Dernière modification : 29 août 2024

Projet de règlement du district sur le téléphone portable Lettre et ressources

Chers membres de la communauté, familles et élèves du district scolaire de Provo City,

En tant que district scolaire, nous nous efforçons en permanence de créer un environnement propice à l'apprentissage et à l'épanouissement de tous nos élèves. Dans cette optique, le conseil d'administration du district scolaire de Provo City envisage de mettre en place une politique de gestion des téléphones portables à l'échelle du district.

Nous reconnaissons que les téléphones portables et la technologie font désormais partie intégrante de notre vie quotidienne et qu'ils offrent de nombreuses possibilités d'apprentissage et de communication. Cependant, nous reconnaissons également les distractions potentielles qu'ils peuvent causer en classe, contribuant à un impact indésirable sur l'apprentissage de nos élèves. 

Notre objectif n'est pas de diaboliser les téléphones portables, mais plutôt de favoriser une culture où l'enseignement peut se dérouler sans les distractions qu'apportent les téléphones portables. Nous pensons qu'en établissant des directives claires sur l'utilisation des téléphones portables, nous pouvons créer un environnement d'apprentissage plus ciblé qui maximise l'engagement et la réussite des élèves et assure la cohérence dans l'ensemble du district.

Nous sommes préoccupés par l'impact que l'utilisation du téléphone portable en classe peut avoir sur les résultats scolaires de nos élèves. En mettant en œuvre une politique réfléchie et équilibrée en matière de téléphones portables, nous visons à créer une culture de district où la réussite des élèves et la connexion en classe sont une priorité. Nous sommes également de plus en plus conscients de l'impact des téléphones portables dans nos écoles sur la santé mentale et émotionnelle de nos élèves, et nous pensons que cela va de pair avec leur capacité à grandir en tant qu'apprenants et à se rapprocher de leurs pairs.

Il est important de noter que notre district s'appuie sur la technologie, y compris les médias sociaux, pour communiquer avec les élèves, les parents et la communauté au sens large. Nous savons que les téléphones portables sont un outil de communication important qui permet aux gens de recevoir des informations de diverses manières. Notre objectif est d'aider les élèves à avoir une relation saine avec leur téléphone portable en établissant clairement le temps et le lieu d'utilisation du téléphone portable dans nos écoles, en particulier dans les salles de classe et les espaces d'enseignement. 

Nous invitons toutes les parties prenantes à nous faire part de leurs réactions et de leurs commentaires en cliquant sur ce lien (ou assurez-vous simplement qu'elles savent où aller pour nous faire part de leurs réactions), car nous travaillons à l'élaboration d'une politique qui reflète les besoins et les valeurs de nos communautés scolaires. Ensemble, nous pouvons créer un environnement dans lequel les élèves peuvent s'épanouir sur le plan scolaire et social tout en apprenant à saisir les opportunités et les défis de l'ère numérique. 

Liste des ressources :

• Effet du téléphone portable sur les résultats des élèves 
• Article de Jonathan Haidt, psychologue social à la Stern School of Business de l'université de New York. 
• Reclaiming Conversation par Sherry Turkle
• Les niveaux de restriction des téléphones portables selon Jonathan Haidt
• Podcast avec Doug Lemov sur les téléphones portables dans les écoles
• Article sur l'interdiction des téléphones portables pour réduire le stress et l'anxiété des élèves
• Article sur les coûts d'une enfance par téléphone
• Article sur l'impact des téléphones sur l'apprentissage des élèves
• Exemple de politique de l'école secondaire d'Ogden
• FAQ de la politique de l'école secondaire d'Ogden
• Étude norvégienne
• Le site Web de Gabb Wireless vise à aider les parents, les élèves et les éducateurs à apprendre à l'ère numérique