Dernière modification : 7 février 2025

Politique 6023 Titre I, partie A Comparabilité

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Objectif

L'objectif de la politique de comparabilité est de démontrer l'exigence fiscale qui garantit qu'une LEA fournit des services avec des fonds étatiques et locaux dans les écoles du Titre I qui sont comparables aux services fournis dans les écoles ne relevant pas du Titre I.

Comparabilité

Le Provo City School District s'engage à garantir que tous les élèves reçoivent une éducation de haute qualité, quel que soit le statut Title I de leur école. Le district scolaire de Provo City allouera les fonds de l'État et les fonds locaux à ses écoles d'une manière qui ne prend pas en compte les fonds du Titre I qu'une école reçoit. La LEA s'assurera également que le personnel et les ressources pédagogiques de ses écoles du Titre I sont comparables à ceux de ses écoles n'appartenant pas au Titre I, ou substantiellement comparables dans le cas d'une LEA qui dessert toutes ses écoles avec des fonds du Titre I, en établissant et en révisant régulièrement :

Un barème des salaires à l'échelle de la LEA ;
une politique visant à garantir une répartition équivalente des enseignants, des administrateurs et des autres membres du personnel entre les écoles ; et
Une politique visant à garantir une répartition équivalente entre les écoles en ce qui concerne la fourniture de ressources pédagogiques.

Le district mesurera et documentera chaque année la comparabilité des services dans ses écoles, en utilisant les critères et les procédures décrits dans le présent document, et prendra des mesures correctives si des cas de non-comparabilité sont identifiés.

Processus de comparabilité

Le district va :

Utiliser les données relatives aux inscriptions des élèves du 1er octobre pour déterminer le nombre d'élèves dans chaque école.
Veiller à ce que le ratio élèves/personnel enseignant du 1er octobre dans chaque école du Titre I soit égal ou inférieur au ratio moyen dans les écoles ne relevant pas du Titre I au sein de la même tranche d'âge.
En cas de non-conformité de la comparabilité avec les données du 1er octobre, utiliser les données d'une autre date au cours des deux premières semaines d'octobre. Les données de la même date seront utilisées pour toutes les écoles.
Utiliser les fonds de l'État et les fonds locaux pour fournir un niveau de financement de base pour chaque élève dans chaque école, quel que soit le statut de l'école au regard du titre I.
Utiliser un barème des salaires à l'échelle du district pour rémunérer tous les enseignants et le personnel éducatif, quel que soit le statut de l'école où ils travaillent au regard du Titre I.
Veiller à ce que le nombre moyen d'années d'expérience et le pourcentage d'enseignants et de personnel éducatif qualifiés dans chaque école du Titre I soient égaux ou supérieurs à la moyenne des écoles ne relevant pas du Titre I pour la même année d'études.
Veiller à ce que le matériel et les fournitures pédagogiques, les ressources bibliothécaires et médiatiques et les ressources technologiques dans chaque école du Titre I soient comparables à ceux des écoles ne relevant pas du Titre I au sein de la même tranche d'âge.

Le district utilisera les procédures suivantes pour documenter la comparabilité des services dans ses écoles :

Le directeur du titre I travaillera avec d'autres membres du personnel de la LEA pour :
- Recueillir et conserver les données suivantes pour chaque école :
  - l'inscription des étudiants,
  - les fonds alloués par l'État et les collectivités locales,
  - le nombre et les qualifications des enseignants et du personnel éducatif,
  - le taux d'encadrement des étudiants, et
  - les ressources pédagogiques.
- Comparer les données de chaque école du Titre I avec les données moyennes des écoles ne relevant pas du Titre I pour la même année d'études.
- Générer et conserver un rapport de comparabilité qui montre les résultats de la comparaison pour chaque école du Titre I et la LEA dans son ensemble.
- Soumettre le rapport de comparabilité au Conseil de l'éducation de l'État de l'Utah (USBE) avant le 1er décembre de chaque année scolaire par l'intermédiaire de l'instrument de contrôle de bureau.
- Mettre le rapport de comparabilité/les calculs à la disposition du public sur demande.

Le district utilisera les procédures suivantes pour traiter tout cas de non-comparabilité dans ses écoles :

Si le rapport de comparabilité montre qu'une école du titre I ne répond pas aux critères de comparabilité, le district identifiera la cause de la non-comparabilité et prendra des mesures correctives pour la résoudre au plus tard le 15 novembre de chaque année scolaire.
Si le district n'est pas en mesure d'assurer la comparabilité avant le 15 novembre, il informera l'Agence de l'éducation de l'État de l'Utah (SEA) du problème de non-comparabilité, soumettra un plan d'action correctif et fournira des mises à jour périodiques sur l'état d'avancement et les résultats du plan.
Une fois que le district remplit les critères de comparabilité, il soumet à nouveau le rapport de comparabilité démontrant que toutes les écoles du Titre I sont comparables aux écoles ne relevant pas du Titre I au sein de la même classe, ou substantiellement comparables dans chaque école dans le cas d'une LEA qui dessert toutes ses écoles avec des fonds du Titre I.

Références juridiques

Section 1118(c) de la loi sur l'éducation élémentaire et secondaire de 1965 (ESEA), telle que modifiée par la loi sur la réussite de tous les élèves (ESSA).

Approuvé par le conseil d'administration

28 janvier 2025