Amanda Eskeets, enseignante à la Centennial Middle School, nommée professeur d'histoire de l'année 2024 dans l'Utah

31 juillet 2024 /
Spencer Tuinei /
Centennial Middle, Dans l'actualité, Actualités, Relations publiques, Reconnaissances et prix, Les écoles, Écoles secondaires, Enseignement et apprentissage

La Centennial Middle School est fière d'annoncer qu'Amanda Eskeets a été nommée professeur d'histoire de l'Utah de l'année 2024 par le Gilder Lehrman Institute of American History, en reconnaissance de son excellence dans l'enseignement de l'histoire et de son dévouement infatigable envers ses élèves.

Présenté chaque année par l'Institut Gilder Lehrman d'histoire américaine, la principale organisation à but non lucratif du pays dédiée à l'enseignement de l'histoire américaine de la maternelle à la 12e année, ce prix récompense un enseignant de la maternelle à la 12e année de chaque État, du district de Columbia, des écoles du ministère de la défense et des territoires des États-Unis. Lancé en 2004, le programme History Teacher of the Year (professeur d'histoire de l'année) récompense des professeurs d'histoire exceptionnels à travers les États-Unis, en reconnaissant leur contribution vitale à l'enseignement de l'histoire et en promouvant son importance dans la formation de citoyens informés et engagés.

En tant que professeur d'histoire de l'année 2024 dans l'Utah, Mme Eskeets recevra des honoraires de $1 000, des archives de livres sur l'histoire américaine et du matériel pédagogique élaboré par l'Institut Gilder Lehrman. Elle sera également récompensée lors d'une cérémonie locale et rejoindra les 53 autres lauréats des États en tant que finalistes pour le prix national du professeur d'histoire de l'année 2024, qui comprend un prix de $10 000. Le lauréat du prix national sera annoncé cet automne lors d'une cérémonie spéciale qui se tiendra le 15 octobre 2024 au Harvard Club de New York.

Amanda a su dès son plus jeune âge qu'elle voulait devenir enseignante. Elle a obtenu une licence d'histoire avec spécialisation en enseignement à l'université d'État de l'Utah et s'apprête à passer sa maîtrise d'histoire américaine dans le cadre du programme Gettysburg College-Gilder Lehrman en septembre. Mme Eskeets entame sa douzième année d'enseignement de l'histoire des États-Unis à la Centennial Middle School de Provo, dans l'Utah. Au cours de ces 12 années, elle a enseigné l'histoire et a suscité chez ses élèves une passion durable pour cette matière. Elle les fait participer à des excursions, à des pétitions rédigées par les élèves en faveur du changement et à des voyages à travers le pays, ce qui leur permet de mieux comprendre et apprécier l'histoire des États-Unis. Cet été, par exemple, elle se rendra à l'institut d'enseignement de Mount Vernon et accompagnera un voyage d'étudiants à Washington, D.C., ce qui enrichira encore les expériences d'apprentissage de ses étudiants.

La philosophie d'enseignement d'Amanda est axée sur la pensée critique et la recherche. Elle encourage ses élèves à considérer l'histoire comme un récit vivant et évolutif et les incite à participer activement à sa compréhension et à son élaboration. La directrice Brookanne Taylor a écrit : "Quand Amanda enseigne, elle le fait avec passion. Elle encourage la pensée critique et le questionnement et incite les élèves à participer à l'histoire chaque année".

"Amanda se soucie vraiment de tout le monde, qu'il s'agisse d'un élève ou d'un adulte", a déclaré Nicole Murray, collègue et enseignante à la Centennial Middle School. "Elle défend les intérêts des autres et soutient ceux qui l'entourent. Sa passion pour l'histoire est évidente dans son enseignement, et elle s'efforce continuellement d'en apprendre davantage."

James G. Basker, président de l'Institut Gilder Lehrman, a également fait part de ses sentiments à l'égard de ce prix : "En ces temps difficiles, les professeurs d'histoire jouent un rôle essentiel dans la compréhension du passé par les élèves et dans l'espoir qu'ils nourrissent pour l'avenir. Leur dévouement inébranlable à l'éducation de nos jeunes est louable, et nous sommes très fiers d'honorer les éducateurs les plus exceptionnels à travers le pays".

Nous soutenons les propos de Murray et du principal Taylor et célébrons Amanda Eskeets pour son dévouement et l'impact durable de son travail. Des enseignants comme Amanda Eskeets font de Provo un lieu où l'histoire prend vie et où les élèves s'épanouissent ; nous la remercions de s'occuper de nos historiens en herbe.

À propos de l'Institut Gilder Lehrman d'histoire américaine

Fondé en 1994 par Richard Gilder et Lewis E. Lehrman, visionnaires et partisans de longue date de l'enseignement de l'histoire américaine, l'Institut Gilder Lehrman d'histoire américaine est la principale organisation à but non lucratif dédiée à l'enseignement de l'histoire de la maternelle à la 12e année, tout en servant également le grand public. La mission de l'Institut est de promouvoir la connaissance et la compréhension de l'histoire américaine par le biais de programmes et de ressources pédagogiques.

Au cœur de l'Institut se trouve la collection Gilder Lehrman, l'une des plus grandes archives de l'histoire américaine. S'appuyant sur les 85 000 documents de la collection Gilder Lehrman et sur un vaste réseau d'éminents historiens, l'Institut permet aux enseignants, aux étudiants et au grand public d'accéder à des sources primaires uniques.

En tant qu'organisation caritative publique à but non lucratif (501(c)(3)), l'Institut Gilder Lehrman d'histoire américaine est soutenu par la générosité de particuliers, d'entreprises et de fondations. Les programmes de l'Institut ont été récompensés par des prix décernés par la Maison Blanche, le National Endowment for the Humanities, l'Organization of American Historians, le Council of Independent Colleges et les Daughters of the American Revolution.