Épisode 43 : Le nouveau directeur de Sunset View, Seth Hansen

14 juin 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup avec le Sup

00:00 / 16:12

Bienvenue à tous dans le prochain épisode du podcast What's Up With the Sup du Provo City School District. Je suis la directrice de l'école, Wendy Dau. Cette semaine, je vais rendre visite au nouveau principal de l'école élémentaire Sunset View, Seth Hansen. Mais d'abord, passons en revue les mises à jour.

Du 3 juin au 18 juillet, notre district offre des repas d'été gratuits. Les enfants âgés de 1 à 18 ans qui vivent à Provo peuvent bénéficier d'un petit-déjeuner et d'un déjeuner gratuits. Rendez-vous dans les écoles élémentaires Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View, Timpanogos, ou dans les lycées Independence ou Provo, selon l'école la plus proche de chez vous, du lundi au jeudi, pour un repas gratuit. Consultez notre site Web pour connaître les horaires et les détails.
Si vous souhaitez recevoir des informations sur les projets de construction en cours dans le district, veuillez consulter le site Web du district et cliquer sur le lien d'inscription au bulletin d'information sur les nouvelles constructions. Notre prochaine réunion du conseil d'administration aura lieu le mardi 25 juin. Visitez notre site Web pour connaître l'heure et les points à l'ordre du jour.
Le bulletin d'information estival vous parviendra à la maison, à Provo, au début du mois de juillet.
Pour des mises à jour complètes pendant l'été, rendez-vous sur notre site web ou sur les médias sociaux.

Wendy : Et maintenant, passons à notre invité, Seth Hansen, qui a été directeur de l'école primaire Rock Canyon et qui va maintenant prendre les rênes de l'école primaire Sunset View à partir du 1er juillet. Bienvenue Seth, merci de m'avoir rejoint pour notre podcast cette semaine. Parlez-nous un peu de votre parcours scolaire et de la façon dont vous avez fini par devenir principal ici, dans le district scolaire de la ville de Provo.

Seth : Oui, j'ai connu beaucoup de rebondissements. J'ai commencé par étudier le théâtre à l'université.

Wendy : Tais-toi. Je n'en avais aucune idée. C'est incroyable.

Seth : Oui, je n'avais aucune idée de ce que j'allais faire de ma vie. J'étais donc à l'UVSC.

Wendy : D'accord.

Seth : Hum, et j'ai fait ça pendant un an, j'ai fait une mission LDS quand je suis revenu, je me suis dit, je ne suis pas, je ne peux pas faire ça pour vivre. C'est un passe-temps amusant. J'ai toujours été doué pour les chiffres et les mathématiques, j'aimais vraiment ça. Mon père m'a alors dit : "Tu sais, tu pourrais peut-être t'intéresser à la comptabilité, ça pourrait être une option. Je ne savais même pas ce qu'était la comptabilité,

Wendy : C'est vrai.

Seth : Je n'avais même pas encore entendu toutes les blagues sur les comptables. Mais quand j'ai commencé à me pencher sur la question, je me suis dit : " Oh, c'est vraiment intéressant. Vous savez, je pourrais, je me verrais bien faire ça. J'ai donc fait de la comptabilité, j'ai obtenu mon diplôme de premier cycle en comptabilité,

Wendy : D'accord.

Seth : Et j'ai commencé à travailler pour obtenir un master, à poser ma candidature, et, euh, j'étais sur une sorte de liste d'attente pour entrer dans un programme de master, et c'était un peu stressant à ce moment-là. Je m'étais mariée. Nous attendions notre premier fils et je me disais qu'il fallait que j'entre dans ce programme ou quelque chose comme ça. Mais tout au long du chemin, j'ai continué à dire à ma femme, tu sais quoi, ce serait vraiment amusant. Fais de la comptabilité. Et une fois que je l'aurai fait pendant un certain temps, j'aimerais aller à l'université et enseigner.

Wendy : C'est vrai.

Seth : J'aime cet environnement où les gens apprennent des choses. J'aime pouvoir expliquer les choses. Même au théâtre, j'ai beaucoup aidé à enseigner aux plus jeunes. Et elle m'a dit, tu sais quoi, Seth, tu n'arrêtes pas de dire ça. Commençons par là au lieu d'attendre d'y arriver.

Wendy : Oh, voilà. C'est donc votre femme qui vous a aidé dans cette démarche.

Seth : Oui. Oui. Euh, c'est vraiment ma meilleure moitié ou mes trois quarts, peu importe. J'avais une cousine qui a des handicaps cognitifs importants, pas graves, mais importants, et j'ai, euh, elle a mon âge et j'ai, j'ai vraiment bien accroché avec elle et j'ai, j'ai toujours ressenti une proximité avec elle. Et aussi, vous savez, la façon dont nos cerveaux fonctionnent et comment aider les gens. Je me suis donc orientée vers l'éducation spécialisée à l'université de Louvain.

Wendy : Bon choix.

Seth : Oui.

Wendy : Bon travail.

Seth : Après avoir suivi le programme, j'ai commencé à enseigner à Salt Lake, pendant trois ans, à Midvale Middle School, où vous étiez également.

Wendy : Oui.

Seth : J'ai terminé ma maîtrise et je suis redescendu. Ma femme était, sa famille était à Springville. J'ai grandi à Salem. Nous sommes donc revenus à Provo.

Wendy : D'accord.

Seth : Et j'ai trouvé un emploi chez Amelia Earhart. Et c'est comme ça que je suis arrivé à Provo.

Wendy : Seth : J'ai enseigné à l'unité de comportement. Amelia a enseigné l'éducation spécialisée à l'école primaire de Timpanogos pendant quelques années.

Wendy : Oh wow.

Seth : animateur spécialisé à l'école primaire de Franklin pendant un an.

Wendy : D'accord.

Seth : Et puis. Je travaillais dans les écoles primaires depuis un certain temps et j'ai eu envie de voir à quoi ressemblait le lycée et de développer les choses. J'ai donc rejoint le lycée de Provo en tant qu'animateur pour l'enseignement spécialisé. C'est à ce moment-là que j'ai commencé à suivre un programme administratif. J'ai donc suivi le programme d'administration à distance de SUU. Et puis, c'est une toute autre histoire, postuler à des emplois administratifs, c'est comme aller chez le médecin pour se faire vacciner tous les deux jours et se dire, vous savez, en voilà un autre. Non, pas du tout. Celle-là n'a pas marché. Essayons encore. Hum, j'avais un peu abandonné au bout d'un moment, mais à Provo High, après y avoir passé un an, Karen Brown a été embauchée en tant que, en tant que nouvelle directrice et, et j'ai postulé pour être assistante et j'ai été embauchée. Il y avait donc Karen, moi, Jason Garrison, qui s'occupe maintenant des services aux étudiants, et Boyd McAfee, qui s'occupe des ressources humaines. Et nous avons juste,

Wendy : C'est une équipe de rêve.

Seth : C'était une équipe de rêve et en fait, beaucoup de gens nous l'ont dit parce qu'on s'entendait tellement bien les uns avec les autres. Ils sont très expérimentés, très professionnels, c'est génial de travailler avec eux. J'avais l'impression de recevoir une formation spéciale parce qu'ils étaient tous si expérimentés et si compétents. Et moi, je suis juste Hi. Hi.

Wendy : Bonjour, je suis nouvelle.

Seth : Je suis le nouveau, vous savez, dites-moi ce que je dois faire. Vous savez, je peux nettoyer les toilettes ou n'importe quoi, n'importe quoi. J'ai occupé ce poste pendant quatre ans au lycée de Provo, et c'était vraiment génial.

Wendy : C'est génial.

Seth : Et puis il y a six ans, un poste s'est libéré lorsque Dean Nielsen a pris sa retraite au Rock Canyon. J'ai posé ma candidature. Mes enfants grandissaient. Mon aîné entrait au lycée et je me suis dit qu'il fallait que je reprenne mes soirées pour pouvoir être père. Vous savez, c'est ce qui a vraiment déclenché le déménagement.

Wendy : Pour aller à l'école primaire. Oui, c'est vrai. L'expérience du lycée, c'est comme un 24/7.

Seth : Tu es toujours sur cal

Wendy : Vous êtes toujours au travail. Ta famille a intérêt à t'accompagner au travail si tu veux la voir.

Seth : Alors oui. Mes enfants en ont eu un peu marre de venir à tous les matchs de foot, de basket, de foot et tout le reste. Donc.

Wendy : Eh bien, c'est bien. Et maintenant, vous allez être à Sunset View.

Seth : Je serai à Sunset View.

Wendy : Et comment vous sentez-vous par rapport à ce changement ?

Seth : J'ai des sentiments mitigés à ce sujet. Je suis à la fois excité et nerveux. Je suis très excité à l'idée de travailler avec Becky Thomas. Je l'ai connue lorsqu'elle était directrice à Westridge et, et elle est tellement compétente, euh, très, euh, optimiste et optimiste et c'est vraiment une excellente joueuse d'équipe. Elle est à Sunset View depuis la deuxième moitié de l'année. Elle a donc appris à connaître les gens. J'ai pu rencontrer brièvement la faculté à quelques reprises. J'ai hâte de travailler plus souvent en tête-à-tête avec les équipes de niveau. Et il semble que ce soit un groupe phénoménal, compétent et très attentionné.

Et c'est toujours difficile de quitter une école où l'on a travaillé, je veux dire, c'est, c'est, c'est vraiment difficile. Six ans, c'est long. C'est vrai. J'étais, euh, je reviens du Camp Big Springs, euh, ce matin j'étais, j'étais là avec le groupe Rock Canyon, c'est leur semaine, donc j'ai pu les voir et je les ai vus depuis qu'ils sont en maternelle et donc c'est, c'est amusant de voir à quel point ils ont grandi, mais en même temps, c'est, wow, vous savez, ils ont un long, très excitant avenir devant eux, mais c'est, c'est dur de les voir partir.

Wendy : Oui, bien sûr. Il n'y a pas de doute.

Seth : Mais j'ai hâte, dans deux semaines, Sunset View sera là-haut, alors j'ai prévu d'y aller et de faire de la randonnée avec eux.

Wendy : Oh, bien. C'est bien.

Seth : J'espère qu'ils seront bien vus par les rois de l'école lorsqu'ils entreront en sixième.

Wendy : C'est vrai. C'est bien cela.

Seth : Oui, c'est une bonne occasion de nouer des relations.

Wendy : Et vous nous avez un peu expliqué pourquoi vous avez décidé de vous lancer dans l'enseignement. Qu'est-ce qui vous pousse à continuer ? Vous savez, c'est un domaine très stimulant, n'est-ce pas ? Il peut brûler certaines personnes et certaines d'entre nous se disent : non, continuez à vous battre. Nous y voilà. Dites-moi ce qui vous motive et vous donne envie de travailler avec les enfants et de travailler dans l'éducation.

Seth : Oui. Quand vous dites travailler avec des enfants, je pense que c'est la chose la plus importante pour moi. Ma femme et moi avons eu deux enfants en famille d'accueil il y a quelques années, et ils sont retournés chez leur mère. Ils s'en sortent très bien. Ils vont à l'école de Provo. Et oui. Dans ce cadre, nous avons suivi une formation sur la façon d'entrer en contact avec eux et d'aider certaines parties de leur cerveau qui n'ont peut-être pas reçu le type de connexion dont elles avaient besoin et qui ne se sont pas développées.

Et je vois que, vous savez, tous les enfants qui viennent dans nos écoles ont besoin de cela. Ils ont vraiment besoin de contacts humains. Ils ont besoin de beaucoup de confiance. Ils ont besoin de savoir que les gens les soutiennent quoi qu'il arrive, quoi qu'ils fassent. Nous les aimons. Nous nous soucions d'eux. Nous allons les aider. Ils vont réussir. Nous veillerons à ce qu'ils y parviennent. Et c'est ce qui me motive vraiment le matin quand je viens travailler, c'est de savoir que je vais voir, vous savez, n'importe quel enfant qui pourrait avoir des difficultés ce jour-là ou le jour précédent. Et que j'ai dû les renvoyer chez eux, pour quelque raison que ce soit, je vais pouvoir reprendre contact avec eux et leur dire que tout va bien.

Wendy : Oui.

Seth : Tu continues à apprendre et à grandir, tout comme moi, et il y a quelqu'un ici qui veut toujours te voir. Oui, il y a l'apprentissage, la lecture et les mathématiques. Il y a toutes ces portes que nous aidons à ouvrir pour leur avenir, pour qu'ils réussissent, pour qu'ils aient confiance en eux. Mais le moyen d'y parvenir, c'est le contact humain. Et c'est vraiment, vous savez, c'est une grande partie de ma raison d'être.

Wendy : C'est génial. J'adore ça. Qu'est-ce qui vous enthousiasme le plus pour Sunset View, par exemple, ce que vous avez entendu et qui vous fait dire que ça va être une expérience amusante.

Seth : Oui. Chris Chicoat est vraiment difficile à suivre. Il est tellement exubérant.

Wendy : Oui.

Seth : Um, et juste énergique et je ne suis pas comme ça. Je suis heureux.

Wendy : Oui. Vous êtes très heureux.

Seth : J'essaie d'entrer en contact avec les gens, mais, euh, mais il, il, il a tellement d'énergie et, et c'est très amusant de voir beaucoup de traditions qu'il a construites autour de la célébration des enfants. Et je veux m'assurer que je, que je continue à le faire et que j'y apporte ma propre touche. Mais c'est tellement amusant de voir qu'il s'agit d'une communauté de personnes qui aiment les enfants. Ils célèbrent les enfants et les encouragent tout au long du chemin, vous savez, ils sont des pom-pom girls. Je suis donc très enthousiaste à l'idée de faire partie de cette communauté. J'ai vraiment hâte de découvrir les expériences des enseignants et des familles. C'est toujours quelque chose qui me fascine : d'où venez-vous, en tant que communauté ? Je n'ai pas encore eu beaucoup d'échanges avec lui, mais j'ai beaucoup de questions à lui poser,

Wendy : C'est bon. C'est bien.

Seth : Donc, oui, mais c'est, euh, donc c'est excitant pour moi de voir où, vous savez, où, où mes talents vont s'intégrer d'une manière qui ne perturbe pas, mais seulement améliore et continue les choses dans une, dans une bonne direction.

Wendy : Qu'est-ce qui peut vous rendre nerveux ?

Seth : Toutes les mêmes choses.

Wendy : Toutes les mêmes choses. J'allais juste dire, je veux dire que c'est une sorte de, ils sont très, très, ils sont très parallèles, n'est-ce pas ?

Seth : Oui, je veux dire que je me demande toujours si ce que je vais apporter va être un obstacle pour certaines personnes et comment on va faire pour surmonter cela.

Wendy : Ce sera génial. Vous savez, les gens s'adaptent facilement. Et tout le monde a des forces différentes et vous apportez des énergies différentes et, et des pièces à la table. Et c'est juste, c'est juste que ça marche. J'ai l'impression que c'est le cas. Alors, qu'aimeriez-vous que la communauté sache de vous, ou peut-être même que les étudiants de Sunset View sachent de vous ce qu'ils ne savent peut-être pas, ne serait-ce qu'en vous rencontrant de manière superficielle, qu'espérez-vous qu'ils sachent de vous ?

Seth : Eh bien, je devrais peut-être le dire, vous savez, pour commencer. J'ai les jambes arquées. Je ne me promène pas n'importe comment parce que je le fais exprès. Non, je pense que l'une des choses les plus importantes, c'est que parfois les gens se disent, ok, je veux lui donner une suggestion ou je veux dire quelque chose, est-ce qu'il va être contrarié ? Or, il est presque impossible de m'énerver. C'est presque impossible de m'énerver. Alors quoi qu'il arrive, je ne vais pas me mettre en colère contre eux. J'aime vraiment les gens et je sais que nous sommes tous en train de travailler sur ce que nous sommes en train de vivre. Mais oui, j'espère juste qu'ils, j'espère qu'ils savent que je, je suis excité de travailler avec eux. J'espère qu'ils savent que, euh, ce que, vous savez, quoi qu'ils aient à dire, je suis heureux de, d'être une oreille attentive et je suis heureux de les aider à travailler, à travailler sur les choses et à soutenir leurs enfants.

Wendy : Cela va tellement loin. Vous savez, je pense que bien souvent les gens veulent simplement être vus, entendus et validés.

Seth : Je sais que c'est ce que je veux en tant que parent.

Wendy : Oui, absolument. Y a-t-il quelque chose de spécifique que vous avez en termes de vision pour Sunset View alors que vous vous installez dans cette communauté ? Je veux dire que cette école est tellement vivante, n'est-ce pas ? Quand on y entre, il y règne une atmosphère extraordinaire. Y a-t-il quelque chose que vous envisagez ou est-ce que vous vous dites que vous allez voir comment les choses vont se passer ou à quoi cela ressemble-t-il pour vous ?

Seth : Oui. Je veux dire qu'il y a deux ou trois choses différentes qui, dans mon esprit, sont toujours ce qui va faire un très, très bon enseignement. Mais en même temps, si quelque chose fonctionne bien, je ne veux pas le perturber. Je ne veux pas tout gâcher. Pour ce qui est de la vision, je n'ai encore rien de précis. Mon équipe et moi-même avons déjà planifié quelques jours pendant lesquels nous allons travailler cet été pour clarifier tout cela et pour passer à la vitesse supérieure. Nous sommes donc impatients. Et nous sommes, je suis vraiment impatient d'avoir leur avis sur la question. Je ne suis pas un type, je vais juste me lancer et dire, c'est ce que nous faisons parce que c'est, je trouve tellement plus de force quand, quand il y a un peu plus de sensation organique aux choses comme, comme je travaille avec le reste de l'équipe, je suis très conscient que chaque enfant a son propre voyage. Et nous, en tant qu'adultes dans le bâtiment, nous devons être conscients du parcours de chacun de nos élèves et de la façon dont nous pouvons les aider à le parcourir plutôt que de nous contenter de travailler sur des chiffres spécifiques, ou de travailler sur la remédiation, ou de travailler sur n'importe quoi. Vous savez, nous veillons à ne pas oublier que nous essayons de créer une atmosphère où nos enfants peuvent devenir des personnes très équilibrées, matures, prospères et sûres d'elles-mêmes.

Wendy : C'est probablement la meilleure chose que j'ai entendue depuis longtemps, Seth, cette idée que chaque enfant est un individu, que nous l'emmenons dans ce voyage et que nous nous soucions de chacun d'entre eux très profondément et très individuellement. Je sais que la communauté de Sunset View sera très heureuse d'entendre cela et je sais qu'elle est très enthousiaste à l'idée de vous rencontrer et de travailler avec vous. C'est donc toujours une transition stressante, mais ce sera bien. Tout se passera bien. Merci beaucoup d'avoir participé à notre émission cette semaine.

Seth : Merci à vous aussi.

Wendy : Et voici Seth Hansen. Il sera le nouveau directeur de l'école élémentaire Sunset View.

Seth : Allez les Dragons !

Wendy : Woohoo !

Merci à tous de vous joindre à moi pour l'épisode de cette semaine de What's Up with the Sup.

Comme toujours, tous les épisodes seront publiés sur le site Web du district, sur YouTube et partout où vous recevez vos podcasts. Si vous avez des sujets ou des questions que vous aimeriez que nous abordions dans le podcast, veuillez nous envoyer un courriel à l'adresse podcast@provo.edu.

Rejoignez-moi la semaine prochaine pour un tout nouvel épisode. Bonne semaine à tous.