivo principale come insegnante di inglese: preparare gli studenti non solo per l'università, ma anche per una comunicazione ponderata e rispettosa in qualsiasi contesto.

Riflettendo sul suo approccio a questo anno scolastico, spiega: "Sto cercando di fare uno sforzo consapevole, chiedendomi: "Ok, come posso creare un'atmosfera positiva?"".

È un compito arduo. Si può immaginare come si possa coltivare una grande cultura in un giorno, ma come si fa a gestirla in un anno?

È un equilibrio in cui Kitchen è sempre attento; i dettagli quotidiani possono culminare per creare esperienze di apprendimento di grande impatto. Tuttavia, la pianificazione a lungo termine è impegnativa. "Preparare le lezioni è difficile per me", ammette. "Ma abbiamo un'impostazione perfetta, e faccio parte del team dell'undicesima classe da almeno due anni. Abbiamo un buon arco, uno scopo e una sequenza".

Anche se i preparativi quotidiani possono essere impegnativi, Kitchen trova eccitanti i momenti di scoperta e di impegno, soprattutto durante la sua unità annuale preferita e finale.

"La cosa che aspetto di più è Il Grande Gatsby. Lo facciamo alla fine dell'anno. In quell'unità (e attenzione allo spoiler per un romanzo vecchio di quasi cento anni), Gatsby muore, e loro sono sempre sorpresi".

Durante la nostra visita, il libro di testo di Kitchen per il Concurrent Enrollment era aperto sulla sua scrivania, con la penna in mano mentre preparava meticolosamente le lezioni future. Ogni unità, compresa quella su Gatsby, è frutto di anni di pianificazione ed esecuzione. La professoressa ha condiviso un esempio di questo fatto, ricordando una delle sue prime esperienze di insegnamento del romanzo:

"Una volta ho assegnato loro di scrivere un elogio funebre per Gatsby. Non erano ancora arrivati al punto in cui moriva, e mi dicevano: "Cosa, muore?". E io: "No, no. Non cercate cos'è un elogio funebre". Ma è divertente fare lezioni in cui puoi sorprenderli".

Nonostante il suo amore per la letteratura, la vera passione di Kitchen è per gli studenti. "La parte che preferisco dell'insegnamento è il legame con gli studenti", dice. "È buffo perché inizialmente sono diventata insegnante perché mi piacevano i contenuti. Sapevo che mi sarebbero piaciuti gli studenti, ma volevo insegnare inglese. Non sapevo che mi sarebbe piaciuto così tanto incontrare gli studenti".

Molti dei nostri migliori insegnanti spesso iniziano a insegnare per la materia ma restano per gli studenti, e Kitchen esemplifica questo concetto. La sua passione per la letteratura rimane, ma la sua dedizione agli studenti è diventata il segno distintivo del suo insegnamento.

Tutto si ricollega al suo obiettivo finale e alla nostra apertura. Condividere la sua citazione completa senza interruzioni:

"Sono ossessionato da Shakespeare. È il mio uomo. E dico sempre loro: 'Il mio obiettivo è che Shakespeare vi piaccia'. Ed è solo una battuta perché so che non lo faranno. La verità è che spero solo che possano esprimersi meglio. L'inglese serve a questo, a sentire di saper comunicare meglio. Voglio che si sentano a loro agio nel comunicare, nel relazionarsi con nuove persone e nell'esprimersi".

Grazie, Jazmin Kitchen, per aver aiutato gli studenti a trovare la loro voce.