Les mentors de BYU et les étudiants de Provo CAPS créent des passerelles dans le cadre du programme de mentorat MAPS

21 mars 2024 /
Spencer Tuinei /
CTE, Actualités, CAPS de Provo, Provo High, Les écoles, Écoles secondaires, Timpview High

Une collaboration unique a lieu dans l'espace de travail animé de Nu Skin, comblant le fossé entre l'enseignement secondaire et les expériences professionnelles du monde réel. Le programme CAPS (Center for Advanced Professional Studies) de Provo et le programme MAPS (Mentorship for Advanced Professional Studies) de BYU sont au cœur de ce partenariat.

Les étudiants de Provo CAPS collaborent avec des entreprises locales pour fournir des solutions commerciales tangibles dans divers secteurs, notamment la conception numérique, le développement de logiciels, le marketing, l'entrepreneuriat, l'ingénierie et les sciences de la santé, avec en point d'orgue une série d'événements marquants menant à l'achèvement de leurs projets. MAPS, quant à lui, se compose de mentors universitaires inscrits dans divers domaines d'études à l'université BYU, qui mettent leur expertise au service des lycéens pour les aider à mener à bien les projets qui leur sont confiés par les entreprises locales.

"Le programme MAPS a été lancé il y a quelques années en tant que sous-programme de l'organisation Y-Serve de BYU", explique Chase Merrill, directeur exécutif de MAPS. "Nous jumelons des lycéens avec des mentors universitaires qui ont quelques années d'avance sur eux dans un domaine d'études similaire. L'objectif est de fournir des conseils et de l'aide tout en permettant aux étudiants de prendre en charge leurs projets".

L'esprit de collaboration de MAPS est évident dans les interactions hebdomadaires entre les mentors et les étudiants. McKay Lush, étudiant en systèmes d'information à l'université BYU, explique : "Nous nous réunissons généralement tous les vendredis pour travailler sur des projets de groupe. Les lycéens dirigent l'exercice et les mentors offrent des conseils si nécessaire. Il s'agit avant tout de donner aux étudiants les moyens de faire avancer les projets."

Les mentors s'abstiennent de prendre en charge les projets ; ils catalysent la créativité des élèves et leur capacité à résoudre les problèmes. "Le mentor ne prend pas en charge le projet des élèves ; c'est le projet des élèves", a déclaré M. Chase. "Nous les guidons en les aidant à savoir quelles questions poser et où trouver les réponses.

L'impact de ce mentorat dépasse les limites de la salle de classe. Kate Munger, une autre étudiante de l'université BYU participant au programme, souligne les résultats tangibles de leur collaboration. "J'aide un groupe à réaliser un projet de marketing pour promouvoir un nouveau livre. Nous avons travaillé sur des TikToks et des dépliants, et je leur ai donné des conseils sur la meilleure façon de commercialiser le livre", explique-t-elle.

À propos du programme, M. Chase a souligné l'importance de fournir des projets de qualité que les étudiants peuvent fièrement présenter lors d'entretiens d'embauche et sur leur curriculum vitae : "J'espère qu'ils sortiront de leur expérience avec les mentors de la BYU en ayant livré des projets de qualité à leurs clients. Plus important encore, j'espère qu'ils auront acquis une expérience qu'ils pourront mettre à profit dans n'importe quel cadre professionnel à l'avenir."

Des programmes comme MAPS permettent à la prochaine génération de professionnels de réaliser leur plein potentiel, et aucun endroit n'est mieux adapté à leur mentorat que le CAPS. Nous sommes reconnaissants du partenariat MAPS et nous sommes impatients de voir ce qui attend Provo et nos étudiants - à la fois dans le district scolaire de Provo City et dans nos collèges en général.