Dernière modification : 23 août 2024

Politique n° 3170 Apprentissage de la propreté par les élèves de maternelle

• Télécharger la politique n° 3170 Toilette des élèves de maternelle

Définitions :

L'expression "apprendre à aller aux toilettes" signifie que l'enfant peut.. :

1. Communiquer à un adulte le besoin d'aller aux toilettes ;
2. S'asseoir sur les toilettes ;
3. Utiliser les toilettes sans aide ;
4. se déshabiller et s'habiller si nécessaire ; et
5. S'occuper des besoins d'hygiène personnelle après la toilette.

En cas d'accident, un enfant formé à la propreté est capable de s'occuper de ses besoins hygiéniques et de changer de vêtements de manière autonome. Un enfant n'est pas propre s'il a des accidents suffisamment fréquents pour avoir un impact sur l'expérience éducative de l'enfant ou de ses pairs, comme le détermine le district.

• Code de l'Utah 53G-7-302(6)
• Règles administratives de l'Utah R277-631-2).

L'apprentissage de la propreté est obligatoire pour l'inscription à l'école maternelle :

Un élève ne peut pas être inscrit en maternelle s'il n'est pas propre ou si l'absence de propreté résulte d'un problème traité dans le cadre d'un programme d'enseignement individualisé (IEP) ou d'un plan au titre de la section 504. Avant l'inscription, les parents de chaque élève à inscrire doivent garantir au district, au cours de la procédure d'inscription en ligne, que l'élève est propre.

Répondre aux besoins des élèves qui ne savent pas aller aux toilettes :

Lorsqu'il est établi qu'un élève de maternelle ne sait pas aller aux toilettes, le district doit

1. Examiner si le retard de l'élève dans sa capacité à aller aux toilettes peut être le signe d'un handicap susceptible d'avoir une incidence sur l'éducation de l'élève et, le cas échéant, procéder à une évaluation initiale au titre de l'IDEA ;
2. Orienter l'élève et ses parents vers un travailleur social ou un conseiller scolaire :
   1. Fournir un soutien et des ressources supplémentaires aux familles ; et
   2. Créer un plan individualisé pour répondre aux besoins de l'élève ;
   3. établir les circonstances, le cas échéant, dans lesquelles un parent ou un adulte désigné par celui-ci peut aider à l'apprentissage de la propreté ; et
   4. Coordonner avec le personnel approprié du district et les parents la réintégration de l'élève, le cas échéant, une fois qu'il est devenu propre. 

Références juridiques

• Code de l'État de l'Utah 53G-7-203(6)
• Règle administrative de l'Utah R277-631-2
• Règles administratives de l'Utah R277-631-3(3)

Approuvé par le Conseil d'administration :

13 août 2024

Procédures et formulaires

• 3170 P1 Apprentissage de la propreté par les élèves de maternelle