I mentori della BYU e gli studenti del CAPS di Provo creano percorsi nel programma di mentorship MAPS

21 marzo 2024 /
Spencer Tuinei /
CTE, Notizie, Provo CAPS, Liceo Provo, Scuole, Scuole secondarie, Liceo Timpview

Nell'animato spazio di lavoro Nu Skin si sta svolgendo una collaborazione unica, che colma il divario tra l'istruzione liceale e le esperienze professionali del mondo reale. Il programma Center for Advanced Professional Studies (CAPS) di Provo e il Mentorship for Advanced Professional Studies (MAPS) della BYU sono al centro di questa collaborazione.

Gli studenti del Provo CAPS collaborano con le aziende locali per fornire soluzioni aziendali tangibili in vari settori, tra cui design digitale, sviluppo di software, marketing, imprenditorialità, ingegneria e scienze della salute, culminando in una serie di eventi fondamentali che portano al completamento dei loro progetti. Il MAPS, invece, è composto da mentori collegiali iscritti a vari settori di studio della BYU, che prestano la loro esperienza per assistere gli studenti delle scuole superiori nella realizzazione di progetti assegnati dalle aziende locali.

"Il programma MAPS è stato avviato un paio di anni fa come sottoprogramma dell'organizzazione Y-Serve della BYU", spiega Chase Merrill, direttore esecutivo di MAPS. "Abbiniamo studenti delle scuole superiori a mentori universitari che hanno qualche anno in più di loro in un campo di studi simile. L'obiettivo è quello di fornire una guida e un'assistenza che permetta agli studenti di prendere in mano i loro progetti".

Lo spirito collaborativo di MAPS è evidente nelle interazioni settimanali tra mentori e studenti. McKay Lush, studente junior della BYU che studia Sistemi Informativi, spiega: "Di solito ci riuniamo ogni venerdì per lavorare su progetti di gruppo. Gli studenti delle scuole superiori guidano l'esercizio e i tutor offrono una guida in caso di necessità. Si tratta di dare agli studenti la possibilità di portare avanti i progetti".

I mentori non si appropriano dei progetti, ma catalizzano la creatività e la capacità di risolvere i problemi degli studenti. "Il mentore non si appropria del progetto degli studenti; è il progetto degli studenti", ha detto Chase. "Li guidiamo aiutandoli a capire quali domande porre e dove trovare le risposte".

L'impatto di questa mentorship si estende oltre i confini della classe. Kate Munger, un'altra studentessa della BYU coinvolta nel programma, sottolinea i risultati tangibili della loro collaborazione. "Sto aiutando un gruppo a realizzare un progetto di marketing per promuovere un nuovo libro. Abbiamo lavorato su TikToks e volantini, e ho dato loro consigli sul modo migliore per commercializzare il libro".

Riflettendo sul programma, Chase ha sottolineato l'importanza di realizzare progetti di qualità che gli studenti possano mostrare con orgoglio nei colloqui di lavoro e nei curriculum: "Spero che escano dall'esperienza con i mentori della BYU avendo realizzato progetti di qualità per i loro clienti. E, cosa più importante, spero che abbiano un'esperienza da portare in qualsiasi contesto professionale si trovino in futuro".

Programmi come il MAPS permettono alla prossima generazione di professionisti di realizzare il loro pieno potenziale, e nessun luogo è più adatto per la loro mentorship come il CAPS. Siamo grati per la partnership con MAPS e siamo entusiasti di vedere cosa ci aspetta per Provo e per i nostri studenti, sia del Provo City School District che dei nostri college.