Peu de gens savent que chaque école de notre district a son propre assistant social, et encore moins connaissent les nombreux rôles avec lesquels nos assistants sociaux jonglent pour s'occuper des élèves et du personnel.
Ce mois-ci, nous aimerions chanter leurs louanges, vous montrer leur vie professionnelle au quotidien et vous orienter vers certains de leurs services avant les fêtes de fin d'année.
L'interview d'aujourd'hui est celle de Logan Telford, assistant social du lycée de Provo.
Mise à jour : 4 novembre : vous pouvez maintenant trouver la vidéo de Logan ci-dessous.
Q : Quel est le rôle principal d'un travailleur social en milieu scolaire ?
R : Globalement, l'objectif de l'assistant social est de faire en sorte que les élèves se sentent en sécurité et à l'aise à l'école. Qu'il s'agisse de sécurité physique ou émotionnelle, nous veillons à ce que les élèves soient en sécurité.
Nous sommes là pour donner aux élèves le sentiment qu'ils peuvent réussir à l'école. Nous offrons des conseils et une thérapie aux élèves qui luttent contre l'anxiété, la dépression, le chagrin et d'autres problèmes. Souvent, nous aidons les élèves et les familles à acheter des vêtements, des sacs à dos et des manteaux pour la rentrée scolaire, car il fait de plus en plus froid.
Q : De nombreux aspects de votre fonction passent inaperçus aux yeux de la plupart des gens. Pourriez-vous nous donner des informations sur certains rôles supplémentaires que vous assumez ou sur la nature de votre travail quotidien ?
A : Oui. Dans la mesure du possible, nous aimons mettre nos familles en contact avec les ressources de la communauté, parce que cela crée une plus grande durabilité que tout ce que je peux fournir. Si je peux mettre une famille en contact avec un partenaire communautaire, je sais que la famille pourra faire appel à cette ressource au fil du temps, même en dehors de l'école. Une organisation peut offrir une aide à long terme, alors que je peux offrir une carte-cadeau ou une paire de chaussures.
Nous pouvons diriger les élèves vers l'organisation Community Action pour la gestion des factures ou vers le Boys and Girls Club pour les élèves qui ont besoin d'un club à fort impact en dehors des heures de cours. Nous travaillons avec United Way dans le cadre de Sub For Santa, par exemple.
Tous nos travailleurs sociaux sont en relation avec leurs partenaires communautaires, de sorte que les familles savent à qui s'adresser si elles ont besoin d'aide.
Q : Comment les travailleurs sociaux mettent-ils les familles et les élèves en contact avec les partenaires communautaires ?
R : Souvent, nous avons déjà établi ces relations de partenariat. Dans certaines situations, nous pouvons procéder à un "transfert" chaleureux en contactant l'agence avec l'autorisation des parents, en informant notre partenaire que nous lui envoyons la famille et en lui indiquant les ressources qu'elle recherche.
En fin de compte, si nous sommes conscients d'un besoin, nous veillerons à ce que les familles sachent où aller, à qui parler et où obtenir de l'aide.
Q : Par où les familles peuvent-elles commencer à prendre contact avec un travailleur social ? Où les familles peuvent-elles commencer à trouver plus d'informations sur les ressources ?
Mais chaque école dispose d'une assistante sociale. Vous pouvez appeler la réception de votre école, qui vous orientera vers nous.
Nous sommes ancrés dans l'école et tout le monde sait qui nous sommes. Demandez à n'importe quel membre du personnel de vous indiquer votre assistant social, et il vous enverra vers nous.