Dernière modification : 14 mai 2025

6801 P1 Gardiens d'école

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Objectif du programme                                                                         

Le Provo City School District disposera d'un tuteur scolaire sur chaque campus scolaire pendant les heures de cours, chaque jour. Ce tuteur scolaire sera en place dans le but de répondre aux menaces imminentes ou aux actes de violence à l'encontre des élèves et des employés du district. Les procédures suivantes décrivent les dispositions prises par chaque tuteur scolaire, en fonction de ses fonctions, responsabilités et actions liées à son poste.

Définitions

1. "Formation annuelle" : une formation annuelle de quatre heures qui :
   1. un chef de la sécurité du comté ou une personne désignée administre en coordination avec le personnel des forces de l'ordre locales de la juridiction concernée ;
   2. le chef de la sécurité de l'État l'approuve ;
   3. peuvent être adaptés aux besoins locaux ;
   4. permet à un particulier de s'entraîner et de démontrer sa maîtrise des armes à feu dans un stand de tir en utilisant l'arme à feu qu'il porte sur lui pour se défendre ou défendre autrui ;
   5. comprend les éléments suivants :
      1. la sécurité des armes à feu, y compris le stockage sûr d'une arme à feu ;
      2. les tactiques de désescalade ;
      3. le rôle de la santé mentale dans les incidents ; et
      4. la sensibilisation au handicap et les interactions ; et
   6. contient d'autres besoins de formation déterminés par le chef de la sûreté de l'État
2. On entend par "formation semestrielle" une formation qui a lieu deux fois par an :
   1. est d'au moins quatre heures, sauf accord contraire du chef de la sécurité de l'État ;
   2. un chef de la sécurité du comté ou une personne désignée administre en coordination avec le personnel des forces de l'ordre locales de la juridiction concernée ; le chef de la sécurité de l'État approuve ;
   3. peuvent être adaptés aux besoins locaux ; et
   4. par lequel un tuteur scolaire dans une école ou un environnement scolaire simulé :
      1. reçoit une formation sur les spécificités du ou des bâtiments de l'école, y compris l'emplacement des fournitures d'urgence et de l'infrastructure de sécurité ; et
      2. participe à un plan d'action pratique avec les administrateurs de l'école pour répondre aux menaces actives à l'école ; et
      3. doit être suivie avec un intervalle d'au moins trois mois entre les deux formations.
3. On entend par "arme à feu" le terme défini dans Article 76-10-501
4. On entend par "formation initiale" une formation en personne qui :
   1. un chef de la sécurité du comté ou une personne désignée administre en coordination avec le personnel des forces de l'ordre locales de la juridiction concernée ;
   2. le chef de la sécurité de l'État l'approuve ;
   3. peuvent être adaptés aux besoins locaux ; et
   4. fournit :
      1. une formation sur la connaissance générale des types d'armes à feu qui peuvent être dissimulées pour l'autodéfense et la défense d'autrui ;
      2. une formation sur le chargement, le déchargement, le stockage et le port d'armes à feu en toute sécurité dans un établissement scolaire ;
      3. une formation dans un champ de tir avec une instruction sur les principes fondamentaux des armes à feu, l'adresse au tir, la démonstration et l'explication de la différence entre l'image de visée, l'alignement de la visée et le contrôle de la gâchette, ainsi qu'un cours reconnu sur les pistolets ;
      4. les lois en vigueur concernant l'utilisation légale d'une arme à feu par un citoyen privé, y compris les lois sur l'autodéfense, la défense d'autrui, le transport d'armes à feu et la dissimulation d'armes à feu ;
      5. la coordination avec les forces de l'ordre en cas de menace active ;
      6.  les premiers soins de base en cas de traumatisme ;
      7. l'utilisation appropriée de la force, en mettant l'accent sur la désescalade de la force et les alternatives à l'utilisation de la force ;
   5. des évaluations de la réponse situationnelle, y compris :
      1. la protection et la sécurisation d'une scène de crime ou d'accident ;
      2. la notification aux forces de l'ordre ;
      3. les informations de contrôle ; et
      4. toute autre formation que le shérif du comté, la personne désignée ou le service juge appropriée.
5. On entend par "programme" le programme de tutorat scolaire créé dans la présente section.
6. On entend par "employé scolaire" un employé d'une école dont les fonctions et les responsabilités l'obligent à être physiquement présent sur le campus de l'école pendant les heures de cours.
   1. Le terme "employé scolaire" n'inclut pas un directeur, un enseignant ou une personne dont les responsabilités principales exigent que l'employé soit principalement présent dans une salle de classe pour enseigner, s'occuper des élèves ou interagir avec eux, sauf si.. :
      1. le directeur, l'enseignant ou la personne est employé dans une école comptant 350 élèves ou moins ;
         1. le directeur, l'enseignant ou la personne est employé dans une école dont les campus sont adjacents, tel que déterminé par le chef de la sécurité de l'État ; ou conformément à la sous-section 53G-8-701.5(3)
7. On entend par "tuteur scolaire" un employé de l'école qui satisfait aux exigences du paragraphe 6 (a).

Programme des tuteurs scolaires

1. Le programme des tuteurs scolaires a été créé ;
   1. le chef de la sécurité de l'État supervise le programme des gardiens d'école ;
   2. le chef de la sécurité du comté concerné administre le programme des tuteurs scolaires dans chaque comté.
2. Le chef de la sûreté de l'État veille à ce que le programme des gardiens d'école comprenne :
   1. la formation initiale ;
   2. une formation semestrielle ; et
   3. la formation annuelle.
3. Un shérif de comté peut s'associer ou passer un contrat avec :
   1. un autre shérif de comté pour aider les chefs de la sécurité des comtés respectifs à administrer conjointement le programme des gardiens d'école dans les comtés concernés ; et un organisme local chargé de l'application de la loi relevant de la juridiction concernée, afin de fournir les services d'un tuteur scolaire dans les comtés concernés :
   2. la formation initiale ;
   3. une formation semestrielle ; et
   4. la formation annuelle.
4. Un employé de l'école qui se porte volontaire pour participer au programme peut s'inscrire au programme en tant que tuteur scolaire si
   1. l'administrateur de l'école approuve la désignation de l'employé bénévole de l'école en tant que tuteur scolaire ;
   2. l'employé de l'école suit de manière satisfaisante la formation initiale dans les six mois précédant le jour où l'employé de l'école rejoint le programme ;
   3. l'employé de l'école est titulaire d'un permis de port dissimulé valide délivré en vertu du titre 53, chapitre 5, partie 7, Concealed Firearm Act (loi sur les armes à feu dissimulées) ;
   4. l'employé de l'école certifie au shérif du comté où l'école est située qu'il a suivi la formation conformément au paragraphe (3)(b)(i) et qu'il a l'intention d'agir en tant que tuteur scolaire ; et
   5. l'employé de l'école a) passe une évaluation initiale de l'aptitude au port approuvée par le ministère de la santé et des services sociaux et administrée par un prestataire ; et b) se conforme aux exigences de dépistage en matière de santé mentale, conformément aux normes d'application de la loi.
5. Après avoir adhéré au programme, un tuteur scolaire doit suivre une formation annuelle et une formation semestrielle pour conserver son titre de tuteur scolaire dans le cadre du programme.
6. Le chef de la sûreté de l'État :
   1. pour chaque école qui participe au programme, assurer le suivi de chaque tuteur scolaire de l'école en recueillant la photographie, le nom et les coordonnées de chaque tuteur ;
   2. mettre les informations décrites au paragraphe (4)(a) à la disposition de chaque service de police de l'État classé par école ; et
   3. fournir à chaque tuteur scolaire une allocation unique de $500.
7. Un tuteur scolaire :
   1. peut entreposer l'arme à feu du tuteur scolaire sur le terrain d'une école seulement si :
      1. l'arme à feu est stockée dans un coffre-fort biométrique ;
      2. le coffre-fort biométrique pour armes à feu se trouve dans le bureau du tuteur scolaire ; et
      3. le tuteur scolaire est physiquement présent dans l'enceinte de l'école pendant que l'arme à feu est stockée dans le coffre-fort ;
   2. porte l'arme à feu du tuteur scolaire de manière dissimulée ; et
   3. ne peut, sauf en cas de menace active, exhiber ou porter ouvertement une arme à feu dans l'enceinte de l'école.
8. Le présent article n'interdit pas à une personne qui possède un permis de port dissimulé valide mais qui ne participe pas au programme de porter une arme à feu dans l'enceinte d'une école publique ou d'une école à charte en vertu de la loi sur la protection de l'environnement et de la loi sur la protection de l'environnement. Sous-section 76-10-505.5 (4).
9. Un tuteur scolaire :
   1. n'a pas le pouvoir d'agir en tant que représentant de la loi ; et
   2. peut, à l'école où le tuteur scolaire est employé :
      1. prendre les mesures nécessaires pour prévenir ou réduire une menace active ; et
      2. détenir temporairement un individu lorsque le tuteur scolaire a de bonnes raisons de croire que l'individu a commis ou est sur le point de commettre un crime forcé, tel que ce terme est défini dans le Article 76-2-402.
10. Une école peut désigner un seul ou plusieurs volontaires pour participer au programme des tuteurs scolaires afin de satisfaire aux exigences relatives au personnel de sécurité de l'école énoncées à la section 53G-8-701.5.
11. Le ministère de la sécurité publique de l'Utah peut adopter, en fonction de Titre 63G, chapitre 3La loi de l'Utah sur l'élaboration des règles administratives (Utah Administrative Rulemaking Act) prévoit des règles pour l'application de la présente section.
    1. Un tuteur scolaire qui a un statut actif dans le programme de tutorat n'est pas responsable des dommages civils ou des pénalités s'il
    2. lors du port ou du stockage d'une arme à feu :
       1. est de bonne foi ; et
       2. n'a pas commis de négligence grave ; ou
       3. menace, tire ou utilise d'une autre manière une arme à feu en pensant raisonnablement que cette action est nécessaire conformément à l'article 76-2-402.
12. Un tuteur scolaire est tenu de déposer le rapport visé au paragraphe (12) si, dans l'exercice de ses fonctions, il pointe une arme à feu en direction d'une personne.
    1. Le rapport décrit comprend une description de l'incident ;
    2. l'identification des personnes impliquées dans l'incident ; et
    3. toute autre information demandée par le chef de la sûreté de l'État.
       1. Le tuteur scolaire soumet le rapport requis à l'administrateur de l'école, au directeur de la sûreté et de la sécurité de l'école et au chef de la sécurité de l'État dans les 48 heures suivant l'incident.
       2. L'administrateur de l'école, le directeur de la sûreté et de la sécurité de l'école et le chef de la sécurité de l'État se consultent et examinent le rapport présenté.
    4. Les exigences des paragraphes (12) et (13) ne s'appliquent pas à un exercice d'entraînement.
13. Un tuteur scolaire peut être révoqué à tout moment par le directeur de l'école, le shérif du comté ou le chef de la sécurité de l'État.
14. Toute information ou dossier créé détaillant la participation d'un tuteur scolaire au programme est :
    1. un document privé, contrôlé ou protégé en vertu de la Titre 63G, chapitre 2, loi sur l'accès et la gestion des documents gouvernementaux; et disponible uniquement pour :

1. 1. 1. le chef de la sécurité de l'État ;
      2. les administrateurs de l'école du tuteur scolaire ;
      3. le cas échéant, d'autres membres du personnel de sécurité de l'école décrits à la section 53G-8-701.5;
      4. un organisme local d'application de la loi qui interviendrait à l'école en cas d'urgence ; et
      5. la personne désignée par le shérif du comté conformément à Article 53-22-103 du comté de l'école où se trouve l'école tutrice du programme.
   2. Les informations ou dossiers décrits au paragraphe (15)(a) comprennent les informations relatives à l'identité du tuteur scolaire et à ses activités dans le cadre du programme tel que décrit dans la présente section, ainsi que toute information d'identification personnelle d'un tuteur scolaire participant au programme collectée ou obtenue au cours de la formation initiale, de la formation annuelle et de la formation semestrielle.
   3. Toute personne qui fournit intentionnellement ou sciemment les informations décrites au paragraphe (15)(a) à une personne ou une entité ne figurant pas sur la liste du paragraphe (15)(ii) se rend coupable d'un délit de classe B.

Indemnisation des tuteurs scolaires

1. Les tuteurs scolaires se verront rembourser un montant déterminé par la direction du district pour l'achat d'une arme, de munitions et d'autres articles nécessaires à la dissimulation et au port de l'arme dans l'enceinte de l'école.
2. Les tuteurs scolaires recevront une allocation unique de $500.
3. Les tuteurs scolaires recevront également une allocation annuelle déterminée par la direction du district pour avoir assumé cette responsabilité afin de contribuer à la protection des élèves et du personnel sur le site de leur école.

Références juridiques et règlements

• Code de l'Utah, section 76-10-501
• Utah Code Subsection 53G-8-701.5(3)
• Utah Code Title 53, Chapter 5, Part 7, Concealed Firearm Act (loi sur les armes à feu dissimulées)
• Code de l'Utah, section 76-2-402
• Utah Code Section 53G-8-701.5.
• Section 26B-5-102 du code de l'Utah.
• Sous-section 76-10-505.5 (4) du code de l'Utah.
• Utah Code Title 63G, Chapter 3, Utah Administrative Rulemaking Act (loi sur l'élaboration des règles administratives de l'Utah)
• Utah Code Title 63G, Chapter 2, Government Records Access and Management Act (loi sur l'accès et la gestion des archives gouvernementales) ;
• Section 53-22-103 du code de l'Utah 

Politiques, procédures et formulaires connexes

• 6801 Programme des tuteurs scolaires

Approuvé par le Conseil d'éducation

13 mai 2025