Dernière modification : 21 octobre 2024

Projet de politique 4020 : Élaboration des programmes d'études et adoption de matériel pédagogique

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Le Conseil d'éducation du district scolaire de Provo City a la responsabilité de prescrire un programme scolaire à l'échelle du district qui réponde aux besoins de tous les élèves, avec la contribution des enseignants, des parents et de la communauté, et qui soit conforme aux lois de l'État et aux réglementations du Conseil d'éducation de l'État. Le programme d'études sera basé sur les normes d'apprentissage de l'État. Le programme sera planifié et séquentiel, articulé de la maternelle à la terminale, et sera adapté aux besoins de chaque élève.

Le conseil reconnaît sa responsabilité dans l'amélioration et la croissance du programme éducatif des écoles. À cette fin, le programme d'études sera évalué, adapté et développé en permanence et conformément à un plan d'amélioration du programme d'études visant à accroître l'apprentissage des élèves. Le matériel pédagogique sera sélectionné pour aider les élèves à acquérir les compétences de base, les connaissances approfondies et la compréhension du contenu requis par l'État et notre communauté.

Tous les nouveaux cours ou les modifications majeures apportées aux cours existants doivent être approuvés par le surintendant avant d'être mis en œuvre. Le surintendant, à son tour, informera le conseil avant que le nouveau cours ou la révision majeure d'un cours existant ne soit mis en œuvre.

Le directeur général établira des procédures pour l'élaboration des programmes d'études qui prévoient la participation de représentants de la communauté et de membres du personnel à des moments appropriés. Les procédures prévoient également l'examen annuel de certains domaines sur une base cyclique et la mise en œuvre des changements nécessaires résultant de l'étude du programme d'études. Cette révision cyclique des programmes aura lieu au moins une fois au cours de chaque période de sept ans. Les mathématiques, l'anglais/les arts du langage et les sciences feront l'objet d'une attention particulière dans le cadre de l'élaboration des programmes, avec le soutien du personnel chargé de l'enseignement et de l'apprentissage et des comités de district chargés des programmes d'études.

Sélection et adoption du matériel pédagogique

Le conseil est légalement responsable de la sélection de tout le matériel pédagogique utilisé dans le district. Le matériel pédagogique est défini comme le matériel imprimé, électronique, filmé ou enregistré fourni par le district à l'usage des élèves et/ou inclus dans les listes de lecture des élèves. L'objectif principal de la sélection du matériel pédagogique est de mettre en œuvre, d'enrichir et de soutenir le programme éducatif des écoles. Les procédures orientent le personnel du district et les comités de curriculum dans leur analyse et leur adoption de matériel pédagogique de base, complémentaire et d'intervention pour aider les élèves à maîtriser les compétences, le contenu et les connaissances.

Tout le matériel pédagogique sera sélectionné conformément à :

Lois fédérales et d'État applicables,
Les objectifs et/ou les normes et/ou les éléments essentiels de l'apprentissage du district, et C. Les procédures élaborées par le personnel de l'enseignement et de l'apprentissage du district et les comités du programme d'études.

La sélection et l'achat de nouveaux matériels pédagogiques est un processus approfondi et coûteux. Ces nouveaux matériels sont achetés pour remplacer les matériels précédents. Le nouveau matériel représente la base de l'enseignement essentiel que tous les élèves doivent connaître, amélioré par les compétences, la créativité et l'art des enseignants qui utilisent une pédagogie éprouvée pour dispenser l'enseignement aux élèves.

Pour assurer une mise en œuvre efficace des nouveaux programmes et matériels scolaires, les enseignants recevront une formation et un soutien. Le surintendant demandera au département Enseignement et apprentissage de concevoir et de structurer une formation suffisante pour une mise en œuvre efficace. Les administrateurs recevront également une formation sur les nouveaux matériels et sur la manière de soutenir la mise en œuvre sur place. La formation des enseignants et des administrateurs est obligatoire.

Critères de sélection du matériel pédagogique

Le matériel pédagogique sélectionné pour être utilisé dans le district doit être conforme à la législation de l'État et, le cas échéant, aux normes établies par l'État. Le personnel s'appuiera également sur son jugement professionnel pour sélectionner du matériel de haute qualité qui constitue une collection complète adaptée au programme d'enseignement. Le matériel pédagogique sélectionné comprendra, sans s'y limiter, les éléments suivants

sont fondés sur des données probantes pour l'enseignement de base et sur des données probantes pour l'intervention et l'enseignement complémentaire pour l'apprentissage de l'anglais de la maternelle à la troisième année d'études ;
Enrichir et soutenir le programme d'études, en tenant compte de la diversité des besoins pédagogiques, des aptitudes, des intérêts et du niveau de maturité des élèves ;
Fournir une variété suffisante pour présenter des points de vue opposés sur des questions controversées afin que les étudiants puissent développer des compétences en matière d'analyse critique et de prise de décision éclairée ;
Contribuer au développement d'une compréhension de la diversité ethnique, culturelle et professionnelle de la vie américaine ;
Présenter objectivement les préoccupations des membres des groupes religieux, ethniques et culturels et s'appuyer sur les contributions, actuelles et historiques, des deux sexes.
Fournir des modèles qui peuvent être utilisés comme véhicule pour le développement du respect de soi et de la conscience culturelle, sur la base du respect de la valeur, de la dignité et des valeurs personnelles des individus.
ont été contrôlés pour vérifier l'absence de préjugés liés à la race, aux croyances, à la couleur, à l'origine nationale, à la religion, à l'âge, au sexe et au handicap.

Pour les adoptions à l'échelle du district, le(s) directeur(s) de l'enseignement et de l'apprentissage au niveau élémentaire et secondaire demandera(ont) aux comités d'adoption d'examiner les matériels/programmes pour s'assurer qu'ils répondent aux critères susmentionnés. Avant d'utiliser des programmes, des activités ou du matériel provenant d'organismes extérieurs, l'administrateur responsable en vérifiera l'exactitude et la valeur éducative.

La responsabilité de recommander des matériels pédagogiques et des listes de lecture pour les élèves et d'examiner et d'évaluer les matériels supplémentaires est déléguée au département de l'enseignement et de l'apprentissage et aux comités de district chargés des programmes d'études. Les manuels scolaires sont adoptés par le conseil scolaire avant d'être utilisés dans les écoles, à l'exception des textes à l'essai, qui peuvent être autorisés par les directeurs de l'enseignement primaire et secondaire et de l'apprentissage pour une période déterminée avant l'adoption par le conseil scolaire. Les documents approuvés pour une utilisation à titre expérimental seront limités à des classes identifiées et devront faire l'objet d'une notification préalable au conseil d'administration. Les directeurs de l'enseignement primaire et secondaire et de l'apprentissage veillent à ce qu'une liste des manuels scolaires utilisés dans les écoles soit tenue à jour dans chaque école du district et soit disponible pour consultation publique.

Il existe une procédure permettant aux parents de faire appel de l'utilisation de matériel pédagogique spécifique.

Le surintendant assurera la mise en œuvre du programme d'études adopté à l'échelle du district afin d'offrir à tous les élèves un accès équitable au programme d'enseignement prévu en communiquant les attentes en matière de gestion du programme d'études à tous les administrateurs. Le directeur général attribue aux responsables du district les rôles et responsabilités nécessaires à l'exécution du plan de gestion des programmes d'études.

Évaluation de la maîtrise par les élèves des normes d'État établies

Le conseil local de l'éducation est chargé de permettre aux élèves d'accéder aux normes fondamentales établies par le conseil de l'éducation de l'État et de les maîtriser. La maîtrise par les élèves des normes établies par l'État sera évaluée par la participation du district au programme d'évaluation annuel du Conseil de l'éducation de l'État. Les élèves qui ne maîtrisent pas les normes fondamentales bénéficieront d'une aide à la remédiation, conformément à la législation de l'État et aux règlements du Conseil de l'éducation de l'État. Le programme scolaire écrit sera aligné sur les évaluations requises. En l'absence d'évaluations, le district développera ou acquerra des évaluations conformes aux normes et aux programmes de l'État. L'enseignement en classe sera aligné sur le programme écrit afin de garantir que tous les élèves ont la possibilité d'acquérir les compétences et les concepts pour lesquels ils sont tenus de rendre des comptes lors des évaluations.

Prêt de manuels, de fournitures et de matériel pédagogique, vente de livres, élimination de matériel pédagogique obsolète et préservation de ce matériel

Provision pour le matériel pédagogique

Le district scolaire fournit des manuels, des fournitures et d'autres matériels pédagogiques à prêter aux élèves de l'école lorsque, à son avis, cela sert au mieux les intérêts des élèves et du district.

Matériel obsolète

Le(s) directeur(s) de l'enseignement et de l'apprentissage au niveau élémentaire et secondaire informe(nt) périodiquement le surintendant du matériel pédagogique obsolète. Le surintendant adjoint chargé de l'enseignement et de l'apprentissage s'occupe de leur élimination en les vendant conformément à la loi et en collaboration avec les vendeurs concernés. Dans certains cas, les écoles peuvent conserver le vieux matériel pédagogique pour l'utiliser d'une autre manière (par exemple, des livres pour les bibliothèques de classe et les programmes d'été).

Matériel endommagé ou perdu

À l'exception de l'usure normale, tous les manuels fournis aux étudiants doivent être rendus en bon état lorsque l'instructeur du cours le demande.

Références juridiques

Règle administrative de l'Utah R277-700
- Le tronc commun de l'école élémentaire et secondaire Utah Admin
Règle R277-700-7
- Définitions
Code de l'Utah 53E-4-307 & 53G-10-306
- Pouvoirs et devoirs du conseil d'administration
Utah Code Ann. 53E-3-501
- Tronc commun et normes de base
Utah Code Ann. 53G-4-402
- Normes du Conseil pour l'évaluation des écoles publiques
Utah Code Ann. 53G-11-303
- Normes professionnelles pour l'apprentissage précoce