Dernière modification : 7 février 2025

Politique 4400 Procédure 1 : Refus de participer aux tests d'État

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Le Conseil reconnaît les exigences des Départements d'Etat et Fédéral de l'Education pour que les élèves du Provo City School District participent aux évaluations des performances des élèves. Le Conseil souhaite travailler en partenariat avec les familles et soutient le droit des parents à prendre des décisions relatives à l'éducation de leurs enfants.

Code de l'Utah 53G-6-803(9) précise qu'un parent ou un tuteur peut choisir de ne pas faire passer les tests de l'État à ses élèves :

Sur demande écrite des parents ou du tuteur d'un élève, une LEA dispense l'élève de passer un test administré à l'échelle de l'État ou l'évaluation nationale du progrès éducatif (NAEP).

Le même code stipule également que les écoles et les employés du district ne doivent pas subir de conséquences négatives du fait que les élèves choisissent de ne pas participer aux tests de l'État :

Le Conseil de l'éducation de l'État doit s'assurer, par le biais d'un règlement du Conseil, que ni une LEA ni ses employés ne subissent d'effets négatifs en matière de responsabilité scolaire ou d'évaluation des employés du fait qu'un élève ne passe pas un test conformément à la sous-section (9)(a).

Procédure de retrait

Les parents qui souhaitent que leurs enfants ne participent pas aux évaluations standardisées de l'État doivent communiquer chaque année avec un administrateur de l'école afin d'obtenir, de compléter et de soumettre le formulaire Standardized Testing Formulaire de renonciation pour l'école élémentaire ou le Formulaire de renonciation aux tests standardisés pour le secondaire. L'administrateur de l'école acceptera le formulaire, confirmant la demande de codage de non-participation au test.

Tests éligibles à l'opt-out

Les tests suivants sont inclus dans les directives d'exclusion parentale de l'État ; par conséquent, le district honorera les demandes des parents/tuteurs pour que les élèves soient exclus de ces tests :

Tests sommatifs RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Tests intermédiaires RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Tests de référence RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Test Aspire Plus de l'Utah
Test de lecture Acadience
Test de mathématiques Acadience
Test d'éducation civique du lycée (les parents peuvent choisir de ne pas passer ce test, mais la loi de l'Utah l'exige pour l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires).
Tests de certification des compétences CTE (les parents peuvent choisir de ne pas participer à ces tests, mais la loi de l'Utah les impose pour les certifications CTE).
ACT (American Collegiate Test)
NAEP (National Assessment of Education Progress)
UAA/DLM (Utah's Alternative Assessment/Dynamic Learning Maps)
Tests AAPPL (Assessment of Performance toward Proficiency in Languages)
Évaluation générale de la littératie financière par l'USBE

Certains tests sont exigés par la loi fédérale et liés au financement fédéral. Ces tests ne relèvent PAS de la politique d'exclusion des tests de l'État, pour laquelle l'arrondissement scolaire de Provo City n'est pas tenu d'honorer les demandes d'exclusion des élèves :

WIDA ACCESS Assessing Comprehension and Communication in English State-to-State for English Language Learners (Évaluation de la compréhension et de la communication en anglais d'un État à l'autre pour les apprenants de langue anglaise)

Conséquences

Un élève qui est exclu d'un test ne recevra pas de note pour cette évaluation. L'exclusion d'une évaluation n'aura pas d'incidence négative sur la note de l'élève, ni sur les possibilités de participation des élèves à un éventail complet de programmes et de services académiques. Cependant, les résultats des tests standardisés sont fréquemment utilisés pour déterminer le placement dans des cours/programmes avancés et pour identifier les besoins pédagogiques spécifiques des élèves et les services qui leur sont destinés. Si un élève choisit de ne pas passer de test, il n'y aura pas de score pour étayer ces décisions. En outre, le test d'éducation civique au lycée est exigé par la loi pour l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires, et les tests de certification des compétences CTE sont exigés pour l'obtention d'un certificat. Les parents/tuteurs sont encouragés à travailler avec le personnel de l'école pour s'assurer que les élèves disposent de données d'évaluation pour soutenir leurs objectifs. Outre les effets négatifs potentiels de l'exclusion des tests sur les élèves, les écoles et les districts peuvent être affectés négativement lorsque plusieurs élèves sont exclus des tests, car les mesures de responsabilité de l'école et du district ne reflètent pas les performances de l'ensemble des élèves. Une telle non-participation peut avoir un impact sur la qualification et la réception des fonds fédéraux par un district.

Références juridiques Synopsis

Adopté

10 février 2015
Révisé : 14 janvier 2025