Les ABCS de l'éducation de la petite enfance

14 janvier 2025 /
Alexander Glaves /
École primaire, Fondation, Actualités, Préscolaire, Ruisseau Spring

Dans une salle de classe située dans les couloirs de Spring Creek, plus d'une douzaine d'enfants d'âge préscolaire se pressent autour de leur enseignante, Denise Johnson, une ancienne du district. Elle tient L'ABC des biscuits à la vue de tous, qui vient d'être acquise grâce à une mini-subvention de la Fondation PCSD.

"L'un d'entre vous sait-il qui c'est ?" demande-t-elle. Lorsque les jeunes apprenants répondent en criant : "Le monstre en peluche", elle sourit. "Je suis très heureuse que vous connaissiez encore le monstre en peluche.

Mme Johnson vient d'acquérir une nouvelle série d'abécédaires pour ses élèves. Lorsqu'elle commence à lire, ses élèves l'écoutent attentivement. "A comme Tablier, qui est assorti à son chapeau. B comme..." Au fur et à mesure qu'elle lit les lettres et les mots qui leur sont associés, les élèves répètent ses mots, participant ainsi à l'activité.

L'interaction de Johnson développe la conscience phonémique, une compétence clé de la lecture précoce, et aide les enfants à commencer à faire des liens entre les sons et les lettres d'une manière amusante et engageante. En s'impliquant dans le processus de lecture, ils apprennent à décomposer les mots, un son à la fois - une étape cruciale pour devenir un lecteur fluide.

Au-delà de la simple reconnaissance des lettres et des sons, les livres ABC comme celui-ci contribuent à développer l'amour de la lecture. Les enfants d'âge préscolaire attendent ces séances avec impatience car ils participent activement à leur apprentissage. L'enthousiasme de l'enseignante est contagieux et aide les enfants à être plus motivés pour continuer à apprendre. Il ne s'agit pas seulement des lettres : ils sont impatients de découvrir de nouveaux mots, et leur curiosité grandit à chaque page.

En suscitant l'enthousiasme, Mme Johnson pose des bases solides pour l'alphabétisation de ses élèves, car les enfants qui aiment lire sont plus enclins à poursuivre leur apprentissage et à explorer les livres de manière autonome.

Au fur et à mesure que les enfants avancent dans leurs années préscolaires, cette exposition précoce aux lettres, aux sons et au nouveau vocabulaire leur donne une longueur d'avance. Ils développent un vocabulaire plus large, ce qui leur permet de mieux comprendre les textes plus complexes.

Lorsqu'ils arrivent à l'école maternelle, ils connaissent non seulement l'alphabet, mais ils ont également appris à écouter les sons, à faire des prédictions sur les mots et à reconnaître les structures du langage. Ces compétences les préparent à mieux réussir dans leur scolarité.