Le nouveau laboratoire spatial de Franklin, partie 3 : des opportunités à saisir

Voici la dernière partie d'une série de trois articles sur le nouveau laboratoire spatial de l'école primaire Franklin. Si vous n'avez pas vu les parties 1 et 2, nous vous encourageons vivement à les consulter.

Au cours des cinquante dernières années, de plus en plus d'écoles de notre district ont envoyé leurs élèves dans l'espace. Les laboratoires spatiaux reflètent un état d'esprit STEAM qui encourage les élèves à s'approprier la technologie d'une manière qui leur permet d'aller au-delà du divertissement pour entrer dans un monde de travail acharné, de leadership, de coopération et d'éducation.

Que vos élèves soient ou non scolarisés à Franklin ou dans une autre école disposant d'un Space Lab, le programme Space Lab reflète l'engagement du district à adopter les technologies émergentes et à donner aux élèves les moyens d'apprendre d'une manière qui les engage et stimule leur imagination.

Les missions du laboratoire spatial permettent aux élèves de devenir des leaders dans la classe. Pour certains, il est facile d'assumer naturellement le rôle de leader. Les missions permettent à ces élèves de s'épanouir, mais elles offrent également des opportunités aux élèves qui sont plus réservés et moins enclins à s'engager avec leurs pairs. Grâce à une conception ciblée, les élèves sont désignés comme chefs de mission, ou se voient confier des tâches qui leur permettent de s'engager et de diriger les autres dans des interactions de tous les instants.