Épisode 89 : Les élèves AVID de Provo et Timpview High

16 mai 2025 /
Spencer Tuinei /

Sup avec le Sup

00:00 / 58:15

Wendy Dau : Bienvenue à tous dans le prochain épisode du podcast What's up with the Sup du Provo City School District. Je suis la directrice de l'école, Wendy Dau, et cette semaine, j'ai discuté avec des élèves des lycées de Provo et de Timpview qui participent à nos classes AVID, ce qui signifie Advancement via Individual Determination (Avancement par la détermination individuelle).

AVID est un programme national conçu pour aider les élèves et les élèves ont partagé leurs projets d'études supérieures, se sont remémorés leurs souvenirs favoris et leurs regrets liés à l'école, ont évoqué leurs enseignants préférés et ont donné des conseils aux futurs élèves. Mais d'abord, voici nos mises à jour.

Le dernier jour d'école est le mercredi 21 mai. Félicitations à tous les élèves qui terminent leurs études. Nous sommes très fiers de vous et de tout ce que vous avez accompli. Nous souhaitons à chacun d'entre vous le meilleur à l'aube de ce nouveau chapitre passionnant pour tous nos élèves, notre personnel et nos familles. Nous vous remercions pour cette année exceptionnelle. Il est difficile de croire qu'elle est déjà terminée, mais nous vous souhaitons un été amusant, sûr et reposant.
Un certain nombre de politiques et de procédures peuvent être consultées sur le site Internet de notre district.
- Rendez-vous sur provo.edu.
- Cliquez sur Politiques, formulaires et documents.
- Vous pouvez cliquer sur Review Draft policies ici.
La prochaine réunion du conseil scolaire aura lieu le mardi 27 mai.
- Veuillez consulter le site web du district avant la réunion pour connaître l'heure exacte et l'ordre du jour complet de cet été.
- Nous poursuivrons notre podcast hebdomadaire, alors restez à l'écoute.
Je continuerai à diffuser des vidéos hebdomadaires pendant le mois de juin, puis je les reprendrai au mois d'août.
- Surveillez votre courriel ou mes médias sociaux - Superintendent Dau, S-U-P-T-D-A-U- pour mon casting vidéo.
  - Instagram du surintendant Dau

Et maintenant, notre épisode.

D'accord. Dites-nous donc votre nom.

Johanna : Je m'appelle Johanna.

Wendy Dau : Depuis combien de temps êtes-vous élève au Provo High School ?

Johanna : Pendant quatre ans. C'est quatre ans.

Wendy Dau : Génial. Quels sont vos meilleurs souvenirs du lycée de Provo ?

Johanna : Mes meilleurs souvenirs à l'école sont ceux que j'ai vécus dans mes lieux extrascolaires.

Par exemple, avec l'orchestre, nous avions l'habitude de nous déplacer et de jouer pour d'autres écoles. C'est ce qu'on appelle un groupe de voyage. Nous sommes allés jouer pour des écoles primaires, ce qui était très amusant. Et pour AVID. Mes meilleurs souvenirs, c'est d'avoir visité des universités et d'avoir appris à connaître le campus.

Wendy Dau : C'est génial. De quel instrument jouez-vous ?

Johanna : Je joue du violon.

Wendy Dau : Génial. Parlez-nous un peu plus de ces visites d'universités. Quels sont vos projets après le lycée ?

Johanna : Après le lycée, j'ai l'intention d'aller à l'université.

Wendy Dau : Avez-vous déjà décidé de votre destination ?

Johanna : Je pensais que j'étais prête, mais en janvier de cette année, je me suis dit qu'en fait, je n'étais pas du tout prête, mais j'ai l'intention d'aller à l'UVU et d'y suivre le semestre d'automne.

Wendy Dau : Génial.

Johanna : Ce que j'ai préféré dans les visites du campus, c'est de voir ce que tous les étudiants voient. On n'est pas comme, ok, c'est comme le grand gymnase ou quoi que ce soit. C'est comme, oh, c'est là que les étudiants marchent, ou comme, oh, c'est la salle de classe et tout ça. Donc, c'était vraiment personnel plutôt qu'une visite aléatoire avec un petit drapeau.

Wendy Dau : Donc. C'est génial. Parlez-nous un peu des conseils que vous donneriez aux nouveaux étudiants.

Johanna : Parlez à vos professeurs, parlez à tout le monde. C'est mieux d'avoir des gens comme vous, vous savez, que d'être seul.

Wendy Dau : C'est un excellent conseil. Quelle a été la clé de votre réussite au lycée ? Si vous pouviez nous en parler, qu'est-ce qui vous a vraiment aidé à traverser ces quatre années de lycée ?

Johanna : Ma clé a toujours été de parler.

Je suis un grand bavard. Tout le monde ici vous le dira. Tout le monde acquiesce, d'ailleurs. Non, je suis curieux. Tout le monde. Tout le monde. Même si vous ne le faites pas physiquement, je sais que vous hochez la tête. Mais je suis un grand bavard et j'aime parler aux gens. J'aime apprendre à connaître mes professeurs.

J'aime apprendre à connaître les gens avec qui je m'assois. J'aime faire connaissance avec tout le monde, et cela m'a vraiment aidé à nouer des relations. Je participe beaucoup, je lève la main à chaque question.

Même si je ne connais pas la question, j'aime parler. Cela montre à mes professeurs que je suis présent et que j'écoute.

Wendy Dau : C'est génial. Vous avez d'autres choses à nous dire ?

Johanna : Rejoins le programme AVID. AVID est très amusant. Il vous aidera vraiment. Honnêtement, le programme AVID m'a vraiment, vraiment aidé. Même si cela ressemble à une classe universitaire ennuyeuse, c'est vraiment, c'est vraiment amusant, surtout avec les gens que vous apprenez à connaître. Tout le monde n'aura pas des A ou des choses comme ça. Pour beaucoup de gens, on arrive à savoir ce qui se passe dans la tête de quelqu'un, parce qu'on grandit avec lui pendant les quatre années qu'on passe avec lui, et donc il se sent à l'aise avec vous, et vous devenez ami avec lui, et puis vous découvrez ce que cette personne vit, ce que je vis, et vous ne vous sentirez plus jamais seul, ça crée une sorte de communauté.

Wendy Dau : C'est formidable. Merci et félicitations. Je vous remercie. Je vous remercie. Qui veut passer à l'étape suivante ? Tout le monde est comme, oh man. D'accord, excellent. Dites-nous votre nom.

Sabrina : Je m'appelle Sabrina.

Wendy Dau : Sabrina. Sabrina : D'accord. Depuis combien de temps êtes-vous élève à Provo High ?

Johanna : Je suis également étudiante depuis quatre ans.

Wendy Dau : D'accord, parfait. Parlez-nous un peu de vos meilleurs souvenirs que vous avez eus ici, au Provo High School.

Sabrina : Je pense à tous les amis qu'on peut se faire au lycée, parce qu'on ne fait que suivre les cours. Et au début, les amis avec lesquels j'ai commencé au début du lycée ont complètement changé, comme maintenant. On se fait tellement de nouveaux amis et on rencontre tellement de nouvelles personnes.

Et c'est toujours passionnant parce que tout le monde est différent.

Wendy Dau : Ce n'est donc pas grave si vous entrez au lycée et que vous ne connaissez peut-être pas beaucoup de monde. Ne vous inquiétez pas, car vous apprendrez à connaître des gens au fur et à mesure que vous avancerez dans vos études. C'est un peu le conseil que tu donnes. Oui, c'est ça.

Sabrina : Oui, parce que surtout depuis le début du lycée, les gens se connaissaient au collège, mais nous avons beaucoup changé.

Tout au long de ces quatre années. Vous commencez à développer vos propres centres d'intérêt et à faire différentes activités, vous rencontrez des gens qui ont les mêmes centres d'intérêt que vous et vous pouvez ainsi nouer des relations plus étroites avec des personnes qui vous ressemblent.

Wendy Dau : C'est génial. Quelles sont les activités que vous avez le plus appréciées ici, au Provo High School ?

Sabrina : J'adore les matchs de football. Ils sont toujours très amusants. Très amusants. Et les journées de déguisement sont amusantes aussi parce qu'on peut voir les gens qui se déguisent, les gens qui s'engagent sont toujours très amusants à voir.

Wendy Dau : C'est formidable. Quels conseils donneriez-vous aux nouveaux étudiants ?

Sabrina : Je dirais qu'il faut commencer tôt. Parce que le début du lycée, j'ai écrit un article entier là-dessus, mais le début du lycée est le moment le plus crucial pour commencer à planifier ce que vous allez faire pendant les quatre prochaines années.

Parce que les cours que tu prends au lycée vont affecter ton avenir. Car si tu veux aller à l'université, tu auras peut-être besoin de bourses si tu as des difficultés financières. Tu devras donc suivre des cours dans lesquels tu sais que tu pourras obtenir de bonnes notes et tu devras commencer à étudier tôt pour des tests spécifiques comme le A CT et le SAT.

Ces éléments ont une incidence considérable sur les bourses d'études universitaires. Et si vous voulez économiser de l'argent, prenez des cours de CE, de DE, d'AP, parce qu'à long terme ils vous aideront beaucoup. Si tu veux obtenir ton diplôme général, je te recommande toujours de l'obtenir au lycée, ou de passer ton diplôme d'associé.

Alors, oui, c'est mon conseil.

Wendy Dau : C'est très bien. Et comment le programme AVID vous a-t-il aidé dans ce processus ?

Sabrina : Le programme AVID m'a beaucoup aidée parce que j'ai dû suivre des cours difficiles, et dans le cadre du programme AVID, nous avons appris à prendre des notes, et nous avons appris à avoir un système de soutien d'élèves qui - peut-être que nous n'avons pas tous les meilleures notes, mais nous essayons tous d'y arriver.

Et je pense que c'est plus important parce que nous faisons des efforts pour essayer de donner le meilleur de nous-mêmes. AVID nous a donc apporté un groupe de soutien composé de personnes de ce type.

Wendy Dau : Et ce sont les compétences que l'on veut emporter avec soi dans une carrière ou à l'université, c'est-à-dire que l'on est prêt à aller jusqu'au bout, à travailler dur et à faire ce qu'il faut...

Sabrina : oui.

Wendy Dau : Pour réussir, n'est-ce pas ? Oui. On n'apprend pas toujours. Oui, exactement. Qu'aimeriez-vous nous dire d'autre sur votre expérience au lycée ? Ou peut-être quels sont tes projets après le lycée ? Qu'est-ce que tu veux faire ?

Sabrina : Mes projets après que je sois allée à l'USU...

Wendy Dau : Oh, bien.

Sabrina : Et je vais étudier l'architecture d'intérieur.

Wendy Dau : C'est bien.

Sabrina : Et puis peut-être revenir à l'université et peut-être faire du droit ou quelque chose comme ça. Je ne sais pas.

Wendy Dau : Ça a l'air génial. Ok, donc elle, vous allez aller à Utah State, vous allez vivre sur le campus. Avez-vous déjà tout mis en place ou êtes-vous encore en train de travailler sur tous ces éléments ?

Sabrina : En fait, je fais des cours aujourd'hui.

Et puis, le logement. J'ai encore un peu de retard à rattraper dans ce domaine.

Wendy Dau : Oui, ce n'est pas grave. Vous êtes, vous savez, vous n'êtes pas, c'est seulement, c'est mai demain. Aujourd'hui, nous sommes encore en avril. On vient de commencer. Et puis tu commences encore et tu vois qu'elle a commencé à paniquer. Désolé, on est déjà en mai ! Quoi ? Tu seras diplômée dans 20 jours.

21 jours. Avez-vous compté, êtes-vous en train de compter ? Avez-vous... combien de jours ?

Johanna : Il reste donc 14 jours avant que les élèves de terminale ne cessent d'aller à l'école, et 21 jours jusqu'à ce que nous obtenions notre diplôme.

Wendy Dau : Oh, wow. C'est comme, c'est pour de vrai - c'est en train d'arriver. Oui, c'est vrai. D'accord. Quelles sont les autres choses que vous aimeriez partager sur votre expérience à Provo High ? Ou quelque chose que tu voudrais que les gens sachent sur la qualité de Provo High, ou sur la qualité d'être au lycée ?

Sabrina : Je pense que le lycée est une bonne chose. Parce qu'on grandit beaucoup en tant que personne. Je ne suis pas la même personne qu'en première année. Je dirais même que je suis bien meilleure en première année. Il faut juste être prêt à changer et à grandir.

Wendy Dau : J'adore cela. C'est vraiment génial. Merci beaucoup.

Sabrina : Bien sûr. Je vous remercie.

Wendy Dau : D'accord. Dites-nous votre nom.

Zach : Je suis Zach.

Wendy Dau : Bonjour Zach. Depuis combien de temps es-tu élève à Provo High ?

Zach : Les quatre années.

Wendy Dau : Oui. D'accord. Parlez-nous un peu de vos meilleurs souvenirs au lycée Provo.

Zach : Oof.

Wendy Dau : Les meilleurs souvenirs que vous pouvez raconter en toute légalité. Il y a probablement des souvenirs préférés que nous ne voulons pas voir dans un podcast.

Donc, vous savez, des choses qui seraient appropriées pour un podcast ?

Zach : Probablement. Je fais du théâtre.

Wendy Dau : D'accord, c'est merveilleux.

Zach : Ouais, donc probablement juste en faisant les concerts, comme dans le processus de répétition, en rencontrant des amis et tout ça.

Wendy Dau : Quel a été l'un de vos spectacles préférés ?

Zach : Ooh, probablement Roméo et Juliette, nous venons de le faire.

D'accord. Oui. Et quel rôle avez-vous joué dans Roméo et Juliette ?

J'ai joué Tybalt.

Wendy Dau : Oh, Tybalt.

Oh, c'est très bien. D'accord. Qu'est-ce qu'il y a de si spectaculaire dans le fait d'être impliqué dans quelque chose comme ça ? Parce que je pense que parfois les enfants qui arrivent sont comme, eh, peu importe. Et c'est comme, non, vous ne comprenez pas.

Ce n'est pas rien. Parle-nous un peu de cela et pourquoi c'est si important pour ta réussite au lycée.

Zach : Cent pour cent. J'étais l'un de ces enfants qui se demandaient ce qu'il y avait de si important en première année. Je ne sais pas comment l'expliquer. C'est un engagement très important, mais tous les participants s'engagent également. Cela crée une communauté instantanée et si vous avez du mal à vous faire des amis, c'est tellement plus facile si vous participez à un spectacle.

Wendy Dau : Il s'agit donc de trouver cette communauté. Vous vous consacrez tous à quelque chose, n'est-ce pas ?

Zach : Oui.

Wendy Dau : Vous reconnaissez donc que vous devez vous présenter parce que d'autres personnes comptent exactement sur vous. C'est vrai ? C'est un peu important. Vous participez au programme AVID. Parlez-nous un peu de la façon dont AVID vous a aidé.

Zach : Oui, j'ai commencé l'année dernière, en première année.

L'ACT était une sorte de montagne géante que je n'attendais pas avec impatience, mais même si c'était le cas, ce n'était pas facile. C'était difficile. J'ai probablement passé le test trois fois, deux fois pour de vrai et une fois pour un test d'entraînement, et j'ai fini par obtenir un 30.

Wendy Dau : C'est incroyable. Bon sang de bonsoir. C'est incroyable.

Zach : Ça m'a beaucoup aidé pour les demandes d'inscription à l'université.

Wendy Dau : D'accord, bien. Donc, c'est inestimable. AVID vous a aidé à comprendre l'importance de ce test et vous y a préparé.

Zach : Oui. Je me disais, c'est du sérieux, non ?

Wendy Dau : Oui. D'accord. Parlez-nous un peu de vos projets après le lycée. Ooh, j'aimerais m'en parler à moi-même.

Vous vous dites : "Il faut que quelqu'un m'informe". Quelqu'un devrait me le dire.

Zach : J'ai décidé d'aller à SUU. A l'automne. Je veux dire, nous verrons ce que je vais étudier. J'ai l'intention d'essayer le cinéma. L'écriture de scénarios, la réalisation et la cinématographie, ce genre de choses. Mais en fin de compte, c'est encore un peu un mystère.

Wendy Dau : Ok. Donc vous allez toujours le découvrir et c'est très bien. Qu'est-ce qui vous a attiré à SUU en particulier ?

Zach : Nous y sommes allés pour un concours de Shakespeare. Pour le théâtre. J'ai donc pu visiter le campus. J'ai obtenu une bourse d'études complète.

Wendy Dau : D'accord.

Zach : Alors je me suis dit, oh oui, pourquoi pas ? Et ce n'est pas très loin, mais assez loin pour ne pas vivre à la maison.

Wendy Dau : Et ils ont de bons programmes artistiques et si c'est ce qui vous intéresse, vous avez certainement choisi un excellent établissement. Quels conseils donneriez-vous aux nouveaux étudiants ?

Zach : Hmm. Je dirais sans aucun doute qu'il faut se mettre en avant. J'ai en quelque sorte valorisé mon temps libre et je l'ai réduit.

J'ai fait tout ce que j'ai pu pour ne pas participer à des clubs et à des activités extrascolaires en général. On m'a même conseillé de m'inscrire à des clubs dès la première année. Je me suis dit : "Non, vous mentez. Ce n'est pas vrai. Tu mens. Ce n'est pas vrai. Et puis j'ai commencé à faire des choses en deuxième année et j'ai vraiment regretté de m'être laissé aller en première année, de n'avoir rien fait. Je faisais mes devoirs, mais je ne faisais rien d'autre. Je rentrais chez moi. J'ai regardé la télé et j'ai passé une première année ennuyeuse.

Wendy Dau : Donc vous n'aviez pas... donc vous n'aviez pas cette personne, cette communauté, tout aurait pu être comme...

Zach : Je veux dire que c'était juste après COVID, je suppose.

Wendy Dau : Oui. C'est un peu dur.

Zach : J'étais comme, je ne veux vraiment connaître personne. J'étais comme, oh, mais j'ai un peu envie de connaître tout le monde.

Wendy Dau : Il faut donc s'impliquer, se connecter, créer une communauté. Même si cela vous semble un peu en dehors de votre zone de confort, la première année est l'année où vous pouvez faire le plus de choses.

Zach : Essayer de tout essayer. Si vous essayez un sport, les beaux-arts ou autre chose, la première année est la plus facile pour s'en détacher et continuer, ou rester dans le coup pour pouvoir...

Wendy Dau : Expérience.

Expérimenter le processus, le comprendre, avoir le...

Zach : Ces conséquences pour ne pas continuer.

Wendy Dau : D'accord. C'est un très bon conseil. D'accord. Selon vous, qu'est-ce que Provo High a fait pour contribuer à votre éducation générale ?

Zach : Je pense que les cours d'AP en particulier m'ont appris à apprendre et, oh, je ne sais pas comment l'expliquer très bien, mais au lieu d'apprendre simplement un sujet, j'ai appris comment apprendre un sujet, comment prendre des notes, comment absorber l'information.

Et j'ai l'impression que c'est plus précieux que la trigonométrie. Alors, peu importe. Mais je veux dire que je peux savoir comment apprendre des choses pour le reste de ma vie.

Wendy Dau : Mais vous apprenez à apprendre des choses, donc vous apprenez des compétences et vous apprenez aussi ce qui fonctionne pour vous. Oui, oui, oui, parce que c'est important aussi.

Parce que votre façon d'apprendre est différente de celle des autres et que vous pouvez vous en rendre compte. C'est génial. Merci d'avoir répondu à ces questions. D'accord. Tout d'abord, dites-nous depuis combien de temps vous êtes élève à Provo High ?

Élève anonyme du lycée de Provo : Quatre ans.

Wendy Dau : D'accord. D'accord. Combien d'entre vous sont ici depuis quatre ans ?

Plusieurs d'entre vous. C'est bien. C'est génial. D'accord.

Parlez-nous un peu de vos projets après le lycée.

Unnamed Provo High Student : Je vais commencer ici à l'UVU, donc je dois... Je dois encore m'inscrire à des cours, mais j'ai été admis, donc c'est déjà un pas.

Wendy Dau : C'est une bonne chose.

Élève anonyme du lycée de Provo : Et ensuite, que je reste ici ou non - je vais faire mes examens généraux et ensuite je pourrais envisager de m'inscrire à l'USU ou à l'U of U.

Wendy Dau : D'accord. Avez-vous déjà un domaine d'intérêt, ou allez-vous simplement explorer des choses pour l'instant ?

Élève anonyme du lycée de Provo : Au moins, je veux essayer d'entrer dans l'enseignement primaire ou l'éducation préscolaire.

De plus, j'avais besoin d'une seule personne pour le faire.

Wendy Dau : Et vous revenez ici pour travailler et vous vous dites, je ne veux pas travailler dans le secteur pro, mais vous devriez. C'est génial ici.

Un élève anonyme du lycée de Provo : Je ne veux pas travailler à Provo !

Wendy Dau : Oh, ne dites pas cela.

Un élève anonyme du lycée de Provo : Je veux travailler dans une petite ville. Oh, une petite ville.

Wendy Dau : Oui. D'accord. C'est très bien.

Unnamed Provo High Student : J'ai, j'ai grandi dans une petite ville, et c'était beaucoup comme les écoles primaires, elles ont beaucoup d'impact sur vous.

Wendy Dau : Oui, c'est tout à fait vrai. Vous voulez donc avoir le même impact. On dirait que vous en avez de très bons souvenirs. Vous voulez donc les recréer ou en faire partie. Où avez-vous grandi ? Ça vous dérange si je vous pose la question ?

Élève anonyme du lycée de Provo : Un peu partout. J'ai beaucoup déménagé quand j'étais enfant.

Je suis originaire du Montana, puis je suis descendue à Santaquin. À l'époque où j'y vivais, c'était beaucoup plus petit qu'aujourd'hui.

Wendy Dau : Oui, elle s'est beaucoup développée. Ce n'est plus vraiment une petite ville. C'est vrai. Oui, oui. Non, c'est génial. Donc tu veux aller à l'UVU, obtenir tes diplômes généraux, puis aller ailleurs.

Quels conseils donneriez-vous aux nouveaux élèves de troisième ?

Un élève anonyme du lycée de Provo : Une chose, c'est qu'il ne faut pas avoir peur du jugement. Parce que j'ai l'impression que j'avais une amie qui était très extravertie et très différente. On aimait se déguiser et s'amuser, mais on nous a beaucoup jugées.

Et c'était difficile, mais je pense que ça en valait bien plus la peine que d'essayer de s'intégrer et d'essayer d'être quelqu'un que l'on n'est pas parce qu'au bout du compte, on s'en fout. C'est juste le lycée.

Wendy Dau : Soyez simplement qui vous êtes.

Un élève anonyme du lycée de Provo : Oui, ce que les gens pensent n'a pas d'importance. Et puis une autre chose importante pour moi, c'est qu'il ne faut pas se relâcher en première et deuxième année, il faut aller à ces cours.

Ce qui est vrai pour moi. J'ai commencé à travailler à l'âge de 15 ans, je suivais tous ces cours et je ne m'amusais pas. Je n'avais pas d'amis, pas de temps à consacrer à qui que ce soit. Et je le regrette beaucoup. En dernière année, je me suis rendu compte que je voulais m'amuser et travailler, et je ne sais pas comment faire parce que j'ai passé tout mon temps à travailler et à aller à l'école.

Il est donc très important de trouver un équilibre.

Wendy Dau : J'adore le mot "équilibre". Oui, je pensais justement à cela pendant que vous en parliez. Parce que c'est ce qui va se passer quand vous sortirez du lycée, n'est-ce pas ? Il va falloir travailler. Tu vas aller à l'école, mais tu dois aussi, ça ne peut pas être, ouais, tu as besoin de vivre, n'est-ce pas ?

Comme toi, tu dois prendre soin de toi et t'assurer que tu profites de la vie. C'est important. Comment le programme AVID vous a-t-il aidé ?

Un élève anonyme du lycée Provo : Ok, donc AVID et je suis, je suis sûr que Provo High en général a beaucoup aidé à ce sujet, mais AVID, surtout avec l'université, et comme, être prêt pour l'université.

Je n'ai réalisé que cette année à quel point cela m'avait aidé. Mon amie d'une autre école m'envoyait des textos et me parlait, et elle me posait toutes ces questions : qu'est-ce que c'est ? À quoi ça va ressembler, comment on fait ça ? Et toutes ces questions sur l'université.

Et j'ai eu l'impression que c'était un savoir commun. Oh, comment se déroulent vos cours ? Comment pouvez-vous travailler et voir des gens ? Et j'étais comme, eh bien. Vous avez en quelque sorte...

Wendy Dau : Duh.

Élève anonyme du lycée de Provo : Comme ça. Je n'avais jamais réalisé à quel point cette école m'avait appris à me préparer à l'université et à y entrer parce que le programme AVID m'a aidé à me préparer à obtenir des bourses d'études et toutes ces autres choses.

Mais nous avons également discuté avec de nombreux étudiants qui sont venus nous parler de la vie à l'université et de la façon d'équilibrer les choses. Et même à l'école, et pas dans les classes AVID, nous avons des gens qui viennent nous parler de toutes les classes universitaires, de la façon de les intégrer, des avantages qu'on peut en tirer et de tout ce genre de choses, ce qui m'a beaucoup aidé.

Wendy Dau : C'est formidable. Je suis ravie de l'entendre. Avez-vous un dernier mot à partager ? Un conseil ou... ?

Un élève anonyme du lycée de Provo : Tout le monde n'est pas obligé de t'aimer.

Wendy Dau : C'est bien. C'est un bon conseil en fait. Soyez qui vous êtes et tout le monde n'est pas obligé de vous aimer. Veillez simplement à être sincère et à vous sentir bien dans ce que vous montrez au monde.

J'aime ça. Très bien, au suivant. Nous y voilà. Dites-nous votre nom. Je suis tellement excitée.

Joe : Je m'appelle Giovanni. Ici, on m'appelle juste Joe.

Wendy Dau : Joe, vous êtes ici depuis quatre ans. D'accord. Parlez-nous un peu de votre expérience. Quels sont vos moments préférés sur le plan juridique ? Oui, c'est vrai. Génial. Restons dans le domaine de l'approprié.

Joe : Voyons voir. Mes moments préférés ont été... J'ai aimé aller à tous mes cours parce que j'ai toujours été quelqu'un qui aime la conversation. Et j'aime converser avec mes professeurs personnellement. J'aime parler à ceux qui m'enseignent parce qu'ils ont aussi une histoire. J'ai l'impression qu'au début, en première année, j'avais peur des gens qui m'entouraient, mais je sais que mon professeur enseignait à tous les gens qui m'entouraient et, pour une raison ou pour une autre, j'ai appris à les connaître.

Tout au long de mes études, j'ai pu parler à mon professeur parce que c'était la personne la plus facile à aborder. Et j'aime bien discuter avec les professeurs.

Wendy Dau : C'est génial. Je suis très heureuse. J'espère que tous nos professeurs écoutent. Parce que vous donnez de bonnes notes à vos professeurs, alors c'est génial.

Quels sont vos projets après le lycée ?

Joe : Je suis encore en train de réfléchir à tout ça - ouais. Mais pour l'instant, ce sur quoi j'essaie de travailler le plus, c'est d'aller à l'UVU pendant deux ans, d'accumuler de l'argent et de finir mes études générales là-bas. Et j'envisage d'aller à l'USU pour quatre ans.

Wendy Dau : D'accord. Savez-vous ce que vous voulez étudier ?

Joe : Il y a eu des allers-retours.

Wendy Dau : Ce n'est pas grave.

Joe : Mais j'aime l'idée de faire un peu de business et l'idée de l'éducation s'est beaucoup développée.

Wendy Dau : Oh, vous faites du bon travail en créant ces futurs éducateurs. Je suis très impressionnée. Parlez-nous un peu de la façon dont AVID vous a aidé dans ce processus.

Joe : Je pense que le programme AVID m'a beaucoup aidé parce que je suis ici depuis cinq ans. J'ai commencé au collège. Et c'est une bonne chose parce que j'ai le même professeur, ce qui signifie que je peux discuter avec lui. Et les élèves ont été les mêmes tout au long de ces années.

J'ai donc pu me faire beaucoup d'amis en général. Je connais ces visages, ce sont tous des visages familiers, et le professeur se sent en sécurité. Et au lycée, même pendant les dernières années, il y a des gens autour de moi que je connais depuis un certain temps ces quatre dernières années, et ce sont les personnes les plus proches de moi.

Wendy Dau : Cela crée un sentiment de communauté, c'est certain. Et vous les voyez aussi dans d'autres classes, parce que vous suivez probablement des cours similaires en dehors de cela. Quels conseils donneriez-vous à un nouvel étudiant ?

Joe : Mon conseil serait de continuer à faire ce que vous aimez. J'ai eu la chance de choisir, j'ai découvert très tôt les classes à inscription simultanée, et il y a certaines de ces classes que j'aime personnellement, mais quand je suis arrivé au lycée, j'ai pensé que la seule chose vers laquelle je travaillais était l'université et ma vie future.

Je me suis donc concentrée sur la construction de mon éducation supérieure, mais je ne me suis jamais concentrée sur les cours qui m'auraient procuré le plus de joie ou l'expérience la plus heureuse. Il y a donc des cours que j'aurais aimé suivre et commencer plus tôt, et j'ai raté cette chance.

Wendy Dau : Je veux me préparer à l'université, mais j'ai aussi besoin de faire des choses qui m'intéressent. Et apprécier ces choses. C'est un très bon conseil. J'adore cela.

D'accord, vous parlez au directeur de l'école. S'il y avait quelque chose à changer au lycée et que vous vous disiez qu'il faut y remédier, qu'est-ce que ce serait ? Aidez-moi à aider. Ou bien, si quelqu'un comme vous a besoin d'y réfléchir, quelles sont les choses que vous diriez qu'il faut changer ?

Joe : Oh, c'est l'heure du départ. Oui, l'heure de début. J'ai entendu parler d'autres lycées dans tout le pays. Personne ne commence à 7h30, c'est une heure ridicule.

Wendy Dau : Nous commençons bien trop tôt. C'est tellement vrai.

Joe : Mais j'apprécie que nous aimions, je suppose, partir un peu plus tôt, mais je ne sais pas, même entre 7h45 et 8h, c'est mieux que 7h30.

Wendy Dau : Juste un quart d'heure ou une demi-heure de plus. D'accord, je vais retirer ce que j'ai dit. Parce que c'est ce que je ressens aussi. Je comprends tout à fait. Je comprends tout à fait. Quelqu'un d'autre a-t-il quelque chose à dire ? L'heure de début serait une chose. Merci beaucoup.

Un élève anonyme du lycée de Provo : Quand on arrive au lycée, on ne sait pas vraiment, on n'a pas vraiment de plan. Parce qu'on était au collège et que c'est tout nouveau.

Et pour pouvoir poser les bonnes questions, il faut savoir ce qu'il faut demander. Quand je suis arrivé au lycée, j'avais l'intention d'obtenir une licence, mais quand j'y suis entré, tout le monde m'a dit que c'était assez difficile et que je devrais sacrifier beaucoup de temps social ou ma vie sociale.

Et je me suis dit, d'accord, peu importe. Je ne le ferai pas, et je me contenterai d'obtenir ce que je peux. Et cela a pris du temps et beaucoup de questions qui m'ont permis d'en apprendre plus sur les généraux. C'est donc une option formidable. Oui, c'est vrai. Et c'est tout à fait faisable et tu ne rates rien.

Et c'était un peu difficile d'y arriver, d'en apprendre plus sur le sujet. Alors j'aimerais que chaque conseiller, quand tu le rencontres pour la première fois, t'explique toutes les options qui s'offrent à toi. Parce que beaucoup d'étudiants ne savent pas ce qu'est un général ou un associé, et ils ne savent pas non plus ce que signifie vraiment avoir de bonnes notes, jusqu'à ce qu'il soit trop tard.

Je pense donc que le fait que les conseillers soient clairs comme de l'eau de roche, en rappelant constamment - peut-être que nous ne comprenons pas au début, mais avec le temps, au moins au cours de la première année, nous comprendrons mieux. Mais je pense que c'est plus clair comme de l'eau de roche.

Wendy Dau : C'est très bien. J'ai entendu cela de la part de nombreux étudiants, et j'apprécie donc ce retour d'information.

Unnamed Provo High Student 2 : Ceci est une expérience personnelle. Mais j'ai eu un problème avec le fait qu'on ne me donnait pas les crédits dont j'avais besoin pour obtenir mon diplôme. Ce semestre, j'ai donc dû bachoter un cours en ligne que j'aurais pu suivre à l'école. Mais parce que les classes étaient pleines.

Je n'ai pas pu le passer sur le campus, même si j'avais trois périodes libres, alors j'ai dû le passer en ligne.

Je serais prêt à m'asseoir par terre, s'il n'y a pas assez de chaises pour moi, je resterais debout, mais je veux quand même obtenir ce crédit. C'est vrai. Alors peut-être qu'il faut déplacer ce problème et essayer de trouver d'autres solutions que de forcer les enfants à suivre des cours en ligne parce que j'ai vraiment du mal avec les cours en ligne.

Et apprendre à partir d'un manuel est pour moi la pire des choses.

Wendy Dau : C'est génial. Et je n'ai pas du tout eu l'impression qu'il s'agissait d'un retour d'information brutal.

C'est très utile. Merci. Un feedback sévère aurait été du genre, virez cette personne. Vous n'avez pas dit ça. Donc.

Avez-vous des enseignants à qui vous aimeriez rendre hommage ? C'est la semaine d'appréciation des enseignants la semaine prochaine. Vous en avez plusieurs. Oh, oui. Par ici. Nous y voilà. D'accord.

Unnamed Provo High Student 3 : Un grand merci à tous mes professeurs d'études sociales et à Mme Smedley. En gros, M. Sauerbier, Mme Sauerbier, M. Ellison, Mme Shelburne, M. Aulava, ils sont tous géniaux. C'est peut-être parce que j'aime vraiment l'histoire et les études sociales, mais je...

Wendy Dau : Oh, vous êtes une fille selon mon propre cœur. Oui. Bon travail.

Unnamed Provo High Student 3 : Ils sont tous si gentils et ils enseignent de manière si amusante et attrayante.

Et puis avec Mme Smedley, elle est si gentille. Je l'aime tellement. Elle est tellement géniale.

Wendy Dau : C'est formidable. Je vous remercie.

Unnamed Provo High High Student 4 : Ok, je voudrais féliciter Mme Brown. Elle est revenue à l'école et honnêtement, c'est l'un des meilleurs professeurs que j'ai jamais eu.

Wendy Dau : Qu'enseigne-t-elle pour la première fois ?

Élève 4 du lycée de Provo sans nom : Elle enseigne l'anglais.

Wendy Dau : Oh, d'accord. C'est très bien.

Élève anonyme du lycée de Provo 4 : Elle était la directrice du lycée de Provo, il y a très, très longtemps.

Wendy Dau : Oh, oui !

Unnamed Provo High Student 4 : Mais elle est revenue en tant que professeur d'anglais, et je l'adore. J'adore tous les professeurs que j'ai eus, comme M. Hernandez, Mme Dubs,

Wendy Dau : mais sans aucun doute, mais sans aucun doute Mme Brown.

Unnamed Provo High Student 4 : Mais Mme Brown, j'adore. Son attitude. Tous les jours, elle est comme ça, elle a une personnalité très amusante. J'adore la façon dont elle parlait. Comme si elle essayait de comprendre Gen Z Lane. Une fois, elle a applaudi l'un des enfants parce qu'il avait inscrit sur l'un de ses devoirs qu'il devrait obtenir 50 sur 50 parce qu'il est parfait.

Et elle a vu, oh, il rizait. Et nous avons tous commencé à rire parce que ce n'est pas comme ça que j'utilise ce mot. Et elle s'est dit : "Attendez, les gars, quel mot suis-je censée utiliser ? Nous avons donc commencé à lui enseigner et c'est une personne vraiment amusante et ouverte. Je l'aime tellement.

Wendy Dau : C'est génial. Vous aviez ?

Un élève anonyme du lycée de Provo : Je voudrais féliciter M. Bauer et M. Wiser. Je suis une personne qui aime les arts du spectacle, alors mon professeur de théâtre, mon professeur de chorale, M. Bauer, est très amusant. Et il fait tout simplement, comme, sa classe est si amusante à suivre.

Et M. Wiser m'a appris plus que n'importe quel professeur, même si je n'apprenais rien. Il m'a simplement aidée à grandir en tant que chanteuse, et à être capable de faire partie d'une communauté comme une chorale et d'apprendre à travailler avec les gens.

Il est tellement passionné par son art que c'est une véritable source d'inspiration. Et je n'oublierai jamais M. Rise ou M. Bauer.

Wendy Dau : C'est génial.

Un élève anonyme du lycée de Provo : D'accord, je voudrais féliciter ma professeure de français, Madame LeBras. Elle fait tellement d'efforts, si jamais il y a des occasions d'en apprendre plus sur la communauté française, ou si le test Apple est en cours, elle m'a aidée à m'inscrire, surtout que c'était un peu compliqué, et qu'il y avait certaines dates qui étaient vraiment déroutantes. Elle m'a donc aidé et a fait beaucoup d'efforts. Elle se surpasse pour aider les étudiants.

Je voudrais aussi féliciter Lauren et McKayla du College and Career Center parce qu'elles m'ont beaucoup aidée tout au long du processus d'inscription à l'université. Je peux aller les voir à tout moment et elles seront là pour m'aider, ce qui a rendu le processus tellement moins stressant.

Wendy Dau : Commencez donc par nous dire votre nom.

Sosaia Hifo : Je m'appelle Sosaia Hifo.

Wendy Dau : Et vous êtes ici au lycée de Timpview. Depuis combien de temps êtes-vous à Timpview ?

Sosaia Hifo : Je ne suis ici que depuis un an. Avant, j'allais à Provo. J'y suis restée trois ans.

Wendy Dau : D'accord, parfait. Parlez-nous un peu de ce qui a été génial dans votre expérience au lycée.

Sosaia Hifo : Je pense que ce qui a été le plus génial pour moi au lycée, ce sont les relations que j'ai pu créer. Toutes les personnes que j'ai pu rencontrer et toute l'expérience du lycée. Toutes les amitiés et toutes les choses que j'ai pu faire m'ont fait passer de bons moments.

Wendy Dau : C'est bien. Qu'est-ce qui vous a le plus préparé au lycée à ce qui va se passer après le lycée ?

Sosaia Hifo : Je pense que les cours que j'ai pu suivre m'ont beaucoup appris sur ce que je veux faire à l'avenir, sur ce que je pourrais faire à l'avenir, et m'ont en quelque sorte donné une voie, une direction dans laquelle je veux aller.

Je n'ai pas toujours été le plus inquiet pour l'avenir, mais je pense que cette année, en particulier les cours que j'ai pu suivre, j'ai pu apprendre beaucoup de choses sur la direction que je veux prendre et sur ce que je veux faire à l'avenir.

Wendy Dau : C'est génial. Quels sont vos projets après le lycée ?

Sosaia Hifo : D'abord, je veux faire une mission pour mon église et ensuite, je me demande encore si je veux jouer au football ou non. Parce que je joue au football, mais je me demande encore si je veux jouer au football après le lycée. J'ai l'intention d'aller à Snow College après ma mission.

Wendy Dau : Savez-vous ce que vous voulez étudier, quel est votre objectif final et ce que vous voulez étudier ou faire ?

Ou bien vous gardez vos options ouvertes ?

Sosaia Hifo : Pour l'instant, je ne me pose pas de questions. Je ne sais pas trop, mais je sais que je veux faire une mission et partir de là.

Wendy Dau : C'est génial. Quels conseils donneriez-vous aux élèves de première année qui arrivent au lycée ? Par exemple, qu'est-ce que vous ressentez comme si vous vous disiez : " J'aurais aimé savoir ça quand j'étais en troisième et que j'arrivais en première année " ?

Sosaia Hifo : Je pense que ce qui vous aidera le plus au lycée, c'est de vous assurer que vous allez en classe.

Wendy Dau : C'est un, c'est un bon conseil. Je l'aime bien. Je l'aime bien.

Sosaia Hifo : J'ai l'impression que le lycée n'a pas été trop dur pour moi, mais c'est seulement parce que j'étais souvent en classe. J'ai l'impression qu'il y a beaucoup de gens qui ont tendance à manquer les cours ou à sécher les cours.

Et c'est un peu comme si le lycée était difficile si on le rendait difficile. C'est ce que je ressens. J'ai l'impression que les professeurs sont là pour t'aider. L'administration est là pour t'aider. Tu as beaucoup d'aide. Et si vous ne demandez pas d'aide, vous risquez d'avoir des difficultés. Et si vous manquez beaucoup de cours, vous risquez d'avoir des difficultés.

Il y a beaucoup de choses à rattraper. Donc je pense que la chose la plus importante pour tous les enfants qui arrivent au lycée, c'est de s'assurer d'aller en classe et d'avoir des priorités claires. Parce que si vous ne le faites pas, ce sera difficile de revenir là où vous êtes censés être.

Wendy Dau : C'est tout à fait exact. C'est un très bon conseil.

Que pensez-vous des communautés que vous avez créées, parce que vous faites probablement partie d'une communauté de footballeurs et que vous participez au programme AVID, et je vais vous poser d'autres questions sur le programme AVID dans une minute, mais en quoi cela fait-il une différence pour vous dans l'expérience du lycée par rapport à - je vais juste au lycée, je vais en classe et je n'ai pas de relations.

J'ai l'impression que l'un des thèmes que j'entends de la part des lycéens qui ont eu une expérience réussie est qu'ils ont l'impression d'avoir une communauté et un groupe d'amis, et peut-être pourriez-vous en parler un peu.

Sosaia Hifo : Oui, je pense que l'aspect communautaire du lycée est très important, surtout pour moi. L'une des principales raisons pour lesquelles j'ai quitté Provo pour venir à Timpview, c'est que je connaissais beaucoup de gens ici, beaucoup de gens qui vont à Timpview, j'ai grandi avec eux, et j'ai grandi en traînant avec eux dans le quartier, en faisant du vélo et d'autres choses.

L'une des choses les plus importantes pour moi en venant à Timpview, c'est l'aspect communautaire qu'il y a ici. Je connaissais tout le monde ici et j'aimais tout le plaisir que cela créait parce que ce n'est pas juste comme aller à l'école et rentrer à la maison, je vais à l'école et je traîne avec mes amis et je suis capable de parler et de rire.

Et j'ai l'impression que c'est une meilleure expérience parce que ça crée un environnement dans lequel j'ai envie d'être. Au lieu de me dire que je dois aller à l'école.

Wendy Dau : C'est vrai. Parlez-moi un peu d'AVID et de l'impact qu'il a eu sur vous ou de l'aide qu'il vous a apportée.

Sosaia Hifo : Oui, comme je l'ai déjà dit, je ne me suis pas toujours inquiété de mon avenir. Je suis le genre de personne qui suit le courant. Mais je pense que cette année, surtout parce que c'est la première année que je participe au programme AVID, je n'avais jamais participé à ce programme auparavant. Cette année en particulier, j'ai pu apprendre beaucoup de choses sur ce que je voulais faire.

Et vous savez, Mme T., elle m'a toujours demandé, vous savez, dans quelle école vous voulez aller et ce que vous voulez faire après le lycée. Et c'est là que je me suis rendu compte que je n'y avais pas vraiment pensé. Je n'ai pas vraiment réfléchi à mes projets. Et je pense que c'est super important parce qu'après le bac, il y a tout un monde devant moi et je dois m'y préparer.

Je pense donc qu'AVID m'a vraiment aidé à prendre conscience de l'importance de la préparation et de l'importance de savoir ce que je veux faire après le lycée, et il m'a donné beaucoup de directions différentes, beaucoup de chemins différents. Et, par exemple, toutes les bourses auxquelles nous avons pu postuler, beaucoup d'options différentes et plus d'endroits où aller, tout en vous guidant et en vous apportant un soutien.

Wendy Dau : Oui. Que peut-être quelqu'un d'autre n'aurait pas. Oui, c'est vrai. Parce que vous l'avez. Avez-vous des professeurs ou des entraîneurs à qui vous aimeriez rendre hommage depuis que vous avez obtenu votre diplôme ?

Sosaia Hifo : Tout à fait. Mme T juste ici. Elle est... oui. Elle a été géniale cette année et elle n'est pas seulement pour moi, mais pour tout le monde ici.

Elle a été fondamentalement, je, je pense honnêtement que c'est le meilleur professeur que j'ai jamais eu dans mon lycée, dans ma carrière. Parce qu'elle m'a beaucoup aidé. Je me suis préparée et j'ai essayé de trouver la prochaine étape. Et je pense, et elle est juste une, elle est une personne utile. C'est ce qu'elle est. Je ne la remercierai jamais assez pour ce qu'elle a fait pour moi et pour ce qu'elle a pu faire pour tout le monde.

Wendy Dau : C'est formidable. Je vous remercie. Je suis d'accord. Qui veut être le suivant ? Vous avez bien travaillé. Oh wow. Bon travail. Vous êtes prêts à rouler. D'accord. Dis-nous ton nom et le lycée où tu vas.

Desmond Davis : Je m'appelle Desmond Davis et je vais au lycée de Timpview.

Wendy Dau : Excellent. Depuis combien de temps êtes-vous à Timpview ?

Desmond Davis : A peu près tout, pendant les quatre années.

Wendy Dau : Les quatre années ? Oui, c'est vrai. C'est génial. D'accord. Dites-moi quels ont été vos meilleurs moments au lycée de Timpview.

Desmond Davis : Je me fais de nouveaux amis ici.

Wendy Dau : Oh, bien. Qu'est-ce qui vous aide au lycée Timpview ? De quels types de groupes faites-vous partie ? Vous êtes dans cette classe, qui est une classe AVID. Parlez-moi un peu de cela. Pourquoi le programme AVID a-t-il été une si bonne classe pour vous ?

Desmond Davis : J'ai l'impression que les professeurs me soutiennent beaucoup. Ils m'aident en général dès qu'ils le peuvent, alors c'est bien que lorsque je suis bloqué sur quelque chose, ils soient toujours là. Ils me soutiennent.

Wendy Dau : C'est génial. Avez-vous un ou deux professeurs à qui vous aimeriez faire un clin d'œil ?

Desmond Davis : Évidemment Mme T, parce que... Évidemment, c'est Mme T parce qu'elle a été si gentille avec moi et qu'elle nous a aidés pour tout. Par exemple, ce que sera notre vie après le lycée. Elle nous a parlé de cela ou de ce que sera la vie des appels. C'est la même chose pour Cecilee Karns. Ils nous guident dans notre vie et c'est ce que j'apprécie chez eux.

Wendy Dau : C'est génial. Parlez-moi un peu de vos projets après le lycée.

Desmond Davis : Je suis un peu entre les deux pour l'instant. J'y réfléchis encore. J'ai encore le temps de décider. Oui, je pourrais travailler à plein temps pour gagner un peu plus d'argent ou je pourrais aller à MTech et apprendre la conception numérique.

Mais à part ça, j'ai une passion pour la musique depuis peu. J'ai une guitare basse depuis peu et mon ami vient chez moi et on fait des jams, on apprend des chansons et on fait des riffs. Donc je... Ouais, ce serait cool.

Wendy Dau : C'est plutôt cool. C'est très cool.

Desmond Davis : Pendant l'été, nous prévoyons de faire des chansons.

Wendy Dau : Oh, ça a l'air génial. Oui, c'est vrai. Quels conseils donneriez-vous à un nouvel élève de troisième ?

Desmond Davis : Essayez de vous concentrer sur votre travail. Parce que la charge de travail va te frapper comme un camion. Il faut donc être conscient des dates de remise des travaux pour ne pas avoir de mauvaises notes.

Wendy Dau : Il faut donc être bien organisé. Oui, c'est vrai. Mais vous avez l'impression que vos professeurs vous aident beaucoup.

Desmond Davis : Oui, bien sûr.

Wendy Dau : Ils sont assez impressionnants, n'est-ce pas ?

Desmond Davis : Oui.

Wendy Dau : Ils ont beaucoup de chance d'avoir de si bons professeurs. Vous avez autre chose à nous dire ?

Desmond Davis : J'ai l'impression que l'une des choses que j'aime le plus à l'école, c'est de rencontrer mes amis. Et c'est probablement grâce à l'expérience que j'ai appris qu'il y a de bons et de mauvais amis. C'est comme un grand voyage d'apprentissage. Mais à part ça, j'aime aussi la gentillesse de mes professeurs et l'aide qu'ils peuvent m'apporter.

Et aussi mes conseillers, si jamais j'ai besoin de leur parler.

Et même la directrice, parce qu'elle est très gentille avec moi. Elle est assez géniale.

Wendy Dau : Oui. Oui, c'est vrai. C'est donc un voyage d'apprentissage. J'adore cette citation. Je vais m'en souvenir pendant longtemps. Je vous remercie. Et félicitations. Je vous remercie. Je vous remercie. Qui est le suivant ?

Tupou Tua'one : Ils forment un duo. Elles sont meilleures amies depuis la première année.

Wendy Dau : Vous allez donc être en quelque sorte partenaires tout au long de cette interview.

D'accord. J'ai compris. Dites-nous vos noms.

Helen : Je suis Helen.

Jasmine : Je m'appelle Jasmine.

Wendy Dau : Et vous êtes tous les deux étudiants à Timpview ?

Helen : Oui. Oui.

Wendy Dau : Et dites-moi depuis combien de temps vous êtes étudiants ici, à Timpview, pour les quatre années. Oui, c'est ça. C'est génial. D'accord. Qu'est-ce qui vous a le plus plu au lycée de Timpview ?

Helen : Je pense qu'avoir des amis, comme avoir des cours avec des amis et tout.

Je l'adore. Cela a été un grand...

Wendy Dau : Il est évident que vous êtes amis et je suppose que vous sortez souvent ensemble.

Helen : Oui.

Wendy Dau : Quels sont les types de groupes auxquels vous participez ? Avez-vous des activités extrascolaires ? Le programme AVID est-il comme votre communauté ? Qu'est-ce qui a fait la différence pour vous ici au lycée ? Je n'ai pas vraiment d'activités extrascolaires.

Helen : Juste AVID. J'adore le programme AVID. C'est tout ce que je fais.

Jasmine : Moi aussi.

Wendy Dau : AVID, c'est un peu comme si c'était votre communauté et que cela vous avait beaucoup aidé. Parlez-nous-en un peu plus. Qu'est-ce que le programme AVID a fait pour vous afin de vous aider à planifier votre avenir après le lycée ?

Jasmine : Ok. Donc nous sommes tous les deux dans ce programme depuis la première année.

Et c'est très utile parce que ça t'aide à organiser ton temps et à gérer tout ce que tu as à faire. Et si tu as des devoirs à faire, elle s'assure que tu les fais et que tu les rends à temps. C'est très utile pour l'université. Parce qu'à l'université, c'est plus strict. Il faut donc être plus assidu et planifier son emploi du temps.

Wendy Dau : Oui. Comme si personne ne vous surveillait pour le faire. C'est vrai. Il faut donc développer cette compétence à l'avance. C'est vrai. Et pour toi ?

Helen : Oui, comme dans ce cours, elle vous aide à apprendre à prendre des notes et à être attentif, pour que vous puissiez vous concentrer et rendre vos travaux à temps.

Et puis, ici, elle te donne du temps pour travailler sur tes devoirs aussi.

Wendy Dau : La majeure partie de la vie consiste à se présenter et à faire les choses à temps. C'est vrai ? On ne se rend même pas compte à quel point c'est la clé du succès. Quels sont vos projets après le lycée ? J'ai entendu parler de bourses d'études ou de choses comme ça.

Alors je veux, c'est votre chance de vous vanter. Raconte-moi tous les trucs sympas. D'accord.

Jasmine : À l'origine, j'avais prévu d'aller à St. Mary's ou à Westminster. Et j'ai obtenu des bourses pour les deux.

Wendy Dau : C'est bien.

Jasmine : Mais ils sont tous les deux comme privés. Oui, c'est vrai. Elles sont donc très chères. Cher, c'est vrai. Ouais... donc j'ai quand même dû payer 10 000 $ dans les deux cas.

Mais ensuite, j'ai obtenu la bourse Point of the Mountain Scholarship, qui me permet de bénéficier d'une prise en charge totale. Et c'est ici, dans l'Utah, à Salt Lake. Parce que je me suis dit que c'était aussi bien d'y aller.

Wendy Dau : C'est parfait. Yay. Woo. Félicitations. Et tu sais déjà ce que tu veux étudier ?

Jasmine : Pré-infirmière. D'accord. Génial. Oui, je vais faire ça. Je vais le faire.

Wendy Dau : Tu veux être infirmière ?

Jasmine : Oui. Je suis plus, plus comme une infirmière pédiatrique. D'accord, et concentrez-vous là-dessus.

Wendy Dau : Je ne vous en veux pas. Vous ne voulez pas avoir affaire à des gens de mon âge. On est grincheux, alors les petits enfants, c'est mieux. Oui, c'est beaucoup mieux. Et vous ?

Helen : Je veux devenir hygiéniste dentaire, donc je vais faire assistante dentaire et ensuite je vais aller à MTech et ensuite je vais aller à UVU et ensuite devenir hygiéniste.

Wendy Dau : MTech offre donc une voie très intéressante qui permet de commencer et de passer ensuite à l'UVU.

Helen : Oui.

Wendy Dau : C'est formidable. C'est incroyable. Quels sont les cours qui, selon vous, vous ont vraiment préparé, en dehors d'AVID, à votre expérience post-secondaire, ou qui vous ont donné l'impression que ce cours a changé ma vie ?

Jasmine : Oh, oui. CE : Oh, oh oui.

Wendy Dau : Parlez-nous de cela.

Jasmine : Les cours d'éducation permanente sont très utiles parce qu'ils vous permettent d'obtenir des crédits universitaires pendant que vous êtes au lycée, ce qui vous aide beaucoup, et vous n'avez pas à le faire plus tard. Et on économise aussi beaucoup d'argent.

Wendy Dau : Vous économisez beaucoup d'argent.

Jasmine : C'est donc très utile.

Wendy Dau : Et vous avez des enseignants qui vous connaissent, qui connaissent votre nom, et cela fait une grande différence. C'est vrai ? Dans les classes aussi. Et ils veulent que vous réussissiez. Quels sont vos meilleurs souvenirs de Timpview ?

Helen : Eh bien, nous avons à peine participé à un bal de fin d'année et c'était tellement amusant.

Jasmine : Oh, le bal de fin d'année était si amusant ! C'était très amusant.

Wendy Dau : C'est génial. C'est une expérience mémorable, c'est certain.

Quels sont les professeurs que vous aimeriez saluer ?

Helen : Mme T. Bien sûr T. Elle est tellement serviable. Incroyable. Très gentille. On a toutes les deux gagné une bourse de mille dollars il y a une semaine parce qu'elle nous a fait poser notre candidature. C'est vrai.

Wendy Dau : Elle s'est donc assise et a dit : "Vous allez poser votre candidature".

Helen : Oui. Nous avons donc posé notre candidature et nous l'avons obtenue.

Wendy Dau : J'adore ça. Et puis vous avez obtenu mille dollars. C'est génial. Parfois, nous avons juste besoin de cette personne pour nous motiver à le faire, n'est-ce pas ? Mm-hmm. Quelqu'un d'autre ?

Helen : Oui, Whatcott. Oui, j'adore Whatcott.

Wendy Dau : Et dites-nous ce qu'il enseigne.

Jasmin : Il enseigne le bois, la construction et tout le reste. Nous avons suivi tous ces cours avec lui. Il est très gentil et très serviable et c'est juste un bon cours à avoir, c'est vraiment bien.

Wendy Dau : C'est génial. On dirait que c'est un cours qui ne fait pas nécessairement partie de votre plan de carrière, mais c'est quelque chose que vous avez pu explorer et qui vous a vraiment plu.

Jasmine : Oui. Oui.

Wendy Dau : Oui. C'est génial. C'est vraiment génial. Avez-vous des regrets concernant le lycée ? Des choses que vous auriez aimé faire et que vous n'avez pas faites ?

Jasmine : J'aurais aimé prendre plus de cours de formation continue. Parce que je, ok- je savais qu'il y en avait, mais je ne savais pas, je ne connaissais pas. Alors j'aurais aimé le faire. J'aurais aimé savoir plus tôt ce que je voulais faire, pour pouvoir le faire en première année ou quelque chose comme ça.

Parce qu'à MTech, on peut aller plus tôt.

Wendy Dau : D'accord. Vous pouvez donc suivre le cours et il est payé par l'école.

Helen : Oui. J'aurais aimé le savoir et savoir ce que je voulais faire.

Wendy Dau : L'une des choses que j'entends de la part des personnes âgées de notre district, c'est qu'il faut que vous sachiez des choses à ce sujet bien plus tôt.

Nous pouvons donc vous aider à vous familiariser avec cela plus tôt que plus tard. D'accord. Autre chose à partager ? J'ai tellement hâte que vous me remettiez mon diplôme. C'est génial.

Jasmine : Je suis triste.

Wendy Dau : J'adore ça. Je l'aime aussi un peu. Mais...

Helen : Les gens à l'école, vous devriez prendre un cours de conduite. Oui, c'est vrai.

Jasmine : Oh, tu dois obtenir ton permis de conduire à l'école.

Obtenez votre permis pendant que vous êtes à l'école. Très facile et utile.

Wendy Dau : D'accord. C'est excellent. Cela vous donne un peu plus d'indépendance, n'est-ce pas ?

Helen : Oui. Dès que tu as 16 ans. N'hésitez pas, ne tergiversez pas, n'attendez pas, faites-le.

Wendy Dau : Oh, c'est un bon conseil. Je ne l'avais jamais entendu. C'est génial. C'est un excellent conseil. C'est parfait. Merci beaucoup. Vous êtes géniaux.

C'est très bien. Dites-nous votre nom.

Aaron Bennett : Je suis Aaron Bennett.

Wendy Dau : Et quels sont vos meilleurs souvenirs de Timpview ?

Aaron Bennett : Mon meilleur souvenir est d'avoir suivi le programme AVID avec Mme T. C'est l'une de mes enseignantes préférées, parce que

Elle m'a aidée à me préparer pour les interrogations et à être au courant de tout. Elle m'a aidé à gérer mon temps et à m'organiser. Comment comprendre les choses. Et être organisé. Je ne sais pas si je vais aller à l'université, mais j'y pense en ce moment. Je suis ouvert à cette idée. J'ai aussi fait du sport.

J'ai fait du rodéo.

Wendy Dau : Oh, très cool.

Aaron Bennett : Depuis six mois maintenant. C'est dans ma famille. Comme dans la lignée familiale. C'est vrai. Mon père a fait de l'équitation. Mon oncle faisait de la monte à cru. Et donc je fais ces deux-là et ce que je préfère, c'est l'équitation de taureau en ce moment.

Wendy Dau : D'accord. Vous arrive-t-il souvent d'être éjecté du taureau ?

Oui, c'est vrai.

Aaron Bennett : Oh, d'accord. Oui, j'imagine. C'est un peu plus dur que la plupart des footballeurs parce que... Oui, je veux dire que les entraîneurs sont plutôt sympas, mais comme le rodéo ? Vous n'avez pas d'entraîneur, parce que c'est votre famille ou vos cousins, et oui, c'est un peu plus effrayant.

Wendy Dau : Oui, j'imagine. Quels conseils donneriez-vous aux élèves qui entrent en troisième ?

Aaron Bennett : N'ayez pas peur de demander de l'aide à vos conseillers ou à vos professeurs, ou simplement à d'autres personnes qui ont le même cours que vous, et voyez s'ils peuvent vous aider.

Wendy Dau : C'est génial. Avez-vous l'impression que les gens ici à Timpview vous ont vraiment aidé ? Par exemple, les enseignants veulent être utiles ? Les conseillers veulent vous aider ?

Aaron Bennett : Oui. Les conseillers et quelques enseignants. Le plus important que j'apprécie vraiment, et j'aime être dans sa classe, c'est Mme T et le programme AVID en général. J'y ai participé en première année et tout au long de la terminale.

Wendy Dau : Dites-moi, y a-t-il d'autres enseignants à qui vous aimeriez rendre hommage ?

Aaron Bennett : Le professeur de soudure. Je ne me souviens pas de son nom. Je ne me souviens pas de son nom, mais il était... il était génial. Il m'a appris différentes techniques que je ne connaissais pas. Il m'a appris à ne pas avoir peur d'une étincelle et à ne pas avoir peur. Et ne soyez pas trop loin, ne soyez pas trop près du milieu du matériau avec lequel vous travaillez.

Il m'a toujours enseigné qu'il fallait se préparer et garder son matériel propre afin de pouvoir travailler les perles proprement et de nettoyer après avoir terminé.

Wendy Dau : Et ce sera une compétence que vous apprécierez d'avoir. Oui, c'est vrai. Oh, voilà. C'est génial. Parlez-nous de la façon dont AVID vous a aidé en particulier.

Aaron Bennett : J'aime aller à l'université. Les sorties sur le terrain aussi. Visiter les établissements d'enseignement supérieur, voir ceux que l'on veut vraiment fréquenter et voir les autres options qui s'offrent à nous. Il n'y a pas que les grandes écoles ou les universités. Il y a bien sûr MTech.

Wendy Dau : C'est très bien. Quelqu'un d'autre veut y aller ? D'accord. Dites-nous vos noms. Vous êtes tous les deux élèves au lycée Timpview et allez-y.

Cameron Pyrah : Je suis Cameron Pyrah.

Tristan Mocke : Je suis Tristan Mocke.

Wendy Dau : Bonjour, je suis ravie de vous rencontrer. Depuis combien de temps êtes-vous ici à Timpview ? Depuis quatre ans ? Tous les deux ? Les quatre années. D'accord.

Quels sont vos meilleurs souvenirs de l'école secondaire de Timpview qui peuvent être partagés sur un podcast ?

Cameron Pyrah : Honnêtement, tout comme les relations que vous construisez avec vos pairs et vos professeurs.

Wendy Dau : C'est très bien. Et pour vous ?

Tristan Mocke : J'aime probablement aussi faire du sport. J'ai joué au football et au basket, et c'est tellement amusant de faire partie de ces deux communautés.

Et évidemment, ils sont tous les deux très bons dans les deux sports, donc c'était, c'était amusant de faire partie des deux.

Wendy Dau : C'est assez amusant de faire partie d'équipes gagnantes, n'est-ce pas ? Tout à fait. C'est vrai. Oui, exactement. Oui, exactement. C'est plutôt cool. Oui, j'ai compris. Dis-moi quels sont tes projets après le lycée.

Cameron Pyrah : À l'automne, j'irai à l'université de l'Utah.

Wendy Dau : C'est mon grand secret, personne ne doit le savoir, mais j'aime l'université de l'Utah. On n'est pas censé l'aimer à Provo, mais c'est le cas. Alors, qu'allez-vous étudier là-bas ? Tu le sais déjà ?

Cameron Pyrah : Je vais garder mes options ouvertes. Je vais donc faire mes généraux et tout le reste.

Wendy Dau : D'accord. Nous verrons bien. Déterminez ce qui vous parle. Qu'est-ce qui vous convient ?

Tristan Mocke : Je vais faire une mission pour l'Église de Jésus-Christ en novembre. J'ai donc un peu de temps, mais je vais travailler et jouer au rugby jusqu'à ma mission. Et quand je reviendrai, j'irai à BYU.

Wendy Dau : Je vous pardonne même si vous allez... Non, je plaisante. BYU est géniale et j'y ai fait ma licence. Tu sais déjà ce que tu veux étudier ? Ou tu l'as fait ? Tu as un peu de temps pour y réfléchir.

Tristan Mocke : Donc, oui, j'ai le temps, donc je ne sais pas encore vraiment, mais j'ai encore un peu de temps, ce qui est bien. Donc.

Wendy Dau : Quels sont les cours que vous avez préférés au lycée et vers lesquels vous vous êtes orienté ?

Cameron Pyrah : Je, AVID a été très utile, évidemment, mais le journalisme aussi.

Wendy Dau : Oh, bien.

Cameron Pyrah : J'adore le journalisme.

Wendy Dau : Oh, nous avons peut-être là un futur journaliste.

Cameron Pyrah : Oui, exactement.

Wendy Dau : C'est formidable. C'est génial. Et pour vous ?

Tristan Mocke : AVID a été très utile.

Ensuite, j'ai suivi le cours d'anatomie médicale l'année dernière. J'ai beaucoup apprécié. C'était difficile, mais c'était vraiment intéressant. C'était difficile, mais c'était très intéressant. Et puis je suis des cours de biologie marine avec le même professeur et c'est un excellent professeur. Je pense que ces deux cours m'ont beaucoup aidé et qu'ils sont très intéressants.

C'est donc une bonne chose.

Wendy Dau : C'est bien. Cela fait une telle différence quand on a un professeur génial, n'est-ce pas ? Cela change la vie. Parlez-moi de la façon dont AVID vous a aidé en particulier.

Cameron Pyrah : Sans aucun doute la gestion du temps. Mme T. nous donne un calendrier et nous fait planifier les dates des examens et des devoirs.

Donc, je fais tout dans les temps et je...

Wendy Dau : Wow. C'est tout simplement incroyable. En tant qu'adultes, nous avons parfois besoin de cette aide aussi.

C'est donc une bonne chose que vous possédiez déjà cette compétence. Qu'en est-il pour vous ?

Tristan Mocke : Pour moi, ça m'a beaucoup aidé à savoir ce que je dois faire à l'école. C'est un peu difficile pour moi de planifier en dehors de l'école parce que je suis très occupé par le sport.

Parce que je pratique plusieurs sports et, donc, le fait d'être dans le programme AVID et d'avoir Mme T pour m'aider, comme, par exemple, voici la date de ton test, voici la date à laquelle tu dois rendre ce devoir. Et puis elle vous aide en quelque sorte. Elle vous donne des lignes directrices et cela vous aide beaucoup. Donc.

Wendy Dau : C'est génial. Oui, c'est vrai. C'est vraiment génial. Quel hommage voulez-vous faire aux enseignants ? Je veux dire, vous allez probablement faire un clin d'œil à Mme T, mais...

Cameron Pyrah : Oui. Mme T, bien sûr. Oui, bien sûr. Mais aussi M. Chow.

Wendy Dau : Oh, M. Chow. Votre professeur de journalisme.

Cameron Pyrah : Journalisme et anglais en deuxième année. Génial. Un professeur et une personne vraiment incroyables en général.

Wendy Dau : C'est formidable. J'adore entendre cela. Qu'en est-il pour vous ?

Tristan Mocke : Évidemment, Mme T. m'a beaucoup aidé, mais je tiens à féliciter M. Ridge et Mme Abbott. J'ai eu les deux et ils ont tous les deux aimé, j'ai détesté les sciences et les maths, mais ils ont tous les deux été de bons professeurs et ils m'ont aidé à commencer à aimer ça.

Et j'avais de bonnes notes dans leurs cours, ce qui était une bonne chose. Donc oui, c'était bien.

Wendy Dau : De bonnes notes et un plaisir certain. Et il s'agit de mathématiques et de sciences.

Tristan Mocke : Exactement. Oui, c'est vrai.

Wendy Dau : C'est ce qu'on appelle gagner. C'est incroyable.

Tristan Mocke : Une combinaison rare. Mais c'était bien.

Wendy Dau : C'est formidable. Quels conseils donneriez-vous à un élève de troisième qui arrive ?

Cameron Pyrah : Je dirais qu'il faut sortir, être ami avec tout le monde et aller à tous les événements sportifs. Parce qu'ils sont amusants et qu'ils finiront par vous manquer.

Wendy Dau : Oui. Cela vous donnera un lien avec une communauté, n'est-ce pas ?

Cameron Pyrah : Oui, exactement. Oui, c'est vrai.

Wendy Dau : Et c'est juste une bonne, c'est juste une énergie amusante, n'est-ce pas ? Oui, c'est vraiment génial.

Qu'en est-il pour vous ?

Tristan Mocke : Pour moi, les deux choses les plus importantes sont de ne pas procrastiner. Parce que j'ai beaucoup procrastiné en première et deuxième année et ça n'a pas bien marché pour moi. Je n'avais jamais joué au football et en dernière année, j'ai décidé d'aller jouer et c'était très amusant.

Je n'avais jamais joué au basket. J'ai joué en première et deuxième année, et c'était... c'était très amusant. Je ne regrette rien du tout. Essayez donc de nouvelles choses et faites des choses qui vous plaisent. N'ayez pas peur d'échouer dans quelque chose. N'est-ce pas ? Comme, comme, juste aller pour elle. Oui, fais-le.

Wendy Dau : C'est formidable. Je vous remercie. Bonne chance, messieurs. C'est génial.

C'est très bien. Vous êtes prêts ? D'accord. Dites-nous votre nom.

Joshua : Joshua.

Wendy Dau : Vous êtes également étudiante à Timpview ?

Joshua : Oui. Oui, c'est ça.

Wendy Dau : Moments préférés de l'école secondaire de Timpview.

Joshua : Je pense que la première année a été la meilleure pour moi, parce que tous mes amis étaient là, mais ils étaient déjà diplômés. Et j'étais en cours d'architecture d'intérieur avec mon ami.

Wendy Dau : Oh, c'est très amusant. Oh, c'est génial. C'est super.

Quels sont vos projets après le lycée ?

Joshua : Je veux faire les médias numériques parce que je veux travailler dans l'industrie du cinéma.

Peut-être faire des affiches de films ou des bandes-annonces, mais si ça ne marche pas... Probablement la mode ou quelque chose comme ça.

C'est très bien. Ce sont des choses formidables. Elles sont différentes de ce que beaucoup de gens veulent faire. J'adore ça. J'adore ça. Où aimerais-tu aller à l'école ?

UVU. Je les aime bien.

Wendy Dau : Et vous allez commencer à l'automne, ou avez-vous d'autres projets entre-temps ?

Joshua : Non, je vais probablement commencer dès que possible. Et trouver un travail pendant l'été pour pouvoir commencer à économiser de l'argent pour l'université. C'est bien.

Wendy Dau : Avez-vous eu l'occasion de visiter le campus de l'UVU ? Cela a-t-il eu un impact sur votre envie d'y aller ou saviez-vous déjà que c'était un endroit où vous vouliez aller ?

Joshua : Je le savais déjà parce que ce n'est pas trop loin, parce que je ne veux aller nulle part en dehors de l'état, parce que c'est plus cher et qu'il faut vivre seul et tout ça.

Wendy Dau : Quels sont les conseils que vous donneriez aux nouveaux élèves de troisième ?

Joshua : Pour ne pas sécher les cours, parce que... ouais, ne pas sécher les cours.

Wendy Dau : J'adore cela.

Joshua : Oui. Parce que je connais beaucoup d'amis qui ont séché les cours et qui doivent maintenant récupérer beaucoup de crédits et qui ne savent pas s'ils vont obtenir leur diplôme. Il faut juste s'assurer de ne pas prendre de retard. Parce qu'une fois qu'on a pris du retard, c'est vraiment difficile. Vous pouvez donc profiter de la dernière année.

Wendy Dau : Oui. Excellent.

Tupou Tua'one : Josh a donc obtenu une bourse.

Wendy Dau : Il faut que tu me parles de tes bourses, Josh. C'est parti.

Joshua : Je ne me souviens pas des noms. Je sais que l'une d'entre elles était l'UVU et...

Tupou Tua'one : Il va bénéficier de l'intégralité des frais de scolarité. Oui, c'est vrai.

Wendy Dau : Vous bénéficiez d'une bourse d'études complète à l'UVU ? C'est fantastique. C'est incroyable. Félicitations.

Joshua : Je vous remercie.

Wendy Dau : Et quelle est l'autre bourse que vous avez ?

Oh, et tu as aussi une bourse Gear Up. Ok, génial. C'est super. Oh, wow. Vous avez travaillé dur. C'est incroyable. Qu'est-ce que vous voulez dire aux enseignants en quittant Timpview ?

Johanna : Bien sûr, Mme T., c'était ma prof préférée, elle est géniale. Enfin, pas parce que je suis dans sa classe, elle m'a beaucoup aidée à obtenir des bourses et tout ça.

Honnêtement, je ne pense pas qu'il y ait un professeur que je n'aime pas. Ils étaient tous très gentils et ils avaient chacun leur truc.

Wendy Dau : J'adore entendre cela. C'est génial. Vous aimez qu'ils vous aident. Ils veulent ce qu'il y a de mieux pour vous. Oui, c'est ce que je ressens chaque fois que j'entre dans le lycée de Timpview.

C'est ce que je fais. Merci et félicitations. Je vous verrai à la remise des diplômes. Je vous remercie. C'est génial. Quelqu'un d'autre veut y aller ? Oh, c'est parti. Okau... Dites-nous vos noms.

Trajan Wadsworth : Je suis Trajan Wadsworth.

Taray Tela : Je m'appelle Taray Tela.

Wendy Dau : Dites-nous depuis combien de temps vous travaillez à Timpview.

Trajan Wadsworth : Les quatre années.

Taray Tela : Je suis arrivé à la fin de l'année dernière.

Wendy Dau : D'accord, parfait. Et parlez-nous un peu de vos meilleurs souvenirs du lycée.

Trajan Wadsworth : Je fais du sport, j'essaie de nouvelles choses, je participe à différents clubs, etc.

Wendy Dau : Explorons cela un peu plus en détail. Quels sont les sports que vous pratiquez ?

Trajan Wadsworth : Je joue au basket-ball en première année et au volley-ball depuis trois ans.

Wendy Dau : D'accord. Et allez-vous jouer au niveau supérieur ?

Trajan Wadsworth : Oui, je joue à l'Université de Virginie du Sud.

Wendy Dau : C'est formidable. Félicitations. C'est formidable. D'accord, et vous ?

Taray Tela : Je pense que c'est la même chose pour le volley-ball, je faisais du sport et j'avais beaucoup de famille, c'était donc agréable de venir à l'école tous les jours.

Wendy Dau : J'adore ça. C'est vraiment génial. Êtes-vous aussi une joueuse de volley-ball ?

D'accord. Et vous jouez aussi au volley-ball au niveau supérieur ?

Taray Tela : Oui, je vais jouer à Oregon State.

Wendy Dau : Oh mon Dieu, c'est incroyable. C'est incroyable. Ok, alors wow, nous avons des gens talentueux ici. C'est incroyable. Comment le programme AVID vous a-t-il aidé à vous préparer à vos expériences universitaires ?

Trajan Wadsworth : AVID m'a beaucoup aidé à gérer mon temps.

Cela m'a également appris à communiquer avec les entraîneurs universitaires et m'a aidé à conserver mon éligibilité NCAA et m'a permis de communiquer avec des tuteurs et d'autres choses du même genre. Cela m'a aidé à apprendre à me défendre.

Wendy Dau : Tu vas devoir le faire quand tu seras à Southern Virginia, n'est-ce pas ?

Oui, c'est vrai. Et pour vous ?

Taray Tela : Je dirais la même chose. Je n'étais pas au courant de la NCAA dans mon autre école et quand je suis arrivée ici, je l'ai appris et j'avais beaucoup de cours à faire, donc c'était bien d'être au courant et aussi de gérer son temps et ses cours. Donc, oui, c'était, c'est essentiellement quand vous êtes impliqué dans le sport, vous devez équilibrer beaucoup de responsabilités différentes.

Il faut donc être très vigilant.

Wendy Dau : Quels sont les conseils que vous donneriez aux nouveaux étudiants ?

Trajan Wadsworth : Je dirais qu'il faut apprendre à être indépendant. Apprendre à se défendre et à parler aux gens, aux professeurs, etc. Et de se mettre au travail quand il s'agit de l'école.

Faites-le, c'est tout. Je ne sais pas, la procrastination est la pire des choses parce que le fait d'être bloqué et d'avoir du retard est une sorte de piège.

Wendy Dau : Oui. C'est vrai. Et pour vous ?

Taray Tela : Va en classe.

Wendy Dau : Bien sûr. J'adore cela. J'ai l'impression que c'est un thème. Allez en classe. Si vous allez en classe, c'est comme, c'est comme 80% de- de votre succès.

Taray Tela : Oui. Je pense que c'est la raison pour laquelle j'ai du mal cette année, c'est parce que je ne suis pas allée en classe en première et deuxième année. Et si je pouvais revenir en arrière, je choisirais certainement d'aller en classe tous les jours. Et, oui, il ne faut pas procrastiner.

Wendy Dau : Et c'est une bonne chose. C'est un bon conseil. Donc vous, vous parlez d'expérience, c'est génial.

Absolument. Je veux dire, ce n'est pas génial, mais c'est un peu génial. Vous avez appris, donc c'est vraiment bien. Vous allez donc jouer au volley-ball dans vos écoles respectives. Vous savez ce que vous voulez étudier quand vous serez à l'université ?

Trajan Wadsworth : Je vais faire commerce et marketing. Et puis, à côté, je veux faire de la zoologie.

Wendy Dau : Oh, très cool. C'est génial. Et pour vous ?

Taray Tela : Oui, je pensais au commerce et à l'immobilier, mais...

Wendy Dau : Oh, c'est bien.

Taray Tela : Pas encore tout à fait sûr.

Wendy Dau : D'accord. Vous avez le temps. Mm-hmm. C'est bon. Vous avez tout votre temps. Quels sont les professeurs que vous avez eus au cours de votre carrière au lycée et que vous aimeriez... ?

Trajan Wadsworth : Je dirais que Mme T et Cecilee m'ont énormément aidé. Je connais Mme T depuis que je suis en sixième et je suis le meilleur ami de sa fille, alors elle m'a beaucoup aidé avec les NCAA et m'a appris à parler pour moi-même et à être indépendant. Quant à Cecilee, elle m'a beaucoup aidée à faire mes maths et à ne pas perdre le fil.

Wendy Dau : Bien. Qu'en est-il pour vous ?

Taray Tela : Exactement la même chose. Mlle T et Cecilee. Cecilee est un peu comme ma tutrice, donc je ne pense pas que je serais capable d'obtenir mon diplôme sans elle et donc j'ai pu faire toutes mes affaires et les rattraper, donc.

Wendy Dau : C'est génial. Alors, quelques personnes clés qui ont fait une énorme différence pour vous.

Autre chose à partager avec nous ?

Trajan Wadsworth : Je ne sais pas. J'aime Timpview et tous les gens qui y vivent.

Wendy Dau : Je l'adore.

Trajan Wadsworth : Et tout le monde ici a la chance d'avoir Miss T et Cecilee.

Wendy Dau : C'est génial. Je vous félicite et je vous donne rendez-vous dans quelques semaines pour la remise des diplômes. Je vous remercie. Merci. Merci à tous de vous être joints à moi pour l'épisode de cette semaine de What's Up With the Sup.

Comme toujours, tous les épisodes seront publiés sur le site web du district, sur YouTube et partout où vous recevez votre podcast. Si vous avez des sujets ou des questions que vous aimeriez que nous abordions dans le podcast, n'hésitez pas à nous envoyer un courriel à l'adresse podcast@provo.edu. Et n'oubliez pas de nous retrouver la semaine prochaine pour un nouvel épisode de What's Up with the Sup.

Je vous souhaite à tous un bon week-end.