Dernière modification : 21 octobre 2024

Politique 6800 P1 : Spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles

Le surintendant ou son représentant, en collaboration avec chaque directeur d'école, veillera à ce qu'un spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles soit désigné et installé parmi les employés de chaque campus concerné au sein du district. Cette procédure décrit les responsabilités du district, de ses administrateurs scolaires et du spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles en ce qui concerne HB 84anciennement connu sous le nom de HB 61.

Le spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles :
- ne peut pas être le directeur d'une école ; et
- peut être le directeur de la sûreté et de la sécurité de l'école dans un campus du district scolaire de Provo City School District.
Le spécialiste de la sûreté et de la sécurité scolaires de chaque campus doit :
- relèvent directement du directeur de l'école ;
- superviser les pratiques de sûreté et de sécurité de l'école afin d'assurer un environnement scolaire sûr et sécurisé pour les élèves et le personnel ; et pour les élèves et le personnel ;
- garantir le respect de l'ensemble des politiques, procédures, protocoles, règles et règlements relatifs à la sécurité de l'école en collaborant et en maintenant un système efficace de gestion de la sécurité. la sécurité de l'école en collaborant et en maintenant des communications efficaces avec les personnes suivantes, le cas échéant avec les personnes suivantes, le cas échéant :
  - le directeur ;
  - le personnel de l'école ;
  - le responsable des ressources scolaires ;
  - l'agent de sécurité armé (le cas échéant) ;
  - le tuteur scolaire ;
  - les forces de l'ordre locales ;
  - le chef de la sécurité du comté ;
  - le directeur de la sécurité et de la sûreté de l'école ; le district ; et
  - les professionnels du comportement et de la santé mentale en milieu scolaire ;
- en collaboration avec le chef de la sécurité du comté ou la personne qu'il a désignée, décrite dans Article 52-22-103Le spécialiste de la sûreté et de la sécurité des établissements scolaires
  - procéder à l'évaluation des besoins en matière de sécurité à l'école décrite dans Section 53G-8-701.5; et
  - procéder à une évaluation de la sécurité des bâtiments, au moins une fois par an, en utilisant les résultats de l'évaluation des besoins en matière de sécurité de l'école pour recommander et mettre en œuvre des améliorations des installations scolaires, des politiques, des procédures, des protocoles, des règles et des règlements relatifs à la sûreté et à la sécurité de l'école ;
- si le spécialiste est également un employé du district, il participe à l'équipe pluridisciplinaire mise en place par le district ;
- procéder à une évaluation des menaces comportementales lorsque le spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles le juge nécessaire en utilisant un outil fondé sur des preuves que le chef de la sécurité de l'État recommande en consultation avec le centre de sécurité de l'école et l'Office of Substance Abuse and Mental Health (bureau de la toxicomanie et de la santé mentale) ;
- surveiller régulièrement et signaler au directeur de l'école, aux forces de l'ordre locales et, le cas échéant, au surintendant ou à la personne désignée, les risques pour la sécurité de l'école résultant de :
  - les problèmes liés aux installations scolaires ; ou
  - la mise en œuvre de pratiques, de politiques, de procédures et de protocoles liés à la sûreté et à la sécurité des écoles ;
- coordonner avec les organismes locaux de première intervention la mise en œuvre et le suivi des exercices de sûreté et de sécurité conformément à la politique et aux procédures et protocoles applicables ;
- à la suite d'un événement où la sécurité de l'école a été fortement compromise, organiser un débriefing avec les personnes énumérées au paragraphe (3)(c) concernant le renforcement des pratiques, des politiques, des procédures et des protocoles en matière de sûreté et de sécurité de l'école ;
- se conformer à toute politique du district, de l'école ou de l'organisme chargé de l'application de la loi décrivant la chaîne de commandement ;
- lors d'une situation d'urgence, coordonner avec les personnes suivantes, selon le cas, le ;
  - agent scolaire ;
  - tuteur scolaire ;
  - des agents de sécurité armés (le cas échéant) ;
  - les administrateurs scolaires ; et
  - les agents des forces de l'ordre qui interviennent ;
- respecter les politiques de confidentialité des étudiants du district, de l'école ou de l'organisme chargé de l'application de la loi, y compris les lois fédérales et de l'État ;
- participer à une formation annuelle que le chef de la sécurité de l'État choisit en consultation avec le centre de sécurité scolaire ; et
- rester à jour :
  - une directive scolaire globale choisie par le chef de la sécurité de l'État ;
  - les fonctions d'un spécialiste de la sûreté et de la sécurité à l'école ; et
  - le plan d'intervention d'urgence de l'école.
En cas d'urgence active à l'école, le spécialiste de la sûreté et de la sécurité des écoles est subordonné à tout agent des forces de l'ordre qui intervient.

Références juridiques

Législature de l'État de l'Utah Projet de loi 84

Adopté

8 octobre 2024

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